Comprension Lectora 2013-III

COMPRENSION LECTORA SINNIMOS 701.
METICULOSO A) Profuso B) Exacto C) Exhaustivo D) Colmado E) Productivo LLAMATIVO A) Delicado B) Acicalado C) Ceido D) Rozagante E) Pomposo INCRIMINAR A) Vincular B) Sindicar C) Restituir D) Considerar E) Asumir IMPERTINENTE A) Innecesario B) Desmesurado C) Enajenado D) Exgeno E) Impropio ANSIOSO A) Famlico B) Atento C) Enrgico D) vido E) Entusiasta MOHNO A) Cariacontecido B) Eufrico C) Enmudecido D) Manifiesto E) Sucedido NMADE A) Inestable B) Exiliado C) Emigrante D) r E rante E) Solitario SUCESO A) Temporalidad B) Actividad C) Decurso D) Discurso E) Progreso ARMNICO A) Concordante B) Resonante C) Impresionante D) Satisfactorio E) Canoro REPROCHAR A) Exclamar B) Increpar C) Maltratar D) Degradar E) Discutir EXPLOTAR A) Perjudicar B) Exagerar
UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
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COMPRENSION LECTORA C) Afligir D) Decaer E) Esquilmar 712. DESVELO A) Vivacidad B) Vigilia C) Atencin D) Conciencia E) Objetivad ASEVERACIN A) Aserto B) Veracidad C) Validez D) Promulgacin E) Denuncia VENAL A) mprobo B) Mendaz C) Descorts D) Arbitrario E) Vicioso USURPACIN A) Expropiacin B) Intrusin C) Recaudacin D) Incautacin E) Arrebatado SOSLAYAR A) Olvidar B) Preterir C) Expulsar D) Abandonar E) Exonerar VEDAR A) Limitar B) Divergir C) Interdecir D) Desacatar E) Perjudicar CULPABLE A) Acusado B) Aprisionado C) Abrumado D) Convencido E) Convicto LIGERO A) vido B) Raudo C) Hacendoso D) Perspicaz E) Arrebatado VALETUDINARIO A) Marchito B) Exhausto C) Enajenado D) Enteco E) Delgado ARREMETIDA A) Expropiacin B) Vehemencia C) Incursin D) Acechanza E) Intrepidez
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COMPRENSION LECTORA 722. CAPCIOSO A) Polmico B) Complicado C) Errado D) Ambiguo E) Impuntual EXCELSO A) Magnfico B) Conspicuo C) Significativo D) Magnate E) Erudito PREFERENCIA A) Amistad B) Predileccin C) Atraccin D) Prioridad E) Confidencia AVARICIA A) Arribismo B) Satisfaccin C) Anhelo D) Diligencia E) Codicia INCLUME A) Ileso B) Completo C) Inocuo D) Invulnerable E) Invicto CRUELDAD A) Despotismo B) Impertinencia C) Perversidad D) Drasticidad E) Egosmo EMANCIPADO A) Indultado B) Arrepentido C) Exculpado D) Manumiso E) Libertino RENUENTE A) Basto B) Reaccionario C) Dscolo D) Iracundo E) Divergente IMPONENTE A) Exitoso B) Solemne C) Enjundioso D) Planificado E) Venturoso GARBOSO A) Placentero B) Exultante C) Entusiasta D) Donairoso E) Aliado FRUSTRACIN A) Ruina B) Fiasco C) Final D) Decadencia
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COMPRENSION LECTORA E) Depresin 733. OPUGNAR A) Abandonar B) Impugnar C) Embestir D) Retractar E) Rehusar COMPACTO A) Macizo B) spero C) Fuerte D) Coloidal E) Rgido DISPENDIOSO A) Valioso B) Significativo C) Exuberante D) Mximo E) Oneroso INHSPITO A) Borrascoso B) Inaccesible C) Hostil D) Letal E) Baldo AGOSTADO A) Mustio B) Extinguido C) Enteco D) Desnutrido E) Deteriorado INANE A) Bizantino B) Cretino C) Omisible D) Ingrvido E) Vacuo METICULOSO A) Investigador B) Agudo C) Concienzudo D) Dinmico E) Dispuesto TIRANO A) Inicuo B) Nefario C) Dspota D) Drstico E) Insensato FRAGOR A) Rumor B) Sonido C) Exclamacin D) Vitoreo E) Estruendo DESLIZ A) Exceso B) Duda C) Desatino D) Limitacin E) Defecto DESHONRA A) Deterioro B) Desprecio
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COMPRENSION LECTORA C) Rencor D) Desdoro E) Afliccin 744. CONVICCIN A) Sensacin B) Confianza C) Certeza D) Impresin E) Duda RETIRADA A) Demora B) Involucin C) Retraso D) Repliegue E) Llegada ABYECTO A) Mediocre B) Drstico C) Dspota D) Extrao E) Rufin SINTTICO A) Sinptico B) Restringido C) Exacto D) Preciso E) Minucioso PRESTIGIO A) Renombre B) Opinin C) Sabidura D) Influencia E) Carisma EXTIRPACIN A) Destitucin B) Divisin C) Expatriacin D) Abscisin E) Rompimiento ESENCIAL A) Integral B) Enjundioso C) Directo D) Inmenso E) Urgente
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751. MINAR A) Acabar B) Socavar C) Destruir D) Modificar E) Mermar 752. DESPRENDIDO A) Munfico B) Dispendioso C) Benvolo D) Compasivo E) Piadoso 753. DESPECTIVO A) Negligente B) Embustero C) Crtico D) Desdeoso E) Severo 754. REFLEXIVO A) Interesado
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA B) Prudente C) Estudioso D) Cogitativo E) Imaginativo 755. VAHDO A) Deliquio B) Turbacin C) Accidente D) Letargo E) Parlisis 756. HABITUAL A) Montono B) Continuo C) Consuetudinario D) Contiguo E) Adecuado 757. ADVERSARIO A) Diferente B) Luchador C) Competente D) Desfavorable E) Antagonista 758. INTOLERANTE A) Constante B) Refractario C) Insoportable D) Impertinente E) Incorrecto 759. ABANDONADO A) Desfavorecido B) Descuidado C) Desdeado D) Desvalido E) Derrotado 760. ANTAGNICO A) Belicoso B) Ilgico C) Antittico D) Conflictivo E) Inoportuno 761. PONDERACIN A) Cordura B) Mesura C) Honestidad D) Continencia E) Recato 762. FRUICIN A) Humor B) Sensacin C) Recreo D) Jbilo E) Delicia 763. PROSLITO A) Correligionario B) Condescendiente C) Homogneo D) Colega E) Lder 764. APCRIFO A) Putativo B) Mendaz C) Ilegal D) Adulterado E) Embustero HILARANTE A) Emotivo
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA B) Jocoso C) Contento D) Venturoso E) Sonriente 766. FIRMEZA A) Templanza B) Prosecucin C) Temple D) Intrpido E) Madurez IRONA A) Denegacin B) Incriminacin C) Repulsa D) Stira E) Crtica HEREJE A) Basto B) Sacrlego C) Incrdulo D) Atrevido E) Irreverente OSCURO A) Catico B) Umbro C) Reservado D) Opaco E) Nocturno ENTERRAR A) Desaparecer B) Contener C) Soterrar D) Encerrar E) Silenciar COMPRENSIBLE A) Observable B) Dilucidarle C) Inteligible D) Perceptible E) Explicable ACIAGO A) Impresionado B) Afligido C) Facundo D) Misterioso E) Fnebre INSENSIBLE A) Impasible B) Esttico C) Intocable D) Insufrible E) Imperceptible VETUSTO A) Antiguo B) Avanzado C) Marchitado D) Maduro E) Decrpito FRUGAL A) Serio B) Insuficiente C) Indigente D) Formal E) Parco SACRO A) Devoto
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA B) Culto C) Bendito D) Hiertico E) Perfecto 777. BASTO A) Arisco B) Necio C) Distrado D) Incipiente E) Palurdo 778. INCUESTIONABLE A) Apodctico B) Necesario C) Intratable D) Perfecto E) Certero EMBUSTE A) Estafa B) Cinismo C) Hipocresa D) Utopa E) Patraa SARCASMO A) Reprimenda B) Discurso C) Desdn D) Sorna E) Hilaridad FRUICIN A) Jbilo B) Triunfo C) Complacencia D) Algaraba E) Lujuria INVERECUNDO A) Burdo B) Hipcrita C) Mendaz D) Malvado E) Cnico INTELIGENTE A) Avezado B) Poeta C) Conocedor D) Versado E) Hbil CREBLE A) Verosmil B) Verdadero C) Confiable D) Sincero E) Quimrico INSUSTANCIAL A) Voluble B) Vacuo C) Impertinente D) Frvolo E) Fro INVESTIGAR A) Inculcar B) Inquirir C) Sospechar D) Vaticinar E) Observar NTEGRO A) Probo
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA B) Educado C) Elegante D) Dcil E) Recatado 788. LASCIVIA A) Placer B) Ninfomana C) Corrupcin D) Morbidez E) Salacidad DESFALLECIDO A) Quebradizo B) Desalentado C) Inconsistente D) Enervado E) Doblegable DIPSMANO A) Beodo B) Bohemio C) Enajenado D) Arrebatado E) Aletargado MEZQUINAR A) Mermar B) Disminuir C) Escatimar D) Sustraer E) Acortar RIMBOMBANTE A) Adornado B) Abundante C) Redundante D) Altisonante E) Cuantioso BULLICIO A) Desorden B) Ovacin C) Resonancia D) Vociferacin E) Vocinglera BELDAD A) Esttico B) Venustez C) Perfeccin D) Armona E) Encanto PERSISTENTE A) Consistente B) Insistente C) Tenaz D) Consecuente E) Rgido LACNICO A) Escueto B) Reducido C) Concreto D) Conciso E) Simple PROPICIO A) Beneficioso B) Conveniente C) Lucrativo D) Proficuo E) Excelente SARCASMO A) Escarnio
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA B) Imprecacin C) Perjuicio D) Irona E) Ofensa 799. PALACIEGO A) ulico B) Ufano C) Autoritario D) Eximio E) Burgus
800. INVLIDO A) Fraudulento B) Derogado C) Corregido D) Absuelto E) rrito ANTNIMOS 801. INTONSO A) Perspicaz B) Magistral C) Sabio D) Experto E) Sabihondo OBTURAR A) Desasir B) Desembarazar C) Desalojar D) Desatascar E) Perforar POLUCIN A) Naturalidad B) Brillantez C) Espiritualidad D) Claridad E) Purificacin FUSTIGACIN A) Respeto B) Predileccin C) Aprobacin D) Recompensa E) Ensalzamiento ASTENIA A) Furor B) Rudeza C) Consistencia D) Lozana E) Fortalecimiento CONSABIDO A) Novedoso B) Exclusivo C) Irreal D) Maravilloso E) Cubierto ARCANO A) Difano B) legible C) pomposo D) Ntido E) Manifiesto SACRLEGO A) Convicto B) Creyente C) Reverente D) Fantico E) Cenobita
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA
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OQUEDAD A) Superioridad B) Llaneza C) Convexidad D) Copiosidad E) Gallarda INFESTO A) Ventajoso B) Saludable C) Apropiado D) Laudatorio E) Indemne COHONESTAR A) Evidenciar B) Dilucidar C) Denunciar D) Sentenciar E) Sancionar EMBRIONARIO A) Caduco B) Sublime C) Acabado D) Arruinado E) Exotrico DESCUIDO A) Perpetracin B) Evidencia C) Subordinacin D) Valor E) Cumplimiento LOCUAZ A) Tmido B) Introvertido C) Lacnico D) Breve E) Reducido TENAZ A) Inconstante B) Parsimonioso C) Ablico D) Irresoluto E) Obtuso UMBRO A) Difano B) Cristalino C) Ntido D) Iluminado E) Lcido INANICIN A) Robustez B) Recuperacin C) Vigor D) Entusiasmo E) Salubridad COARTAR A) Desasir B) Aherrojar C) Exonerar D) Liberar E) Privilegiar INSALUBRE A) Patrocinado B) inocuo C) Ubrrimo D) Saludable E) Inclume
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA
820.
NEBULOSO A) Transparente B) Ligero C) Cuerdo D) Claro E) Clarividente OBTEMPERAR A) Obstaculizar B) Atropellar C) Desobedecer D) Obturar E) Esquivar INSTIGAR A) Incitar B) Pactar C) Disuadir D) Paliar E) Conciliar ASTROSO A) Aderezado B) Ordenado C) Sistematizado D) Desastrado E) Pulcro REFUTAR A) Estimar B) Consentir C) Calmar D) Contener E) Rebatir FUGAZ A) Definitivo B) Aoso C) Vigente D) Constante E) Sempiterno PNFILO A) Persistente B) Inteligente C) Elocuente D) Raudo E) Vidente VERSADO A) Memo B) Charlatn C) Parsimonioso D) Ignaro E) Mediocre MELINDROSO A) Soso B) Sencillo C) spero D) Hediondo E) Disgusto OBCECACIN A) Cordura B) Lucidez C) Claridad D) Genialidad E) Serenidad AFRENTA A) Mrito B) Sublime C) Esplendor D) Elogio E) Moderacin
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA
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TRANSIDO A) Mejorado B) Reconfortado C) Esforzado D) Revivido E) Reafirmado DOBLEZ A) Firmeza B) Probidad C) Fidelidad D) Franqueza E) Realidad MISERICORDIA A) Soledad B) Decomiso C) Mezquindad D) Atesmo E) Severidad EXQUISITO A) Lego B) Plural C) Adusto D) Ordinario E) Displicente TENTATIVA A) Continuacin B) Consumacin C) Construccin D) Consolidacin E) Reiteracin PAROXISMO A) Ocio B) Placidez C) Quietud D) Pacifismo E) Adormecimiento RECAUDO A) Apata B) Descuido C) Lentitud D) Pereza E) Desgano EXIGUO A) Colosal B) Valioso C) Conspicuo D) Constante E) Exorbitante BAQUIANO A) Ignaro B) Novato C) Discpulo D) Insipiente E) Consagrado PATROCINIO A) Castigo B) Condena C) Dejadez D) Acusacin E) Desamparo PRIVILEGIO A) Prdida B) Caresta C) Desdicha D) Suplencia E) Desventaja
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA
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ERRTICO A) Urbano B) Confiable C) Infalible D) Invariable E) Sedentario PERDULARIO A) Estoico B) Virtuoso C) Conservador D) Inmaculado E) Magnfico SUMARIO A) Leonino B) Numeroso C) Enjundioso D) Exuberante E) Prolijo DICTERIO A) Laurel B) Regocijo C) Loor D) Felicitacin E) Condecoracin INCLUME A) Corrupto B) Maculado C) Lesionado D) Castigado E) Derruido AUDAZ A) Aletargado B) Introvertido C) Reservado D) Ingenuo E) Apocado CENCEO A) Saludable B) Consistente C) Adiposo D) Grueso E) Fuerte REHUSAR A) Admitir B) Asimilar C) Incoar D) Recibir E) Mitigar PIGRICIA A) Rapidez B) Premura C) Vehemencia D) Acuciosidad E) Puntualidad RANCIO A) Vigente B) Flamante C) Incipiente D) Principiante E) Nuevo EVADIR A) Censurar B) Impostar C) Reprender D) Intimidar E) Imputar
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COMPRENSION LECTORA
853.
REMISIN A) Fijacin B) Adhesin C) Sancin D) Implantacin E) Arraigamiento AFRENTAR A) Estimar B) Admirar C) Encomiar D) Ovacionar E) Aceptar LENIDAD A) Severidad B) Decisin C) Crueldad D) Temeridad E) Arbitrariedad ABSTERGER A) Pecar B) Contaminar C) Corregir D) Realizar E) Ensuciar DISPLICENCIA A) Venia B) Lealtad C) Jocosidad D) Probidad E) Deferencia DELEITE A) Tedio B) Pavor C) Rutina D) Ofuscacin E) Severidad MISTIFICAR A) Purificar B) Propagar C) Sincerar D) Solidificar E) Unificar EXPLCITO A) Irreal B) Concreto C) Tcito D) Ideal E) Oculto SOBRESEER A) Descubrir B) Proseguir C) Detener D) Concurrir E) Anticipar VENIA A) Negativa B) Disenso C) Indicio D) Evasin E) Anulacin ABRUMAR A) Obviar B) Disipar C) Manumitir D) Eximir E) Magnificar
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA
864.
ROZAGANTE A) Insulso B) Melanclico C) Deslucido D) Ceido E) Sombro CONCUPISCENCIA A) Pudor B) Castidad C) Religiosidad D) Ascetismo E) Pureza ABYECTO A) Razonable B) Caritativo C) Honorable D) Positivo E) Adecuado RECUSACIN A) Acuerdo B) Adquisicin C) Apropiacin D) Admisin E) Concordancia INVERECUNDO A) Decoroso B) Munificente C) Honorable D) Virtuoso E) Moral SUSTRAER A) Acumular B) Saturar C) Multiplicar D) Aadir E) Instituir DETRACTOR A) Fantico B) Conciliador C) Partidario D) Entusiasta E) Pionero EXTEMPORNEO A) Pronto B) Vigente C) Oportuno D) Presente E) Momentneo TORNADIZO A) Constante B) Paciente C) Inactivo D) Inamovible E) Consistente ABSORBER A) Rechazar B) Liberar C) Secretar D) Exhalar E) Emerger ITINERANTE A) Esttico B) Permanente C) Invariable D) Afincado E) Firme
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA
875.
VILORDO A) Veloz B) Hacendoso C) Enrgico D) Entusiasta E) Disciplinado SIGILO A) Temeridad B) Confianza C) Cinismo D) Parsimonia E) Indiscrecin SIERVO A) Monarca B) Prelado C) Mayor D) Seor E) Magnate TERCIAR A) Violentar B) Malquistar C) Dispersar D) Apartarse E) Escindir ALTRUISMO A) Marginacin B) Cicatera C) Egosmo D) Egolatra E) Misantropa APOSTATAR A) Profesar B) Asumir C) Laborar D) Confesar E) Proseguir
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881. ABOLENGO A) Descendencia B) Sucesin C) Herencia D) Conservacin E) Consecuencia 882. PIRRNICO A) Seguro B) Flexible C) Conocedor D) Fidedigno E) Crdulo INEXTRICABLE A) Legible B) Descubierto C) Rutilante D) Explicable E) Entendible SUBSUMIDO A) Alejado B) Arruinado C) Olvidado D) Excluido E) Limtrofe ACAUDALADO A) Escaso B) Desvalido C) Infeliz D) Indigente E) Humilde
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA
886.
CONTIGUO A) Distante B) Luengo C) Posterior D) Extremo E) Intermitente AVELLANADO A) Restituido B) Lozano C) Fuerte D) Decidido E) Resistente ECLOSIN A) Extincin B) Caducidad C) Decadencia D) Destruccin E) Variacin CONGREGAR A) Alejar B) Separar C) Dispersar D) Disuadir E) Despegar EMRITO A) Pasivo B) Insensato C) Conformista D) Censurable E) Adocenado EXPOLIAR A) Ceder B) Ofertar C) Restituir D) Entregar E) Premiar CFIRO A) Turbulencia B) Agitacin C) Aguacero D) Huracn E) Tempestad GRRULO A) Taciturno B) Parco C) Moderado D) Reservado E) Reducido HUMILLO A) Simpleza B) Humildad C) Transigencia D) Circunspeccin E) Sinceridad ENARDECER A) Menguar B) Desilusionar C) Escatimar D) Apaciguar E) Amedrentar ANOREXIA A) Deseo B) Avidez C) Apetencia D) Desmesura E) Imprudencia
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA
897.
MAGULLAR A) Acariciar B) Estimar C) Saturar D) Reparar E) Estimular CONVICCIN A) Recelo B) Cobarda C) Vacilacin D) Desistimiento E) Inestabilidad AGUDEZA A) Ligereza B) Torpeza C) Demencia D) Ingenuidad E) Trivialidad RETUMBANTE A) Sereno B) Pacfico C) Escondido D) Calmado E) Silencioso ANALOGAS
898.
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901.
VERBORREA : HABLAR A) Tempestad : llover B) Carrera : trasladar C) Disipacin : gastar D) Negligencia : actuar E) Apetito : comer POEMA : VERSOS A) Cancin : acordes B) Escultura : moldes C) Drama : episodios D) Artista : colores E) Oracin : ruegos DEPRIMIDO : NIMO A) Destacado celebridad B) Obnubilado : juicio C) Empobrecido : recurso D) Extenuado : fuerza E) Ignorante : respeto CONJUNCIN : PROPOSICIN A) Amistad : amigo B) Diplomacia : nacin C) Costura : prenda D) Idea : pensamiento E) Empalme : cable DISGREGACIN : REUNIN A) Alejamiento : encuentro B) Evento : clausura C) Fisin : fusin D) Atraccin : simpata E) Distribucin : control EXALTACIN : SERENIDAD A)Desenfreno : morigeracin B) Lujuria : moderacin C) Probidad : venalidad D) Tempestad : llovizna E) Curiosidad : pasividad TORRENTE : SANGRE A) Expresin : vocablo B) Fuga : divisa
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA C) Corriente : electricidad D) Ventarrn : aire E) Precipitacin granizo 908. DEUDOR : CONDONACIN A) Reo : permiso B) Hijo : perdn C)Contribuyente : exoneracin D) Procesado : absolucin E) Juez : amnista ADOPCIN : HIJO A) Contrato : promesa B) Compra : propiedad C) Canonizacin : santo D) Dolencia : enfermo E) Alquiler : habitacin REGLAS : DEPORTE A) Principios : moral B) Tcnicas : encuesta C) Palabras : poltica D) Apndices : documento E) Mtodos : arte LLUVIA : INUNDACIN A) Dolor : enfermedad B) Avalancha : lodo C) Soledad : tristeza D) Velocidad : accidente E) Ira : odio LLANTO : PENA A) Guio : voluntad B) Sonrisa : satisfaccin C) Susto : temor D) Carcajada : vesania E) Palidez : ictericia PENSAR : DISCURRIR A) Amar : querer B) Imaginar : fantasear C) Alimentar : comer D) Impulsar : refrenar E) Adquirir : poseer INCIERTO : SEGURO A) Patente : notorio B) Dudoso : lcido C) Infalible : realizable D) Restricto : limitado E) Hipottico : evidente DISTANTE : REMOTO A) Apropiado : adecuado B) Enorme : copioso C) Anciano : longevo D) Deteriorado : magullado E) Claro : brillante DESCORTESA AMABILIDAD A)Ingratitud : magnanimidad B) Fracaso : tristeza C) Traicin : fidelidad D) Pecado : creencia E) Felicidad : triunfo PEN : AJEDREZ A) Polica : seguridad B) Dirigente : huelga C) Ciudadano : trabajo D) Abogado : litigio E) Soldado : guerra PARED : TARRAJEAR A) Alimento : enlatar B) Libro : empastar
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916.
