RELACIN ORADOR AUDITORIO El objetivo de cualquier orador es movilizar al auditorio, conmover a la audiencia y afectar estados internos de aquellos que

e estn escuchando la presentacin. El punto clave en la presentacin es crear un ambiente de comodidad, confianza y control entre el orador y el auditorio. Si el pblico se siente a gusto, en un ambiente de camaradera, surgir instantneamente la confianza. Esto se logra con un discurso lgico y coherente, ms un buen estado emocional. Qu significa eso? Todos tenemos miedo al enfrentarnos a un auditorio, hasta los ms viejos y experimentados actores sienten temor o nerviosismo antes de subir a escena. Por qu nos sucede? El argumento de Horacio es sencillo: Cada audiencia es nueva y pone a prueba al orador, algo as como rendir examen oral; en el fondo, es una situacin de riesgo. Para preparar el discurso, el orador debe orientarse no hacia s mismo, sino hacia el auditorio, debe colocarse en el lugar de los oyentes, vaticinando el curso que seguirn los pensamientos de stos bajo el influjo de la alocucin. Para hablar en pblico, en forma tal de ser plenamente comprendido es necesario: - Informarse al mximo respecto al auditorio receptor. Conocer a fondo el tema (prepararse adecuadamente). Organizar la presentacin del discurso mediante un esquema. Realizar una auto-sugestin positiva. Practicar el discurso antes de exponerlo en pblico. Fijarse un objetivo claro sobre qu es lo que se desea conseguir con el discurso. Respirar profundamente y relajarse. Empezar a pronunciar el discurso con energa y entusiasmo siguiendo la introduccin previamente preparada. Algunas recomendaciones para exponer con xito un discurso seran: - Mantener siempre contacto visual con el auditorio, con mirada panormica. Efectuar variaciones de voz para mantener la atencin del pblico. Pronunciar claramente cada palabra y en voz alta. Utilizar adecuada expresin gestual, ademanes y expresin corporal.

Evitar las muletillas o estribillos. Controlar los movimientos y ademanes involuntarios, porque distraen al pblico.

2.- AUDITORIO a) Concepto: El auditorio es el objetivo al que se dirige el discurso y el rbitro decisivo del xito o el fracaso del orador. b) Composicin: Para conocer la composicin del auditorio, hay que analizar los siguientes factores: * Nmero. Podr tratarse de un nmero reducido de composicin homognea o de una masa numerosa de individuos sin nexos entre s. * Edad. Es un ndice muy importante para determinar los intereses de quienes escuchan. Acontecimientos histricos que requeriran de largas explicaciones si se expusieron a una audiencia juvenil, necesitaran ligeras referencias si se comunicara a individuos de edad madura, que recordaran los hechos por haberlos vivido. * Sexo. Hay auditorios enteramente masculinos o femeninos y en muchas ocasiones mixtos, con reacciones diferentes aun cuando en muchos casos pueden coincidir los intereses de hombres y mujeres. * Vocacin e intereses profesionales. La vocacin puede sugerir al emisor los intereses y el grado de conocimiento de las personas. * Nivel educativo. Debe tenerse siempre presente la educacin, tanto la escolar como la derivada de experiencias, porque a ella habr de ajustar el tono y la altura de la emisin. * Pertenencia a asociaciones profesionales, polticas o religiosas. La organizacin a que pertenece un auditorio sugiere, por lo menos en lneas generales, la clase de personas que lo componen, as como sus inclinaciones e intereses especiales. Tambin es recomendable conocer otras circunstancias del auditorio que al orador le seran de utilidad, como: - Probable actitud del auditorio ante el tema que es objeto de la comunicacin. - Conocimientos que posee el auditorio sobre el tema. - Opinin de los receptores sobre el emisor. - Oportunidades de participacin que pudieran tener los oyentes en un posterior debate. - Condiciones fsicas del lugar en que se producir la emisin. 3.- Discurso

