2

Matemtica

Vectores

NDICE

1. Vectores.................................................................. 6 2. Resta de vectores................................................. 12 Ejercicios 2-1 ........................................................ 15 Hoja de repuestas 2-1.......................................... 17 3. Vectores, multiplicacin..................................... 19 Ejercicios 3-1 ........................................................ 24 Hoja de respuestas 3-1 ........................................ 26 Ejercicios 3-2 ........................................................ 27 Hoja de respuestas 3-2 ........................................ 30 4. Sistema de coordenadas de un vector .............. 33 Ejercicios 4-1 ........................................................ 37 Hoja de respuestas 4-1 ........................................ 40 Ejercicios4-2 ......................................................... 42 Hoja de respuestas 4-2 ........................................ 45 5. Vectores, mdulo................................................ 48 6. Distancia entre dos puntos. Ejercicios 6-1........................................................ 52 Hoja de repuestas 6-1.......................................... 54 7. Punto medio de un segmento ........................... 56 Ejercicios 7-1 ........................................................ 59 Hoja de respuestas 7-1 ........................................ 61 8. Producto Escalar ................................................. 66 Ejercicios 8-1 ........................................................ 72 4

Hoja de respuestas 8-1 ........................................ 74 Ejercicios 8-2 ........................................................ 76 Hoja de respuestas 8-2 ........................................ 78 9- Vectores. Producto vectorial............................ 79 Ejercicios 9-1 ........................................................ 89 Hoja de respuestas 9-1 ........................................ 91 10. Coordenadas cartesianas .................................. 93

1. VECTORES

Definicin:
Un vector es un segmento orientado en el espacio o en el plano.

Se caracteriza por tener:

Origen: es el punto desde donde parte el vector. Extremo: es el punto donde culmina el vector.
Por ejemplo: (origen) o p (extremo)

Mdulo: Es la medida del segmento representado

por el vector. Por ser una medida, siempre es una magnitud positiva.

Direccin: la de la recta en que se encuentra y sus

paralelas.

Sentido: El que indica la punta de la flecha.

La recta que une el punto P con el origen O del sistema de coordenadas se llama vector OP ( ) y contiene toda la informacin acerca del mdulo, el sentido y la direccin del vector.

Representacin cartesiana ortogonal La representacin de vectores en el plano se realiza utilizando ejes cartesianos. La misma es una flecha que une el origen de coordenadas con el punto(x p, y p). La primera componente es x y la segunda es y.

La forma general de su representacin es la siguiente:

r Su expresin es P = (x p, y p)

Ejemplo: La representacin del vector A = (-1, 5) es un segmento orientado que une el origen de coordenadas, o sea el punto (0 , 0), con el punto (1, 5). El origen del vector es el punto (0, 0) y el extremo es el punto (1, 5).

A = (-1,

5)

Y A
5

-1

SUMA DE VECTORES Forma grfica Ubicamos el vector de forma tal que su

origen coincida con el extremo del vector . El vector resultante es el determinado desde el origen del vector tremo del vector Ejemplo: . hasta el ex-

Ejemplo: Y

B
-2

-1

10

Forma analtica La forma analtica de la suma de vectores es sumar componente a componente. r a = ( x1 , y1 ) r b = ( x2 , y 2 ) r r a + b = ( x1 + x 2 , y1 + y 2 ) En el ejemplo anterior:

r a = (1,3) r b = (2,2) r r a + b = (1 + (2),3 + 2) = (1,5)

11

2. RESTA DE VECTORES

Definicin: Para restar dos vectores, con el mismo origen, se suma al primero el opuesto del segundo.
En smbolos: a b

=a

+ b

( )

r a = (a1 ; a 2 ) = ( a1 ; a 2 )

El opuesto de a = (a1 ; a 2 ) es el vector

Ejemplo 1 Dados los vectores

a = (4;6 ) y b = (2;3) ; hallar su resta.

r r a + b = (4;8) + [ (2;3)] = (4 2;8 3) = (2;5) = (4;8) + ( 2;3)

( )