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA C) Cuadro : pintar D) Carretera : asfaltar E) Madera : enmasillar 919. LUZ : VISIBILIDAD A) Trabajo : creatividad B) Inteligencia : comprensin C) Fuerza : accin D) Memoria : recuerdo E) Razonamiento : conclusin BOTONES : HOTEL A) Intelectual : biblioteca B) Mdico : hospital C) Obrero : fbrica D) Azafata : avin E) Estibador : puerto PROGRESISTA : PROGRESO A) Dogmtico: heterodoxia B) Escptico : incredulidad C) Subjetivo : sentimiento D) Idealista : objetividad E) Conservador estancamiento PERSONALIDAD : SUJETO A) Peculiaridad : invento B) Idiosincrasia : pueblo C) Similitud : plagio D) Conciencia : persona E) Ilegalidad : falsificacin METAL : MALEABILIDAD A) Aceite : viscosidad B) Agua : salinidad C) Plstico : elasticidad D) Hilo : ductibilidad E) Vidrio : transparencia LITIGIO : ABOGADO A) Indulto : presidente B) Tratado : cnsul C) Diferendo : canciller D) Enfermedad : mdico E) Extradicin : diplomtico ESCENA : TEATRO A) Da : semana B) Etapa : historia C) Suceso : vida D) Mtodo : investigacin E) Prembulo : disertacin NOTA : ESCALA A) Pgina : libro B) Colesterol : aorta C) Verso : poema D) Ptalo : flor E) Color : espectro ESPANTOSO : PAVOR A) Eficaz : exultacin B) Novedoso : comentario C) Montono : clera D) Inslito : asombro E) Inmundo : enfermedad BARNIZADURA : CORROSIN A) Curacin : bacteria B) Precaucin : accidente C) Exornacin : conservacin D) Embalsamacin : descomposicin E) Antdoto : veneno ESTRATEGIA : MILICIA A) Opereta : pera B) Fonologa : fontica
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COMPRENSION LECTORA C) Didctica : pedagoga D) Gramtica : lingstica E) Mente : psicologa 930. AGARRAR : DESASIR A) Egresar : ingresar B) Loar : agravar C) Comer : deglutir D) Inhalar : exhalar E) Ascender : descender NOBLEZA : VILEZA A) Cima : sima B) Equidad : iniquidad C) Venialidad : venalidad D) Extico : esotrico E) Abstracto : concreto NOVELA : PALABRA A) Escultura : mrmol B) Geografa : terreno C) Matemtica : numeral D) Meloda : nota E) Historia : hecho FRUTO : ENDOCARPIO A) Organismo : endotelio B) Piel : epidermis C) Corazn : endocarditis D) Atmsfera : tropsfera E) Embrin : endodermo GERENTE : EMPRESA A) Empresario : fbrica B) Proslito : grupo C) Clrigo : religin D) Lder : partido E) Presidente : asamblea SOCIEDAD : FAMILIA A) Organismo : clula B) Sustancia : tomo C) Gremio : feligrs D) Incendio : chispa E) Creacin : ingenio PROPIETARIO : ROBO A) Soldado : derrota B) Comprador : estafa C) Cndido : error D) Estudiante : triunfo E) Inquilino : desalojo PIGMEO : HOMBRE A) Opsculo : obra B) Tristeza : estado C) Telegrama : oficio D) Cuento : novela E) Brevedad : cualidad CEGUERA : VISTA A) Eclipse : sol B) Bocio : tiroides C) Demencia : mente D) Nubosidad : atmsfera E) Caries : muela SURGIMIENTO : DECADENCIA A) Auge : ruina B) Vigencia : caducidad C) Partida : arribo D) Nacimiento : ancianidad E) Ocaso : orto ESVSTICA : NAZISMO A) Balanza : derecho B) Caduceo : medicina
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COMPRENSION LECTORA C) Esqueleto : muerte D) Marte : guerra E) Ancla : mar 941. JUVENTUD : ENTUSIASMO A) Adolescencia : templanza B) Senectud : melancola C) Crtico : celeridad D) Adultez : responsabilidad E) Infancia : fantasa LEJANO : CERCANO A) Perifrico : cntrico B) Prontitud : rapidez C) Urgente : dilatorio D) Fantasioso : creble E) Ascenso : descenso MAQUILLADOR : ROSTRO A) Jardinero : flor B) Sastre : prenda C) Manicuro : mano D) Poeta : palabra E) Preceptor : nio ALBOROZADO : RISA A) Deprimido : mutismo B) Ahogado : exclamacin C) Moribundo : gemido D) Devoto : reverencia E) Orador : declamacin CONSTITUCIN : ESTADO A) Cdigo : institucin B) Libro : universidad C) Alfabeto : ciudad D) Biblia : iglesia E) Diccionario : academia HIPOCRESA : DOBLEZ A) Sofisma : argucia B) Audacia : sagacidad C) Sueo : ficcin D) Perdn : olvido E) Honestidad : sinceridad ORDENADA : VERTICAL A) Plano : cartesiano B) Pista : llana C) Abscisa : horizontal D) ngulo : exacto E) Segmento : recta APERTURA : CLAUSURA A) Principio : decadencia B) Floracin : cosecha C) Nacimiento : fin D) Egreso : ingreso E) Orto : ocaso DECADENCIA : RUINA A)Accidente : padecimiento B) Depresin : suicidio C) Agona : bito D) Prlogo : eplogo E) Preparacin : ejecucin SOLICITAR : EXIGIR A) Subordinar : esclavizar B) Caminar : correr C) Afirmar : confirmar D) Amordazar : embozar E) Sollozar : llorar CORAZN : RGANO A) Hipfisis : glndula B) Msculo : fibra
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COMPRENSION LECTORA C) Latn : compuesto D) Sangre : tejido E) Arteria : vaso 952. RECTOR : UNIVERSIDAD A) Filsofo : gora B) Alcalde : municipalidad C) Presidente : territorio D) Profesor : escuela E) Polica : comisara FUTBOLISTA : DESTREZA A) Ajedrecista : anlisis B) Poeta : imaginacin C) Atleta : agilidad D) Piloto : velocidad E) Guerrero : crueldad CARTULA : LIBRO A) Fidelidad : dama B) Musa : poeta C) Marca : automvil D) Fisonoma : persona E) Frontis : fachada DISCURSO : INFORMATIVO A) Ttulo : enunciativo B) Libro : ilustrativo C) Pltica : amena D) Regalo : significativo E) Ejemplo : subjetivo ASEPSIA : INFECCIN A) Hurto : violencia B) Eugenesia : aborto C) Analgesia : dolor D) Castidad : sensacin E) Perfidia : sentimiento IGUALDAD : JUSTICIA A) Cancin : composicin B) Sinceridad : modestia C) Diligencia : afn D) Falsedad : mendacidad E) Libertad : emancipacin IGNORANTE : INSTRUCCIN A) rbol : poda B) Abrupto : allanamiento C) Nio : proteccin D) Obrero : capacitacin E) Secano : riego PNDULO : OSCILACIN A) Mar : marea B) Sol : traslacin C) Auto : circulacin D) Cuerpo : rotacin E) Lquido : flujo LENTICULAR : LENTEJA A) Estatal : estado B) Lobulado : lobo C) Oval : huevo D) Perifrico : periferie E) Prosaico : prosa AROMA : OLFATO A) Delicia : sabor B) Calor : tacto C) Oscuridad : vista D) Meloda : odo E) Dulce : gusto COMPS : CIRCUNFERENCIA A) Perforador : agujero B) Regla : recta
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COMPRENSION LECTORA C) Transportador : ngulo D) Lpiz : cuadrado E) Escuadra : tringulo 963. ASCENSO : DESCENSO A) Inflacin : deflacin B) Cohesin : separacin C) Arribo : partido D) Claridad : sombra E) Problema solucin ARCASMO : ANTICUADO A) Cultismo : culto B) Vulgarismo : vulgar C) Eufemismo : suave D) Barbarismo : brbaro E) Neologismo : nuevo CENSO : POBLACIN A) Insignia : alumnado B) Rol : nombre C) Inventario : mercadera D) Catlogo : mensaje E) Carta : potaje TERGIVERSACIN : MENSAJE A) Adulteracin : producto B) Distorsin : ruido C)Contrabando : economa D) Inflamacin : rgano E) Alienacin : mente RO : CAUCE A) Tren : estacin B) Nube : cielo C) Caminante : camino D) Mar : ocano E) Planeta : rbita COMPLEJIDAD : COMPRENSIN A) Altitud : viento B) Velocidad : tiempo C) Tamao : peso D) Precio : demanda E) Claridad : percepcin FISURA : HUESO A) Rajadura : pared B) Distensin : msculo C) Corte : piel D) Caries : diente E) Hematoma : corte FUGAZ : DURACIN A) Pobre : educacin B) Sucio : brillantez C) Frgil : consistencia D) Elevado : altura E) Simple : resistencia MAGISTERIO : MAESTRO A) Cenculo : literatos B) Grupo : personas C) Elenco : artista D) Gavilla : delincuentes E) Sindicato : obreros TELFONO : AUDITIVO A) Televisin : captable B) Telegrama : abreviado C) Carta : visual D) Cine : audiovisual E) radio : msica DESGANADO : APATA A) Saludable : felicidad B) Irascible : inquietud
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COMPRENSION LECTORA C) Ignaro : ignorancia D) Verecundo : vergenza E) Iracundo : clera 974. LLUVIA : COPIOSIDAD A) Hoja : frondosidad B) Expositor : locuacidad C) Alcohol : ebriedad D) Contextura : fuerza E)Vegetacin : abundancia LUZ : ILUMINACIN A) Aire : purificacin B) Alimento : preparacin C) Agua : irrigacin D) Gas : propagacin E) Sonido : resonancia EXPRESO : TCITO A) Lcido : opaco B) Manifiesto : latente C) Consistente : frgil D) Introvertido : extrovertido E) Comprensible : imaginario CONOCEDOR : IGNORANTE A) Derrochador : egosta B) Sabio : bisoo C) Inepto : capaz D Avanzado : incipiente E)Desarrollado : desconocido FRAGOR : SILENCIO A) Guerra : paz B) Bondad : maldad C) Afrenta : regocijo D) Claridad : oscuridad E) Sabidura : ignorancia ATURDIMIENTO : RAZONAMIENTO A) Ignorancia : desempeo B) Ansiedad : desesperacin C) Sequa : cosecha D) Aguacero : inundacin E) Tormenta : navegacin AMABILIDAD : AFABILIDAD A) Rapidez : velocidad B)Sentimiento : generosidad C) Sinceridad : humildad D) Fidelidad : lealtad E) Inocencia : recato REALIDAD : FICCIN A) Presencia : ausencia B) Cortesa : falsedad C) Secreto : mentira D) Existencia : esencia E) Partida : retorno CUADRADO : OCTGONO A) Tro : cuarteto B) Crculo : esfera C) Tringulo : hexgono D) Curva : recta E) Issceles : escaleno APLAUSO : APROBACIN A) Condecoracin : celebridad B) Indiferencia : discordancia C) Ovacin : triunfo D) Colaboracin : amistad E) Pifia : desavenencia PRONOMBRE : SUSTITUCIN A) Adjetivo : accin B) Verbo : cualificacin
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COMPRENSION LECTORA C) Artculo : modificacin D) Sustantivo : designacin E) Adverbio : equiparacin 985. DERRETIR : CERA A) Endulzar : azcar B) Limpiar : agua C) Desler : sal D) Navegar : barco E) Ardor : fuego APCRIFO : AUTNTICO A) Sincero : hipcrita B) Mendaz : veraz C) Sagaz : locuaz D) Egosta : amable E) Imparcial : parcial CRCULO : SEMICRCULO A) Tierra : hemisferio B) tomo : ncleo C) Universo : galaxia D) Parlamento : hemiciclo E) Ocano : mar NOVELA : ESCRITOR A) Voz : soprano B) Partitura : intrprete C) Mrmol : escultor D) Cancin : compositor E) Sinfona : violinista HOZ : SEGAR A) Alicate : prensar B) Pala : limpiar C) Lima : labrar D) Martillo : golpear E) Azadn : cavar BIBLIOTECA : CONCENTRACIN A) Teatro : amenidad B) Aposento : sosiego C) Asamblea : orden D) Laboratorio : dedicacin E) Templo : reverencia RO : DISCURRIR A) Hombre : concurrir B) Vida : morir C) Idea : ocurrir D) Bandera : flamear E) Tiempo : transcurrir ENFRENTAMIENTO : DESACUERDO A) Matrimonio : armona B) Trabajo : animosidad C) Huelga : descontento D) Fiesta : baile E) Felicidad : amor ASCENDER : DESCENDER A) Amanecer : oscurecer B) Germinar : florecer C) Continuar : suspender D) Producir : vender E) Crear : destruir ENGAO : DESCONFIANZA A) Estigma : marca B) Gobierno : crisis C) Abuso : rebelda D) Duelo : rivalidad E) Infidelidad : llanto LUCHA : SOLDADO A) Luz : oro B) Cuadriltero : boxeador
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COMPRENSION LECTORA C) Fuego : hierro D) Ftbol : futbolista E) Fro : agua 996. IRREVERENTE : INSOLENCIA A) Sagaz : inteligencia B) Arrogante : valor C) Intrpido : animosidad D) Cobarde : temeridad E) Altivo : nfulas CAUTO : PELIGRO A) Gregario : xito B) Continente : lujuria C) Disipador : vicio D) Frugal : nutricin E) Avieso : norma PERMEABLE : AGUA A) Flexible : idea B) Pulmn : oxgeno C) Blando : cuerpo D) Difano : luz E) Abismo : objeto RIGIDEZ : CUERPO A) Fanatismo : concesin B) Seriedad : trato C) Tirana : gobierno D) Linealidad : ondulacin E) Dogmatismo : transigencia
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1000. ALCOHOL : DESTILACIN A) Zumo : extraccin B) Cobre : explotacin C) Cerveza : fermentacin D) Azcar : refinamiento E) Uva : cosecha ORACIONES INCOMPLETAS 1001. En filosofa, el aporte personal es .ya que una dosis de inspiracin y creatividad permite nuevas interogantes , nuevas situaciones. A) necesario- eliminar B) decisivo- formular C) subjetivo- distorsionador D) importante encontrar E) crtico- plantear 1002. La psicologa se une a la. para dar una respuesta cientfica respecto de los distintos estados del hombre, tanto individuales como A) ciencia - internos. B) filosofa - total. C) lgica sociales. D) medicina - grupales. E) parapsicologa - colectiva. 1003. Los hombres de cada.. adoptan su personalidad o relaciones sociales que se renuevan A) clase inmutablemente. B) poca - incesantemente. C) sociedad - mnimamente. D) nacin - legalmente. E) da - totalmente. 1004. Los conocimientos no constituyen patrimonio de un individuo, sino forman parte del caudal humano. Nada nos ., porque de na da somos A) compete - eternos. B) otorgan merecedores. C) reconocen forjadores. D) pertenece propietarios. E) limita propietarios. 1005. Muchas veces la.. de los padres para con los hijos no tiene ningn propsito.., sino que sirve para desahogar s us propias frustaciones. A) objetividad - educativo B) liberalidad - correctivo C) animacin - disciplinario D) rigidez- disciplinario
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA E) disciplina real
1006. Tantas veces reducimos educacin a y formacin. En la de nuestros actos nos deformamos. A) liberalismo - responsabilidad B) memorizacin - intencin C) ignorancia -planificacin D) oportunismo - pedagoga E) instruccin- estrechez 1007. Las guerras internas.. al imperio; por tanto,.. el triunfo de los conquistadores. A) minaron anunciaron B) debilitaron - permitieron C) enmudecieron - favorecieron D) provocaron - pronosticaron E) perjudicaron - pronosticaron 1008. No podemos.. como artfice de la prosa, pero logr en todas sus narraciones. A) calificarlo eficacia B) criticarlo inters C) impugnarlo - originalidad D) elegirlo- desconcertarnos E) censurarlo - xito 1009. Cuandohacia el objeto, necesito primeramente querer ir, y en segundo lugar, que mis.. puedan llevarme. A) corro impulsos B) me dirijo deseos C) apunto alas D) voy alas E) camino pies 1010. Los hechos de la vida siempre implican causalidad, por eso nada. tanto xito como la buena. A) genera disposicin. B) produce - preparacin. C) significa decisin. D) implica decisin. E) causa voluntad. 1011. Es una regla clara del desarrollo humano: lo que se aprende en la. dura hasta la. A) vida sociedad. B) niez adultez. C) cuna sepultura. D) adversidad ancianidad. E) escuela vejez. 1012. En la bsqueda de las idoneidades interpersonales, hay que aceptar que se busca con la.. pero se elige con.. A) necesidad la sapiencia. B) astucia la intuicin. C) inteligencia - el corazn. D) emocin el cerebro. E) intuicin la cabeza. 1013. El hombre dominado por una. no busca en los libros lo que realmente hay, sino lo que le conviene para.... sus opiniones. A) preocupacin apoyar B) teora argumentar C) doctrina favorecer D) pasin difundir E) ignorancia sustentar 1014. Nosotros nos por lo que nos creemos capaces de hacer mientras que los dems nos juzgan por lo que ya hemos. A) complacemos desarrollo. B) conformamos construido. C) contentamos obrado. D) juzgamos hecho. E) remos logrado. 1015. Una carrera. desenfrenada absorbe los recursos impidiendo el desarrollo interno y la ayuda a los menos. A) tecnologa felices. B) cientfica ricos. C) militar necesitados. D) nuclear interesados. E) armamentista favorecidos. 1016. La.. de una prueba en un juicio depende fundamentalmente de la.. d el abogado. A) eficacia habilidad B) propuesta situacin C) valoracin ineptitud D) existencia presencia
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA E) presentacin ausencia 1017. No es misin del hombre de ciencia pulir las.., sino del.. . A) ideas filsofo. B) formas orador. C) oraciones idealista. D) palabras literato. E) lecturas - poltico. 1018. Comprendiendo el mrito de la agradeci la buena intencin y prometi seguir los A) crtica consejos. B) opinin halagos. C) realidad reproches. D) inteligencias apoyos. E) creatividad elogios.
1019. La influencia que la televisin ejerce en los nios es un asunto.. , a raz del deterioro en la calidad de la programacin A) dramtico real. B) trfico educativa. C) delicado diaria. D) problemtico matutina. E) preocupante infantil. 1020. .. es la desaparicin de la informacin de la memoria y la incapacidad para recuperar informacin potencialmente A) Amnesia fcil. B) Olvido accesible. C) Laguna recordable. D) Ingratitud evocable. E) Paramnesia sencillo. 1021. Toda. repentina produce hasta puede impedir avizorar su efecto. A) repuesta - duda B) reflexin - indecisin C) modificacin - incertidumbre D) propuesta- incomodidad E) iniciativa - resolucin 1022. A pesar que no saba-ni era un muchacho muy informado y desenvuelto. A) expresarse - captar B) reflexionar presionar C) criticar -. Relacionarse D) redactar - escuchar E) leer - escribir 1023. La ingeniera y las tcnicas de. Se desarrollaron ante el rpido de los viajes entre Europa y las Indias. A) navegacin - incremento B) comercio - ejercicio C) arquitectura - aumento D) investigacin - avance E) exploracin - recorrido 1024. La fase en cada proceso de investigacin es la de la tarea, sobre la base de amplios anlisis del problema. A) inicial - culminacin B) decisiva- determinacin C) esencial - reproduccin D) definitiva - evaluacin E) clave - distribucin 1025. La caracterstica de la educacin es que ha terminado por resaltar lo ortodoxo en detrimento del trabajo libre y. A) progresista transformador. B) comn generador. C) dogmtica creador. D) clsico rutinario. E) tradicional original. 1026. Asomaba a sus ojos una y a mi labios una de perdn. A) chispa - hoguera B) gota - lluvia C) lgrima - frase D) ojera -suplica E) sombra expresin 1027. Todo debe ser fundamentado, es una labor ms que ociosa,, la de llenar con los vacos de lo desconocido. A) absurda doctrinas B) destructivas - dudas C) perjudicial - utopas D) perezosa - ilusiones
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA E) diligente prejuicios
1028. Todo lo que se ha logrado ha sido gracias a que se lanzaron y esperanzas que excedan al presente. A) posible trabajos B) realizado - tareas C) hecho - esfuerzos D) factible - ideales E) hacedero - triunfos 1029. Al igual que las con el paso de los aos, los libros cobran valor. A) ideas - menos B) joyas - mayor C) revistas - similar D) personas - demasiado E) doctrinas Algn 1030. Cediendo a los requerimientos de los fanticos no se les, por el contrario, se les a ser ms audaces en sus exigencias. A) combate - participa B) calma - ensea C) aplaca - alienta D) elogia - invita E) resisti indujo 1031. Los telogos quieren volverse atletas de la y olvidaban que el hombre necesitaba de la para comprender la historia. A) religin - fantasa B) lgica - ilustracin C) ciencia - realidad D) razn - ficcin E) idea filosofa 1032. El Ser la gran fuerza poltica que en los prximos aos a la internacionalizacin de la vida y la economa. A) poder - soportar B) gobierno - orientar C) patriotismo - conducir D) nacionalismo - resistir E) sacrificio posibilitar 1033. Veinte aos de ostracismo no. la fe socialista, pues al recuperar la reanud su militancia. A) debilitaron libertad B) minaron seguridad C) borraron creencia D) probaron memoria E) disminuyeron salud 1034. En el horizonte marino tmidamente las de los veleros. A) apareceran formas B) destacaban siluetas C) fulguraban apariencias D) se dibujaban sombras E) se observaban estelas 1035. ..deben desarrollarse sistemticamente, pasando por de planificacin, ejecucin y evaluacin. A) Las ciencias las instancias B) Las disciplinas los periodos C) Las investigaciones - las etapas D) Los experimentos - los procesos E) Los mtodos las facetas 1036. Era un ardiente defensor de la., en la cual hallaba el ms. acopio de belleza artstic a. A) escritura - extraordinario B) literatura - maravilloso C) poltica - excelente D) arquitectura - adecuado E) filosofa esplndida 1037. Sin el valor y la admirable de los bomberos el incendio hubiera muchas vctimas ms. A) astucia - calcinado B) agilidad - recobrado C) valenta - ocasionado D) rapidez - cobrado E) temeridad - provocado 1038. El destino existe y acta sobre y decide nuestras vidas, pero solo puede actuar con lo que nosotros le.. A) nosotros proporcionamos. B) el hombre otorgamos. C) el futuro concedemos. D) los dems ayudamos.