- Definicin: En el uso cotidiano, un discurso es un mensaje, el acto verbal y oral de dirigirse a un pblico. Su principal funcin ha sido desde sus orgenes comunicar o exponer, pero con el objetivo principal de persuadir. - Clasificacin: a) Ledo: Se redacta por escrito y el orador pronuncia directamente su mensaje. Tiene la ventaja de que se pueden remarcar palabras clave, ya sea en maysculas o en negritas, para darles nfasis. El orador se concentra en su lectura y no hay equivocacin en lo que realmente se quiere decir. Entre las desventajas est, que el lenguaje es artificial; el orador puede que tenga fallas de diccin; que pierda la atencin de su pblico, por no dirigir la mirada a ste; que si es tedioso el mensaje, se convierta en foco de desinters y se haga ms denso. b) Memorizado: Es aquella redaccin que se queda en la mente del orador. Entre las desventajas se encuentra el fallo de la memoria, olvido de una palabra y por esta se rompe la secuencia de las oraciones. Tambin se puede caer en la recitacin. Alguna intervencin conlleva a reacciones inesperadas del emisor, al grado de perder el hilo del mensaje. c) Improvisado: La improvisacin consiste en realizar algo que se hace todos los das sin darnos cuenta; es decir, explicar o exponer un hecho, pensamiento o idea cualquiera que se conozca y vestirlo con las palabras del lxico habitual. Entre las ventajas de este discurso est que no tiene una estructura real, se utiliza un lenguaje muy cotidiano y se valorizan los conocimientos que se tienen y se transmiten. Entre las desventajas, se puede caer en la redundancia, el exceso de muletillas y falta de vocabulario, la incoherencia, ilgica entre una oracin y otra. d) Extemporal: Se trata en realidad de un procedimiento combinado, pues este tipo de discurso est situado entre el ledo y el improvisado. Sus ventajas son que la estructura la realiza el orador con total libertad de expresin en cuanto a la informacin que se vaya a transmitir. Se utiliza un lenguaje cotidiano o bien, un argot, dependiendo del conocimiento del orador.

No hay necesidad de memorizar pero si de entender, comprender y practicar el mensaje que se va a transmitir. Dentro del mensaje pueden darse ejemplos de la vida cotidiana para reforzar el mensaje y ser aun ms entendible para los receptores. Entre las desventajas se encuentra que el orador no canalice los nervios, que no haya un estudio del tema, que no haya relajacin por parte del emisor - Estructura: a) Introduccin: Plantea el tema que se va a abordar y la idea que se quiere transmitir. b) Desarrollo: Se presentan los distintos argumentos que sustentan la idea. c) Conclusin: Se resalta nuevamente la idea y se enumeran someramente los argumentos utilizados. El discurso no tiene por qu ser una pieza literaria, lo que s debe primar es la claridad, ya que al ser escuchado el pblico no tiene tiempo de analizar detenidamente el lenguaje utilizado, la estructura de las frases, entre otros; adems, en el supuesto de no entender una frase no va a tener la posibilidad de volver sobre ella. Todo ello lleva a que en el discurso deba emplearse un lenguaje claro y directo, frases sencillas y cortas. Hay que facilitarle al pblico su comprensin. Para terminar, hay que sealar algunos aspectos importantes: - Independientemente del tema que se vaya a tratar, hay que procurar que el discurso resulte atractivo, novedoso, gil, con gancho, bien fundamentado e interesante. Debe primar siempre la idea de la brevedad, la cual no implica que el discurso tenga que ser necesariamente corto, sino que no debe extenderse ms all de lo estrictamente necesario. Hay que ir al grano y evitar rodeos que tan slo dificultan la comprensin y terminan aburriendo. - Propsito: Se considera propsito del discurso, a la respuesta precisa que el orador o el emisor desea obtener del auditorio, que desea que se le cumplan sus necesidades, por lo que el orador trata de obtener la comprensin de sus receptores para que haga, comprenda y disfrute del mensaje que le ha proporcionado el emisor.