-Reemplazamos los valores de los vectores -Hallamos el opuesto del vector b

-Sumamos los vectores, componente a componente

12

Grficamente

8
5

r a

r r a b
-2 2 -3

r b

Ejemplo 2: Dados a = (4;4 ) y b = (5;2) , representarlos y calcular su diferencia.

r r

13

r r a + b = (4;4 ) + [ (5;2)] - Reemplazamos los valores de los vectores = (4;4 ) + ( 5;2) - Hallamos el opuesto del = ( 4 5;4 2) vector b - Sumamos los vectores, compo= ( 1;6) nente a componente

( )

Grficamente y

r b

-5

r b

-1

4
r a
-4

-2

-6

14

EJERCICIOS 2-1

Resolv en forma analtica:

EJERCICIO 1 (4,5) + (-2,1)

EJERCICIO 2 (1,0)+(0,1)

EJERCICIO 3 (1,1)+(5,1)+(-1,2)

EJERCICIO 4 (2,1) - (2,2) 15

EJERCICIO 5 (2,3) + (3,3) (5,6)

16

HOJA DE REPUESTAS 2-1

EJERCICIO 1 (4,5) + (-2,1) = (4+(-2),5+1) = (4-2,6) = (2,6)

EJERCICIO 2 (1,0)+(0,1) = (1+0,0+1) = (1,1)

EJERCICIO 3: (1,1)+(5,1)+(-1,2) = (1+5+(-1),1+1+2) = (5,4)

EJERCICIO 4: (2,1) - (2,2) = (2-2,1-2) = (0,-1)

17

EJERCICIO 5: (2,3) + (3,3) (5,6) = (2+3-5,3+3-6) = (0,0)

18

3. VECTORES, MULTIPLICACIN

MULTIPLICACIN DE UN VECTOR POR UN ESCALAR

Trabajando con vectores es usual llamar "escalar" a los nmeros que no forman parte de los componentes de los vectores

ESCALAR NATURAL

Se llama producto de un vector u por un escalar natural n a la suma de n vectores iguales a u .

r r r r u .n = u + u + .... + u
n veces

19

# Grficamente:

r r r r u . 3 = u +u +u
r u r u r u r u r 3.u

# Analticamente: Si u = (x, y), u .n = (x, y).n = (n. x ,n. y)

Ejemplo: sea u = (1, 3), obten 3. u

3. (1, 3) = (3, 9) y
9

x 20

ESCALAR ENTERO NEGATIVO

Se llama producto de un vector u por un nmero negativo (-n) al opuesto del producto de n por u .

r r u .(-n) = -( u .n)

Ejemplo:

r r u . (-4) = -( u .4)
r u r u r u r u
-4. u

r u

21

ESCALAR RACIONAL Se llama producto de un vector u por el nmero racional

r m a otro vector v tal que, el pron

r n sea igual al vector u . m

ducto de v por

m r m r . u = m. ( . u ) n n

Ejemplo:
5 r . u = 5. 3
1 r .u 3 1r u 3

Primero se halla

22

r u

Dividimos el vector tres partes iguales. Cada una representa

r u lo en
1r u. 3 5r u 3

1 r .u 3
5 r . u 3

Luego, para obtener

debemos multiplicarlo por 5.

23

EJERCICIOS 3-1

EJERCICIO 1 $ Obten grafica y analticamente los si-

guientes productos sabiendo que: r r u = (2,1) y v = (1,2) r a ) 3.u r r b) 2.v + 3u

EJERCICIO 2 $ Hall el valor de k en las siguientes expresiones

a) 2(5, k ) = (10,14) b) 1 1 10 (2,3k ) = , 4 2 3

24

EJERCICIO 3 $ Obten los valores de x y de z para las siguientes expresiones

a ) x(2, z ) = (2,8) b) z (21, z ) = (42, x)

25

HOJA DE RESPUESTAS 3-1

EJERCICIO 1

a) (6,3) b) (8,-1)

EJERCICIO 2 a) k = 7 40 b) k = 9

EJERCICIO 3 a) x = 1 z = 8 b) z = 2 x = 4

26

EJERCICIOS 3-2

EJERCICIO 1 Dados los vectores,

w = 1 i + 3 j; x 2 = 2 j; u = 3i + j; v = 2i 5 j

realiz las operaciones indicadas a- 3v

=

b- (2) w = c1 x 2u 2 =

EJERCICIO 2
!