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA E) la humanidad procuramos. 1039. En la ciencia no hay caminos; el.. se abre camino en de los hechos. A) dogmtico el desierto B) investigador la selva C) tcnico la inmensidad D) hipottico la adversidad E) inteligente la oscuridad
1040. El hombre moderno es el resultado de un largo proceso y de una serie de cambios y... de otros seres ms primitivos. A) histrico - mutaciones B) evolutivo - adaptaciones C) generatriz - desapariciones D) ascendente - trastornos E) transformador - conquistas 1041. Para alentar a su tropa, les dijo que la muerte era para el buen.. . A) digna asesino. B) dicha combatiente. C) infame luchador. D) ejemplar - enemigo. E) prescindible soldado. 1042. El de muchos polticos consiste en olvidar que han sido y creer que han sido ungidos. A) pensamiento marginados B) conflicto designados C) error elegidos D) problema acogidos E) dilema candidatos 1043. Esa dura noche infernal, con los ojos enceguecidos, corr presuroso, a las pas que rasgaban mi cuerpo.. A) reacio asustado. B) rebelde amoratado. C) indiferente aterido. D) arrojado entumecido. E) despejado ensangrentado. 1044. Seamos, a pesar de las circunstancias. sonranos con seguridad a la vida y a la gente. A) valientes - dificultosos B) humildes - favorables C) ecunimes - adversas D) rebeldes - injustas E) severos - malas 1045. El mdico haba que se procurase al espritu del enfermo la mayor posible. No se le poda hablar de negocios. A) informado alimentacin B) recomendado - tranquilidad C) dispuesto - serenidad D) prescrito - soledad E) recetado alegra 1046. Era tan grande su capacidad de persuasin que sus oyentes no se mostraron al contrario parecan estar A) examines escuchando. B) exhausto oyendo. C) adormecidos atentos. D) agotados - impresionados. E) cansados extasiados. 1047. En una sociedad no valen mucho polticas si no vienen acompaadas de un mejoramiento A) las transformaciones - social. B) las reformas correcto. C) las mejoras gradual. D) as correcciones real. E) las doctrinas esttico. 1048. A pesar que habamos sido ntimos compaeros de muchachos, hoy conozco.. a mis amigos, su reserva para conmigo es cada vez ms y habitual. A) muy poco notoria B) algo expresiva C) menos atenta D) todava emotiva E) mejor silenciosa 1049. El es una forma de expresin y un de primer orden para la transmisin de palabras, sonidos e imgenes. A) ingenio medio B) discurso instrumento C) habla criterio
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA D) arte - canal E) lenguaje proceso
1050. El cuerpo posee los medios de.. microrganismos, ya que despus de una. puede recuperarse espontneamente. A) destruir - alteracin B) atacar - fiebre C) inmunizar - enfermedad D) evadir - confrontacin E) combatir - infeccin 1051. Los desfilan sbita y velozmente, obligndonos a revisar nuestras., nuestras imgenes previas a la realidad. A) dioses predicciones B) hechos presunciones C) eventos - hazaas D) juegos inquietudes E) fenmenos conjeturas 1052. El puede someter a discusin los de historia, ciencia, democracia y libertad. A) poltico mitos B) cientfico - trminos C) filsofos - conceptos D) hombre - pensamientos E) estudio - deseos 1053. Llova por las tardes. A veces el se tupa y azotaba las casas con A) granizo silencio. B) viento abundancia. C) aguacero furia. D) rbol sus ramas. E) ventarrn ruido. 1054. Tu sonrisa irradia una que ilumina mi alma, ahuyentando as la. de mis tormentos. A) alegra pobreza B) fuerza malignidad C) tentacin pureza D) inquietud calma E) luz oscuridad 1055. El orador disimulaba su menguada capacidad de con. y redundancia. A) hablar dichos B) oratoria ideas C) discurso palabras D) entendimiento oraciones E) convencimiento fraseologa 1056. Una autoridad judicial debe actuar en forma, ajena a toda economa y poltica. A) justa importancia B) correcta debate C) honesta disuasin D) imparcial influencia E) sabia discusin 1057. A veces los buenos sentimientos y las buenas intenciones son ms que la torpeza con la que se A) vlidos presentan. B) importantes expresan. C) notorias manifiestan. D) notables notan. E) buenas dan. 1058. La confusin de ideas acarrea grandes a la ciencia y se agrava con el. de la realidad. A) fantasas divorcio B) prejuicios aislamiento C) perjuicios olvido D) desconocimientos menosprecio E) infortunios dolor 1059. La utilidad de los... en la actividad econmica ha mucho, a consecuencia de la Revolucin Industrial. A) combustibles mermado B) minerales desequilibrado C) animales decrecido D) bosques variado E) obreros aumentado 1060. Puesto que nace en la mente de los hombres, en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la A) el egosmo solidaridad. B) la venganza sinceridad. C) el rencor benevolencia.
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CICLO: 2013 - II
COMPRENSION LECTORA D) el disgusto la amistad. E) la tragedia comedia. 1061. El soador carece de una visin del mundo exterior, es alienado, regresivo y mtico. A) parcialmente realista B) objetivamente altruista C) plenamente real D) siempre clara E) completamente objetiva 1062. Los jueces deben resolver los asuntos basndose en los y en armona con las. A) hechos normas. B) alegatos defensas. C) medios partes. D) resultado leyes. E) mritos necesidades.
1063. La concepcin sobre la cultura elitista est de manera evidente, a la preservacin de la social y cultural en la sociedad. A) propensa realidad B) jerarquizada nivelacin C) encaminada discrepancia D) orientada desigualdad E) dirigida mejora 1064. La naturaleza del es compleja por tener varias estrechamente ligadas entre s. A) ftbol lgica B) amor razones C) mundo visiones D) estadio dimensiones E) hombre alternativas 1065. El de la tecnologa y el deseo humano de huir de un mundo.. nos permitira llegar a otros lares del cosmos. A) mejoramiento perdido B) perfeccionamiento moderno C) desarrollo - - egosta D) incremento desolado E) avance en destruccin CONECTORES LGICOS 1066. ____ desde ah y llam para decirle ____ su abuela no vendra. A) Cruz que B) Cruzaban que C) Cruzara que D) Cruzando que E) Cruzara de que 1067. Carlos y su perro _______ en las maratones que _______ el pasado fin de semana. A) compiti hubo B) compitieron hubo C) compiti hubieron D) compitieron hubieron E) compitieron habran 1068. La mitad de tus amigos _______ a la regla que dictamina _______ no est permitido vestir camisetas. A) faltaron de que B) faltaran que C) falt que D) falt de que E) N.A. 1069. Si te _______ con dos semanas de anticipacin al concurso, _______ un pase extra gratis. A) inscribieras recibo B) inscribieses recibiste C) inscribiste recibirs D) inscribiste recibes E) inscribieras recibiras
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COMPRENSION LECTORA
1070. La escultura _______ forma ha causado tanta controversia ser llevada _______ nos dijiste el otro da. A) la cual a donde B) que su a donde C) cuya adonde D) cuya a donde E) quien a donde 1071. No me digas _______ no sabas _______ era necesario traer tu carn para poder ingresar al lugar donde se realizar la actividad. A) que que B) de que que C) que de que D) de que de que E) N.A. 1072. La caza indiscriminada de animales, _______ de aquellos ______ especie se _______ en peligro de extincin, es gravemente penada por la ley. A) sobretodo cuya encuentran B) sobre todo cuya encuentra C) sobretodo cuya encuentra D) sobre todo cuyas encuentra E) sobre todo cuya encuentran 1073. La prueba demorar _______ y va _______ tomada en la oficina que se encuentra dos pisos ms _______. A) medioda a ser abajo B) medio da hacer abajo C) medio da a ser abajo D) medioda a ser a bajo E) medioda hacer abajo 1074. Como no _______ claramente cules son las circunstancias, _______ ms complicado indicarle _______ al respecto. A) expresa es quehacer B) ha expresado ser qu hacer C) ha expresado sera qu hacer D) expresa es que hacer E) expresa sera qu hacer 1075. _______ ya ______, an no se sabe claramente qu ha sucedido, situacin que ha originado un _______ de hiptesis sobre lo ocurrido. A) Es medioda sin fin B) Es medioda sinfn C) Siendo medio da sinfn D) Siendo medioda sin fin E) Siendo medioda sinfn 1076. ___________, es muy probable que haya buscado la _________ para despedirte y que luego le haya dicho a los _______ que t tienes la culpa. A) La conozco sin razn dems B) Conocindola sin razn de ms C) Conocindola sinrazn de ms D) La conozco sin razn de ms E) Conocindola sinrazn dems 1077. Los despidi _______ los brazos como si no los _______ a ver en aos. De ser as, no me imagino cmo los _______ despedido. A) agitando fuera hubiese B) y agit fuera habra C) agitando fuese habra D) agitando fuese hubiese E) y agit fuese hubiese 1078. El documento, _____ contenido era secreto de Estado, pas a manos del procurador, _____ luego de revisarlo minuciosamente, concluy ______ se trataba de una prueba irrefutable de la culpabilidad del acusado. A) cuyo que de que B) que su quien de que C) cuyo los que que
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COMPRENSION LECTORA D) cuyo quien que E) cuyo el cual que
1079. El gato, ____ est en convivencia con el hombre desde hace aproximadamente 9500 aos, es un animal de compaa ______ poco requerimiento de cuidados no _____ privarlo de una esmerada atencin de sus amos. A) que cuyo debe de B) que que su debe C) quien el cual su debe de D) quien cuyo debe E) que cuyo debe 1080. Tiene que propiciar que l se ______ dar el primer paso o dejar que contine esta situacin _______. De cualquier manera, _____ decidir pronto. A) decida a sin sentido debe B) decida a sinsentido debe de C) decida por sin sentido debe D) decida por sin sentido debe de E) decida a sin sentido debe de 1081. ______ crees que vas? Tienes mucho ___________, as que empieza por recoger los papeles que estn _______ de la mesa. A) A donde quehacer de bajo B) Adonde que hacer debajo C) Adnde que hacer debajo D) A donde que hacer de bajo E) Adnde quehacer debajo 1082. El congresista aleg que los comentarios del periodista estn _____, que ______ en cuenta sus errores en reportajes anteriores ______ una serie de imprecisiones en la investigacin, no se encuentra en posicin de opinar. A) dems tiene debido por B) de ms si se tiene debido a C) de ms teniendo debido a D) dems teniendo debido a E) de ms tienen debido a 1083. Ha sido un gusto verte, _____ si nos vemos pronto porque tengo un ____ de cosas que contarte y tambin debemos coordinar cmo va _____ el reencuentro de la promocin este ao. A) a ver sin fin a ser B) a ver sinfn a ser C) haber sinfn hacer D) a ver sin fin hacer E) haber sin fin a ser 1084. Es posible ___ en lugar _____ el hombre haya domesticado al perro, los perros se hayan domesticado espontneamente ______ vivir cerca de los hombres para aprovecharse de los restos de su comida. A) de que de que eligiendo B) de que que al elegir C) que de que eligiendo D) que que eligiendo E) que de que al elegir 1085. Le pregunt _____ no llam a su hermana para preguntarle el _____ de su negativa, _____ su reaccin me pareci bastante extraa. A) porqu porqu porque B) por qu porqu porque C) por qu por qu porqu D) porqu porqu porque E) por qu porque porqu 1086. Es suficiente _______ aadas un par de estiramientos ms a tu rutina, pues no se trata de exigirte tanto, _______ te ejercites moderadamente. A) con que sino de que B) con qu sino que C) con que si no que D) con que si no de que E) con qu si no de que
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COMPRENSION LECTORA
1087. El pintor, ____ obras se encuentran subastadas y ____ nunca imagin llegar a ser tan conocido, muri a muy temprana edad. A) que sus quien B) quien sus que C) cuya quien D) cuyas que E) cuyas el que 1088. Se quej ____ no le pagaban puntualmente el alquiler y ____ siempre hacan ruido. Yo creo ____ est exagerando. A) que de que de que B) de que de que de que C) que que de que D) de que de que que E) de que que de que 1089. No s ____ con tanto ____. A) qu hacer que hacer B) que hacer que hacer C) quehacer que hacer D) que hacer quehacer E) qu hacer quehacer 1090. Se permitir el ingreso al local ________ muestren su DNI dijo Chicho, miembro de seguridad de la discoteca. A) porque B) en efecto C) pese a que D) siempre y cuando E) por mucho que 1091. Los choferes no apoyaron el paro, _______ fueron amenazados por los huelguistas. A) con tal de que B) o bien C) aunque D) pese a que E) naturalmente 1092. La adaptacin de obras literarias al lenguaje cinematogrfico es muy recurrente hasta la fecha. _______ Fausto de Goethe, El Seor de los Anillos de Tolkien, o El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha de Cervantes, entre otras. A) Tal es el caso de B) A condicin de que C) En efecto D) Aunque E) Sin lugar a dudas 1093. _____ el paciente no presentaba ninguna caries, el dentista no dud en cobrarle la consulta igual. A) Si bien B) Porque C) Siempre que D) De hecho E) Sin lugar a dudas 1094. Me mora de hambre. He comido ____ bocado pude. ____ si jams hubiera cenado. ____ modales los mos ____ ni siquiera pregunt ____ haban cocinado! A) cuanto - Como - Qu - qu - quines B) cunto - Cmo - Que - que - quienes C) cuanto - Como - Qu - qu - quienes D) cunto - Cmo - Qu - que - quines E) cuanto - Como - Qu - que quines 1095. El universo es totalmente infinito, _____, no ha tenido principio ni tendr final. A) antes bien B) al contrario C) es decir D) finalmente
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COMPRENSION LECTORA E) por esta razn
1096. Pregunt a tres choferes si el camin x era bueno y resistente, y todos coincidieron en la respuesta afirmativa, a la que lleg el primero por experiencia propia, _____ posee uno de esos vehculos desde hace varios aos. A) por esto B) sin embargo C) en otros trminos D) en primer lugar E) pues 1097. _____ que la literatura concretista no fue bien difundida, hay respecto de ella una lamentable ignorancia. A) Aunque B) Debido a C) A pesar de D) No obstante E) Siempre 1098. La mente impone una divisin en diversos objetos; ______, si suponemos que la experiencia que tenemos de la realidad est ya organizada por nuestra estructura mental, podemos concluir junto con Taylor que slo puede llegar a trazar se una frontera arbitraria entre lo que se conoce como civilizacin y cultura, _______ que de ninguna manera pueden considerarse sinnimos ambos trminos. A) es decir - as que B) es decir - pero C) al contrario - pero D) aunque - a pesar de E) naturalmente - en vista de 1099. Ciertas estatuas y cuadros raros, libros y mone das escasos, vinos de calidad peculiar, que slo pueden elaborarse con insumos seleccionados o que son difciles de conseguir, _____ son ms caros que otros objetos o productos _____ su carcter de exclusivos. A) naturalmente - pese a B) pero - a causa de C) obviamente - en virtud de D) siempre - ya que E) no obstante - aun cuando 1100. ____ el virus en la India, como t ____,____ aqu en el Per. A) contrat - adujiste - sino B) contrat - aducistes - sino C) contrajo - adujiste - sino D) contrajo - adujistes - si no E) contraj - adujiste - si no 1101. Pregntale a ___ mismo ____ piensa ____ un nuevo ___ _____ del 2 ___ 3 de febrero. A) l - si - construir - boho - a partir - o B) el - si - construr - bohio - apartir - o C) el - s - construir - boo - a partir D) l - si - construr - bohio - a partir - u E) l - si - construir - boo - apartir - o 1102. ____ voy a llamar para pedirle ____ me la ____ de nuevo, a ver ____, con mi visita, ____ su deseo. A) La - de que - d - s - satisfizo B) Le - que - de - s - satisfazco C) La - que - d - si - satisfago D) La - de que - de - s - satisfizo E) Las - que - de - s satisfago 1103. Todos nosotros ____ lo que iba a suceder, ____ las medidas del caso para no ser ____. A) prevenimos - tomando - perjudicados B) previmos - y tomamos - perjudicados C) prevenimos - y tomamos - perjudiciados D) previmos - tomando - perjudiciados E) previmos - y tomamos - perjudiciados. 1104. Nos ____ en la sala de espera, ____ que nos informaron que los aviones ____ reaccin iban a estar listos al __________, _______ no llegaban los tcnicos. A) retuvieron - asta - a - medioda - por que B) retenieron - hasta - por - medio da - porque C) retuvieron - hasta - de - medioda - porque D) retuvieron - asta - en - medio da - porque E) retenieron - hasta - en - medioda porque 1105. Me acababa de enterar de que haba ingresado a la universidad; ___________ corr a donde estaban mis amigos y me felicitaron. _____________, no poda evitar estar triste por los que no haban ingresado. A) es decir - Obviamente
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COMPRENSION LECTORA B) entonces - No obstante C) en cambio - Aunque D) primero - Dado que E) pero - Ms
1106. __________ todava falta un mes para mi cumpleaos, tienes que decidir ya qu hars para la fiesta: _______ preparas la torta, _______ decoras la casa. A) Si bien - por un lado - por otro, B) Ya que - en primer lugar - en segundo lugar C) Aunque - o bien - o bien D) En primer lugar - no solo - sino E) Si - entonces tambin 1107. _______ le gustaba el sol, tena las cortinas cerradas _______ su dolor de cabeza. A) No obstante - porque B) Aunque - debido a C) Dado que - por D) Porque - por E) Cuando - a consecuencia de 1108. En el Festival de Cine Latinoamericano que tuvo lugar en Lima, se estrenaron algunas pelculas. __________ hubo conferencias y, ___________, se discuti acerca del cine en el Per. A) Dado que - entonces B) Despus - pero C) Tambin - naturalmente D) No obstante - adems E) Evidentemente pero 1109. Algunos hablan de la paz como un objetivo muy lejano. __________ , algn da nos daremos cuenta de que la paz no puede ser una meta distante, ___________ es el medio por el cual llegaremos a aquel objetivo. ___________, para alcanzar ese fin debemos emplear medios pacficos. A) Pero - porque - Adems B) Ms an - al contrario - Tambin C) Entonces - pues - Obviamente D) En cambio - dado que - Por eso E) Sin embargo - sino que - Es decir 1110. La conducta de comunicacin constituye una categora muy significativa de la conducta personal social del nio, _____ sin ninguna clase de comunicacin le resultara difcil manifestar muchas formas de este tipo de conducta. _____, es relativamente poco lo que conoce sobre el conocimiento verbal del nio para la comprensin. A) por consiguiente - Ya que B) obviamente - Despus C) pues - Sin embargo D) pues - Por supuesto E) ya que - Antes bien 1111. De ah que toda la ciudad-estado existe por naturaleza en la misma medida _____ existe naturalmente la primera de las comunidades; la ciudad-estado, _____, es el fin de las otras comunidades, y la naturaleza es un fin, _____ aquello que es cada cosa, una vez que ha completado su desarrollo, decimos que es su naturaleza. A) de que - en fin - para B) que - por lo tanto - por C) cuando - entonces - si D) como - por consiguiente - pues E) en que - en efecto pues 1112. Algunos alimentos pueden ser conservados en vinagre o aceite. _____ el aceite impide el contacto del alimento con el oxgeno. _____ el vinagre protege de los microorganismos por su acidez, adems de inactivar las enzimas. A) Pues - Por ejemplo B) Ya que - Mientras que C) Adems - Debido a que D) Por un lado - Por su parte E) Pero - Dado a que 1113. La basura es considerada una gran plaga, _____ lo contamina todo. _____, las aguas del principal ro de Lima, el Rmac, estn contaminadas a causa de ella. _____, la acumulacin de basura a cielo abierto atrae organismos portadores de enfermedades. A) dado que - Es el caso de - Aparte B) pero - En cambio - Luego c) no obstante - Por otro lado Adems D) puesto que - Por ejemplo - Por otro lado E) ms an - Es decir - En consecuencia
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COMPRENSION LECTORA 1114. Qu palabra completa la siguiente oracin? Quiero saber _____ reaccionas as. A) porqu B) porque C) por que D) por qu E) N.A 1115. Necesita _____ sus estudios ya que pronto se graduar. A) concentrarse de B) aspirar de C) ocuparse de D) empezar a E) insistir a 1116. ____emitir comentario alguno, las tres mujeres se ocuparon exclusivamente de sus ___. A) Para que hacer B) Por que haceres C) Sin quehaceres D) Sin que hacer E) Hasta quehacer 1117. ___ no tenas herramientas ___ trabajar? A) Con que conqu B) Con qu conque C) Con que con qu D) Con qu con que E) Con que con que 1118. El hecho ___ mi amigo ___ mejores notas no era importante. A) que tiene B) que tenga C) de que tena D) de que tuviera E) que tuviera
1119. Hoy _____ traer tus documentos para inscribirte en el curso. El horario de atencin _____ ser a partir de las 3:00 p.m. A) debes de debe de B) debes debe C) debes debe de D) debes de debe E) Ninguna de las anteriores 1120. Los habitantes del antiguo Per se identificaban plenamente con los animales; _____ pintaban sus caras imitando las manchas del cndor. A) en otras palabras B) sin embargo C) porque D) pese a que E) por esta razn 1121. Los dictadores ordenan la quema de libros ____ creen que hacindolo acaban con las ideas. A) al contrario B) adems C) porque D) a pesar de que E) aunque 1122. La produccin textil, _____, extiende las reas de pastoreo, destruyendo las formas tradicionales de cultivo y de trabajo, expulsando a la poblacin devenida en excedente,_____, sin acceso a los medios de produccin. A) agresivamente - dejndola B) como vemos - resultando as C) por ejemplo - es decir D) y de confeccin - por tanto E) moderna desocupada 1123. La justicia es la expresin material de la libertad. Es, ______ para el hombre, algo tan especial ______ el aire respirable. A) sin embargo - tal como B) a pesar suyo - igual a C) por consiguiente - como
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COMPRENSION LECTORA D) por tanto - as como E) por lo tanto - diferente
1124. ______ ha llovido toda la noche, los carros patinan _____ frenen a destiempo; parecen autnticas fieras desbocadas, _____ se recomienda a los peatones caminar con cuidado. A) Ya que - o - empero B) Porque - y - por lo que C) Si - pero - luego D) Debido a que - o - mas E) Ya que - ergo - debido a que 1125. _____el egosmo nace en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres ____, deben erigirse los baluartes de la solidaridad. A) Ya que - los que B) Puesto que - donde C) Porque - cuanto D) Ciertamente que - quienes E) En tanto siempre 1126. Le gusta leer relatos histricos _____ tratados de geografa humana y social; ____ teme viajar _____ le den todas las facilidades. A) y - pero - aunque B) o - no obstante - debido a que C) ni - empero - pese a que D) porque - ergo - mientras E) y - por eso - en consecuencia 1127. Si elevamos el nivel intelectual, ____ no lo ponemos al servicio de la sociedad ______, no saldremos del estancamiento. A) y - por supuesto B) por lo que - as C) pero - entonces D) y sin embargo - seguro E) y por lo tanto - ciertamente que 1128. Se le dijo que la bamos a apoyar, _____ no lo crey. _____ le dijimos que tuviera confianza en nosotros, ____ aun as senta desconfianza. A) aunque - Antes - luego B) mas - Entonces - pero C) mas - Pues - por tanto D) dado que - Y - empero E) puesto que - Adems - y 1129. Era una persona altruista _____ su soberbia, a veces, lo haca intolerable ___ con su propia familia. A) con - mas B) pero - aun C) mas - aun D) desde - incluso E) empero y 1130. La muchedumbre se abalanzo ____ el huayco en los andes; _____ todos corrieron ____ un lugar seguro. A) por - luego - y B) y - a - como C) cual - por el contrario - de D) como - entonces - hacia E) tal - pero - a TRMINO EXCLUIDO 1131. TEMEROSO A) miedoso B) pusilnime C) desanimado D) timorato E) cobarde 1132. GLIDO A) frgido B) congelador C) aterido D) trrido E) frvolo 1133. INVESTIGAR A) sondear B) escudriar C) indagar D) discurrir E) averiguar
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COMPRENSION LECTORA 1134. PELIAGUDO A) profundo B) difcil C) complicado D) abstruso E) intrincado 1135. TORTUOSO A) sinuoso B) ondulado C) serpenteante D) curvilneo E) disparejo 1136. CHARLATANERA A) locuacidad B) chchara C) palabrera D) cursilera E) verborrea 1137. SIMILAR A) afn B) parecido C) anlogo D) amorfo E) semejante 1138. CONFORMIDAD A) asentimiento B) afirmacin C) aprobacin D) desacuerdo E) consentimiento 1139. REFUTACIN A) objecin B) rebatimiento C) rplica D) polmica E) impugnacin 1140. PODER A) opresin B) imperio C) dominio D) potestad E) mando 1141. ADVERSO A) desfavorable B) contrario C) opuesto D) hostil E) maligno 1142. FACETA A) aspecto B) cariz C) perspectiva D) etapa E) fase 1143. SUMA A) adicin B) aadidura C) agregacin D) anexin E) desarrollo
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COMPRENSION LECTORA 1144. ACICALADO A) ataviado B) revestido C) maquillado D) glorificado E) adornado 1145. MAGRO A) delgado B) enjuto C) delicado D) descarnado E) seco 1146. PARLAMENTO A) conversacin B) arenga C) alocucin D) discurso E) peroracin 1147. JUGAR A) diversin B) recreacin C) esparcimiento D) entretenimiento E) risa 1148. BODEGN A) pintor B) frutas C) quiebra D) arte E) pintura 1149. TEATRO A) bambalinas B) teln C) butaca D) palco E) guion 1150. ACCIN A) correr B) dormir C) estar D) trabajar E) pensar 1151. CORTEJO A) ritual B) galn C) dinero D) coqueteo E) aceptacin 1152. ASTRONAUTA A) sol B) persona C) viaje D) espacio E) profesin 1153. PESTE A) fetidez B) pestilencia C) epidemia D) hedor E) hediondez
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COMPRENSION LECTORA 1154. ELSTICO A) maleable B) ondulante C) flexible D) dctil E) quebradizo 1155. AFUERAS A) alrededores B) inmediaciones C) cercanas D) lmites E) proximidades 1156. DERECHO A) parado B) rgido C) erguido D) erecto E) correcto Marque la alternativa que no guarde relacin con las dems. 1157. A) urgencia B) carencia C) necesidad D) menester E) privacidad 1158. A) contiguo B) coadyuvante C) adyacente D) colindante E) vecino 1159. A) querella B) discusin C) competencia D) pleito E) rencilla 1160. A) atemporal B) temprano C) precoz D) tierno E) prematuro 1161. A) soberano B) independiente C) autnomo D) sojuzgado E) libre 1162. A) cordial B) filial C) maternal D) fraternal E) paternal
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COMPRENSION LECTORA 1163. A) basto B) grotesco C) tosco D) sucio E) rudo 1164. A) dictamen B) fallo C) proverbio D) veredicto E) sentencia 1165. A) arpa B) mandolina C) guitarra D) charango E) acorden 1166. A) reunin B) grupo C) asamblea D) junta E) concilio 1167. A) tangible B) manifiesto C) incierto D) patente E) evidente 1168. A) abrir B) demorar C) aplazar D) posponer E) retardar 1169. A) dotar B) recibir C) proveer D) equipar E) suministrar 1170. A) cuidado B) primor C) esmero D) algaraba E) destreza A) somero B) ligero C) exhaustivo D) superficial E) simplista 1172. A) fascinante B) fatdico C) seductor D) cautivante E) encantador
1171.