- Importancia: El discurso persigue la clara compresin de un asunto, tema o idea que resuelve una incertidumbre y su principal objetivo es ayudar a los miembros del auditorio para que estos puedan ampliar su campo de conocimiento. 4.- Aspectos fundamentales de la Conferencia La Conferencia es un tipo de discurso enunciado en pblico, que cumple con ciertas caractersticas que lo distinguen de, por ejemplo, un discurso poltico, un debate, entre otros. Aunque no es una exposicin propiamente tal, se nutre de ella, puesto que tambin entrega informacin; sin embargo, el contenido de la conferencia es complementado con elementos o herramientas visuales como grficos estadsticos, fotografas, videos, entre otros. El objetivo de una conferencia es convencer al auditorio de que tome una actitud activa frente a un determinado tema, como por ejemplo, que se conviertan en personas ecologistas. a) Elementos de la Conferencia - Emisor o Conferencista: Es un sujeto (hombre o mujer) que est investido/a de autoridad, representatividad, competencia cognoscitiva o tica sobre asuntos de inters colectivo. Normalmente es representante de una colectividad o de parte de un sector de una determinada colectividad, la que se convierte en su receptor colectivo y con la cual establece una relacin jerrquica. - Tema o materia: La conferencia aborda asuntos de importancia o relevancia grupal, colectiva, o comunitaria; materias propias de la red publica o cosa pblica. - Finalidad: La conferencia busca comunicar una determinada concepcin, visin o interpretacin de temas y problemas que conciernen e importan a la vida de una colectividad para influir en ella, hacindola tomar conciencia o reflexionar sobre los temas, orientndola o movindola a compartir visiones y metas, a tomar decisiones, acuerdos y/o a adoptar determinadas actitudes o comportamientos. - Contexto y circunstancias: La formalidad y ritualidad que enmarca la emisin de discursos pblicos; su puesta en escena, el nivel formal del habla, recursos verbales y no verbales que utiliza para tener alcance y eficacia colectivos.

b) Puntos esenciales: Para preparar y llevar a cabo una conferencia, se debe tener en cuenta ciertos puntos importantes que permitirn el desarrollo exitoso de su ejecucin: - Control de tpicos a abordar en el discurso: Toda conferencia debe amoldarse al pblico al cual va dirigida. Armar una estructura orientativa paso a paso, colaborar en el desarrollo de la exposicin. Si se pretende dar ejemplos que requieren de esquemas o grficos, se puede ayudar con transparencias o folletos adicionales para que el auditorio siga cada tema sin distracciones. - Evitar la lectura: Al leer lo que se quiere exponer durante la conferencia, se corre el riesgo de aburrir y adormecer a la audiencia, an cuando sta domine el tema que se aborda. - Control de voz y punto de contacto visual:Hay que tener en cuenta que los matices que se puedan incorporar a la conferencia, estn relacionados con la acstica y la preparacin tcnica de la sala (micrfonos, amplificadores y cualquier otro elemento que colabore en el desarrollo de la conferencia). Las personas encargadas de estos detalles tcnicos, pueden entregar informacin sobre las caractersticas del espacio donde se desarrollar el discurso. El objetivo es lograr que todos los asistentes oigan el mensaje. Para exhortar o llamar la atencin en algn tpico, se puede elevar el volumen de la voz, pero con la precaucin de que no resulte un tono agresivo. - Control del punto de contacto visual: Hay que procurar que el pblico se sienta importante. Para ello se puede usar la tcnica de dirigir la mirada hacia todos los sectores de la sala de conferencia. Muchos conferencistas cometen el error, por nerviosismo o falta de experiencia, de hacer foco solamente en un rea del auditorio en desmedro de las dems. - Control del lenguaje corporal: Desde el comienzo del discurso, se debe manejar con moderacin la gesticulacin facial, los movimientos de brazos y manos, y los desplazamientos. - Trato cuidadoso y respetuoso de la audiencia: Durante el desarrollo de la conferencia, se debe mantener un trato cuidadoso y respetuoso con la audiencia. Para ello hay que evitar dirigirse al pblico mediante el tuteo. Esta

conducta permite establecer sin ambigedades la relacin asimtrica entre emisor y receptor que domina todo discurso enunciado en pblico. 5.- Coloquio Dinmica de grupo que consiste en la conversacin de un grupo de personas preparadas en un determinado tema; se realiza ante un pblico especfico a fin de ofrecer diversas opiniones sobre un tpico. El rol que cada participante debe asumir es de actor. El coloquio debe ser dinmico, se debe dialogar sin tapar a los dems participantes. Nadie debe hablar encima de otro y este dilogo debe tener un tiempo estipulado Al finalizar el coloquio debe emitir una opinin grupal o personal sobre el tema, si es personal se debe tratar que sea diferente a la de los dems compaeros.

