Vertical o Disciplinar Enriquecer es mejorar, crecer, hacer, perfeccionar.

En su propio reservorio epistemolgico *analtica *tradicional, *reduccin, *segmentaria, Con conocimientos de otras fuentes *reciente, *compleja, *total y unitiva, * global y sinttica. Ultimas dcadas hay una separacin entre ciencias de la naturaleza y del hombre.

Horizontal o Epidisciplinar

Mas all de la vieja comprensin disciplinar

Aos de Afianzamiento.

Desde un punto de vista epistemolgico hace 100 aos tena lugar el afianzamiento y la independencia en las disciplinas.

El gran periodo de crisis

Vigoroso proceso de aceleracin en los 70 y 80 con los descubrimientos. Los conceptos de disciplina, multidisciplina e interdisciplina por el de transdisciplinizacin de los saberes.

COORDENADAS PARA LA INVESTIGACION MULTIDISCIPLINAR.

Caractersticas de la Nueva Comprensin.

Zona de desarrollo probable paso siguiente a la forma habitual de proceder en investigacin.

Los descubrimientos de las nuevas ciencias sobre la Complejidad, desencadenaron serie de procesos en todas las direcciones del conocimiento, cuyos impactos han terminado por producir un recambio de las hiptesis de trabajo.

Clasificacin de enfoques de inv. Segn la organizacin de sus contenidos.

Investigacin Disciplinar.

Inv. Monoltica

Tradicional, frecuente, se abordan cuestiones lineales en ciencias y artes, desarrollado por especialistas de la disciplina.

Investigacin Epidisciplinar

Inv. Paralela

Enlaza lo disciplinar y lo epidisciplinar, Investiga diversas facetas de un objeto de investigacin, se muestra como un conjunto de inv. Yuxtapuestas que caminan en paralelo.

Investigacin Convergente

*Se produce cuando dos o ms disciplinas crean un espacio epistemolgico, *Interaccin entre diversas disciplinas consiste en articulacin, *atencin de diversas facetas, *enriquecimiento horizontal de conocimientos. Complejidad del fenmeno llegue a ser comprendida, *alcanza el conocimiento mismo y desde el todas sus expresiones. Caractersticas apertura imprevisibilidad, complejidad tcnica y humana.

Clasificacin de enfoques de inv. Segn la organizacin de sus contenidos.

Investigacin Transdisciplinar

Investigacin Metadisciplinar

Integracin entre las disciplinas, *conocimiento necesario se considera global, *contenidos corresponden a una nueva rea de conocimiento, *generalizacin del enfoque trans-, para contenidos (conceptuales, procedimiento, actitudinal).

COORDENADAS PARA LA INVESTIGACION MULTIDISCIPLINAR

Efectos de la egotizacin disciplinaria

+Sensacin de encontrarse en la disciplina ms importante, *estancamiento, *apego o dependencia, *autocritica *descalificacin y desanimo, pugnas egocntricas.

Efectos de las investigaciones Epidisciplinares.

Investigaciones epidisciplinares parten de una premisa convergente La metodologa del nuevo paradigma no puede ser otra mas que la confluencia creciente entre disciplinas

Cambios: *Efecto fino o molecular, *Efecto relacional, efecto relativo, *efecto circunstancial, * efecto eliminatorio, * reemplazante, *efecto reductor, *efecto regenerador, *efecto disipador.

Requisitos: *actitud epidisciplinar, * buen acervo de conocimientos, *humildad cognoscitiva, *inters, *valoracin.

COORDENADAS PARA LA INVESTIGACION MULTIDISCIPLINAR Agustn de la Herrn Gascn Profesor del rea Didctica y Organizacin Escolar Universidad Autnoma de Madrid