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COMPRENSION LECTORA 1173. A) cavilar B) meditar C) razonar D) decidir E) pensar 1174. A) falso B) falaz C) deforme D) espurio E) apcrifo 1175. A) solitario B) gregario C) ermitao D) eremita E) anacoreta 1176. A) engaar B) depredar C) saquear D) despojar E) robar A) enojado B) montaraz C) furibundo D) colrico E) irritado 1178. A) prepotencia B) despotismo C) autoritarismo D) arbitrariedad E) condescendencia A) joyero B) caja C) compartimiento D) relicario E) cartuchera 1180. A) prximo B) cercano C) lejano D) remoto E) anacrnico A) infidelidad B) traicin C) perfidia D) encono E) alevosa 1182. A) tempestad B) borrasca C) tormenta D) nubarrn E) temporal 1183. A) nido B) guarida
1177.
1179.
1181.
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COMPRENSION LECTORA C) casa D) morada E) establo 1184. A) esparcir B) diseminar C) separar D) ahuyentar E) disgregar
1185. A) copioso B) abundante C) redundante D) denso E) nutrido 1186. A) gravoso B) excesivo C) exorbitante D) dispendioso E) costoso A) mazorca B) trigo C) panocha D) espign E) panoja 1188. A) apacible B) manso C) pacfico D) despoblado E) tranquilo 1189. A) disposicin B) mandato C) prescripcin D) tributo E) ordenanza A) desatinado B) descabellado C) incoherente D) disparatado E) despropsito 1191. A) ardid B) artificio C) artimaa D) juego E) triquiuela A) deponer B) destituir C) expulsar D) escrutar E) excluir A) morosidad B) postergacin C) dilacin D) lentitud E) tardanza
1187.
1190.
1192.
1193.
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COMPRENSION LECTORA 1194. A) precipitacin B) aguacero C) chubasco D) huaico E) chaparrada 1195. A) marioneta B) fantoche C) mueca D) ttere E) polichinela ORACIN ELIMINADA
1196. (1) Existen distintas teoras sobre el poblamiento de Amrica. (2) La teora del origen australiano es una de ellas. (3) La Patagonia fue asentamiento de transito de los australianos. (4) El estrecho de Bering fue importante para los grupos migrantes. (5)La Antrtida fue un centro poblacional intermedio. A) 4 B) 1 C) 5 D) 3 E) 2 1197. (1) El Himalaya es una cordillera de macizo central. (2) Sus extremos estn sealados por los valles del Indio y del Bramaputra. (3) Constituye la frontera natural entre el Tbet y el Indostn.(4) Se compone simtricamente de varias cadenas montaosas.(5) Sirve de lmite a la regin Tibetana. A) 2 B) 5 C) 3 D) 1 E) 4 1198. (I) En la clnica trabajan ms enfermedades que mdicos. (II) Una de las incubadoras se encuentra malograda. (III) Rolando qued seriamente herido, luego de un accidente automovilstico. (IV) Sandra se est haciendo hemodilisis. (V) No menos de cinco operaciones por apendicitis. A) III B) V C) II D) IV E) I 1199. (I) Las epidemias de infecciones por salmonella son generalmente atribuidas a los alimentos. (II) Alimentos poco cocidos que contienen huevos o productos lcteos son causa de estas infecciones. (III) Estas epidemias son controladas con antibiticos o cuarentena. (IV) Tambin producen estas infecciones, alimentos contaminados con heces de roedores o por utensilios contaminados. (V) Casos espordicos pueden ser causados por el contacto directo de una persona infectada. A)II B)IV C)I D)III E) V 1200. (I) El siniestro se inici al promediar las 10 de la noche. (II) Dos adultos y una nia fueron auxiliados por los miembros del cuerpo de bomberos. (III) Pavoroso incendio de grandes proporciones deja en escombros un local comercial.(IV) En ese centro se venda carro de bomberos para nios.(V) Productos de un corto circuito la tienda de abarrotes se convirti en llamas, no hubo vctimas que lamentar. A) I B) IV C) III D) V E) II 1201. (I) Los automviles esperan ser impulsados. (II) Sus carroceras brillaban bajo la luz del sol. (III) El luminoso astro pareca contarlos desde lo alto. (IV) Sus brunos neumticos estaban recin comprados. (V) Sus potentes faros parecan dos enormes ojos dispuestos a iluminar. A) B) C) D) E) IV I V III II
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1202. (1) Puestos a pensar en las ventajas del consumo de pescado, los especialistas no se ponen de acuerdo y no saben que destacar primero.(2) Hay quienes destacan la suavidad y buen sabor de la carne del pescado, mientras que otros subrayan su carcter altamente nutritivo, saludable y bajo en colesterol, a diferencia de las carnes de ave y de res.(3) La carne de pescado es conocida por contener gran cantidad de protenas y grasas saludables para el corazn.(4) El pez, por su ubicacin en la escala zoolgica, es un animal que no compite con el ser humano.(5) Finalmente, diversas tradiciones gastronmicas consideran al pescado un manjar insustituible. A)1 B)2 C)3 D)4 E) 5 1203. (I) Devastado por el amor y el desengao miro hacia aquel nio que fui. (II) Melanclicamente me recuerdo sintiendo las primeras gotas de una lluvia. (III) Corramos descalzos sobre la hmeda tierra hasta que los pjaros cantaban. (IV) Era el tiempo de largar barquitos de papel, de las figuritas de colores, tiempos de la calesita a caballos, de la locomotora chiquita. (V) Mundo que nos amenaza constantemente, no nos dobleg, sabamos escapar de la hora tormentosa. A) I B) II C) III D) IV E) V 1204. (I)Durante mucho tiempo un misterio ha perturbado a maestros, padres y alumnos. (II) El aprendizaje del lenguaje parece a veces sorprendentemente fcil. (III) Otras veces se torna terriblemente difcil. (IV) Virtualmente, todos los bebs aprender a hablar su lengua materna. (V) Los momentos fciles ocurren fuera de la escuela y los difciles suceden dentro de ella. A) I B) II C) III D) IV E) V 1205. (1) La dureza es la resistencia que ofrece un mineral al ser rayado. (2) Segn la escala de Mohs, existen 10 grados de dureza. (3) El mineral ms blanco es el talco.(4) El mineral ms duro es el diamante.(5) Hay minerales que se rompen ante cualquier deformacin. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1206. (1) El mrmol es un tipo de roca muy resistente. (2) Se forma de la piedra caliza, que es sometida a altas presiones y temperaturas. (3) La conversin de caliza en mrmol se realiza en el interior de la tierra. (4) El mrmol es brillante debido a unos fragmentos originales de la caliza llamados calcita. (5) Muchas construcciones humanas importantes se han hecho usando el mrmol. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1207. (1) La tierra es el nico planeta en el que puede sobrevivir el ser humano. (2) Los planetas varan mucho en su tamao. (3) El ser humano est unido a la tierra indisolublemente. (4) La naturaleza ha sido muy daada por el ser humano. (5) Los seres humanos todava estn a tiempo de reparar el dao. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1208. (1) La televisin es un medio de comunicacin que sirve para orientar, educar y entretener. (2) El medio televisivo ha tenido un papel protagnico en las elecciones de algunos presidentes en el mundo. (3) Es como una plaza pblica que invita a los candidatos para exponer sus propuestas. (4) Los candidatos desean la oportunidad de aparecer en la televisin para obtener simpatas y emociones (5) La televisin es un medio certero y relativamente barato para difundir ideas polticas. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1209. (1) Marte es un planeta que no posee atmosfera. (2) Debido a esto, no est protegido contra las radiaciones csmicas. (3) Estas pueden atravesar el traje espacial de un astronauta y causarle serios daos, en la salud. (4) Asimismo se han mostrado evidencias de una edad de hielo reciente en Marte.(5) La NASA intenta descubrir qu intensidad y periodicidad tienen esas radiaciones para preparar mejor una misin tripulada.
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A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1210. (1) Podemos encontrar dos tipos de desiertos: los helados y los clidos. (2) Los desiertos helados limitan la vida vegetal a causa del intenso frio. (3) En los desiertos hay una prolfica vida animal. (4) En los desiertos clidos no cae una sola gota de lluvia por extensas temporadas.(5) Debido a sus condiciones hostiles, en ambos tipos de desiertos escasea la vida animal. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1211. (1) Aquel muchacho lleg buscando futuro a la gran ciudad. (2) el invierno era ms triste que en el campo.(3) Con sus escasos ahorros pudo sobrevivir dos meses.(4) Encontr trabajo en un pequeo almacn.(5) Su sueldo le alcanzaba para satisfacer sus necesidades bsicas. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1212. (1) A pesar de que haba dormido tarde la noche anterior, Sandra se levant muy temprano ese sbado.(2) Ese no era cualquier sbado: iba a ser el da ms importante de su vida.(3) Por la maana, fue a la peluquera a que le cepillaran el cabello y le hicieran la manicure.(4) Por la tarde, se visti con mucho cuidado para que el traje no se arrugara.(5) Finalmente, por la noche, asisti, triunfante, a dar el discurso en su ceremonia de graduacin. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1213. (1) Parece que cada vez, la violencia invade con ms fuerza las calles cntricas de nuestra querida ciudad.(2) Ya casi no nos sorprende las noticias sobre toda clase de crmenes que son perpetrados a cada momento por las diferentes urbanizaciones del centro.(3) Omos todos los das de asaltos en las casas de nuestros vecinos cercanos, y algunos de los saltantes utilizan armas de fuego.(4) Ultimamente, adems, se estn poniendo de moda los secuestros al paso de los que son vctimas inocentes que se movilizan por nuestras calles a pie o en automvil.(5) Por si fuera poco, las afueras inmediatas de la ciudad se han vuelto un verdadero peligro para cualquiera que entre o salga de ella. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1214. (1) Marie Curie no solo fue la primera mujer que gao el premio nobel, sino tambin la primera persona que lo gano dos veces.(2) Ella es un ejemplo para las mujeres que dudan acerca que si pueden competir en el universo laboral con los varones.(3) Ella fij el termino radiactividad para referirse a las emisiones del Uranio que detect durante sus primeros experimentos.(4) Posteriormente, en colaboracin con su esposo, Pierre Curie, descubri los elementos polonio y radio.(5) El trabajo de Marie Curie en el campo de la radiactividad fue brillante, pero le cost su propia vida ya que muri debido a las excesiva exposicin a las radiaciones. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1215. (1) Era una tarde particularmente hermosa: la luz del sol mora en el horizonte y se respiraba un aire caractersticamente fresco. (2) Solo se vea a los dos viejos adversarios que parecan hechos de ropa slida, pues no realizaban ni el ms mnimo movimiento.(3) Estaban de pie uno frente al otro como esperando un enfrentamiento que haba sido pospuesto por siglos como si provinieran de otra poca, casi de otra vida.(4) Sus almas estaban serenas como su cuerpo, con esa seriedad que solamente pueden dar la vejes, la sabidura o la resignacin.(5) De pronto, un cuchillo de la mango de ncar atraves el aire como una bala y cort la tranquilidad de la tarde. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1216. (1) Un viaje astral es el fenmeno por el cual alguien es capaz de proyectar su cuerpo astral al lugar distinto a aquel que ocupa fsicamente. (2) El cuerpo astral es un cuerpo etreo imperceptible para los sentidos, pero es parte del cuerpo fsico y lo rodea.(3) El desdoblamiento es descrito como una separacin que suele darse en el sueo y consiste en ir al lugares que descubren, despierto, se pueden
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reconocer.(4) Quienes no creen en estos temas asumen que no se trata ms que de charlatanera o intentos de engaar a la gente ingenua.(5) El viaje astral queda en el recuerdo del que lo experimenta y es parecido al dj vu. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1217. (I) Ciertas hojas son utilizadas por el hombre. (II) Pueden ser como fuente de animales. (III) Alcachofas y apio, rico en nutrientes. (IV) Otra hoja como la Hierba Luisa, el romero, sirven como medicina. (V) En sntesis todo tipo de hoja es utilizado por el ser humano para su nutricin. A) II B) I C) III D) IV E) V 1218. (I) La calvicie es consecuencia de una alteracin del ciclo capilar. (II) Un ciclo normal puede verse afectado por una anomala fsica. (III) Como desnutricin, fiebre elevada y prolongada.(IV) El embarazo en el parto puede provocar tambin la cada del cabello.(V) Antiguos Egiptos evitaban la cada del cabello con grasa de leones, serpientes y gansos. A) II B) III C) V D) I E) IV 1219. (I) Miguel ngel Buonarroti celebrrimo pintor, escultor y arquitecto italiano. (II) Vivi entre los siglos XV y XVI. (III) Naci en 1475 y muri en 1564. (IV) En Florencia surgi el renacimiento. (V) Adems fue un estimado poeta. A) I B) II C) III D) IV E) V 1220. (I) El armadillo es un mamfero caracterizado por su dura coraza. (II) Este armadillo est constituida por un mosaico de pequeas placas seas.(III) En algunas especies la coraza cubre incluso la cola.(IV) Dicha coraza constituye un sistema de proteccin de depredadores.(V) La carne del armadillo es comestible y tiene un agradable sabor. A) IV B) V C) I D) II E) III 1221. (I) En el esperanto, los nombres terminan en O y los adjetivos en A. (II) Su alfabeto est formado por veintids consonan tes, cinco vocales y una semivocal. (III) Tiene adems. Treinta y ocho sufijos y nueve prefijos. (IV) El esperanto fue creado por el medico Ludwig Zamenhof.(V) Para formar el plural de las palabras se agrega una jota al singular. A) V B) I C) III D) II E) IV 1222. (I) Las reformas borbnicas tuvieron efectos en las colonias espaolas. (II) Cort el comercio entre Cuzco y Potos. (III) La poltica fiscal vari afectando a los pobladores. (IV) Motivo la expulsin de los jesuitas. (V) El tributo colonial a la metrpoli de incremento. A) III B) IV C) V D) II E) I 1223. (I) Toda santidad es una genialidad excesiva, desbordante y obsesiva. (II) Se es santo por temperamento inherente y no por clculo ni premeditacin. (III) La santidad extraa tambin una suerte de obediencia natural. (IV) La santidad es un rasgo que denota genialidad. (V) La santidad se desenvuelve en una comunicacin con Dios. A) III B) V C) II D) IV E) I
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1224. (I) La literatura es un tema de por si no es nunca bueno ni malo. (II) Todos los temas pueden ser ambas cosas. (III) Le corresponde al literato ser objetivo al momento de elegir un tema.(IV) La bondad no del tema depende de cmo se materialice a travs de una forma.(V) Es la escritura y la estructura narrativa las que determinaran la calidad de lo tratado. A) IV B) III C) II D) I E) V 1225. (I) Entre el turista e Italia se interpone la historia y la literatura. (II) El turista se siente cultivado por la cultura europea. (III) La historia y la literatura se comportan como dos enemigos capitales de Italia. (IV) Son muchos peores que los cicerone. (V) Ms que eso equivalen a una banda de cicerones metida en el alma y la maleta del turista. A) III B) II C) I D) IV E) V 1226. (I) Jos Carlos Maritegui, quien escribi notable ensayos, naci en Moquegua. (II) Escribi siete ensayos sobre la realidad peruana. (III) Fund la revista Amauta. (IV) Manuel Gonzales Prada fue uno de los guas intelectuales de la generacin de Maritegui. (V) Maritegui escribi La escena contempornea. A) II B) V C) I D) IV E) III 1227. (I) El cultivo de algodn es antiqusimo en distintos lugares de la tierra.(II) En la India se remonta a pocas muy lejanas.(III) De all pas a la pennsula de Malaya, a Persia y otros pases vecinos.(IV) Los escritores griegos hablan del algodn como una planta extica.(V) En el siglo IX los musulmanes introdujeron el algodn a Espaa A) III B) IV C) II D) V E) I 1228. (I) El juez observa al inculpado mientras escucha al defensor. (II) El patrocinado alberga en su interior la esperanza que su abogado pueda lograr su absolucin. (III) En los ojos del fiscal una mirada de severidad se posa en el rostro del procesado. (IV) La victima deja traslucir en su mirada una esperanza de justicia. (V) El practicante de derecho escucha con atencin toda la diligencia, pues cuando sea profesional quiere ser tan bueno como el que est haciendo uso de la palabra. A) V B) I C) IV D) III E) II 1229. (I) La religin es la hermana mayor de las supersticiones. (II) La necesidad de creer es hija de la ignorancia, hermana de nuestra vida. (III) El hombre cuando ms culto, menos supersticin alberga en su alma. (IV) La historia de los pueblos debiera ser enfocada como la vida de los religiosos. (V)La esperanza en una vida futura es una supersticin avanzada por la religin. A) II B) IV C) III D) I E) V 1230. (I) La vida tiene extraas formas de limar nuestro bienestar econmico. (II) Un hombre no es pobre porque no tiene nada, sino porque no trabaja.(III) El que no tiene ningn bien, pero trabaja, vive con tanta holgura como el que tiene alguna renta sin trabajar.(IV) El que no tiene nada, pero si tiene un oficio, no es ms pobre que el que tiene un huerto que cultiva para subsistir.(V) El artesano que ha dado a sus hijos su arte como herencia, les ha dado un bien que ser multiplicado en proporcin a su nmero. A) I B) III C) II D) V E) IV 1231. (I) Estoy tratando de encontrar la forma porque sin ella no hay fondo.(II) Delante de mi hoja de papel no existo.(III) Siempre estoy tratando de escribir un pasaje, y en tanto no encuentre una forma bastante viva, el trabajo no presenta inters.(IV) Yo no existo ni pienso jams en mi cuando escribo.(V) Tengo una vida solitaria. A) IV
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1232. (I) En esta vida muere el que no deja obra para que lo recuerden. (II) La muerte es la gloria si la vida estuvo regida por la dedicacin y el sacrificio. (III) El temor a la muerte es el miedo a descubrirse como improductivo para la humanidad. (IV) El cuerpo es el medio del que se valen los humanos para ser recordados por siempre. (V) Los hombres ilustres jams morirn porque sus obras nos hablaran eternamente de ellos. A) II B) III C) IV D) V E) I 1233. (I) Lo nico que la crtica tradicional deja a un lado son los valores especficamente polticos. (II) El estudio tradicional de las obras literarias ha sido de carcter filosfico. (III) Todo estudio que contribuya a la mejor comprensin e interpretacin de las obras literarias nos parece legtimo. (IV) Toda clase de estudio es bienvenida, si aumenta nuestro conocimiento de una obra literaria, o si nos permite sentirla y gozar mejor. (V) La crtica tradicional desdea lo potico. A) III B) II C) IV D) I E) V 1234. (I) La qumica es una ciencia destinada al estudio de los componentes del universo y de la vida en l. (II) Su divisin en orgnica e inorgnica permite una mejor especificacin objeto de estudio.(III) La alquimia fue para ella su antecesora ms remota.(IV) La qumica orgnica estudia los componentes de las estructuras vivas.(V) La otra, por el contrario, estudia las estructuras carentes de vida. A) IV B) I C) III D) V E) II 1235. (I) No ha sido decisin de mi alma, fueron las condiciones las que me obligaron a esta despedida. (II) No he pretendido causarte una pena con esta separacin involuntaria. (III) La pena es un estado de infortunio que va tornando insensible el alma. (IV) No pretend de ti alejarme; el destino me priva de tu presencia. (V) No me voy de tu vida porque yo quiera ni t de la ma porque as lo hayas decidido; nos separamos, aunque por ti muera. A) III B) IV C) II D) I E) V 1236. (I) Las crnicas son la primera manifestacin escrita del conflicto entre espaoles e indgenas. (II) La mayora de los cronistas no eran historiadores de profesin. (III) El Inca Garcilaso, autor de crnicas trascendentes, es el smbolo de nuestra identidad. (IV) En la escritura de las crnicas se han recogido mitos y tradiciones orales. (V) Las crnicas son objeto de estudio de historiadores y crticos literarios. A) V B) III C) IV D) II E) I 1237. (I) Llego buscando futuro de la gran ciudad. (II) Con sus escasos ahorros pudo sobrevivir dos meses. (III) Encontr trabajo en un pequeo peridico. (IV) Su sueldo, aunque pequeo, le alcanzaba para vivir. (V) El invierno en las ciudades es ms triste que en el campo. A) III B) V C) IV D) II E) I 1238. (I) La literatura es el arte de producir fantasa inspirada en la realidad. (II) Es impensable la literatura alejada de toda realidad. (III) Como todo, tambin ella ha pasado por distintas etapas evolutivas. (IV) Los libros famosos esperan ser ledos por amantes literarios. (V) La buena literatura contiene material histrico o futurista. A) I B) II C) V D) III E) IV