6.- Formas de Discusin Grupal - Discusin Formativa: Es aquella en la que los participantes intercambian informacin e ideas con el fin de aumentar su conocimiento y comprensin de un tema. Sus caractersticas esenciales son: - La estructura de este tipo de comunicacin no es excesivamente rgida. - La reunin se inicia con la exposicin por un experto de reconocida trayectoria, que a travs de su charla o conferencia presenta el tema. - Los participantes dedican la mayor parte del tiempo a un intercambio formal de hechos e ideas, pues en realidad tratan de aprender unos de otros. - La reunin sirve bsicamente para reunir informacin y acumular datos. - Panel: Se diferencia de la mes redonda porque no se debate un tema , sino que cada uno de los expositores presenta un punto o aspecto del mismo , completando o ampliando , si es necesario el punto de vista de los otros. En el panel los integrantes pueden varan de 4 a 6 personas, cada una especializada o capacitada en el punto que le corresponde y existe tambin un coordinador que se encarga de dirigir el panel. Para el establecimiento de esta tcnica se sigue una serie de procedimientos entre los cuales estn:

- Preparacin: El equipo elige el tema que quiere tratar, selecciona a los participantes del panel y el coordinador, hacen una reunin con los expositores y el coordinador para explicar el tema que quiere sea desarrollado y el punto que le corresponde a cada uno de los expositores. Se acondiciona el local con lminas, recortes de peridicos, afiches etc. - Desarrollo: El coordinador inicia presentando a los miembros y formula la primera pregunta sobre el tema a desarrollar. Despus que cada uno de los miembros del panel ha intervenido, el coordinador hace nuevas preguntas que puedan ayudar a tocar puntos que an no se han mencionado. Luego al finalizar el tiempo de exposiciones el coordinador pedir a los expositores que hagan un resumen de sus ideas y posteriormente el coordinador dar sus conclusiones finales y dar paso al grupo de preguntas de los miembros del auditorio para los integrantes del panel . - Observaciones: En este caso es conveniente tener un grabador a la mano, permitiendo con esto que al momento de realizar un observacin, la misma est mejor formulada. - Simposium: Es una reunin de expertos en la que se expone y desarrolla un tema en forma completa y detallada, enfocndolo desde diversos ngulos a travs de intervenciones individuales, breves, sintticas y de sucesin continuada. Los especialistas exponen durante 15 a 20 minutos y un coordinador resume las ideas principales. El auditorio formula preguntas y dudas que los expertos aclaran y responden. -Preparacin: Elegido el tema que se desea tratar, el organizador selecciona a los expositores mas apropiados -que pueden de 3 a 6- teniendo en cuenta que cada uno de ellos debe enfocar un aspecto particular que responda a su especializacin . Es conveniente realizar una reunin previa con los miembros del simposio, para intercambiar ideas, evitar reiteraciones en las exposiciones, delimitar los enfoques parciales, establecer el mejor orden de la participacin, calcular el tiempo de cada expositor, etc. A dems de esta reunin previa de planificacin, los integrantes del simposio y el organizador, se reunirn momentos antes de dar comienzo para cerciorarse de que todo est en orden y ultimar en todo caso los ltimos detalles. -Desarrollo: El coordinador inicia el acto, expone claramente el tema a tratar, as como los aspectos en que se ha dividido, explica brevemente el procedimiento por seguir y hace la presentacin de los expositores al auditorio.

Luego cede la palabra al primer expositor, de acuerdo con el orden establecido en la reunin de preparacin. Una vez terminada cada exposicin el coordinador cede la palabra sucesivamente a los restantes miembros del simposio. Si la presentacin hecha al comienzo ha sido muy superficial, pueden en cada caso referirse a la personalidad del disertante cuando llega el momento de su participacin. Las exposiciones no excedern los 15 minutos, tiempo que variar segn el nmero de participantes, de modo que en total no se invierta mucho ms de una hora. Finalizadas las exposiciones de los miembros del simposio, el coordinador puede hacer un breve resumen o sntesis de las principales idas expuestas. O bien, si el tiempo y las circunstancias los permiten, puede invitar a los expositores a intervenir nuevamente para hacer aclaraciones, agregados, comentarios o para hacer alguna pregunta entre s. Tambin puede sugerir que el auditorio haga preguntas a los miembros del simposio, sin dar lugar a discusin; o que el auditorio mismo discuta. - Mesa Redonda: Se efecta cuando se desea conocer el punto de vista de distintas personas sobre un tema determinado. En esta tcnica grupal se sigue una serie de pasos que permiten el mejor desempeo de la misma, entre las cuales estn: Preparacin: Se debe motivar y determinar con precisin el tema que se desea tratar en la mesa redonda. Un miembro o dirigente del equipo se encargar de invitar a las personas que expondrn y preparar el local con afiches, carteleras, recortes de revistas o peridicos, relacionados con el tema a discutir. Efectuar una reunin previa con el coordinador y los expositores para estudiar el desarrollo de la mesa redonda, establecer el orden de exposicin, el tema y subtemas que serian interesante tratar. Desarrollo: El coordinador inicia la mesa redonda en la cual presenta una breve introduccin del tema que se va a tratar; explica el desarrollo de la mesa redonda; presenta a los expositores y explica el orden de intervencin de los mismos; comunica al auditorio que, una vez concluida las intervenciones de cada expositor, pueden formular preguntas; luego cede la palabra al primer expositor. Expositores: Cada expositor habla durante el tiempo estipulado, durante el cual el coordinador le avisar prudentemente cuando su tiempo se prolongue. Al concluir las exposiciones de todos los participantes, el coordinador hace un resumen de las ideas formuladas por cada expositor y destaca las diferencias.

