PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE CHILE Formato DESCRIPTOR PROGRAMAS DIPLOMADOS / CURSOS / SEMINARIOS

Versin: 01 Fecha: 10/08/2012

DESCRIPTOR DE PROGRAMAS NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Curso Manejo conductual en la sala de clases VERSIN 2013 FUNDAMENTACIN El perfil profesional del (la) educador (a) implica el desarrollo de competencias directamente relacionadas con: habilidades comunicativas, climas facilitadores del aprendizaje y procesos de desarrollo socio-afectivo de sus estudiantes. Adems de ser un mediador de las relaciones entre las personas que constituyen los diferentes estamentos de la comunidad educativa: estudiantes, profesores, padres y apoderados, entre otros. En la actualidad, uno de los principales problemas expresados por los profesores, es el manejo de la disciplina en las actividades escolares, lo que afecta directamente el desempeo, el clima del aula y de la comunidad escolar en su conjunto. Este curso tiene por objeto, proporcionar a los docentes una oportunidad de vivenciar en forma intencionada, algunos de los diversos aspectos que pueden llegar a condicionar la formacin y desarrollo de las relaciones interpersonales efectivas, mediante el conocimiento y aplicacin de recursos tcnicos y metodolgicos especficos. Por lo tanto, crea las condiciones para adquirir competencias fundamentales para la comunicacin efectiva en su quehacer profesional. DIRIGIDO A / PBLICO OBJETIVO Docentes participantes ciclos viernes y sbados, profesores de Educacin Bsica y Media. REQUISITOS DE INGRESO Los requisitos para participar en este curso corresponden a las competencias y conocimientos de la funcin docente y tener a cargo una jefatura de curso. Deben estar en condiciones de conducir el proceso de enseanza-aprendizaje de grupos escolares y manejar las herramientas bsicas para planificar, implementar y evaluar procesos y resultados de aprendizaje. OBJETIVOS GENERALES Al trmino del programa el participante ser capaz de: Seleccionar elementos tericos e instrumentales de modificacin conductual, orientados al desarrollo de una voluntad autnoma y reflexiva en el estudiante.

UNIDAD I Aprendizaje, Factores Contextuales y Personales Duracin Horas del curso: 4 horas tericas, 2 tericas. Horas totales: 6 horas Total crditos del curso: no procede. Objetivos Especficos: 1. Identificar las caractersticas y componentes del proceso de aprendizaje escolar. 2. Asociar los principales factores que intervienen en el aprendizaje. Contenidos: 1. Concepto de aprendizaje: un modelo humanista integrado. 2. El contexto: Ambiente social, tiempo y espacio. UNIDAD II Autoestima Positiva. Duracin Horas del curso: 4 horas tericas, 2 prcticas Horas totales: 6 horas Total crditos del curso: no procede. Objetivos Especficos: 1. Identificar las caractersticas y componentes de la Autoestima. 2. Distinguir indicadores de una autoestima positiva o negativa y sus posibles efectos en el aprendizaje. 3. Formas de estimulacin de una autoestima positiva en alumnos y profesores. Contenidos: 1. Componentes internos: Factores afectivos. 2. Concepto de Autoestima. Mecanismos de estimulacin y desarrollo. UNIDAD III Motivacin y Conducta Humana. Duracin Horas del curso: 4 horas tericas, 3 prcticas Horas totales: 7 horas Total crditos del curso: no procede. Objetivos Especficos: 1. Identificar las caractersticas y componentes de la motivacin. 2. Definir la funcionalidad de los motivos personales en la conducta escolar. 3. Diferenciar las formas de estimular motivos adecuados para los aprendizajes escolares. Contenidos: 1. Concepto de Motivacin. 2. Funciones de la motivacin. 3. Tipos de motivacin. 4. El desarrollo de la motivacin intrnseca.