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1239. (I) Los colmillos de los elefantes de marfil son muy valiosos. (II) Los elefantes tienen solo tres morales en cada mandbula.(III) Estos molares se desarrollan unos tras otros.(IV) Cuando los dientes viejos se desgastan por la trituracin se reemplazan con nuevos.(V) A edad avanzada, cuando no le han quedado dientes, el elefante puede morir de hambre. A) I B) V C) III D) II E) IV 1240. (I) El mdico es el maestro del reino mitolgico. (II) El conocedor de todos los secretos caminos. (III) Es un erudito de las ciencias naturales. (IV) Tambin de las palabras que invocan a las potencias. (V) Su papel es precisamente el de sabio viejo de los mitos. A) II B) V C) I D) III E) IV 1241. (I) Si un lucero cayera, t lo recogeras y te quemaras las manos. (II) Mi amor no ha cado del cielo, y por eso no lo recoges. (III) Eres caprichosa y linda como todas las mujeres. (IV) Y me abandonas al viento que pasa como si al perderme nada perderas. (V) Sigue amndome, la hora te lo exige. Ay de quien no obedece al tiempo! A) II B) III C) IV D) V E) I 1242. (I) rase una griscea tarde de otoo. (II) No llova pero corra un viento fuerte.(III) Un avin surcaba raudamente el cielo.(IV) Las hojas caan lentamente.(V) Suavemente, cual si fueran plumas. A) I B) II C) III D) IV E) V 1243. (I) Quera explicar ante todo que es filosofa. (II) Mis detractores critican que entr en detalles sin explicar antes el concepto. (III) La palabra filosofa significa estudio de la sabidura (IV) Sera equivocado entender sabidura solo como la astucia habitual. (V) Saber a fondo todas las cosas, obtener una orientacin para la vida he all realmente la sabidura. A) III B) V C) IV D) II E) I 1244. (I) En literatura, un tema de por si no es nunca bueno ni malo. (II) Todos los temas pueden ser ambas cosas. (III) Le corresponde al literato ser objetivo al momento de elegir un tema. (IV) La bondad o no del tema depende de cmo se materialice a travs de una forma. (V) Es la escritura y la estructura narrativa las que determinaran la calidad de lo tratado. A) I B) II C) III D) IV E) V 1245. (1) La primera nave no tripulada que se pos en la luna fue el satlite sovitico luna 9, en 1966. (2) La luna es el satlite natural de la tierra. (3) En 1969,se concret el sueo del ser humano de pisar la luna.(4) Edwin Aldrin y Neil Armstrong caminaron ms de dos horas sobre ella.(5) tomaron fotos y colocaron artefactos de medicin. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1246. (1) Los piratas eran ladrones del mar que atacaban a los barcos y los robaban. (2) Tambin asaltaban ciudades costeras. (3) Estas ciudades se ubicaban a orillas del mar. (4) Cuando los piratas abordaban barcos enemigos bajo las ordenes de algn rey y con permiso, se los llamaba corsarios. (5) Para evitar estos ataques y su comercio, Espaa determin que sus barcos mercantes tuvieran muchos c aones y viajaran en grupos, formando flotas. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
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1247. (1) La democracia surgi en el siglo V a.C., en las ciudades estado de Grecia. (2) entre todas las ciudades estado, se encuentran este sistema de gobierno principalmente en Atenas. (3) Por su ubicacin. Atenas fue una ciudad como un intenso comercio en el mar mediterrneo. (4) En la democracia Ateniense, el pueblo participaba directamente en las decisiones polticas. (5) Esto se lograba gracias a la rpida rotacin de los cargos pblicos los cuales eran designados por sorteo. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1248. (1) Era la final de la copa de futbol y nuestro equipo local iba a jugar. (2) De hecho, nuestro equipo, tras enfrentarse exitosamente a varios rivales haba llegado a la final. (3) Por eso, todos sus seguidores esperbamos ver un gran juego aquel da. (4) Lamentablemente, comenz a llover a cantaros y el esperado partid tuvo que ser suspendido. (5) Entonces, los espectadores abandonamos el estadio con mucha desilusin. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1249. (1) Bettyna aprovecho su tiempo libre aprendi cosas nuevas. (2) Para lograrlo, se inscribi en cursos prcticos y de fcil acceso por el horario en que se ofrece.(3) Por la maana est tomando clases para perfeccionar su ingls.(4) Tambin se matricul en un curso de repostera que se dicta los das particulares por las noches.(5) Adems est llevando un taller de manualidades en las tardes de los sbados. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1250. (1) En el dibujo tcnico, se llama croquis al trazado a mano alzada, sin ayuda de instrumentos de precisin. (2) Este tipo de dibujo puede llegar a ser muy explcito y pormenorizado. (3) Un croquis debe reproducir lo ms fielmente la forma y proporcin del objeto. (4) Los lpices que se utilizan para hacer un croquis tienen que ser de dos durezas distintas.(5) Es importante observar y analizar la estructura del objeto para captarlo con exactitud. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1251. (1) Las reacciones qumicas se representan a travs de ecuaciones. (2) En una ecuacin qumica tiene que haber necesariamente dos trminos. (3) Mediante las reacciones qumicas es posible transformar las sustancias o compuestos en algo distinto de lo que originalmente eran. (4) En el primer trmino, Se escriben los reactivos. (5) En el segundo trmino, aparecen los productos. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1252. (1) Los animales recurren a distintos mecanismos para comunicar a otros donde estn los lmites de su territorio. (2) Las aves cantan en cuanto amanece. (3) Los gatos riegan su territorio con orina.(4) Los lagartos mueven la cabeza y muestran los llamativos colores de su cuello.(5) Todas estas seales son avisos para que otros animales no entren a su territorio. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1253. (1) La lluvia acida se forma cuando los productos qumicos, como los cidos ntrico y sulfricos, se combinan con la humedad atmosfrica. (2) Las nubes pueden transportar los contaminantes a grandes distancias. (3) De este modo, una lluvia acida puede caer a ms de mil kilmetros de su lugar de origen. (4) Estas precipitaciones envenenan lagos y ros y daan edificios, plantas y suelos. (5) Las reas ms afectadas se encuentran en el hemisferio norte. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1254. (1) Cuando una serpiente se desplaza, saca y mete la lengua para probar sustancias qumicas que hay en el aire. (2) Para ello cuentan con un dispositivo especial, el rgano de Jacobson, situado en el paladar. (3) La lengua recoge las partculas odorferas del entorno y las lleva
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hasta este rgano. (4) La lengua recibe tambin otros tipos de estmulos. (5) Gracias a este sentido qumico, las serpientes pueden saber lo que ocurren en su entorno. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1255. (1) El ciclismo ha tenido un auge en los ltimos tiempos, gracias al poco gasto que genera y al no ser necesarias condiciones fsicas especiales. (2) El downhill es una modalidad en la cual se compite en una pista totalmente en bajada. (3) Las bicicletas llevan suspensin delantera y trasera (no siempre, en gran cantidad de veces los pilotos con muchsima ms tcnica la llevan rgida).(4) Adems de esto, destacan por ser ms pesada que las corrientes, por lo que es posible adquirir mayor velocidad en los descensos.(5) Los ciclistas llevan, adems casco y protecciones especiales en caso de cadas. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1256. (1) Sujtalos solo por el agujero o el borde exterior (2) No toques la superficie brillante con los dedos llenos de la grasa de las palomitas. (3) Almacnalos en sus cajas protectoras cuando no lo uses. (4) Lvate las manos antes de utilizarlos.(5) No dobles los discos cuando lo pongas de nuevo en su caja o lo insertes en la bandeja del lector de CD. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1257. (1) Los primeros navegantes que desembarcaron en las islas de Oceana observaron que los indgenas consuman pan a pesar de no conocer el trigo. (2) La harina se la proporcionaban las semillas del rbol del pan cuyos frutos son muy similares al meln. (3) La madera de su tronco es muy adecuada para las construccin de embarcaciones.(4) El fruto posee una pulpa blanquecina que puede consumirse cruda, hervida en agua o frita.(5) Esta pulpa, seca y molida, proporciona la harina que los indgenas utilizaban para elaborar el pan. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1258. (1) Ricardo Palma vivi dos guerras. (2) Participo en la defensa del callao durante el combate del dos de mayo de 1866. (3) Mas tarde le toco vivir la Guerra del Pacifico. (4) Al terminar la guerra se dedic a la reconstruccin de la Biblioteca Nacional, que haba quedado destruida.(5) En su juventud, participo de las ideas liberales al mismo tiempo que formababa parte del grupo romntico lea a poetas alemanes, franceses y espaoles. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1259. (1) Un castillo era un lugar ideal para custodiar prisioneros, que, en la edad media eran en su mayora reos polticos.(2)Los caballeros cristianos construyeron castillos para proteger los caminos y auxiliar a las ciudades cercanas cuando estas eran atacadas.(3) En este periodo, los criminales no eran encarcelados en los castillos; generalmente eran castigados con multas, mutilaciones o ejecuciones.(4) Muchos castillos utilizados como prisiones despus de la edad media.(5) De hecho, la mayor parte de la historia sobre torturas encarcelamientos y ejecuciones relacionadas con los castillos son de los siglo XVII Y XVIII. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1260. (1) Cuando una abeja exploradora descubre una nueva fuente de alimento, regresa a su colmena y ejecuta una danza por medio de la cual informa a las dems de su hallazgo.(2) Sera impensable que la abeja danzara por antojo, porque esta es una conducta biolgicamente programada que no puede elegirse de manera libre.(3) Si la nueva fuente de alimentos est a menos de 90 metros de distancia, la abeja ejecuta un baile circular.(4) Si est ms lejos, la danza describe una serie de ochos, en cuya parte central la abeja hace vibrar su cuerpo.(5) La cantidad de ochos indica la distancia a la que se encuentra la nueva fuente; el ngulo de la parte central del ocho con respecto al s ol, seala la direccin; y el nmero de vibracin indica su tamao. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
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PLAN DE REDACCIN 1261. EL ALMA EN EL PENSAMIENTO PLATNICO. I. Particularmente el alma gener un deslumbramiento filosfico en el platnico medieval. II. As toda filosofa de raigambre platnica est siempre centrada en el alma. III. El concepto de alma goza de primaca en el pensamiento platnico. IV. Para este, el conocimiento de su alma implica el encuentro con la felicidad y el acceso a la verdad. V. Inversamente, toda filosofa centrada en el alma es siempre una filosofa de raigambre platnica. A) II V III IV I B) II V IV III I C) I V IV III II D) III II V I IV E) III V II IV I 1262. EVOLUCIN DE LA TIERRA I. Estas capas son ms densas en el ncleo terrestre. II. La evolucin de la Tierra est marcada por tres etapas. III. La primera corresponde a la contraccin y liberacin de la energa nuclear. IV. Luego, en la etapa de condensacin, la materia se sita en capas concntricas. V. Posteriormente, se da el largo periodo de enfriamiento. A) II I IV V III B) II III IV I V C) III IV I V II D) II III I V IV E) III II IV V I 1263. EL MTODO CIENTFICO I. La experimentacin. II. El planteamiento del problema. III. Formulacin de la hiptesis. IV. La conclusin. V. Anlisis de los datos. A) III II I IV V B) I II III V IV C) II III I V IV D) V I II IV III E) I IV V II III 1264. EL USO TERAPUTICO DE LA RADIOACTIVIDAD I. Riesgos de los baos de cobalto II. Empleo de elementos radioactivos para el tratamiento de la metstasis. III. El uso de la radioactividad en la medicina. IV. Aplicacin de la radioactividad para el tratamiento de afecciones cancergenas. V. Los baos de cobalto: uno de los pocos mtodos que han mostrado eficacia contra la metstasis. A) IV V III I II B) II III IV V I C) III IV II V I D) III II IV I V E) IV II V III I 1265. EL MODERNISMO HISPANOAMERICANO I. Principales caractersticas del Modernismo Hispanoamericano. II. Orgenes del movimiento modernista en Hispanoamrica. III. Obras principales de Mart: Ismaelillo y Versos sencillos. IV. Obras capitales de Rubn Daro: Azul y Prosas profanas. V. Principales representantes del movimiento modernista: Jos Mart y Rubn Daro. A) I II V IV III B) II V I III IV C) V IV II III I D) II I V III IV E) III V IV I II 1266. EL LUGAR DE LOS FELINOS EN EL MUNDO ANIMAL I. Entre los mamferos ms admirados por su belleza, se encuentran los elsticos felinos. II. El guepardo es el animal ms rpido que existe sobre la faz de la Tierra, pues llega a superar los 90 km/hora. III. Los animales pueden ser clasificados de acuerdo con la presencia o ausencia de estructura sea. IV. El grupo de los animales abarca a seres muy diversos como, por ejemplo: a las ballenas y los ratones. V. Los vertebrados se dividen en un conjunto de subgrupos.
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COMPRENSION LECTORA A) V II III I IV B) II III I IV V C) V III II I IV D) IV V II III I E) III V IV I II 1267. LOS LOBOS DENTRO DEL REINO ANIMAL I. Los cnidos: depredadores implacables. II. Los vertebrados: seres con columna. III. Los lobos y sus muchos hbitats. IV. Los animales y sus diversos modos de vida. V. Los carnvoros: tipos y costumbres. A) III IV II V I B) IV II V I III C) V IV III II I D) IV II III V I E) III IV V I II 1268. ANDALUCA I. Hemisferio Norte de planeta Tierra. II. Pueblo de Andaluca: uno de los ms bellos de Espaa. III. Pennsula Ibrica. IV. Continente Europeo. V. Repblica monrquica de Espaa. A) III I IV V II B) II III V IV I C) IV III V II I D) II I V III IV E) I IV III V II 1269. LAS REPRESAS I. Grandes represas en el mundo. II. En Amrica se encuentra una de las ms importantes del mundo. III. Itaip, una de las represas ms grandes del Brasil. IV. Represas, construcciones que se utilizan para aprovechar el material hidroelctrico. V. Brasil, uno de los pases ms ricos de Amrica del Sur. A) IV I V III I B) IV I II V III C) IV I III V II D) IV II III I V E) II IV III I V 1270. EL CATACLISMO EN EL MARCO DEL ORIGEN Y DESARROLLO DE LA RELIGIN I. Explicacin, mtica de la creacin del mundo en la cultura egipcia. II. Inicio del culto a divinidades en el Paleoltico. III. Roma asume la religin judeo cristiana. IV. Lutero se separa de la Iglesia Catlica. V. El concilio vaticano segundo abre las puertas de la iglesia catlica al siglo XX. A) III II I IV V B) II III I V IV C) III I II IV V D) II I III IV V E) V III II I IV
1271. SITUACIN INTERNACIONAL DESPUS DE LA GUERRA MUNDIAL I. Formacin de la ONU como mecanismo para asegurar la paz duradera, luego de la II Guerra Mundial. II. La cada del muro de Berln, smbolo de la reconciliacin de Occidente. III. Disputa por la hegemona mundial entre los Estados Unidos y Rusia a partir de la dcada del 50. IV. Fin de la II Guerra Mundial. V. La Guerra Fra y la bipolaridad mundial. A) I III IV V II B) IV I III V II C) III II I IV V D) IV II I III V E) II III IV V I 1272. EL INICIO DE LA GUERRA DE TROYA I. Zeus, para calmar la ira de Hera, dispone que Paris provoque la ira de los aqueos al raptar a Helena, la bella esposa del rey aqueo Menelao. II. Hera, furiosa con Paris, pide a Zeus, su esposo y rey de los dioses, que castigue al troyano y a su ciudad, Troya. III. Los reyes aqueos acuden al llamado de Menelao y de su hermano, el rey Agamenn, y marchan con sus ejrcitos a destruir Troya. IV. Menelao, furioso porque Paris le rob a su esposa, convoca a todos los reyes aqueos para que lo ayuden a vengarse. V. Pars, bello prncipe troyano, provoca la ira de la diosa Hera al no darle la manzana destinada a la diosa ms bella. A) V II I III IV B) V II I IV III C) II V III I IV D) II V I IV III
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COMPRENSION LECTORA E) II I V IV III 1273. GRAVE ACCIDENTE EN LA CARRETERA CENTRAL I. Heridas muy graves en los pasajeros que salieron despedidos. II. Pasajeros arrojados fuera del mnibus. III. Volcadura de mnibus interprovincial. IV. Carretera central mojada. V. Lluvia torrencial en la sierra central peruana. A) II I III IV V B) V IV III II I C) I II III IV V D) V I IV III II E) III II I IV V
1274. PARA LLEGAR A VIEJO, GUARDA ACEITE EN EL PELLEJO I. Las grasas constituyen importantes nutrientes para nuestro organismo II. En las regiones mediterrneas, el consumo de aceite de oliva, pescado, verduras y vino podra ser la causa de bajas cifras en el colesterol. III. Otras son grasas malas, como las que se encuentran en las carnes rojas. IV. Sin embargo, no todas las grasas son buenas. Las provechosas son las que reducen el colesterol, como el aceite de oliva. V. Pobladores de otras zonas basan sus dietas en grasas y protenas de origen animal y presentan altas cifras en el colesterol. A) V II I III IV B) III II IV I V C) II IV I III V D) IV III V I II E) I IV II III V 1275. LA FISIOLOGA I. Sin estos conocimientos nadie estara en condiciones de comprender siquiera, las enfermedades. II. Tiene relacin con la qumica del organismo y la manera como reaccionan las sustancias. III. Tambin con el modo como el alimento se introduce al torrente sanguneo. IV. Es el estudio de la forma como funciona el cuerpo. A) IV II III I B) II III I IV C) IV III II I D) I III II IV E) IV I III II 1276. MOLDEADO DE METAL I. Una vez que el metal se solidifica, est preparado para poder ser moldeado de acuerdo a las necesidades. II. El proceso de laminado, ms complicado que el anterior, permite su transformacin en planchas. III. El metal fundido en los grandes hornos es trabajado mediante el proceso de moldeado. IV. Primero, es colocado en una forja y luego se lo deja enfriar. V. Este proceso, por lo tanto, permite darle la forma deseada. A) V IV III II I B) III IV I V II C) IV III I II V D) III IV II I V E) IV III I V II 1277. AZORN Y LA GENERACIN DEL 98 I. Posteriormente, todo ello apareci en su libro de ensayos clsicos y modernos. II. Lo hizo en un artculo publicado en la revista ABC de Madrid (1913). III. Jos Martnez Ruiz, ms conocido como Azorn, fue el primero que habl de la Generacin del 98. IV. Por tanto, es el cuestionamiento a las trapaceras parlamentarias y el burocratismo. V. Sostuvo que la Generacin del 98 significa la protesta contra lo viejo. A) II I III IV V B) III II IV V I C) II III IV V I D) III II V IV I E) III II I IV V 1278. LAS CAUSAS DEL CNCER PULMONAR I. Un virus contagioso. II. Un dao por vud. III. Exceso de nicotina y alquitrn. IV. Respirar constantemente la humedad de la noche. A) IV I II III B) II III IV I C) II I III IV D) II IV I III E) II IV III I 1279. EL CARNAVAL DE RO I. Mi abuela dice: Sodoma y Gomorra! II. Fiesta popular del Brasil. III. Regalo de los dioses de la sicalipsis.
