IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN JVENES UNIVERSITARIOS

Docente: Johny Castillo Curso: Herramientas Informticas Carreras: Psicologa Administracin

Responsables: Perla Campos Vasquez Evelyn Guevara Snchez

2013

Campos Vasquez P. / Guevara Snchez E.

Presentacin
Las alumnas Perla Campos y Evelyn Guevara del curso Herramientas Informticas de la Universidad Privada del norte, tienen el agrado de presentar el trabajo de investigacin Impacto de las Redes Sociales en Jvenes Universitarios con la finalidad de mostrar la realidad actual y as poder entender como las redes sociales repercuten positiva o negativamente en la vida de los jvenes estudiantes tanto en los aspectos acadmico, familiar, social, afectivo etc. Este trabajo se ha realizado con un gran compromiso y cuidado, tomando como referencias fuentes confiables e investigaciones de alto nivel nacional e internacional garantizando as la fidelidad de la informacin presentada. Para ello realizamos un trabajo en equipo uniendo los conocimientos de ambas partes asimismo contamos con la ayuda de nuestro docente Johny Castillo.

Trujillo 04 de mayo de 2013

IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN UNIVERSITARIOS

TABLA DE CONTENIDO

Presentacin ............................................................................................. i TABLA DE CONTENIDO ................................................................................. ii Tabla de ilustraciones .............................................................................. iii Introduccin resmen ................................................................................... iv Investigacin Universidad de Mlaga .......................................................... 2 Caractersticas: ............................................................................................. 3 Conclusiones y Recomendaciones ................................................................... 9

II

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TABLA DE ILUSTRACIONES

1.- Redes virtuales ......................................................................................... iv 2.- REDES MS USADAS ................................................................................... 1 3.- COMUNICACIN EFECTIVA......................................................................... 2 4.- Comunidad Juvenil Encuestada .................................................................. 4 5.- Red ms Usada: Facebook .......................................................................... 7 6.- Usuarios en todo el Mundo ........................................................................ 8 7.- Medios de Comunicacin ........................................................................... 9 8.- Comunidad Juvenil ................................................................................... 10

III

IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN UNIVERSITARIOS

Introduccin Resumen
Las redes sociales en lnea son una de las herramientas tecnolgicas ms utilizadas actualmente por los estudiantes universitarios, y asimismo algunas empresas empiezan a hacer uso de ellas para soportar sus procesos de negocio. Sin embargo, una parte de la sociedad tiene la impresin de que son slo una prdida de tiempo. Algunas investigaciones demuestran que bien utilizadas pueden traer grandes beneficios como: la adquisicin de competencias informticas, el acceso a repositorios de informacin y el desarrollo del capital social. Ser un nativo digital no garantiza que los estudiantes universitarios Sern capaces de obtener estos beneficios. Los profesores y las universidades en general, ms que bloquear el acceso de los estudiantes a estas redes, deben preocuparse por desarrollar las competencias informticas necesarias para producir Informadores saludables.

1.- Redes virtuales

IV

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Impacto de las redes sociales en jvenes universitarios

IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN UNIVERSITARIOS

Existen mltiples definiciones y teoras sobre qu son y qu no son las redes sociales, pero existe poco consenso todava sobre las mismas. La gran mayora de autores coinciden en que una red social es: un sitio en la red cuya finalidad es permitir a los usuarios relacionarse, comunicarse, compartir contenido y crear comunidades.

En el ao 2007, fue publicado un artculo en el Journal of ComputerMediatedCommunication1 que arrojaba interesante informacin sobre el fenmeno de las redes sociales en Internet. En dicho trabajo se definieron las redes sociales como: servicios dentro de las webs que permiten al usuario 1) construir un perfil pblico o dentro de un sistema limitado, 2) articular una lista de otros usuarios con los que comparte una conexin y 3) visualizar y rastrear su lista de contactos y las elaboradas por otros usuarios dentro del sistema. La naturaleza y nomenclatura de estas conexiones suele variar de una red social a otra. En Espaa, el INTECO1 en su Estudio sobre la privacidad de los datos y la seguridad de la informacin en las redes sociales online, del ao 2009, las define como los servicios prestados a travs de Internet que permiten a los usuarios generar un perfil pblico, en el que plasmar datos personales e informacin de uno mismo, disponiendo de herramientas que permiten interactuar con el resto de usuarios afines o no al perfil publicado.

2.- REDES MS USADAS

Instituto Nacional de Tecnologas de la Comunicacin

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Wiki peda, uno de los medios de comunicacin ms consultados por los internautas, las define como: estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales estn conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.

3.- COMUNICACIN EFECTIVA

Segn TheEconomist2la mayor contribucin de las redes sociales ha consistido en dotar de un lugar en el mundo a una humanidad sumida en la soledad de un mundo fro y tecnolgico. Otra gran aportacin consiste en haberlas transformado en inmejorables herramientas de comunicacin masiva
Debido a la problemtica que se observa en la sociedad respecto a las redes sociales y a la preferencia hacia estas por parte de los jvenes universitarios en diferentes lugares y sociedad se han realizado muchas investigaciones y estudios sobre el impacto que tienen estas redes en la vida de los jvenes, ya que es un tema que preocupa no solo a los padres de familia sino tambin a las autoridades en especial a las educativas, ya que se considera que no contribuyen con las actividades y rendimiento acadmico.