Teniendo en cuenta los vectores del ejercicio anterior represent grficamente el resultado de cada operacin. 27

a- 2 x + u

b- v (3) w =

EJERCICIO 3 En el trapecio abcd ab = (0;5) y dc = (1;5)

!

Calcul la base media del trapecio. a b

d EJERCICIO 4
!

Determin los vectores u y v y calcul:

1 3

a- a = u + v 28

b- b = u v

1 2

EJERCICIO 5 Si a = xi + 9 j y b = 2i 3 j
!

Hall x, realizando 2a b = ;1

1r 6

2 3

29

HOJA DE RESPUESTAS 3-2

EJERCICIO 1 a- 6i 15 j b- i 6 j c- 6i 3 j

EJERCICIO 2 a- 3i 3 j b7 i+4j 2

30

EJERCICIO 3 La base media del trapecio es ;5

1 2

EJERCICIO 4 a- a =
10 4 ; 3 3 1 2

b- b = ;7

31

EJERCICIO 5
x= 1 2

32

4. SISTEMA DE COORDENADAS DE UN VECTOR

Un vector se describe mediante un par ordenado de nmeros llamados componentes del vector. La primera componente es la horizontal (o abscisa del vector), y la segunda, la vertical (u ordenada del vector).

EJEMPLO 1
r a = ( 2 ; 4)
Componente vertical, ordenadas Componente horizontal, abscisas ordenadas

2 33

abscisas

EJEMPLO 2
r b = ( 1 ; 2)
Componente vertical, ordenadas Componente horizontal, abscisas

ordenadas

2 x -1
abscisas

Cmo hallar las componentes de un vector cuando se conocen las coordenadas de su origen y su extremo?

34

extremo

ab

-6

-2

origen

Las componentes del vector ab se calculan restando a las coordenadas del extremo, las coordenadas del origen. Dados a = (a1 ; a 2 ) y b = (b1 ; b2 ) tenemos
ab = (b1 a1 ; b2 a 2 )

En nuestro ejemplo

35

a = (1 ; 2 ) y b = ( 6 ; 3) entonces ab = ( 6 1;3 + 2 ) = ( 7 ; 5)

36

EJERCICIOS 4-1

EJERCICIO 1

Ubic los siguientes vectores en ejes cartesianos

r a = ( 3 ; 5) r b = ( 5 ;7 ) r c = ( 1 ; 4) r d = ( 4 ; 6)

EJERCICIO 2 $ Complet el siguiente cuadro calculando las componentes del vector

37

Origen del vector (2;5) (-6;-1) (7;-10)

Extremo del vector (3;-4) (2;-2) (-5;1)

Componentes del vector

EJERCICIO 3 Los puntos

a = ( 1 ; 4); b = (3 ; 1); c = ( 2 ; 5) son los

vrtices de un tringulo. a) Graficalos b) Determin las componentes de ab, bc, ca .

EJERCICIO 4 $ Determin las componentes de los siguientes vectores

38

39

HOJA DE RESPUESTAS 4-1

EJERCICIO 1

40

EJERCICIO 2
Origen del vector (2;5) (-6;-1) (7;-10)

Extremo del vector

(3;-4) (2;-2) (-5;1)

Componentes del vector

(1; -9) (8; -1) (-12; 11)

EJERCICIO 3
b)

ab = ( 4 ; 5) bc = ( 5 ; 4) ca = ( 1 ; 9)

EJERCICIO 4
a = (5 ; 5); b = (5 ; 0); c = (5 ; 3); d = (5 ; 3); e = (3 ; 4); f = (0 ; 2)

41

EJERCICIOS 4-2

EJERCICIO 1
!

Represent el tringulo ABC en un sistema de coordenadas cartesianas. A=(3;0);B=(2;3);C=(1;2)

EJERCICIO 2
!

Represent la figura formada por la unin de los siguientes puntos:

A = (3 ;1) ; B = (1 ; 3) ; C = (3 ; 3) ; D = (5 ; 6) ; E = (7 ; 3) ; F = (9 ; 3); G = (7 ; 1)

EJERCICIO 3
!