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COMPRENSION LECTORA IV. Yo quiero ir este ao. V. Los que han ido dicen que hay que tener cuidado de no confundirse. A) V I IV III II B) V III II IV I C) III IV I V II D) III I IV V II E) IV III I V II 1280. EL TEATRO COMO EDIFICIO I. Incluso al edificio mismo se llama teatro. II. En la Grecia antigua el teatro era semicircular, con el escenario rodeado de tribunas. III. Los teatros modernos son rectangulares y el escenario se encuentra delante de la platea. IV. El teatro es un espectculo que requiere de un lugar para ser representado. A) IV II I III B) III II IV I C) I II III IV D) IV I II III E) III I II IV
1281. SCRATES I. Fue un filsofo griego que vivi en la ciudad de Atenas. II. Dialogaba continuamente con sus conciudadanos, tratando de llegar a la verdad. III. Su vida pareci estar marcada por un orculo que afirmaba que era el ms sabio de los hombres. IV. Pese a su gran sabidura y humildad, fue acusado de corruptor y condenado a muerte. V. Scrates no se senta orgulloso de la prediccin. Al contrario, deca: Solo s que nada s. A) I II III IV V B) II III V IV I C) I III V II IV D) III I II V IV E) I IV III V II 1282. LA TEORA DE MALTHUS I. La teora dice que mientras la poblacin crece en proporcin geomtrica, la produccin de alimentos lo hace en forma aritmtica. II. Malthus no consider, al formular su teora, los avances de la ciencia, que permitiran aumentar la produccin alimenticia. III. Por ejemplo, la aplicacin de abonos artificiales, nuevas tcnicas de cultivo, etc., que echaron por tierra la teora malthusiana. IV. Siendo las cosas as, llegara un momento en que la humanidad comenzara a fallecer por el hambre. V. A fines del siglo XVIII, el economista ingls Thomas Robert Malthus enunci una teora que lo hara famoso. A) I II III IV V B) V I IV II III C) I II IV III V D) V I IV III II E) V I II III IV 1283. CARACTERSTICAS DE LA CIENCIA I. La unidad del pensamiento cientfico y su continuo desarrollo. II. sta se manifiesta en la coherencia intrnseca del saber humano. III. La ciencia es un quehacer humano que rene en s dos importantes atributos. IV. ste se expresa a travs de la sucesin progresiva de los descubrimientos cientficos. A) III I II IV B) I III IV II C) II III IV I D) III I IV II E) IV I II III 1284. LA ZOOLOGA I. Naci en Grecia y, como un homenaje a este hecho, se utilizan en zoologa designaciones en griego. II. La zoologa es la ciencia que estudia los animales, o sea, conocimientos cientficos sobre el mundo animal. III. Pero el comn de la gente conoce a los animales por su denominacin verncula, por ejemplo perro en lugar de canis. IV. Por eso, cuando estudiamos las clasificaciones zoolgicas, nos encontramos con palabras griegas. A) I II III IV B) II I IV III C) I II IV III D) II IV I III E) II I III IV 1285. DARWIN Y LA BIBLIA I. Especialmente importante es el caso del hombre, mxima creacin de Dios, hecho a su imagen y semejanza. II. Decir que el hombre desciende del mono les pareca a los creyentes una horrible hereja. III. En la actualidad, telogos y cientficos han llegado a superar estos problemas y se puede creer en Dios y en la evolucin. IV. Cuando Darwin formul la teora de la evolucin se puso en contra de lo expresado en la Biblia. V. La Biblia habla de creacin y no de evolucin, es decir, Dios cre las especies tal y cual las conocemos. A) II V IV I III B) III IV II I V C) IV V I II III D) V IV III II I E) IV I V III II
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COMPRENSION LECTORA 1286. EL ARTE DE AMAR I. ste es el ttulo de una conocida obra del filsofo alemn Erich Fromm. II. En ella se plantea que el amor, ms que un sentimiento es un arte. III. Fromm utiliza la palabra arte como sinnimo de tcnica, procedimiento. IV. El amor, como todo arte, puede ser aprendido mediante un proceso. V. Fromm sostiene, por lo tanto, que se puede aprender a amar. A) III IV I II V B) IV V III II I C) I V IV II III D) III V IV II I E) I II III IV V 1287. LOS JAIVAS I. Se caracteriza por mezclar instrumentos clsicos con andinos. II. Aunque son famosos hace ms de veinte aos, han resaltado con su ltima obra. III. Con esto logran una especial riqueza tonal no conseguida antes de ellos. IV. Son un conjunto chileno de fama mundial. V. sta es Alturas de Machu Picchu, musicalizacin de una obra del genial Neruda. A) I III V IV II B) IV II V I III C) IV I III II V D) I III II V IV E) IV I II V III 1288. EL OSO I. Existen cuatro variedades principales. II. El agua parece serle indispensable en verano. III. No es muy gil ni ligero. IV. Es cosmopolita, pero tiene sus preferencias. V. Olfato y odo: sus sentidos ms desarrollados. A) III IV V II I B) I IV III V II C) II IV III V I D) I IV II III V E) I III II IV V
1289. LOS DELFINES I. Son los nadadores ms rpidos del ocano. II. Hbitat: aguas templadas y tropicales. III. Mamferos marinos en forma de pez. IV. Segn muchos indicios, poseen una especie de lenguaje, lo que los hace fascinantes para los cientficos. V. Gregarios, inteligentes y juguetones. A) II III I V IV B) III I V II IV C) IV III II I V D) III II I V IV E) III I II IV V 1290. LOS MUEBLES I. En la actualidad, los muebles se producen industrialmente y en grandes cantidades. II. Los muebles de estilo son piezas muy cotizadas por los anticuarios. III. Los muebles eran creados antiguamente por artesanos en finas maderas y ricos tapices. IV. Los muebles contribuyen a satisfacer necesidades y brindar comodidades en el hogar. V. Lo esttico ha dejado lugar a lo prctico en el diseo de los muebles. A) IV V III II I B) III IV II V I C) II III IV V I D) IV III II V I E) IV III II I V 1291. EL TEATRO DEL ABSURDO I. Obras literarias pertenecientes al teatro del absurdo. II. Principales representantes del teatro del absurdo. III. Caractersticas de la poca reflejada en el teatro del absurdo. IV. Anlisis de una obra literaria del teatro del absurdo. V. Origen y antecedentes del teatro del absurdo. A) V III I II IV B) II V III I IV C) III V II I IV D) V IV I III II E) I V II III IV 1292. EL MAR DE PER Y SUS PRODUCTOS I. Principales productos martimos peruanos. II. Porcentaje aportado por la explotacin de mariscos al ingreso nacional. III. El extenso litoral peruano. IV. Produccin de mariscos por regiones de Per.
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COMPRENSION LECTORA V. Exportacin y gran demanda de los mariscos peruanos. A) III V I II IV B) II III I IV V C III I IV V II D) II I IV V III E) III II V IV I
1293. CUERPO SANO I. El cuerpo es nuestro principal instrumento, que utilizamos tanto para el trabajo como para el placer. II. Tenerlo siempre en forma debera ser una rutina diaria, pero la mayora de las veces no ocurre as. III. Por otro lado, el cuerpo descuidado est ms expuesto a desarrollar enfermedades o dolencias diversas. IV. Dos necesidades primordiales para ayudar a nuestro cuerpo: aire y movimiento. V. Un buen ejercicio: subir escaleras, un esfuerzo desintoxicante para los pulmones y tonificante para las piernas. A) I IV V II III B) I V II III IV C) I II IV III V D) I II III IV V E) II I IV V III 1294. QU SABEMOS DE LOS CELOS? I. Los celos simples se manifiestan en pequeas crisis; son parte del cotidiano lxico y desaparecen si son infundados, a la luz de la realidad. II. La persona paranoica tiene un nico y gran temor: la traicin de su pareja. III. Los celos, sentimientos tan universales como notorios, se nutren de la desconfianza, la imaginacin desenfrenada y, especialmente, la paranoia. IV. Los celos complejos estn contaminados de paranoia; tienen otro carcter, otra gravedad. V. Dos tipos fundamentales de celos: simples y complejos. A) II I III IV V B) III IV V II I C) III V IV I II D) II V I IV III E) III V I IV II 1295. VIENTO EN POPA, A TODA VELA I. Las embarcaciones utilizadas en regatas son las Optimist. II. El uso de la vela aparece ya atestiguado en el ao 3 300 A.C. III. Este tipo de embarcacin a vela es de manejo sencillo y para un solo tripulante. IV. La prctica deportiva y el puro placer de navegar garantizan hoy la supervivencia de la vela. V. Ha servido a pescadores, mercaderes, exploradores y guerreros. A) II IV V I III B) II V IV I III C) IV V I III II D) IV II III V I E) III V- IV I II 1296. LOS CRPTIDOS I. Existen, adems, monstruos humanoides, como Pie Grande y el Yeti, conocido tambin como el abominable hombre de las nieves. II. Por otro lado, los crptidos terrestres, de morfologa muy variada, tienen una fuerte presencia en el folclore de muchos lugares del mundo. III. Los crptidos acuticos, generalmente de enormes dimensiones, pueden ser marinos, como el Leviatn, o lacustres, como el famoso monstruo del Lago Ness IV. Los crptidos son animales considerados extintos o desconocidos por la ciencia, pero presentes en la mitologa y la cultura popular. V. Se han registrado numerosos avistamientos de criaturas extraas, que pueden tener forma de animales cuadrpedos, como el mapinguar, supuesto crptido de la selva amaznica. A) V IV III II I B) IV II III V I C) II III V IV I D) V III II I IV E) IV III II V I 1297. EL NEORREALISMO ITALIANO I. Al ao siguiente de su exhibicin internacional, el gobierno italiano prohibi la exportacin de pelculas poco gratas, pero De Sica y sus colegas ya haban elevado el neorrealismo a su madurez y demostrado que el cine popular poda ser barato y crtico. II. Este movimiento cinematogrfico se caracteriz por rechazar las descripciones optimistas de las personas que luchan en una sociedad hostil, como las realizadas en las pelculas de alto presupuesto de Hollywood. III. El neorrealismo surgi de los escombros de la posguerra italiana. IV. El neorrealismo alcanz su apogeo en 1949 con El ladrn de bicicletas, pelcula dirigida por Vittorio de Sica y considerada la ms importante de la posguerra inmediata. V. Directores neorrealistas como Roberto Rossellini y Luchino Visconti rodaron sus pelculas en suburbios urbanos de clase obrera o en pueblos pobres, y contrataron a personas corrientes para los papeles principales. A) II IV V I III B) II III V IV I C) III II V I IV D) II III V I IV E) III II V IV I 1298. ELABORACIN DE UNA SUMILLA
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I. Revise la informacin subrayada y elimine todo aquello que no contribuya con el contenido general. II. Edite su versin tratando de alcanzar el mximo de concisin. III. Relee el texto y subraye las ideas esenciales. Fjese en las hiptesis y en las oraciones temticas. IV. Lea profundamente el texto, antes de escribir una sola palabra de la sumilla. V. Incluya toda la informacin que considere esencial en el primer borrador de sus sumillas. Redacte con sus propias palabras. A) III IV I II V B) III V IV II I C) IV III I V II D) III IV I V II E) IV III I II V 1299. EL CNCER DE MAMA I. Hoy, se sabe que, para garantizar la cura para este cncer, es necesaria la deteccin prematura de tumoraciones en el pecho. II. Las investigaciones en el mbito farmacutico han abierto una serie de posibilidades curativas para el cncer. III. Hasta hace un par de dcadas, la idea de que una mujer pudiera tener cncer de mama era una preocupacin para adultas. IV. Uno de los cnceres que ms ha diezmado a la humanidad es el que afecta las mamas. V. Las tcnicas de prevencin y deteccin moderadas han dejado al descubierto que el cncer de mama tambin afecta a las adolescentes y a los hombres. A) II IV I III V B) II V IV III I C) II IV I V III D) IV II I V III E) IV V II III I 1300. PREPARACIN DE PANQUEQUES I. Batir o licuar la mezcla hasta que no queden grumos. II. Aadir a los ingredientes secos ya cernidos la leche, el huevo batido y la mantequilla derretida. III. Servir con miel, azcar o manjar blanco. IV. Frer con un poco de mantequilla. V. Cernir la harina, el azcar, la sal y el polvo de hornear. A) II V I IV III B) II I V IV III C) V II III IV I D) V II IV III I E) V II I IV III 1301. LOS SOUND SYSTEMS I. En los aos setenta, poca en que muchos jamaiquinos emigraron, los sound systems llegan a Inglaterra. II. El sound systems es considerado uno de los elementos cruciales en el desarrollo de la msica jamaiquina moderna fue de vital importancia para el surgimiento de estilos como ska, rocksteady, reggae y dub. III. Un sound systems es un grupo de disc-jockeys, ingenieros de sonido, y uno o ms cantantes que producen fiestas. IV. El concepto sound systems refiere tambin al equipo empleado en estas fiestas: un generador, tocadiscos, una unidad de efectos y parlantes gigantes. V. Paradjicamente, la cultura del sound systems est, actualmente, mucho ms difundida en este pas que en Jamaica. A) IV III I V II B) II IV III V I C) III IV II I V D) II III IV V I E) III IV II V I 1302. SORPRENDENTE MOMIA MOCHE I. Los restos pertenecen a una adulta de 25 aos y posiblemente muri durante el parto, segn las evidencias forenses. II. La momia data del ao 450 de nuestra era y pertenece a la cultura moche (siglo I y VIII d.C.). III. Resulta sorprendente para los expertos la existencia de armas de guerra, que no solan acompaar en la tumba a las mujeres, lo que demuestra que los moches practicaban la ginecocracia. IV. La mujer momificada se encuentra ataviada con tatuajes y rodeada de armas, por lo que podra tratarse de una gobernante. V. La sociedad National Geographic present, el 16 de mayo de 2005, el hallazgo, en el Per, de una extraordinaria momia que reformulara lo descubierto hasta ese momento. A) II III I V IV B) II V I III IV C) V II I IV III D) II IV I V III E) V II IV III I 1303. REGRESIN DEL TRABAJO EN EL HOGAR I. Hoy en da, las diferencias entre hombres y mujeres no estn en discusin cuando se habla de igualdad de derechos fundamentales, pues estos son inalienables. II. De hecho, los hombres tienen mayor fuerza fsica que las mujeres, razn por la cual tuvieron que ser el sostn del hogar de los primeros grupos humanos. III. La nocin de mantener o dar sostn al hogar solo demuestra el mbito y tipo de actividad que realizaron normalmente los hombres en las primeras civilizaciones. IV. El trabajo del hogar, realizado comnmente por las mujeres en la Edad Media, no solo era considerado menos importante, sino que se asociaba con lo diablico. V. Como, bsicamente, el producto del trabajo masculino puede ser intercambiado por dinero, el hombre burgus ha funcionado como el ente relacional de la familia con el grupo, desde el punto de vista econmico. A) II IV III V I
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COMPRENSION LECTORA B) I V III IV II C) III II IV I V D) I V IV III II E) II III IV V I
1304. LOS IROQUESES I. Colonos britnicos y franceses se establecen en tierras de los iroqueses, las cuales pasan a depender de los imperios de Inglaterra y Francia. II. Cuando Amrica del Norte obtiene su independencia, los descendientes de los colonos destierran o masacran a los iroqueses hasta que desaparecen. III. Los iroqueses fueron un pueblo indio de Amrica del Norte. IV. Durante el periodo colonial, los iroqueses lucharon contra los hurones y los franceses. V. Los iroqueses se establecieron en las orillas del ro San Lorenzo antes de la colonizacin europea. A) V III I IV II B) III V I IV II C) V I III IV II D) I V III II IV E) III V II IV I 1305. LA DESALINIZACIN DEL AGUA DE MAR I. El agua dulce que empleamos procede de la lluvia; en realidad es agua de mar destilada por la naturaleza. II. En algunos lugares, como en las ciudades petroleras de los desiertos, el agua puede escasear tanto que la desalinizacin resulte esencial, cualquier sea su precio. III. El mar contiene agua en inmensa cantidad, pero es demasiado salada para beberla o para regar la tierra. IV. El agua es una necesidad humana tan fundamental como el alimento. V. Si se dispone de agua dulce, la desalinizacin artificial es un procedimiento costoso y muy antieconmico. A) IV III I II V B) III IV I V II C) I V II IV III D) IV I III V II E) IV III I V - II 1306. LA INFORMACIN PARA EL DIAGNSTICO I. Diagnosticar es la primera preocupacin del mdico que nos examina. II. Para diagnosticar, el mdico debe recoger informacin acerca de la dolencia. III. Una simple mirada a una excrecencia en la piel de un nio permite comprobar que se trata de una verruga. IV. La cantidad de informacin requerida para el diagnstico vara enormemente. V. Diagnosis deriva de dos palabras griegas que significan literalmente por el conocimiento. A) V II I IV III B) V I II III IV C) V I II IV III D) I V II IV III E) V II I III IV 1307. UN INTELECTUAL AUTODIDACTA I. Los problemas de su comunidad orientaron su inquietud intelectual hacia los problemas sociales. II. En el cuartel, donde prest el Servicio Militar Obligatorio, lea peridicos que desechaban los oficiales. III. Por sus limitaciones econmicas, apenas estudi hasta el quinto de primaria. IV. En sus das de franco, lea con avidez en la biblioteca de su antiguo profesor. V. Escribi textos, matizados con dibujos, que sirvieron de orientacin a su pueblo. A) I III II IV V B) III II IV I V C) III II I IV V D) II III IV I V E) V III II IV I 1308. TIEMPO DE EFEMRIDES I. El tiempo de efemrides se basa en la rotacin anual de la Tierra alrededor del Sol, y su posicin de base, igual que en el tiempo sidreo, es el equinoccio de primavera. II. Tanto el tiempo solar como el sidreo presentan pequeas imprecisiones debido a las irregularidades de la rotacin de la Tierra en torno a su eje, que muestra variaciones de 1 o 2 segundos anuales. III. Gracias al uso de tablas matemticas es posible convertir el tiempo de efemrides a tiempo solar medio. IV. En 1940, se eliminaron estas dificultades con la introduccin del tiempo de efemrides, empleado, sobre todo, por los astrnomos cuando necesitan la mxima precisin para calcular las posiciones de planetas y estrellas. V. Adems, la Tierra se est frenando gradualmente, y el periodo de su rbita aumenta alrededor de una milsima de segundo cada 100 aos. A) II V IV I III B) I III IV II V C) III I II V IV D) V IV III II I E) III IV I II V 1309. EL PINTOR MENGS I. Aunque la crtica moderna no ha valorado en igual medida la calidad de su obra. II. Influido por las ideas de su amigo y colaborador Johann Joachim Winckelmann, la obra de Mengs se hace poco a poco ms clasicista en estilo y composicin. III. Asimismo, destac como terico del arte con su obra Estudios sobre lo bello y el gusto en la pintura (1762).