Una investigacin muy importante sobre el tema se realiz en el rea administrativa de la Universidad de Mlaga con una muestra de (n=938) y dos grupos de discusin.

Semanario de la cuidad de California.

IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN UNIVERSITARIOS

Dado que el consumo de redes se ha implantado profundamente en las rutinas diarias de los estudiantes, indican que el consumo de redes sociales de la poblacin estudiada es muy alto Sin embargo, la frecuencia con la que los estudiantes dan un uso acadmico a las redes es ms bien escasa y, en promedio, las actividades acadmicas con frecuencia de uso ms elevada son aquellas que parten de la iniciativa de los propios estudiantes, como la solucin de dudas inter pares o la realizacin de trabajos de clase. Las redes sociales se han universalizado. Los jvenes las han incorporado plenamente en sus vidas. Se han convertido en un espacio idneo para intercambiar informacin y conocimiento de una forma rpida, sencilla y cmoda. Los docentes pueden aprovechar esta situacin y la predisposicin de los estudiantes a usar redes sociales para incorporarlas a la enseanza. Permiten que los alumnos se Acerquen con menores prejuicios y proporcionan varias maneras de hacer frente a los desafos de la enseanza superior.

Caractersticas: Colaboracin, libre difusin de informacin o generacin de contenidos propios para la construccin del conocimiento han sido aplicadas de inmediato al campo educativo y permite que el alumno desarrolle alunas competencias como (autoaprendizaje y pensamiento crtico, reconocimiento de la diversidad); instrumentales (cultura visual, habilidades informticas);o sistemticas(potencial investigador o aprendizaje a travs de casos)

Las redes permiten y favorecen publicar y compartir informacin, el autoaprendizaje; el trabajo en equipo; la comunicacin, tanto entre alumnos como entre alumno-profesor; la retroalimentacin; el acceso a otras fuentes de informacin que apoyan e incluso facilitan el aprendizaje constructivista y el aprendizaje colaborativo; y el contacto con expertos.

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El uso de las redes sociales est ampliamente extendido entre la poblacin universitaria. El 91,2% de los encuestados se reconoci como usuario de alguna red social. Los mensajes privados son la herramienta ms utilizad, siendo el uso de fotos y chat tambin bastante habituales. Las redes permiten, en un mismo espacio, realizar mltiples actividades.

La mayora de los encuestados seala que ha restado tiempo a otras actividades para dedicarlo a las redes. Ms de la mitad de los estudiantes dedican menos tiempo a ver la televisin y a estar sin hacer nada. Luego, las redes sociales estn ocupando el tiempo de ocio. No obstante, actividades de con perfil acadmico como estudiar y leer tambin fueron sealadas por un porcentaje relevante de encuestados.

4.- Comunidad Juvenil Encuestada

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Actividades a las que dedica menos tiempo desde que usan las redes sociales
Ver la televisin Estar sin hacer nada Estudiar Leer Escuchar la radio Pasear/Estar con amigos-familia 8,1% Trabajar PORCENTAJE 55,0% 54,6% 35,2% 24,8% 14,6% 8,1% 12%

. Respuesta mltiple

Frecuencia semanal con que usa las redes sociales para diferentes actividades acadmicas
Para solucionar dudas de los contenidos o exmenes con otros estudiantes 2,82 Para saber qu se ha hecho en clase cuando no he asistido 2,81 Para hacer trabajos de clase 2,65 Para estar al da de lo que ocurre en la asignatura (cambios, imprevistos) 2,57 Para intercambiar documentacin y recursos tiles para la asignatura 2,50 Para intercambiar apuntes de clase 2,52 Organizar actividades extra acadmicas 2,10 Para consultar recomendaciones de libros o recursos que hace el profesor 1,79

Media 2,82 2,81 2,65 2,57 2,50 2,52 2,10 1,79

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Probablemente, el limitado aprovechamiento didctico de las redes por parte de los estudiantes est causado, sobre todo, porque tanto el profesorado como las instituciones no les otorgan apenas importancia. En esta investigacin se ha puesto de manifiesto que el uso de las redes para actividades acadmicas casi siempre parta de la iniciativa de los alumnos y casi nunca por iniciativa del profesor. A pesar de la potencialidad de las redes sociales en el mbito acadmico, coincidiendo con Castaeda3 de que no puede pasar desapercibido que estudiar sea la tercera actividad a la que se ha restado tiempo en beneficio de las redes sociales. Una tendencia que hay que revertir para aprovechar con fines educativos esa cantidad de tiempo que pasan en las redes. Entonces segn este estudio4 se debe tomar conciencia de la importancia que se entrega a las redes sociales en la etapa universitaria y al compromiso que deben tener los docentes para fomentar actividades educativas a travs de estas.

