Educacin y Sociedad, Pedagoga. Alicia Rodrguez Alonso. 2 Magisterio Primaria A.

UCLM

LAS REDES SOCIALES EN EL AULA. UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA CON STORIFY (VINCULADO A TWITTER).

A partir de la realizacin del trabajo grupal acerca de las redes sociales y sus riesgos, para la clase de Pedagoga, de la asignatura de Educacin y Sociedad, mi grupo y yo concluimos que las redes sociales podan aportar casi ms beneficios que inconvenientes. Es por ello que, tras la realizacin del trabajo y habiendo investigado sobre el tema en el documento propiciado por la pgina web del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web20/1043-redes-sociales?start=8

Este documento, versa acerca de los recursos didcticos que pueden ofrecernos las redes sociales. Ms adelante, veremos uno de los ejemplos, basndonos en un caso real. Para ello, he realizado una bsqueda en Google con la intencin de encontrar experiencias reales de aprendizaje a travs de las redes sociales. En la que voy a basarme, fue llevada a cabo por el profesor de secundaria del IES Ekialde de Vitoria-Gasteiz Sergio Tejero, con alumnos de segundo curso, en el mes de diciembre de 2012. El proyecto se denomin ElQuijoTweet y consisti en que dichos alumnos resumieran en 140 caracteres el mximo permitido por la red social Storify, vinculada a Twitter- el libro de El Quijote. Como cada alumno (o grupo de ellos) se leera un captulo, tendran despus que resumirlo y compartirlo con sus compaeros en la red social Storify, creada para escribir comentarios y vinculada a la mencionada red Twitter. De esta forma, los alumnos estara compartiendo su sntesis del libro y conociendo la historia del Quijote sin necesidad de leer la historia completa an en ese curso, pero ya tomando un acercamiento a dicha historia. La forma de aproximarse a la literatura cervantina de este modo tan social y cercano al tiempo de ocio de los alumnos se presenta como una forma muy motivadora para estos.

Educacin y Sociedad, Pedagoga. Alicia Rodrguez Alonso. 2 Magisterio Primaria A. UCLM Sin embargo, a la hora de realizar una experiencia de ese tipo, no podemos obviar datos de especial relevancia como la posible edad mnima de participacin en estas redes (que suele ser a los 14 aos en Espaa) o la resistencia por parte de los padres o alumnos al considerarlo algo poco seguro por parte de los primeros o que invade su territorio de personal por parte de los segundos. Por ello, a la hora de llevar a cabo semejantes experiencias, sera recomendable que los alumnos utilizaran perfiles impersonales pero reconocibles, as como que el maestro comunicara a los padres las experiencias innovadoras y les explicara todos los aspectos. A continuacin, para finalizar, se presenta un extracto de la experiencia llevada a cabo por el profesor de secundaria Sergio Tejero: EL QUIJOTWEET, UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA VIRTUAL

BIBLIOGRAFA. http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web20/1043-redes-sociales?start=8 http://internetaula.ning.com/group/twitterenelaula/forum/topics/elquijo tweet http://storify.com/ElQuijoTweet/elquijotweet

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