COLEGIO LOS CARRERA DE SAN MIGUEL UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

PLANIFICACIN MES DE Mayo - 2013

SUBSECTOR: LENGUAJECONTENIDO Y COMUNICACIN PROFESORA: MARA PAZ GALAZ CURSO: 4 A Y B DIA Objetivos ACTIVIDADES GENERICAS ADPTACIONE RECURSOS EVALUACION UNIDAD: de LOS PUEBLOS Y SUS HISTORIAS HORAS PEDAGOGICAS : S S OBJETIVOS Aprendizaje. DE APRENDIZAJE: Leer en voz alta de manera fluida respetando signos de puntuacin. Comprender textos, aplicando estrategias de CURRICULAR comprensin lectora (subrayado). Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo. (leyendas). ES Profundizar su comprensin de las narraciones ledas extrayendo informacin explcita e implcita determinando las consecuencias de hechos o 1 Leer en voz Lectura Inicio: Escuchan informacin de la profesora para introducir el tema de acciones describiendo y comparando personajes. Leer independientemente textos no literarios extrayendo informacin explcita e implcita alta de expresiva: la unidad y los Objetivos de Aprendizaje que se trabajarn durante el formulando su opinin yEl fundamentndola. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas y comentarios sobre sus manera mes. lecturas. Escribir leyendas que incluyan una secuencia Inicio, Desarrollo Desenlace. Planificar su escritura estableciendo 2 horas fluida. creativamente Caleuche Desarrollo: Observan, guiados por la lgica: profesora, la ilustracin del y mapa propsito y destinatarioyy El hacerlo con letra clara. Escribir, revisar y editar sus textos. Comprender la funcin de los verbos en textos orales y de Chile. escritos y usarlos manteniendo concordancia con el sujeto. Escribir correctamente aplicando las reglas de ortografa acentual, literal y puntual. espritu del Describen los detalles dibujados en cada zona. Comprender y disfrutar volcn versiones completas de leyendas narradas o ledas por un adulto. Participar activamente en conversaciones grupales sobre Responden preguntas formuladas por la profesora, para activar textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters,en expresando sus ideas opiniones fundamentndolas y demostrando su inters ante lo Lincancabu conocimientos adquiridos aos anteriores o bienu los recuperados por escuchado. Expresarse de y articulada r manera coherente su experiencia familiar. sobre temas de su inters incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas incorporando de manera pertinente Leen en sus orales el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos. en intervenciones voz alta respetando signos de puntuacin (punto, coma, signos de exclamacin y de interrogacin) con la velocidad adecuada a su nivel. OBJETIVO DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL: ideas, opiniones, sentimientos de manera coherente y fundamentada. Disear, Cierre: Exponer Los alumnos comentan si notan cambios en y suexperiencias lectura expresiva. planificar yLeer realizar proyectos. procesarlectura y sintetizar la informacin de diversas fuentes. Valorar la vida en sociedad como una dimensin y Lectura Identificar, Inicio: Escuchan informativa sobre el hbitat de los pehuenches. esencial del crecimiento de la persona. comprender El agua Responden en forma oral a preguntas directas para extraer informacin leyendas del Agrio explcita. Completan oraciones para ampliar vocabulario. para Desarrollo: Trabajan con vocabulario de 12 palabras para motivar la conocer comprensin del texto que leern a continuacin. Leen en silencio la ms acerca leyenda El agua del Agrio. La lectura debe realizarse por prrafos, de nuestro formulan y responden preguntas para comprobar la comprensin del pas. texto. Observan detenidamente las ilustraciones para relacionarlas con la secuencia narrativa. Responden en el cuaderno en forma escrita dos preguntas abiertas para extraer informacin explcita del texto. Comprender la secuencia de acontecimientos que aparecen en la narracin. Extraen informacin implcita, respondiendo preguntas de desarrollo. Cierre: Construyen completando en el libro la conceptualizacin de la leyenda. Revisin grupal de la actividad.

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Comprender la funcin de los verbos y sustantivos en textos orales y escritos y usarlos manteniend o la concordanci a con el sujeto. Leer y comprender artculos informativo s

Concordanc ia entre sujeto y predicado.

PLANIFICACIN MES DE Mayo Inicio: La docente en la pizarra coloca varias tarjetas con oraciones - 2013

errneas en la concordancia entre el sustantivo y el verbo. Los alumnos deben ser capaces de identificar cules son las que estn sin concordancia y cuales no. Desarrollo: Se muestran un ppt donde se trabaja la concordancia entre los sustantivos y el verbo. Subrayan sustantivos y verbos de oraciones dadas. Reconocen errores de concordancia y los corrigen. Escriben una descripcin correctamente utilizando la concordancia entre sujeto y predicado. Cierre: Los alumnos escriben lo que ms le gust y lo menos les gust de la leyenda en el libro, adems agregando comentarios.

Articulo informativo .

Inicio: Socializan en parejas lo que saben de los mapuches. Luego juegan a que l me dijo que y expresan en voz alta lo que su compaero le dijo acerca del tema anterior. Desarrollo: Cierre:

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