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IV. Mengs goz de gran consideracin en los crculos intelectuales y artsticos de su poca. V. Mengs ejerci una influencia decisiva sobre otros artistas en su papel de difusor del neoclasicismo. A) IV II III V I B) III I II V IV C) V IV III I II D) I V III IV II E) II V III IV I 1310. EL TEATRO DEL SIGLO XVIII I. A El rey Lear y Romeo y Julieta, por ejemplo, se le cambiaron los finales trgicos por unos felices anulando por lo tanto la intencionalidad del autor. II. Las obras de Shakespeare, en especial, eran alteradas hasta no poder ser reconocidas no solo para complacer a los actores sino, tambin, para ajustarse a los ideales neoclsicos. III. El teatro del siglo XVIII era, bsicamente, y en gran parte de Europa, un teatro de actores. IV. A menudo estos intrpretes adaptaban clsicos para complacer sus gustos y adecuar las obras a sus caractersticas. V. Estaba dominado por intrpretes para quienes se escriban obras ajustadas a su estilo. A) III V IV II I B) IV II I III V C) II III IV I V D) IV I II III V E) II IV I III V 1311. POSMODERNISMO I. Sin embargo, Chia no emplea estas tcnicas para representar escenas fabriles, sino buclica vida rural mediterrnea. II. En su obra Hijo del hijo (1981, Leo Castelli Gallery, Nueva York), por ejemplo, la figura principal representa un ridculo campesino gigantesco que carga en su saca, no los productos de la tierra, sino tres palos de golf. III. En la obra de Sandro Chia, los colores vivos, las formas distorsionadas y las composiciones de planos manifiestan una raz moderna, en particular del futurismo italiano. IV. La combinacin de modernidad con ciertas alusiones irnicas o simblicas al pasado, distante o prximo, es una constante estilstica en los pintores y escultores del posmodernismo. V. En todo caso, estas referencias mitolgicas tambin; como en el caso de la arquitectura, tienen connotacin irnicas. A) V II IV I III B) II III I IV V C) IV III I V II D) I III V IV II E) III V IV I II 1312. CONDUCTA INSTINTIVA I. La etologa, disciplina desarrollada prioritariamente en Europa, sostiene que la conducta animal es innata. II. Segn los etlogos, el comportamiento tan especializado de esta avispa est dirigido por una programacin dada en sus genes desde el momento de su concepcin. III. Paraliza a la abeja con un preciso aguijonazo en el cuello, vuelve con ella a su guarida y, cuando tiene suficientes abejas, pone un huevo en cada una de ellas y sella la cmara. IV. Este fenmeno se da de modo similar en otras especies animales, en las que pueden observarse patrones fijos de accin similares a los de la avispa. V. Una especie de avispa excavadora encuentra y captura solamente abejas de miel, para ello, la avispa hembra de esta especie, sin ninguna experiencia previa, excava un complicado tnel hasta encontrar a la abeja. A) I V III II IV B) IV II I III V C) II III IV I V D) IV I II III V E) II IV I III V 1313. PATRONES DE CONDUCTA I. A primera vista, esto parecera un comportamiento inteligente, pero en realidad es un patrn mecnico de conducta: casi cualquier objeto suavemente redondeado (es el estmulo seal en este caso), provoca la respuesta. II. El primer anlisis detallado de un patrn o pauta fija fue la conducta de los gansos de llevar rodando los huevos. III. Es ms, si se le quita el huevo al ganso una vez que el patrn de respuesta ha comenzado, ste sigue estirando su cuello y llevar cuidadosamente un objeto inexistente hasta el nido. IV. Cuando un ganso ve un huevo fuera del nido, lo mira fijamente, estira el cuello hasta que su pica est justo al otro lado del huevo y, suavemente, lo devuelve al nido. V. De hecho, tal respuesta es estrictamente una pauta fija de accin. Las pautas fijas de accin o patrones de conducta, son totalmente innatas. A) V IV III II I B) I III IV II V C) III I II V IV D) II IV I III V E) III IV I II V 1314. LA COMPOSICIN DEL COLLAGE I. Con respecto al aspecto formal se decidirn los elementos que intervendrn en el collage y su situacin en el espacio. II. Las composiciones formal, tonal y cromtica debern ser analizadas en bocetos antes de comenzar. III. Las composiciones tonal y cromtica evitarn que se puedan producir sorpresas negativas en el resultado final. IV. La ejecucin de collages precisa de unos estudios compositivos previos al desarrollo plstico. A) IV I II III B) IV II I III C) II I III IV
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COMPRENSION LECTORA D) I III IV II E) IV III I II
1315. EL VIDRIO EGIPCIO I. En ellas llevaban ricos perfumen y se las prendan en sus adornos. II. Solo las reinas y las damas ricas podan poseer tales botellitas. III. Los egipcios utilizaban el vidrio desde hace ms de cinco mil aos. IV. Aprendieron este arte de los sirios y luego se convirtieron en los mejores exponentes de la fabricacin del vidrio en la antigedad. V. Entre los aos 1500 y 1300 a. C. los egipcios comenzaron a fabricar tazas, jarros y pequeas botellitas. A) IV III V II I B) III V IV I II C) IV III V I II D) III IV V II I E) IV III V I II 1316. TRAJES TPICOS DE ALEMANIA I. Las mangas son generalmente anchas y abullonadas, y las faldas son amplias y largas. II. Los vestidos femeninos son bordados con hilos de colores o de plata, con apretados corpios que se amarran adelante. III. Los hombres pueden usar un chaleco o una tnica, o bien una amplia chaqueta hecha de terciopelo. IV. En el sur del pas, los trajes son bastante ms alegres y vistosos que en el norte, en especial los de las mujeres. V. Existen muchas clases de trajes tpicos en Alemania. A) V IV II I III B) IV III V II I C) V IV I II III D) II IV V I III E) IV V II I III 1317. VICENTE HUIDOBRO Y EL CREACIONISMO I. La aparicin de las vanguardias de filiacin europea pone fin al Modernismo en nuestro continente. II. El Creacionismo se entiende como la autonoma del poeta para realizar su obra, una obra que hace vivir en el poema un universo de imgenes creadas segn el principio de construccin de la naturaleza. III. En este contexto, Vicente Huidobro lanza en 1914 su manifiesto Non serviam (No servir), poniendo en marcha la aventura creacionista. IV. Al respecto, Huidobro sintetiza el espritu de su esttica al dirigirse a los poetas e instarlos a hacer un poema como la Naturaleza hace un rbol. V. Son aos de manifiestos, de numerosas acciones programticas surgidas de un sentimiento general de ruptura. A) I III V II IV B) IV I V III II C) I V III II IV D) I V II III IV E) IV I V II III 1318. CSAR VALLEJO Y LA VANGUARDIA HISPANOAMERICANA I. Csar Vallejo escribi Trilce, un poemario vanguardista. II. La vanguardia se opone al Modernismo en Hispanoamrica. III. Hay dos vanguardias en Hispanoamrica: la cosmopolita y la indigenista. IV. Vallejo es un representante de la vanguardia indigenista. V. Tambin escribi un libro posvanguardista denominado Poemas Humanos. A) II IV I V III B) II III V IV I C) I II III IV V D) II III IV I V E) II I III IV V 1319. DEFINICIN DE TEXTO I. Concepto de texto. II. Caractersticas del texto. III. Niveles de anlisis textual. IV. Etimologa de la palabra texto. V. El nivel subtextual. A) I II IV V III B) IV I II V III C) IV II I V III D) IV I II III V E) V IV I II III 1320. STENDHAL Y EL REALISMO I. El Realismo es una corriente literaria que se opone al Romanticismo. II. Stendhal, escritor realista, escribi La cartuja de Parma. III. El Realismo emplea fundamentalmente la novela como gnero. IV. Stendhal escribi tambin Rojo y negro, obra ms ambiciosa que La cartuja de Parma. V. Tambin el Realismo se manifest en el cuento como gnero literario. A) I II III IV V B) II I III V IV C) I III V II IV D) I IV V II III E) V IV III II I
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1321. LA EXTINCIN DE LOS DINOSAURIOS I. Hiptesis ms probable: cambios climticos derivados de la cada de un meteorito. II. Caractersticas generales de los dinosaurios. III. Relacin entre dinosaurios y otras especies. IV. Clases de dinosaurios. V. Hiptesis descabelladas sobre su extincin: la depredacin masiva de los carnvoros. A) IV III II I V B) IV III I II V C) II IV III V I D) II IV III I V E) II IV I V III 1322. LA CRTICA LITERARIA EN LA UNIVERSIDD DE SAN MARCOS I. Estuardo Nez, en los aos treinta, se opone a Snchez, renueva los estudios literarios y estudia la poesa de Eguren. II. Posteriormente, Alberto Escobar, escribe Cmo leer a Vallejo, libro que se publica en los aos setenta. III. Riva Agero, con su tesis universitaria Carcter de la literatura del Per independiente (1905), da inicio a la crtica literaria en nuestro pas. IV. En los aos ochenta, Antonio Cornejo Polar, quien lleg a ser rector de San Marcos como Snchez, ampla el corpus de la literatura peruana. V. Luis Alberto Snchez, en la Universidad de San Marcos, contina ese proyecto, pero desde una perspectiva mesticista y rechaza el hispanismo de Riva Agero. A) V III II IV I B) IV V III I II C) III I II IV V D) III I V II IV E) III V I II IV 1323. LA TEORA CELULAR I. Sistematizando todos los conocimientos alcanzados, Shleiden y Schwann propusieron una vasta generalizacin conocida como teora celular. II. Posteriormente, Malpighi confirm la existencia de clulas en los tejidos vegetales. III. En 1831, Brown hizo un descubrimiento sumamente impactante: el ncleo de la clula. IV. Despus, Dujardin precis que dentro del ncleo haba una masa viscosa que denomin protoplasma. V. El nacimiento de la biologa celular data del descubrimiento de la clula hecho en 1665 por Robert Hooke. A) V III II I IV B) I II III IV V C) II III IV V I D) V II III IV I E) V III II IV I 1324. ARISTTELES I. Luego, se retira a una comunidad platnica, en Mitilene, de donde lo llama Filipo de Macedonia para que se encargue de la educacin de su hijo Alejandro (Magno). II. Aristteles nace en Estagira, hijo del mdico del rey de Macedonia, Amintas. III. Cuando Alejandro accede al trono, vuelve a Atenas donde funda una academia propia, el Liceo o escuela peripattica. IV. A los dieciocho aos entra en la escuela de Platn, en Atenas, donde permanecer formndose durante veinte aos, hasta la muerte de su maestro. V. A la muerte de Alejandro cae en desgracia y tiene que refugiarse en Calcis, donde muere. A) II IV III I V B) III V II IV I C) II IV I III V D) IV III V II I E) I IV II III V 1325. EL EJRCITO BIZANTINO I. Inclusive se deba permitir a los soldados tener esclavos y sirvientes. II. Los bizantinos crean que para tener un buen ejrcito se les deba pagar bien y tratar mejor a los soldados. III. Un general poda tener un sueldo de hasta cuarenta libras de oro anuales. IV. Los soldados deban tener la seguridad de contar siempre con dinero, frijoles, queso y vino. V. Adems, haba un cuerpo de ambulantes formado por camilleros y cirujanos. A) II III IV V I B) II I III IV V C) II IV III I V D) I III II IV V E) II III IV I V
COMPRENSIN DE TEXTOS Texto N 1
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El renunciamiento hace del sabio su propio dueo, nada le puede conmover porque el imperio que ejerce sobre s mismo es total, sabe vivir en sociedad y consigo mismo. Por ello, desconfiar del amor y de los asuntos pblicos. Para Antstenes, el matrimonio es necesario para la propagacin de la especie, pero no constituye un acto de importancia considerable. En cuanto a los asuntos pblicos, sealaba que el sabio no vive segn leyes escritas sino segn la virtud. Se le pregunt hasta que punto deba uno mezclarse en los asuntos pblicos y contest: Como cunado uno se aproxima al juego: demasiado lejos tendris frio, demasiado cerca os quemaris. Rog un da a los Atenienses que decretaran que los caballos se denominarn asnos, como creyeron que se haba vuelto loco, les seal que tambin denominaban generales a individuos elegidos, completamente ineptos.
BRUN, Jean Historia de la Filosofa
1326. Antstenes sostena que el matrimonio no era: A) Social B) Consistente C) Imprescindible D) Cohesionante E) Tradicional 1327. Lograr el dominio de la sabidura supone fundamentalmente: A) Combatir las leyes escritas. B) Fusionar la virtud con la poltica. C) Poseer un cumulo de conocimientos. D) Moderar la conducta en funcin a leyes. E) Orientarse sobre la base de principios morales. 1328. En el fragmento se recomienda que el sabio: A) Debe abstenerse de la procreacin. B) Esta imposibilitado de casarse. C) Debe ser cauto frente a la virtud. D) Debe mostrar predileccin por el amor. E) No debe desentenderse de la poltica. 1329. La irona de Antstenes apuntaba a: A) Moralizar a la juventud ateniense. B) Hacer notar la incapacidad de las autoridades. C) Evidenciar su doctrina sobre la poltica. D) Expresar su desacuerdo con la democracia. E) Ridiculizar las actividades de los militares. 1330. Qu disciplinas se relacionan con el contenido del texto? A) La conciencia y la filosofa. B) La sociologa y la poltica. C) La filosofa y la educacin. D) La tica, la poltica y la filosofa. E) La poltica, la religin y el derecho. Texto N 2 Existe en el mundo tres clases de personas: los altos, los medianos y los bajos. Se han subdividido de muchos modos, han llevado muy diversos nombres y su nmero relativo, as como la actitud que han guardado unos hacia otros, han variado de poca en poca; pero la estructura esencial de la sociedad nunca han cambiado. Los fines de estos tres grupos son inconciliables. Los altos quieren quedarse donde estn. Los medianos tratan de arrebatarles sus puestos a los altos. La finalidad de los Bajos, cuando la tienen, consiste en abolir todas las distinciones y crear una sociedad en que todos los hombres sean iguales. As, vuelve a presentarse continuamente la misma lucha social. Durante largos periodos, parecen que los Altos se encuentran muy seguros en su poder, pero siempre llega un momento en que pierden la confianza en s mismos o se debilita su capacidad para gobernar, o ambas cosas a la vez. Entonces son derrotados por los medianos, que llevan junto a ellos a los Bajos porque les han asegurado que ellos representan la libertad y la justicia. En cuanto logran sus objeticos, los medianos abandonan a los Bajos y los relegan a su antigua posicin de servidumbre, convirtindose ellos en los Altos. De los tres grupos, solamente los Bajos no logran sus objetivos ni siquiera transitoriamente. Y aunque sera exagerado afirmar que en toda la historia no ha habido progreso material, ninguna reforma, ni revolucin alguna ha conseguido acercarse ni un milmetro a la igualdad humana.
ORWELL, George 1934
1331. A lo largo de la historia, en las civilizaciones no ha variado: A) El progreso material. B) La igualdad humana. C) La estructura de la sociedad. D) Las luchas sociales. E) La condicin de los Altos. 1332. La finalidad de la clase menos favorecida es: A) Someter a las otras clases. B) Erigirse como nica clase social. C) Alcanzar el progreso material. D) Ejercer dominio sobre las otras clases. E) Instaurar la justicia social.
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COMPRENSION LECTORA 1333. Se deduce que el fin principal de las dos clases en ventaja es : A) El progreso material. B) La desigualdad de clases. C) El cambio histrico. D) Ejercer dominio sobre los otros. E) El equilibrio social. 1334. Del fragmento se deduce que la igualdad humana es: A) Una realidad. B) Una posibilidad. C) Una falacia. D) Un privilegio. E) Una utopa. 1335. Los Bajos en la lucha por sus objetivos: A) Son traicionados por los Medianos. B) Consiguen someter a los otros. C) Estn en contra del progreso material. D) Tratan de arrebatar sus puestos a los dems. E) Fomentan la destruccin de las otras clases. Texto N 3
De haberse otorgado el Nobel de Literatura al peruano Ventura Garca Caldern se hubiera consumado una gran impostura, una injusticia para las letras hispanoamericanas que siempre han tenido escritores infinitamente ms importantes. El indio peruano, por el fenmeno extraliterario de la difusin automtica que produce un Premio Novel- la inclusin del autor premiado en colecciones estables, etc.-, hubiese seguido siendo visto como el siervo triste y resignado de una raza inerme, caricaturizado, deformado, vilipendiado por el elegante diplomtico que naci, vivi cerca de 50 aos en Pars y cuyo arte fue depurado en las aguas renovadoras del modernismo, y que , segn Mario Vargas Llosa, probablemente no haba visto un indio en su vida a pesar de que el tema indgena fue el que le diera tanta celebridad. Tanta importancia de Ventura Caldern al redescubrimiento de la temtica indgena que la informacin que hemos trascrito segn la cual la venganza del Cndor habra sido publicada originalmente en 1919, es totalmente falsa; la innegable intencin de esta impostura es la de pretender arrebatar a Enrique Lpez Albujar ( Cuentos Andinos, 1920) ese redescubrimiento del tema indg ena con el cual comienza, en nuestro concepto, el indigenismo literario, en su rama ms vigorosa e importante: la narrativa .
ESCAJADILLO, Toms E. Narradores Peruanos del siglo XX
1336. Ventura Garca Caldern fue: A) Uno de los mejores novelistas peruanos de su poca. B) Una figura indigenista por la excelencia de sus obras. C) Uno de los candidatos favoritos al premio Nobel. D) Un impostor del premio Nobel de Literatura Hispanoamericana. E) Un difamador del premio Nobel de Literatura. 1337. Qu pretenda Ventura Garca Caldern? A) Ridiculizar la imagen del indio. B) Atribuirse la autora de una obra. C) Falsear la fecha de publicacin de su obra. D) Tergiversar la esencia del indigenismo. E) Ser declarado re descubridor del indigenismo. 1338. El mrito que se le puede reconocer a Ventura Garca Caldern es el de: A) Haber modernizado su narrativa. B) Ser difusor de los cuentos andinos. C) Ser pionero del modernismo literario. D) Ser re descubridor de los cuentos andinos. E) Ser transformador de las estructuras literarias. 1339. Por la forma en que se aborda el tema, el texto puede titularse: A) Enjuiciamiento literario a Garca Caldern. B) Una venganza del autor contra Garca. C) El fracaso del gran narrador peruano. D) Una acusacin injusta a Garca Caldern. E) Debate sobre el estilo literario de Ventura. 1340. Lo ms censurable en Ventura Garca Caldern es : A) Su espritu modernista. B) Su postura indigenista. C) Su actitud impostora. D) Su inclinacin indgena. E) La ignorancia del indio. Texto N 4 Hay una gran unidad temtica en la obra extensa de Miguel ngel Asturias, que mucho tiene que ver con la lentitud e interioridad de su elaboracin. Es como un proceso de la naturaleza, como esas lentas fecundaciones de los lagartos y los quelonios.
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Dentro de l creca vegetalmente una conciencia y una visin del mundo, determinadas por el extraordinario medio cultural de su formacin. La sensibilidad lo detiene y lo hace madurar dentro del mundo mestizo que lo rodea. Ya no escapar de l nunca ms. Otros, antes, se extraviaron por los alrededores espaoles o franceses que los tentaban con el prestigio de sus modelos La condicin mestiza de su cultura era, ciertamente, como un hecho biolgico, pero cada da se haca ms consiente en l. Lo que haba recibido de nio, lo que haba entrado en su ser, por todos los sentidos, en los aos de la infancia, creca dentro de l, con cataclismos y rupturas, extraas apariciones y herencias. Todo un fabuloso mundo que estaba en gran parte fuera de la literatura y casi en contradiccin con ella. En cierto sentido, toda su obra, como toda obra autntica, es auto biografiada, su escritura tan rica no es sino la revelacin lenta y continua del mundo mgico y contradictorio que lo haba rodeado en su Guatemala natal.
ASTURIAS, Miguel ngel El seor presidente (prlogo)
1341. El ttulo del fragmento es: A) El mundo mestizo e Asturias. B) La sensibilidad tnica de Asturias. C) La influencia literaria de Asturias. D) Caractersticas de la obra de Asturias. E) Biografa de Miguel ngel Asturias. 1342. La gran unidad temtica en la obra de Asturias de debe a: A) La no influencia espaola u francesa. B) Lo paulatino e ntimo de sus elaboracin. C) Su visin del mundo espaol y Francs. D) La contradiccin que predominaba en ella. E) La conservacin de ciertas costumbres europeas. 1343. Un factor determinante de la visin del mundo de Asturias es: A) La lentitud e interioridad de su arte. B) Su sensibilidad ante el mundo citadino. C) La condicin mestiza de las culturas. D) Cierto proceso espontneo de la naturaleza. E) La influencia de su medio cultural formativo. 1344. En cuanto a la temtica, la obra de Asturias puede clasificarse como: A) Mtica. B) Filosfica. C) Contradictoria. D) Expresionista. E) Autobiogrfica. 1345. Con mayor probabilidad, el autor es: A) Literato. B) Filosofo. C) Etnlogo. D) Socilogo. E) Crtico literario. Texto N 5 Toda mi ocupacin es trabajar par persuadirnos, jvenes y viejos, que antes que el cuidado del cuerpo y de las riquezas, antes de cualquier otro cuidado, es el cuidado del alma y de su perfeccionamiento; porque no me canso de deciros que la virtud no vienen de las riquezas, sino por el contrario, que las riquezas vienen de la virtud, y que es de aqu de donde nacen todos los dems bienes pblicos y particulares. Si diciendo estas cosas corrompo a la juventud, es preciso que estas mximas sean una ponzoa, porque si se pretende que digo otra cosa, se os engaa o se os impone. Dicho esto, no tengo nada que aadir. Haced lo que pide Anito, o no lo hagis; dadme libertad, o no me la deis; yo no puedo hacer otra cosa, aunque hubiera de morir mil veces. Pero no murmuris, atenienses, y concededme la gracia que os ped al principio: que me escuchis con calma. Calma que creo que no os ser infructuosa, porque tengo que deciros otras muchas cosas que quiz os harn murmurar; pero no os dejis llevar la vuestra pasin. Estad persuadidos de que si me hacis morir, en el supuesto de lo que os acabo de declara, el mal no ser slo para m. En efecto, ni Anito ni Melito pueden causarme mal alguno, porque el mal no puede nada contra el hombre de bien.
PLATN Dilogos
1346. Cul de las siguientes expresiones sera la ms importante a partir del fragmento? A) Siempre se declara inocente la que no lo es. B) Es necesario inculcar sentimientos al hombre. C) La vida est expuesta a diversas vicisitudes. D) Debemos ser consecuentes con nuestros ideales. E) Es necesario alcanzar metas en todo momento. 1347. Anito sera el personaje que: A) Acusa el autor de pervertir a la juventud. B) Denuncia a la autogeneracin juvenil. C) Considera que prima lo material. D) Condena la muerte del autor. E) Discrepa con el autor por ser hereje.
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COMPRENSION LECTORA
1348. Se deduce que el autor se considera: A) Hombre virtuoso. B) Pedagogo. C) Hombre de ley. D) Filsofo idealista. E) Corruptor de jvenes. 1349. El autor plantea que lo ms importante en la vida es: A) Lo material. B) El alma. C) La injusticia. D) La vida. E) El orden. 1350. El texto en mencin tiene carcter: A) Histrico. B) tico. C) Literario. D) Judicial. E) Polmico. Texto N 6 Aunque la ciencia moderna solo existe hace unos pocos cientos de aos, casi no hay un solo aspecto de la vida cotidiana, en el mundo occidental, que no haya sido transformado por ella. La aplicacin del conocimiento ha dado como resultado adelantes en la agricultura y en la industria, en las comunicaciones y en los transportes, en la salud y la higiene, y en nuestro nivel de la vida en general. La domesticacin de la potencia del vapor y del agua para el funcionamiento de nuestras maquinarias y la desviacin de cursos de agua para convertir desierto en viedos, son solamente dos ejemplos de los usos prcticos de la ciencia. Claro que algunos de los resultados prcticos de la ciencia no son tan alegres. El enorme aumento del poder destructivo de las armas ha hecho que se convierta en una amenaza para la civilizacin misma. Sin embargo, a pesar de estos aspectos infortunados de las conquistas cientficas, en conjunto, el desarrollo de la ciencia y sus aplicaciones han sido beneficiosos para la humanidad. Por terribles que sean los estragos de las explosiones atmicas, el sacrificio de vidas humanas que implican parece ser mucho menor que el de las grandes plagas que antiguamente se esparcan por Europa y diezmaban su poblacin.