UNIDAD IV La Voluntad Autntica. Duracin Horas del curso: 4 horas tericas, 2 prcticas Horas totales: 6 horas Total crditos del curso: no procede. Objetivos Especficos: 1. Definir las caractersticas y componentes de la voluntad autntica. 2. Diferenciar los principios y criterios que orientan el desarrollo de la voluntad en el estudiante. Contenidos: 1. Concepto de Motivacin. 2. Funciones de la motivacin. 3. Tipos de motivacin. 4. El desarrollo de la motivacin intrnseca. UNIDAD V Mtodos de Modificacin Conductual. Duracin Horas del curso: 4 horas tericas, 3 prcticas Horas totales: 7 horas Total crditos del curso: no procede. Objetivos Especficos: 1. Asociar las estrategias utilizadas por los distintos mtodos para modificar conductas. 2. Seleccionar tcnicas y procedimientos para promover el cambio de conducta. Contenidos: 1. Mtodos de Modificacin Conductual: 2. Comunicacin Efectiva. 3. Nadie Pierde. 4. Consecuencias Lgicas y Naturales. JEFE DE PROGRAMA VERNICA LILLO S. Profesora de Filosofa Pontificia Universidad Catlica de Chile. Licenciada en Educacin de la Pontificia Universidad Catlica de Chile. Posttulo en Consejera Educacional y Vocacional Pontificia Universidad Catlica de Chile y Magster en Educacin Especial Pontificia Universidad Catlica de Chile. EQUIPO DOCENTE VERNICA LILLO S. Profesora de Filosofa Pontificia Universidad Catlica de Chile. Licenciada en Educacin de la Pontificia Universidad Catlica de Chile. Posttulo en Consejera Educacional y Vocacional Pontificia Universidad Catlica de Chile y Magster en Educacin Especial Pontificia Universidad Catlica de Chile.

MODALIDAD Presencial METODOLOGA La forma de trabajo prctico para lograr los objetivos contempla lo siguiente: 1. 2. 3. 4. 5. Anlisis de texto Ejercicios de simulacin Grupos de discusin. Estudio de casos. Taller

EVALUACIN De acuerdo a las caractersticas de un taller experiencial, se desarrollarn experiencias de auto-evaluacin, co-evaluacin y hetero-evaluacin. REQUISITOS DE APROBACIN /Cursos Asistencia Los participantes deben cumplir con un mnimo de asistencia del 80% durante la realizacin del programa. Evaluacin Los participantes deben obtener una calificacin final igual o superior a 4,0 (cuatro coma cero) en la escala 1,0 (uno coma cero) a 7,0 (siete coma cero) para aprobar el curso, obtenida de una evaluacin calificativa del trabajo de aplicacin de parte del alumno o de la prueba que evalu sus conocimientos. BIBLIOGRAFA 1. Alcalde, Ana Isabel. et al. (2006) Transformando la escuela: las comunidades de aprendizaje. Barcelona, Gra 2. Becvar, R., (1972) Mtodos para la comunicacin efectiva. Edit Limusa, Mxico. 3. Bermeosolo B, Jaime. (2007). Cmo Aprenden los Seres Humanos. Mecanismos Psicolgicos de Aprendizaje. Ediciones Universidad Catlica de Chile 4. Collarte, C. Cornejo J.(1992) Estrategias de Estudios y Aprendizaje Escolar. Coleccin Teleduc. 5. Dreikurs, R., (1976) Aprendiendo A Ser Padres (Manual para padres). Editado por Fundacin FEDEX. Traduc. Edit Galerna, Bs.As. 6. Frankl, V. (1998) El hombre en busca de sentido. Ed. Herder, Barcelona. 7. Gordon, T., (1979) Maestros eficaces y tcnicamente preparados. Ed. Diana Mxico. 8. Hidalgo C., Carmen Gloria. Abarca M. Nureya. (1999). Comunicacin interpersonal: programa de entrenamiento en habilidades sociales. 3a. ed. Mxico, Alfaomega; Santiago, Chile. Eds. Universidad Catlica de Chile. 9. Ortega, P., Minguez, R. Y Saura, P. (2003) Conflicto en las aulas. Barcelona, Ariel. 10. Santos Guerra, Miguel ngel. (2003). Aprender a convivir en la escuela. Madrid. Universidad Internacional de Andaluca; Akal.