Luego los expositores pueden aclarar, ampliar, defender sus puntos de vista, durante unos minutos, despus el coordinador emite un resumen final y concluidas las intervenciones, el auditorio puede formular sus preguntas a la mesa redonda, pero no se permitir discusin alguna. Sugerencias: En esta parte la mesa redonda no debe prolongarse mas de dos horas, tiempo en el cual establecern sus sugerencias sobre el tema ya discutido , tambin en esta parte el coordinador debe ser imparcial y objetivo en cada una de sus conclusiones. - Debate: Dinmica de interaccin comunicativa grupal en la cual se realiza la discusin de un tema a travs de la defensa de puntos de vista diferentes sobre el mismo tpico. La condicin de un debate se da en el distinto punto de vista que guardan dos o ms posiciones antagnicas en torno a un tema o problema. El debate tiene como objetivo conocer todos los aspectos de un tema o asunto , a travs de la exposicin de las opiniones que sobre el tema tienen todos los integrantes de un grupo. Para que tenga xito, en el grupo debe haber: Cooperacin, en donde los miembros deben manifestar mutuo respeto; Orden, los participantes aguardan el uso de la palabra para permitir la participacin de todos y Compromiso, ya que se debe actuar con sinceridad y responsabilidad. El debate est integrado por: Un director o coordinador encargado de declarar abierta la sesin , presenta el tema, conoce el tema y concluye el tema. Un secretario que anota a las personas que van participando y el tiempo de intervencin de cada una , esto con la finalidad de darle la oportunidad de participar a todos los integrantes. Los participantes encargados de hablar del tema objeto de debate. Un moderador representante de cada grupo y quien: prepara el tema y quien concede la palabra a los participantes; procura que se traten los puntos importantes sin salirse del tema; aclara dudas ; finaliza la actividad con el resumen de las diferentes opiniones y saca las conclusiones obtenidas en la discusin con ayuda de los dems
Prefacio. En la presente ocasin, abordaremos unos de los temas ms fascinantes de la historia humana. Consistente en aquel don de la oratoria, que ha estado sujeto a transformaciones, desde la Antigedad, hasta nuestros das.