Tres personas A, B y C salen a caminar desde un mismo punto. A camina 4 Km. hacia el norte y 2 Km. hacia el oeste, B 42

camina 3 Km. hacia el este y 1 Km. hacia el sur y C camina 2 Km. hacia el sur y 1 Km. hacia el oeste. Ubic los puntos a los que llegarn A, B y C. Escrib sus coordenadas considerando que empiezan a caminar desde el punto (0 ; 0)

EJERCICIO 4
!

Dadas las coordenadas de tres vrtices de un rectngulo, encontr las coordenadas del cuarto vrtice:

a- A = ( 0 ; 0 ); B = (-4 ; 0 ); C = ( 0 ; 2 ) b- A = ( 1 ; -3 ); B = (1 ; 5); C = ( 4 ; 5 )

EJERCICIO 5
!

Sean A = (0;0) y B = (6;0) los extremos de uno de los catetos de un tringulo rectngulo. Si la altura del tringulo es de 4 cm: 43

a- Cuntas soluciones pods encontrar? b- Cules son las coordenadas del tercer vr-

tice?

44

HOJA DE RESPUESTAS 4-2

EJERCICIO 1

45

EJERCICIO 2
D

B C

46

EJERCICIO 3

= (2 ; 4 )

= ( 3 ; 1 ) C = ( -1 ; -2 )

EJERCICIO 4
a- D = ( -4 ; 2 ) b- D = ( 4 ; -3 )

EJERCICIO 5
a- Hay cuatro soluciones posibles. b- Las coordenadas son: ( 0 ; 4 ); ( 6 ;

4 ); ( 0 ; -4 ); ( 6 ; -4 ) 47

5. VECTORES, MDULO

Mdulo o intensidad de un vector: Es la longitud del segmento que define el vector. En smbolos:
a = a x ; a y es a

= ax + a y

Para hallar el mdulo de un vector utilizamos el teorema de Pitgoras aplicado a sus componentes.

Teorema de Pitgoras
El cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos.

h 2 = c1 + c 2 despejando h

h = c1 + c 2

48

EJEMPLO 1

Determin el mdulo del vector a = (3 ; 4)

a = (3 ; 4) a = 32 + 4 2 = 9 + 16 =5

Grficamente:

El mismo mtodo se utiliza para calcular la distancia de dos puntos cualesquiera en el plano.

49

EJEMPLO 2 $ Determin el permetro del tringulo cuyos vrtices son a=(2 ; 3), b=(4 ; 1) y c= (6;5) Primer paso $ Graficamos el tringulo

50

Segundo paso $ Determinamos el mdulo de los vectores

ab, bc y ca ab = ( x 2 x1 ) 2 + ( y 2 y1 ) 2 = ( 4 2) 2 + ( 2 3) 2 = 4 +1 = 2,23

bc = (6 4) 2 + (5 2) 2 = 4+9 = 3,6 ca = ( 2 6) 2 + (3 5) 2 = 16 + 4 = 20 = 4,47

Tercer paso: $ Calculamos el permetro del tringulo

P = ab + bc + ca P = 2,23 + 3,6 + 4,47 P = 10,3

51

6. DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS. EJERCICIOS 6-1

EJERCICIO 1: Sea P =(2,5) y Q =(-4,-3)

!

Calcul la distancia entre los puntos P y Q.

EJERCICIO 2: Sea A =(4,-2) y B =(1,2)

!

Calcul la distancia entre los puntos A y B.

EJERCICIO 3: Sea P = , , Q = ,
!

1 1 2 4

1 2

1 4

Calcul la distancia entre los puntos P y Q

52

EJERCICIO 4: Dada la recta f (x ) = x + 3 y el punto P =(3,5) a- Represent grficamente la recta y la perpendicular que pasa por P. b- Marc con color ese segmento c- Calcul analticamente dicha distancia
3 2

EJERCICIO 5: Sea P =(-4,2) y la recta f (x ) = x 5

!