COPY, Irving Introduccin a la lgica
1351. Qu aspecto de la ciencia es ms significativo segn el autor?: A) Su aplicacin prctica. B) Su naturaleza negativa. C) Su positividad real. D) Su carcter natural. E) Su valor intrnseco. 1352. La ciencia moderna ha logrado influenciar en todos los aspectos de la vida, a pesar de: A) El mundo occidental. B) La aplicacin del conocimiento. C) La amplitud del mundo real. D) Su reciente aparicin. E) Los adelantos de la agricultura. 1353. Un ejemplo de la aplicacin prctica de la ciencia sera: A) Superar la inclemencia de vapor de agua. B) Crear potencia de vapor de agua. C) Generar agua y vapor industrial. D) Domesticar la potencia del agua. E) Crear industria y agricultura. 1354. El fragmento sostiene principalmente que: A) Los objetivos que posee la ciencia no son positivos. B) Los usos de la ciencia tienen un carcter indeterminado. C) A pesar de sus aspectos negativos, la ciencia es en esencia beneficiosa. D) Las guerras son causadas, entre otras cosas, por la ciencia. E) La ciencia moderna tiene unos pocos cientos de aos. 1355. La razn inmediata que ha puesto en peligro a la civilizacin humana es: A) Los resultados prcticos generados por la ciencia. B) El desarrollo exagerado de la tecnologa. C) El acrecentamiento desmesurado de la ciencia. D) La amenaza de una tercera guerra mundial. E) El aumento del poder destructivo de las armas. Texto N 7
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COMPRENSION LECTORA
Creo que el entendimiento no conoce ninguna idea que no sea de las que recibe de uno de esos dos orgenes: Los objetos externos dotan a la mente de ideas y cualidades sensibles, que son todas esas percepciones distintas que se producen en noso tros; y la mente dota al entendimiento con ideas de sus propias operaciones . Si hacemos una revisin total de todas estas ideas y de s us distintos modos, combinaciones y relaciones, podemos observar que contienen todas las sumas de estas ideas, y que nada tenemos en la mente que no tenga su origen en algunas de esas dos vas. Analice cualquiera de sus propios pensamientos y examine a fondo su propio entendimiento y que despus me diga si no corresponden todas las ideas originales que tiene all a objetos de sus sentidos, o a operaciones de su mente, consideradas como objetos de su reflexin. Por ms grande que se imagine el cmulo de los acontecimientos all contenidos, ver, si lo considera de forma rigurosa, que en su mente no existen ms ideas que las que han sido impresas por medio de una de esas dos vas, aunque, quiz, confinadas y ampliadas por el entendimiento, con una variedad infinita.
LOCKE, John Origen sensible de las ideas
1356. El mundo externo es considerado por el autor como: A) La realidad objetiva. B) Una fuente de ideas. C) El origen de los sentidos. D) Una forma del sabor. E) Objeto de las ideas. 1357. La mente participa en : A) La percepcin de las ideas. B) La produccin de las ideas. C) Las operaciones intelectivas. D) La acumulacin de datos. E) El surgimiento de la percepcin. 1358. Cul es la tesis que el autor rechazara? A) El origen natural de las ideas. B) Los sentidos posibilitan las percepciones. C) Las ideas tienen un origen sobrenatural. D) Las ideas dependen en parte de los sentidos. E) La experiencia nos provee de ideas. 1359. La mente genera ideas cuando: A) Lleva a cabo sus propias operaciones. B) Cuando percibe el mundo externo de las cosas. C) Los cuerpos externos afectan a los sentidos. D) Analiza la abundancia de pensamientos. E) Surgen la satisfaccin y el desasosiego. 1360. La accin de nuestros sentidos recae sobre: A) Las operaciones mentales. B) Las cosas externas. C) Las operaciones internas. D) Las distintas formas de ideas. E) Las percepciones sensoriales. Texto N 8 La filosofa como todos los dems estudios, aspira primordialmente al conocimiento. El conocimiento a que aspira es aquella clase de conocimiento que nos da la unidad y el sistema de cuerpo de las ciencias, y el que resulta del examen crtico del fundamento de nuestras convicciones, perjuicios y creencias. Pero no se puede sostener que la filosofa haya obtenido un xito realmente grande en su intento de proporcionar una respuesta concreta a estas cuestiones. Si preguntamos a un hombre de ciencia qu conjunto de verdades concretas ha sido establecido por su ciencia, sus respuestas durarn tanto tiempo como ests dispuesto a escuchar. Pero si hacemos la misma pregunta a un filsofo, y ste es sincero, tendr que confesar que su estilo no ha llegado a resultados positivos comparables a los de las otras ciencias. Verdad es que esto se explica, en parte, por el hecho de que desde el momento en que se hace posible el conocimiento preciso sobre una materia cualquiera, esta materia deja de ser denominada filosofa y se convierte en una ciencia separada. As por ejemplo, todo el estudio del espacio que pertenece hoy a la astronoma, antiguamente era incluido en la filosofa.
BALLN, Jos y otros Pensamiento Moderno y Contemporneo
1361. Cul es la aspiracin del filsofo? A) Desterrar los prejuicios religiosos y creencias sociales. B) Examinar crticamente el fundamento de la sociedad. C) Lograr un conocimiento integral de la realidad. D) Descubrir el conocimiento del universo infinito. E) La demostracin crtica de la verdad universal. 1362. La filosofa no ha logrado su cometido porque: A) No cuenta con un mtodo de investigacin adecuado. B) Muestra incertidumbre respecto del universo. C) Las materias que trata suelen convertirse en ciencia. D) La esperanza de hallar una respuesta es remota. E) Se limita nicamente a desarrollar la ciencia. 1363. Qu ha sucedido con los problemas que son susceptibles de una respuesta precisa?
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COMPRENSION LECTORA A) Han resuelto la incertidumbre filosfica del hombre. B) Han experimentado el rechazo del saber filosfico. C) Han adquirido mayor importancia en la filosofa. D) Se han convertido en el valor de la filosofa natural. E) Han pasado a formas parte de las disciplinas cientficas. 1364. Las cuestiones que no aceptan una solucin especfica constituyen: A) La limitacin de la filosofa. B) La base de la ciencia. C) Una hiptesis de la filosofa. D) El universo de lo incomprensible. E) El objeto del estudio de la filosofa. 1365. Cul sera el ttulo ms apropiado para el fragmento?: A) Desarrollo del conocimiento cientfico. B) Decadencia del conocimiento cientfico. C) Limitaciones del conocimiento cientfico. D) Apariencia de la incertidumbre filosfica. E) Naturaleza del campo de accin de la filosofa. Texto N 9
A pesar de la retrica romntica, la libertad no puede ser absoluta. Argir en favor de la eleccin total (concepto desprovisto de significado) o de la individualidad total, ES Argir contra toda forma de comunidad o sociedad. Si cada persona atareada en hacer lo que le corresponde, tuviese que ser completamente diferente de las dems, no habra dos seres humanos con posibilidad de comunicacin mutua. Es curioso que las personas que ms se lamentan de que la gente no puede relacionarse entre s, o no pu ede comunicarse recprocamente, suelen ser las mismas que defienden una mayor individualidad. El estudioso Karl Mannheim reconoc i esta contradiccin al escribir Cuanto ms individualizadas estn las personas, ms difcil resulta alcanzar la identificacin A menos que estemos literalmente dispuestos a retroceder hacia un primitivismo pretecnolgico y a aceptar todas sus consecuencias- una vida ms breve y ms brutal, ms enfermedades, dolor, hambre, miedo, supersticin, xenofobia, fanatismo, etcteratendremos que avanzar hacia sociedades cada vez ms diferenciadas. Esto provoca graves problemas de integracin social.
TOFFLER, Albin El shock del futuro
1366. La idea de libertad absoluta: A) Carece de significado individualista. B) Alienta la interaccin comunicativa. C) Contradice la posibilidad de eleccin total. D) Atenta contra toda forma d comunidad. E) Contradice la individualidad de las personas. 1367. Cmo podra resolverse el problema de la interaccin social? A) Refutando la idea de eleccin total. B) Replanteando el concepto de libertad. C) Estableciendo la perfeccin individual. D) Fortaleciendo el vnculo social. E) Afianzando la comunicacin gubernamental. 1368. El primitivismo pretecnolgico estara caracterizado por: A) La falta de supersticin humana. B) El avance incontenible de la tecnologa. C) La menor diferenciacin social. D) La diferenciacin gradual de las sociedades. E) La ausencia de comunicacin interpersonal. 1369. Cul de las siguientes ideas es totalmente incompatible con el concepto de identificacin? A) Relacin. B) Comunidad. C) Marginacin. D) Comunicacin. E) Individualidad. 1370. Con mayor probabilidad el autor es un: A) Filsofo. B) Etnlogo. C) Socilogo. D) Economista. E) Comunicador. Texto N 10 Las leyes de la Dialctica se abstraen, por tanto, de la historia de la naturaleza y de la historia de la sociedad humana .Dichas leyes, no son, en efecto, otra cosa que las leyes ms generales de estas dos fases del desarrollo histrico y del mismo pensamiento. Y se reducen, en lo fundamental, a tres: Ley del cambio de la cantidad en cualidad, y viceversa; ley de la contradiccin; ley de la negacin de la negacin.
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COMPRENSION LECTORA
Las tres han sido desarrolladas por Hegel, en su manera idealista, como simples leyes del pensamiento: la primera, en la primera parte de la lgica, en la teora del Ser. La Segunda ocupa toda la segunda parte, con mucho la ms importante de todas, de su lgica, la teora de la esencia; la tercera, finalmente, figura como la ley fundamental que reside la estructura de todo el sistema. El error reside en que estas leyes son impuestas, como leyes del pensamiento, a la naturaleza y a la historia, en vez de derivarlas de ellas. D ah proviene toda la construccin forzada y que, no pocas veces, pone los pelos de punta: el mundo, quiralo o no, tiene que organizarse con arreglo a un sistema discursivo, que slo es, a su vez, producto de una determinada fase de desarrollo del pensamiento humano. Pero, si invertimos los trminos, todo resulta sencillo y las leyes dialcticas, que en la filosofa idealista parecan algo extraordinariamente misteriosos, resultan inmediatamente sencillas y claras como la luz del sol.
ENGELS, Federico Dialctica de la naturaleza
1371. La intencin del autor del texto es: A) Refutar el planteamiento dogmtico de Hegel. B) Presentar un conjunto de leyes que rigen el pensamiento. C) Ratificar la tesis de Hegel sobre el desarrollo social. D) Esclarecer el origen de las leyes de la dialctica. E) Interpretar la dialctica a travs de tres leyes. 1372. Cul fue el error de Hegel? A) Imponer el idealismo como nica forma posible de concebir el mundo. B) Pretender adecuar la naturaleza y la historia a las leyes del pensamiento. C) Amoldar el pensamiento al desarrollo histrico del hombre. D) Definir en la lgica tres leyes aplicables al pensamiento social. E) Abstraer un conjunto de leyes generales a partir de la naturaleza. 1373. La abstraccin hace posible: A) Fundarlas leyes generales del pensamiento. B) Aplicar eficazmente las tres leyes de la dialctica. C) Distinguir con claridad algunas leyes de la lgica. D) Descubrir las leyes generales que rigen lo existente. E) Diferenciar las tres leyes que gobiernan el pensamiento. 1374. La ley fundamental de la teora Hegeliana es. A) La ley de la concentracin insoluble. B) Las leyes generales del pensamiento. C) Un estricto sistema discursivo. D) Los tres captulos de la lgica de Hegel. E) La ley de la negacin de la negacin. 1375. Si efectivamente Invertimos los trminos, como sugiere el autor, estaramos adoptando una postura esencialmente: A) Dialctica. B) Idealista. C) Materialista. D) Fantica. E) Empirista. Texto N 11 La religin descansa en la diferencia esencial que existe entre el hombre y el animal Los animales no tienen religin Pero, En qu consiste esa diferencia esencial que hay entre el hombre y el animal? Es la conciencia en sentido estricto. Pues la conciencia en el sentido de una sensacin de si mismo, de una capacidad de distincin sensible, no puede negarse a los animales. En cambio, la conciencia en sentido estricto slo se encuentra all donde un ser tiene por objeto de reflexin su propio gnero, su propia esencia. El animal, por cierto, puede tener como objeto de su observacin la propia individualidad y por eso tiene la sensacin de s mismo, pero no puede tener como objeto su gnero. Por consiguiente, le falta aquella conciencia que deriva su nombre del saber Pero slo un ser que tiene como objeto su propio gnero, su propia esencia. La esencia del hombre, que lo distingue del animal, no es solo el fundamento, sino tambin el objeto de la religin. Pero la religin es la conciencia de lo infinito; es, por lo tanto, y no puede menos de ser, la conciencia que el hombre tiene de sus ser, no limitado y finito, sino infinito.
FEERBACH, Ludwin Breve antologa filosfica
1376. Cul de las siguientes afirmaciones es incompatible con el pensamiento del autor? A) La religin se constituye sobre niveles de conciencia. B) El animal, a diferencia del hombre, no tiene conciencia. C) El hombre es consciente de su propia existencia. D) El hombre reflexiona sobre la conciencia de los dems. E) La religin es la conciencia que el hombre tiene de sus ser no finito. 1377. Para tener capacidad transformadora se requiere: A) Diferenciar la religin de la ciencia. B) Tener conciencia en sentido estricto. C) Experimentar nuestra propia realidad. D) Tener sensacin de uno mismo. E) Examinar la conciencia y la individualidad. 1378. Si todos los seres solo tuvieran conciencia en sentido general, entonces: A) La ciencia tendr razn de ser. B) Ciencia y religin seria lo mismo.
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COMPRENSION LECTORA C) El hombre no sera un animal ms. D) La religin carecera de todo sentido. E) Los animales se comunicaran mejor. 1379. La conciencia religiosa se caracteriza por ser: A) Sensitiva. B) Constante. C) Genrica. D) Contradictoria. E) Infinita. 1380. El hombre, a diferencia del animal: A) Se adapta a su medio. B) Tiene sensacin sobre si mismo. C) Discierne sobre su propio gnero. D) Posee capacidad de diferenciacin. E) Tiene capacidad de experimentacin natural. Texto N 12
Los cambios tecnolgicos y las agitaciones sociales actuales, No significan el fin de la amistad, del amor y de la comunidad? Son preguntas legtimas, pues si miramos a nuestro alrededor, encontramos abundantes pruebas de derrumbamiento psicolgico. Los nervios estn de punta. Estamos hostigados por un ejrcito de psicpatas cuyo comportamiento antisocial es presentado con atractivos rasgos en los medios de comunicacin. Los individuos buscan una terapia mgica que reintegre su personalidad. Toda sociedad debe engendrar un sentimiento de comunidad. La comunidad excluye la soledad. Sin embargo actualmente las instituciones de las que depende la comunidad se estn desmoronando en toda la tecno sociedades. El resultado es la plaga de la soledad, los bares ofrecen lo que un socilogo llama esas confidencias infinitamente tristes. Clubes y discotecas sirven d e mercado de carne para divorciados desesperados. En sntesis, la quiebra de la sociedad de masas, aunque ofreciendo la promesa de una autorrealizacin individual mucho mayor, est extendiendo la angustia del aislamiento.
TOFFLER, Albn Tercera Ola
1381. Al autor le preocupa principalmente: A) La difusin de la sociedad. B) Las agitaciones sociales. C) La desintegracin de la personalidad. D) Algunos rasgos tpicamente antisociales. E) Los peligros engendrados por la comunidad. 1382. El debilitamiento de la sociedad de masas supone particularmente: A) El triunfo del amor sobre el, odio. B) Cambios a nivel psico social C) La integracin de la personalidad. D) El incremento del individualismo. E) La reconstruccin de las tecnocracias. 1383. La creacin de bares, clubes y discotecas al menos buscan: A) Fomentar ms an la soledad. B) Hacer ver al usuario su triste realidad. C) La mercantilizacin del compaerismo. D) Paliar el acrecentado sentimiento de soledad. E) Resolver los desequilibrios de la personalidad. 1384. La actitud correcta de los medios de comunicacin debe ser: A) Desenmascarar la soledad reinante. B) Brindar terapias mgicas al televidente. C) Censurar los comportamientos antisociales. D) La no difusin de actitudes psicopticas. E) Difundir espontneamente antisociales. 1385. Para hacer frente a los vacos afectivos se requiere: A) Fortalecer nuestras instituciones polticas. B) Restituir las sensaciones vitales necesarias. C) La restructuracin de nuestra personalidad. D) Fomentar el sentimiento colectivo. E) Reorientar los cambios sociales. Texto N 13 Durante la poca prehistrica el valor o el no valor de una accin fueron derivados de sus consecuencias: ni la accin en s, ni tampoco su procedencia eran tenidas en consideracin; la fuerza del xito o del fracaso era la que induca a pensar bien o mal de una accin. Estamos ante un periodo pre moral de la humanidad: el imperativo Concete a ti mismo! era todava desconocido. En los ltimos diez milenios, por el contrario, ya no son las consecuencias, sino la procedencia de la accin la que determina su valor. Esto supuso un
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refinamiento del criterio de medida; se viva en la fe en la procedencia en el periodo moral: la primera tentativa de conoc erse a si mismo queda as hecha. Sin embargo, se interpret, la procedencia de una intencin, se acord creer que el valor de su intencin. Esta creencia ha venido siendo alabada, censurada y juzgada hasta nuestros das. Para nosotros, el valor decisivo de una accin reside justo en aquello que en ella es no intencionado. La moral de las intenciones ha sido un perjuicio que tiene que ser superado gracias a una autognosis del hombre.
NIETZSCHE, Friedrich Ms all del bien y del mal
1386. Para el autor, la intencionalidad del agente en una accin: A) Es un asunto polmico. B) No determina su valor moral. C) Debe ser fundamentalmente censurada. D) Es un prejuicio de la poca pre moral. E) Es esencia para determinar su moralidad. 1387. En el discurrir histrico el hombre se ha evidenciado: A) La degeneracin de los pueblos. B) La hegemona del periodo pre moral. C) La pugna entre pre moralistas y moralistas. D) Un mejoramiento en el conocimiento de si mismo. E) Una notable polmica sobre la fe en la intencin. 1388. Una correcta valoracin de la accin debe darse en funcin de: A) La utilidad de la misma. B) El grado moral del agente. C) La espontaneidad del agente. D) El grado de intencionalidad. E) Sus mviles y consecuencias inmediatas. 1389. En el periodo premoral: A) Los actos eran valorados en funcin de su origen. B) El fracaso induca a pensar bien o mal de un acto. C) An no se valoraban parcialmente las acciones. D) La procedencia del acto era poco trascendente. E) La valoracin de los actos estaba en funcin de sus efectos. 1390. Los criterios de valoracin en los periodos premoral y moral son principalmente: A) Absurdos. B) Polmicos. C) Tradicionales. D) Antagnicos. E) Complementarios. Texto N 14 Sin embargo, el juego de la literatura no es inicuo. Producto de una insatisfaccin intima contra la vida tal como es, la ficcin es tambin fuente de malestar y de insatisfaccin, porque quien mediante la lectura vive una gran ficcin como la de Cervantes y la de Flaubert, regresa a la vida real con una sensibilidad mucha ms alerta ante sus limitaciones e imperfecciones , enterado por aquellas magnficas fantasas de que el mundo real, la vida vivida son infinitamente ms mediocres que la vida inventada por los novelistas. Esa tranquilidad frente al mundo real que la buena literatura alienta, puede, en circunstancias determinadas, traducirse tambin en una actitud de rebelda frente a la autoridad, las instituciones o las creencias establecidas.
VARGAS LLOSA, Mario Cartas a un novelista
1391. La expresin que mejor resume el fragmento ledo es: A) Factores determinantes de la rebelda. B) Fuente y naturaleza de la ficcin. C) El rol perturbador de la realidad. D) Implicancias entre la literatura y la realidad. E) Estudio comparativo de Flaubert y Cervantes. 1392. Una afirmacin correcta sobre los escritores de ficcin sera: A) Que sienten disconformidad frente a la realidad. B) Que reflejan la realidad pobre y agobiante. C) Que los escritores de ficcin son pocos ledos. D) Que en algunos casos son motivadores de malestar. E) Que son discpulos de Cervantes y Flaubert. 1393. Un efecto importante de toda gran novela sera: A) La rebelda aparente. B) La lectura rpida. C) La toma de conciencia. D) La influencia fatalista. E) El realismo literario. 1394. Si todas las obras literarias crearan disconformidad respecto de la realidad, entonces:
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COMPRENSION LECTORA A) El cambio social sera ms viable. B) Se producira una anarqua artstica. C) Desapareceran los gneros literarios. D) Se forjaran realidades perfectas. E) Comenzara una reaccin adversa en torno a las obras. 1395. En una sociedad injusta, una gran obra literaria generara: A) Ficcin. B) Indiferencia. C) Inestabilidad. D) Consolidacin. E) Entretenimiento. Texto N 15
La reduccin de lo complejo a lo simple no es suficiente. Solo sera un conjunto inarticulado de elementos. Entonces, urge la necesidad de concretizar. Esto es, partir de los elementos, de los objetos simples del conocimiento para ascender, poco a poco, hasta alcanzar el conjunto. As dentro de la investigacin, es necesario recomponer las partes en que han sido divididas una realidad compleja. Esta concretizacin o recomposicin es la sntesis. Debe partir de elementos no dependientes ni relativos, dando lugar a una cadena de argumentos que iluminen los nexos del conjunto. Se trata de reconstruir una cadena ordenada de razonamientos, de lo sencillo a lo complejo, que siempre tenga correspondencia con la realidad. Haber simplificado un objeto complejo y luego recomponerlo, aparentemente no genera nada nuevo. El compuesto reconstruido es otra cosa, ya que est insuflado de luz cognoscitiva. Uno, es un hecho ordinario; el otro, es un saber cmo est hecho.
DESCARTES, Rene Discurso del mtodo
1396. Qu expresin resume mejor el fragmento? A) La investigacin debe vincularse necesariamente con la realidad. B) La reduccin de lo complejo a lo simple no es suficiente en la investigacin. C) La concretizacin consiste en ordenar los razonamientos hacia lo sencillo. D) La sntesis es esencial dentro de la investigacin. E) La investigacin cientfica se fundamenta en el proceso del anlisis. 1397. Un hecho que no ha sido objeto ni de anlisis ni de sntesis: A) Se halla al margen del proceso cognitivo. B) No existe de ningn modo en el mundo. C) Slo es un conjunto inarticulado de cosas. D) Est reducido a lo meramente elemental. E) Permanece estancado dentro de la ciencia. 1398. A pesar de los elementos independientes a los dependiente permite: A) Percibir el nexo del objeto con la realidad. B) La reconstitucin del compuesto. C) Recomponer ordenadamente las partes. D) Hallar coherencia en el contenido del objeto. E) Realizar el proceso de la sntesis. 1399. Dentro de la investigacin, el vnculo que se establece entre la reduccin y la concretizacin es de: A) Antonimia. B) Necesidad. C) Inclusin D) Causa a efecto. E) Complementacin. 1400. Entre un objeto sometido a la investigacin y otro no sometido existe: A) Una cadena incoherente. B) Un desvinculamiento real. C) Una diferencia cualitativa. D) Una semejanza aparente.4 E) Una coincidencia objetiva.4
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