11. Stigliano, D. Gentile, D (2006). Ensear y aprender en grupos cooperativos: comunidades de dilogo y encuentro. Buenos Aires, Novedades Educativas. 12. Undurraga, Consuelo. Et al. (2004) Cmo aprenden los adultos? : una mirada psicoeducativa. Santiago, Chile. Eds. Universidad Catlica de Chile INFORMACIN GENERAL Fechas: Viernes 31 de mayo de 2013 Sbado 1 de junio de 2013 Sbado 8 de junio de 2013 Viernes 21 de junio de 2013 Sbado 22 de junio de 2013 Viernes 5 de julio de 2013 Sbado 6 de julio de 2013 El programa se reserva el derecho de modificar el calendario por razones de fuerza mayor.Horario: Viernes 31 de mayo de 15:00 a 20:15 horas. Sbado 1 de junio de 10:00 a 14:15 horas. Sbado 8 de junio de 10:00 a 14:15 horas. Viernes 21 de junio de 15:00 a 20:15 horas. Sbado 22 de junio de 10:00 a 14:15 horas. Viernes 5 de julio de 15:00 a 20:15 horas. Sbado 6 de julio de 9:00 a 14:15 horas. (se incluyen 15 minutos de coffee break) Duracin: 32 horas Lugar de realizacin: Av. Vicua Mackenna 4860 Macul Campus San Joaqun, Pontificia Universidad Catlica de Chile. Valor: $ 128.000.Cdigo SENCE: 12-37-8161-90 *Actividad de capacitacin autorizada por SENCE para los efectos de la franquicia tributaria de capacitacin, no conducente al otorgamiento de un ttulo o grado acadmico. PROCESO DE INSCRIPCIN Las inscripciones son desde 22 de abril hasta el 29 de mayo de 2013 o hasta completar las vacantes. VACANTES: 30 El Programa se reserva el derecho de suspender la realizacin del curso si no cuenta con el mnimo de alumnos requeridos. En tal caso se devuelve a los alumnos matriculados la totalidad del dinero en un plazo aproximado de 10 das hbiles. A las personas matriculadas que se retiren de la actividad antes de la fecha de inicio, se les devolver el total pagado menos el 10% del total del arancel

FICHA DE INSCRIPCIN: http://inscripciones.sgeuc.cl/inscripcion.php?idseccion=12399 DESCUENTOS 15% Asociacin ex-alumnos UC, funcionarios UC, profesionales de servicios pblicos, ex Diplomados UC, grupos de 10 docentes o ms de una misma institucin. 5% Ex-alumnos UC, pago contado, grupos de 3 a 9 docentes de una misma institucin. *Descuentos no acumulables y vlidos slo al momento de la matrcula* FORMAS DE PAGO PAGO PERSONAS: 1. En lnea con Tarjeta de Crdito / Dbito 2. Transferencia y/o depsito 3. Cupn de pago, a travs de Servipag / Banco Estado 4. Presencial. Cancelar en oficinas de matrcula (*) con los siguientes medios de pago: Efectivo Cheque al da Tarjeta de crdito Tarjeta Redcompra (dbito) Cheques a fecha Tarjeta Presto *Centro de Extensin UC, Av. Libertador Bernardo O'Higgins 390 Horario de atencin: 8:30 a 19 horas continuado *Campus San Joaqun UC, Av. Vicua Mackenna 4860. PAGO POR EMPRESA: 1. Orden de Compra Empresa. Enviar orden de compra firmada por el responsable de recursos humanos. 2. Orden de Compra OTIC. INFORMACIONES Y CONTACTO Subdireccin de Extensin y Comunicaciones Facultad de Educacin UC Av. Vicua Mackenna 4860, Macul, telfono: 2354 7076 23545333 Email: mariela.gonzalez@uc.cl http://educacion.uc.cl

OFICINA DE INFORMACIONES Y MATRCULAS Centro de Extensin UC Alameda 390, 1 piso, telfono: 354 6580 Horario continuado: 9 a 18:30 horas