3 2

Calcul analticamente la distancia del punto a la recta

53

HOJA DE REPUESTAS 6-1

EJERCICIO 1
d (P, Q ) = 10

EJERCICIO 2:
d ( A, B ) = 5

EJERCICIO 3:
d (P, Q ) = 0,5

EJERCICIO 4: Representacin grfica a y b

54

P =(-3,5)

c- d (P, f ( x) ) = 13

EJERCICIO 5:

d (P, f ( x) ) = 2. 13

55

7. PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO

Las coordenadas del punto medio de un segmento las hallamos realizando las semisumas (o sea el promedio) de las coordenadas de los extremos del segmento.

Simblicamente:
q = ( q1 ; q 2 ) m = ( x; y ) m=(

Dados

p = ( p1 ; p 2 ) pq

y es

el punto medio de

p1 + q1 p 2 + q 2 ; ) 2 2

EJEMPLO 1 $ Hall las coordenadas del punto medio (m) del segmento de origen a=(-4;7) y b=(6;1).

56

p1 + q1 p 2 + q 2 ; ) 2 2 4 + 6 7 + 1 m= ; 2 2 m = (1 ; 4) m=(

EJEMPLO 2 $ Las coordenadas del paralelogramo abcd son a=(1;5) b=(2;0) c=(9;-1) y d=(8;4). Calcul las coordenadas de la interseccin de sus diagonales.

57

Las diagonales de un paralelogramo se cortan en su punto medio, por lo tanto, calcularemos el punto medio de ac o bd .
o=( p1 + q1 p 2 + q 2 ; ) 2 2 1 + 9 5 1 = ; 2 2 = (5;2 )

58

EJERCICIOS 7-1

Hall y marc en un par de ejes cartesianos, el punto medio de cada segmento determinado por los puntos:

EJERCICIO 1 A = (0, 2) y B = (-1, 3)

EJERCICIO 2 C = (5, -9) y D = (0, 0)

EJERCICIO 3 E = (-6, 1) y F = (-2, -4)

59

EJERCICIO 4 P0 = (0, -5) y P1 = (0, -

1 ) 2

EJERCICIO 5

5 1 p = ,3 y q = ,7 2 2

60

HOJA DE RESPUESTAS 7-1

EJERCICIO 1

1 5 Pm = ; 2 2

61

EJERCICIO 2

5 9 Pm = ; 2 2

62

EJERCICIO 3

3 Pm = 4; 2

63

EJERCICIO 4

11 Pm = 0; 2

64

EJERCICIO 5

Pm = ( 1 ;5)

65

8. PRODUCTO ESCALAR

Producto escalar: Es la multiplicacin de dos vectores entre s que da por el resultado un nmero real. Si u y v son dos vectores y es el ngulo formado por ellos, entonces el producto escalar entre u y v se obtiene efectuando el producto entre los mdulos de u y v por el coseno de

En smbolos: u . v = u . v cos

De la frmula del producto escalar podemos obtener el ngulo entre los dos vectores
u . v = u . v cos u .v u.v
= cos

66

INTERPRETACIN GEOMTRICA DEL PRODUCTO ESCALAR

Consideremos los vectores u y v , obtengamos x, la proyeccin perpendicular del vector v sobre el vector u. v

x = v co

El producto escalar de u y v puede interpretarse geomtricamente como el producto del mdulo del vector u por la proyeccin de v sobre
u = u . v = u . v cos

67

La proyeccin de v sobre u es un nmero real, que puede ser negativo, positivo o cero, y depende del ngulo : Primer caso: v

< 90 0

>0 v cos

Segundo caso:

180 90 < <0 v cos

u Tercer caso: 68

= 90 =0 v cos

Del tercer caso podemos obtener como conclusin que el producto escalar nos permite averiguar cundo dos vectores son perpendiculares.

Dos vectores son perpendiculares si y solo si su producto escalar es nulo y los vectores no son nulos.