La Oratoria ocupa un lugar especial, en la vida misma. El poder de la conviccin, de representantes de cada pas, es menester en un mundo de transformacin. Estas transformaciones si fuesen en su totalidad, colmadas de tica y moralidad, cun grande y evolucionado sera la existencia de cada ser. La Oratoria, es pues, unos de los elementos fundamentales en la unificacin de criterios, y la comprensin y el estmulo de masas. Su intrnseca facultad de la oratoria, est inmerso en cada ser humano, aflorarlo y desarrollarlo es una de las metas de las personas que buscan un bienestar. Al decir bienestar, no deseamos que se entienda como un bienestar propio y egosta, ms por el contrario ha de entenderse, como la bsqueda de un real bienestar colectivo y mancomunado, velando los intereses de los valores trascendentes de una sociedad y no simplemente aquellos que constituyen valores suntuosos y superfluos, de bienes materiales. La oratoria, muy bien encaminada, por parte del poseedor, se beneficiar de grandes satisfacciones para su realizacin. La vida tendr un nuevo sentido si lo conjuga con lo excelso de la existencia. Es as, que en la edad contempornea, se ha dado mayor soltura al aprendizaje de la oratoria, ya se nos es comn apreciar, hoy en das, las infinitas invitaciones a cursos de enseanza mediante folletos, impulsados por grupos culturales. Este factor de soltura, y de nuevas opciones, otorgan mayor desarrollo al mismo. Han quedado olvidadas y en buenas horas, aquellas costumbres de las pocas pasadas, que era requisito fundamental dominar los gestos pintorescos, lamodulacin esterilizada, las posiciones acomodadas, las miradas precisas, etc. Los cuales, el dao que realizaban eran muchas veces tremendas para el orador, quien se preocupaba ms en los factores externos de visualizacin, olvidando los internos que nacen del corazn del verdadero orador. Estos factores internos deben ser primero cultivados, los restantes vendrn de aadidura. Si un orador, debe demostrar sinceridad, antes bien debe ser sincero consigo mismo y con los dems. Estas cualidades slo son obtenidas, en el tiempo; ganadas por las experiencias objetivas de la vida. Todos estos aspectos, son tomados en cuenta en la actualidad. Hoy, no se busca ser engaado sino comprendido, escuchado, valorado, orientado y legitimado. Hablaremos de la triloga de la oratoria y sus cualidades de cada una de ellas. Cuando ingresemos en la segunda parte, de este estudio, correspondientes a los grandes oradores contemporneos; hemos querido nombrar aquellos ms clebres, porque ciertamente sera imposible hablar de todos, ms an sabiendo que cada poblacin por muy pequea que fuese, siempre posee uno o varios oradores, por supuesto siendo diferentes unos de otros en calidad pero similares en el rol que tratan de desempear. Entonces, recordaremos a individuos que marcaron poca, y nos interrogaremos Cual fue la clave de su xito?, y la respuesta vendr anexa en sus orgenes de cada uno de ellos, teniendo todos por punto de armona una cualidad comn: "LA CREENCIA A SU PROPIA CAUSA". Hablaremos desde los comienzo de la Edad Contempornea, fines del siglo XVIII, retomando los hilos de la historia en Robespierre, posteriormente realizaremos un viaje

imaginario a la India, donde encontramos la figura de la no-violencia, aquel "Mahatma o alma grande", que lleva por nombre caracterstico Gandhi. Despus iremos a Amrica, encasillndonos en los Estados Unidos, para recoger de all a un gran orador y presidente, que supo cumplir con su misinde dar libertad a los negros, y romper las cadenas de la esclavitud y del abuso, para entonces. Luego de ello, ingresaremos a nuestro pas, y trataremos de encajar los tiempos a la historia universal, para extraer de lo recndito de la historia nacional, a un gran presidente orador que tuvo nuestra Repblica, que es reconocido por los especialistas como "el gran mago de la oratoria", hablamos de don Mariano Baptista Caserta. Todo esto ocurrir en la primera parte, ya en la segunda parte, nos abocaremos al estudio de las clases de oratoria, en tres formas: oratoria poltica,didctica y forense, dejando esta ltima para posterior estudio, por parte de otro componente del tema a tratarse. Ya que como sabemos, el siguiente punto corresponde a la oratoria forense y su importancia en el foro. Con todo ello, hemos deseado haber cumplido con las expectativas de estudio, pudiendo tomar nfasis en los aspectos ms sobresalientes de la oratoria. Recordando siempre que la oratoria, es una virtud trascendente cuando se lo encamina en conseguir logros de notable relevancia en la sociedad, tanto fuese este para la enseanza educacional, como para resolver conflictos espinudos de la vida civil, y en tanto fuese ella para la vida poltica donde se dirige a una Nacin hacia un fin. 2. Evolucin histrica de la oratoria. La oratoria en la edad contempornea: grandes oradores contemporneos. Si la edad moderna comprende desde la toma de Constantinopla hasta la Revolucin Francesa (Fines del siglo XVIII), entonces diremos que la edad contempornea corresponde a lo subsiguiente de la anterior hasta nuestros das. Dijimos en anteriores oportunidades que la oratoria es el arte de hablar con elocuencia; de deleitar y persuadir por medio de la palabra. Para aclarar lo dicho en pocas palabras, diremos que por elocuencia debemos entender aquella facultad de hablar bien y de modo convincente, gracias a la fuerza expresiva poseda por el orador, en todos sus aspectos tanto internos como externos; ahora bien debemos saber que, deleitar es causar placer o agrado en el nimo o los sentidos de los oyentes y que persuadir significa convencer con razones a otra persona, es decir es el hecho de inducir a uno a creer o hacer algo. En cuanto a estos aspectos diremos que la oratoria, como arte y la elocuencia como fuerza expresiva, van juntas, ya que no se posee el arte si no se tiene la fuerza vital de esta. Referente al deleite y a la persuasin ambos son consecuencias de las primeras, y es en estas donde estriba el xito de los oradores. La causa es la facultad del orador y el efecto es la atencin, entendimiento, comprensin, convencimiento y los nimos conseguidos en los oyentes por parte del orador. La oratoria se encuentra reflejada en el discurso, y el discurso en su conjunto ofrece una triloga, la cual en el presente periodo, han sido tomados con ms nfasis, ya que con ellos se pueden alcanzar los objetivos trazados y los efectos deseados. El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la exposicin oral de alguna extensin hecha generalmente con el fin de persuadir, y que