A raz de una investigacin realizada a travs de Facebook 5 se concluye que hay impactos positivos de las redes sociales en lnea en los estudiantes universitarios. Dichas redesa yudan a: Adquirir competencias informticas que sern tiles a los estudiantes universitarios no slo para aprender, sino quizs para ser profesionales ms eficientes. Aprenden la lgica de la web 2.0, desarrollan las habilidades necesarias para editar y subir fotos y vdeos a la Red, aprenden a usarla tecnologa mvil, y usan blogs, entre otras cosas. Muchos de estos aprendizajes los pueden adquirir por motivaciones como conversar con algn amigo en la red social, o crear un perfil ms sofisticado, pero en cualquier caso lo importante es que adquieren las competencias.
3 4

Libro (2010).Aprendizaje con redes sociales. Tecnolgico de Monterrey Mxico

Valerio-Urea,2010

. IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN UNIVERSITARIOS

Desarrollar el capital social. Un elemento clave para compartir el conocimiento es la confianza. A mayor confianza mayor transferencia de conocimiento. El uso de las redes sociales en lnea favorece el desarrollo del capital social y por consiguiente la confianza y la transferencia de conocimiento. A diferencia de una plataforma tradicional de aprendizaje, las redes sociales en lnea permiten la interaccin constante en un ambiente informal y relajado, as como el acceso a informacin personal del contacto. Administrar repositorios de informacin. Los contactos de una red social, segn la teora del conectivismo6 propuesta por Siemen La irrupcin de las tecnologas digitales y la gran penetracin de Internet, ha contribuido a la formacin de importantes redes sociales en Internet. Las plataformas tecnolgicas ms importantes son, por su volumen y cantidad de participantes, Facebook, Twitter, Myspace, Linkedin. Cada una de estas tecnologas de red social, apunta a diferentes pblicos y formas de uso. Estas plataformas tecnolgicas facilitan la aparicin de las redes sociales online, crendose verdaderas comunidades virtuales que permiten a diversos individuos y grupos relacionarse e interactuar socialmente dentro de un sistema comn.

5.- Red ms Usada: Facebook

Integracin de ideas en el sistema nervioso

. Campos Vasquez P. / Guevara Snchez E.

SEGN UN ESTUDIO DE GALLUP7, UN

82% DE LOS USUARIOS DE INTERNET, ENTRE 35 Y 54 AOS 65% DE LOS MS JVENES . INTERNET ES UNA FUENTE

BUSCA NOTICIAS EN INTERNET , FRENTE AL DE DIVERSIN PARA EL

75% DE LOS QUE TIENEN ENTRE 18 Y 24AOS Y PARA EL 45% DE LOS

MAYORES . LA DIFERENCIA MS IM PORTANTE ES QUE ES UNA FUENTE DE SOCIALIZAC IN PARA EL 45% EN EL RANGO DE

18-24 AOS MIENTRAS SLO E L 18% DE LOS MAYORES LO USA CON

ESTE FIN . LA MAYOR PRESIN DEL TRABAJO SOBRE EL GRUPO DE MAYOR EDAD EXPLICA UN USO MS UTILITARIO . LA SOCIALIZACIN DE LOS JVEN ES EN INTERNET PASA EFECTIVAMENTE POR LAS RELACIONES AMISTOSAS Y AMOROSAS A TR AVS DELOS CHATS Y P LATAFORMAS COMO FACEBOOK . EN EL CASO DE MUCHOS JVENES , INTERNET HA DESPLAZADO A LOS DIARIOS Y LAS REVISTAS EN CUANTO A LA FORMA DE OBTENER LA INFORMACIN (HERRERA- BATISTA 2009).

6.- Usuarios en todo el Mundo

http://www.gallup.com/consulting/Gal

. IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN UNIVERSITARIOS .

Conclusiones y Recomendaciones
Considerando que las redes sociales son el conjunto de comunidades, personas y organizaciones que producen, reciben e intercambian bienes o servicios sociales. Se deben plantear proyectos de iniciativa para que los universitarios usen este medio en la investigacin y en las diferentes reas acadmicas, asimismo fomentar la integracin de los docentes con el alumnado para realizar trabajos en conjuntos a travs de estos medios. Es necesario tomar conciencia de que as como puede ser un medio grandemente beneficioso para nuestras vidas tambin puede resultar muy perjudicial si no sabemos administrar su uso ni el tiempo en de manera correcta.

7.- Medios de Comunicacin

Campos Vasquez P. / Guevara Snchez E.

http://www.websatafi.com/joomla/attachments/125_REDES

%20SOCIALES%20PUBLICAR.pdf
http://www.fce.unal.edu.co/wiki/images/0/04/Impacto_de_l

as_redes_sociales_en_las_decisiones_de_los_agentes.pdfhttp ://www.revistacomunicar.com/pdf/preprint/38/14-PRE13426.pdf

http://www.slideshare.net/vtuesta/las-redes-sociales-y-su-

impacto-en-el-bienestar-universitario

8.- Comunidad Juvenil

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Gracias!!