ella como dijimos se encuentra conformada por tres aspectos que son: Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio. En primer lugar, tenemos el contenido del discurso, el cual debe ser tejido en el telar de las experiencias, debe estar copado de detalles, ilustraciones, personificaciones, dramatismo y ejemplos en algunos casos; y todos estos expresados con trminos familiares y concisos los cuales den la comprensin y el entendimiento adecuado; en donde lo que se quiere decir sea entendidos por todos. Luego est el orador, el cual debe reunir los atributos adecuados (mentales, fsicos y vocales), que contribuyen a vigorizar el discurso. Para tal cometido debe elegir temas por los cuales se siente convencido. Su atributo mental se refleja en copar toda la extensin de su disertacin y saber limitarlo en los aspectos ms importantes y sobresalientes. En cuanto al factor fsico, corresponde el hecho de dar mayor relevancia en la acentuacin mediante los gestos correctos, todos ellos diremos nacidos del corazn, los cuales deben ser realmente sinceros y no fingidos como algunos lo tienen por costumbre, para alcanzar sus apetitos propios, egostas y vanidosos. La vocalizacin es otro atributo, debiendo ser este claro, seguro, vivaz, determinante y conciso. Aqu se puede agregar un atributo ms, el cual sera que todo orador debe estar preparado tanto psquica, moral y espiritualmente. No debe poseer en su interior el deseo del engao, ni beneficio enteramente propio, sino que debe ser un inters colectivo, debe sentir el agrado de dar a sus oyentes, en forma espontnea y verdadera las investigaciones realizadas. Por ltimo nos encontraremos con el auditorio, el objetivo al que se dirige el discurso y el rbitro decisivo del xito o el fracaso del orador. El fin del orador es que sea entendido en sus anchas todo lo que desea otorgar al auditorio, para tal cometido los trminos usados deben ser de inters de todos los reunidos en dicha oportunidad, debe imperar un ambiente participativo y leal. Al margen de esto, es necesario que el orador conozca a quienes tiene en frente, por tal motivo, a razn de ejemplo, debe interrogarse cmo es mi auditorio?, el tema que deseo serles partcipes, llegar a ellos y cmo lograr esto?, dichas interrogantes deben ser respondidas por l mismo realizando una investigacin cuidadosa al respecto, pero no debiendo caer en una preocupacin desmedida al respecto. 3. Grandes oradores contemporneos. La oratoria es un don especial para el que lo posee, y un preciado tesoro para quien lo obtuvo, con su gran trabajo. En esto sabemos que en cada pas del mundo, encontraremos muchos virtuosos oradores, los cuales nombrarlos y contarlos uno por uno, sera realmente imposible, ya que muchos seres llevan en su interior este especial dote, algunos de ellos innatos en su ser, ms en otros obtenidos por propio esfuerzo, pero impulsados por la voluntad y tenacidad. Para hablar de los grandes oradores, nos limitaremos tan solo a los ms conocidos por la historia universal, a razn de su variedad de los mismos. Con el objetivo de copar todas las expectativas, nombraremos a oradores polticos, los cuales marcaron pocas tanto en la historia del mundo, como en su pas perteneciente.

Las partes bsicas de una monografa son

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8.

Portada o cartula ndice Introduccin Objetivos Cuerpo del trabajo (Marco terico). Conclusin Referencias (bibliografa). Apndices (opcional).