EJEMPLO Calcul el producto escalar y el ngulo que forman los vectores que aparecen en el siguiente grafico

69

El producto escalar entre los vectores a y b es:

rv a.b = a1 .b1 + a 2 .b2

( 4;1).( 2;3) = 4.2 + 1.3 =8+3 = 11

El ngulo que forman lo calculamos con:

70

rr a.b = r r cos a .b = cos = cos = cos = cos 11 a1 + a 2 . b1 + b2 11 16 + 1. 4 + 9 11 17.13

2 2 2 2

11 221 221 = 421625

71

EJERCICIOS 8-1

Calcul los siguientes productos escalares

EJERCICIO 1

(2,1) (1,1) =

EJERCICIO 2

(0,5) (3,2) =

EJERCICIO 3

1 (3, ) (2,6) = 2

72

EJERCICIO 4

(1,1,1) (1,0,2) =

EJERCICIO 5

(2,2,3) (2,1,0) =

Record que: Si v = (v1,v2) y w = (w1,w2) son dos vectores en el plano.( v, w

R 2 ),

se define el producto escalar (o producto

interno cannico) de la siguiente forma:

v w = (v1 , v2 ) ( w1 , w2 ) = v1w1 + v2 w2
Not que el resultado del producto escalar es un nmero real

73

HOJA DE RESPUESTAS 8-1

EJERCICIO 1 1

EJERCICIO 2 10

EJERCICIO 3 3

EJERCICIO 4 1

74

EJERCICIO 5 2

75

EJERCICIOS 8-2

Calcul los siguientes productos escalares

EJERCICIO 1

(0,7,1) ( 2 ,0,5) =

EJERCICIO 2

2 7 (1,10,0) (2, ,0) + ( 3 , ) (0,3) = 5 3

EJERCICIO 3

2 (2,2,0) (2,2,0) + (3, ) (1,3) = 3

76

EJERCICIO 4

(1

,2 2 ,1) (2,5,0) + (1, ) (6,9) = 5 3

EJERCICIO 5

3 (1,1,14) (1,1,1) (5,6, ) (1,1,1) = 2

77

HOJA DE RESPUESTAS 8-2

EJERCICIO 1 5 EJERCICIO 2 7 EJERCICIO 3 1 EJERCICIO 4 8 EJERCICIO 5

27 2

78

9- VECTORES PRODUCTO VECTORIAL

DEFINICIN Dados dos vectores

r r u = (u1 ; u 2 ; u 3 ) y v = (v 1 ; v 2 ; v 3 ) el r r producto vectorial de u v es el vector

determinado por la siguiente operacin de matrices :

r r u v = u1 r i r j
u2 v2

r k
u3 = v3

u2 v2

v1

u 3 r u1 i v3 v1

El vector resultante es perpendicular a los vectores dados, o sea: u v = w , siendo w :

r r r r w u y w v.

79

Las condiciones de perpendicularidad son

u w =0 v w =0
Producto escalar

Grficamente se observa que existe solucin y aunque es mltiple, todos los vectores perpendiculares a u y v , tienen la misma direccin.

w = (x, y, z ) = (v1 ; v 2 ; v3 )

u = (u1 ; u 2 ; u 3 )

80

EJEMPLO Hall a b siendo a = (1,2,0) y b = (0,1,2) Por definicin de producto vectorial, tenemos:
r i r r ab = 1 0 r j 2 r k 0 = r r r 2 0r 1 0 r 1 2 r i j+ k = 4i - 2 j + 1k = (4,-2,1) 0 1 1 2 0 2

1 2

Quiere decir que el vector c = (4,-2,1) es perpendicular a a = (1,2,0) y b = (0,1,2) . Entonces, a c y b c Comprobacin: La podemos hacer mediante el producto escalar (si los vectores son perpendiculares, el producto escalar entre ellos es igual a 0).
Record: v x v' = v v' cos ( es el ngulo que forman v y v' ) si = 90 cos = 0 v x v' = 0

81

r r a c = (1,2,0 ) r r b c = (0,1,2 )

(4,2,1) = 4 + ( 4) + 0 = 0 (4,2,1) = 0 + ( 2) + 2 = 0
r r r r

Efectivamente, a c y b c . Por lo tanto, el ejercicio est bien resuelto.

Propiedades:
r r r r 1 a b = -b a r r r r r r es un nmeroreal 2 (. a ) b = a . b = a b r r r r 3 a b es ortogonala a y b r r r2 r2 rr 2 4 a b = a b a.b r r rr r r es el nguloque forman a y b 5 a b = a b sen

( ) ( ( )

Regla del "sacacorchos" El producto u v Es w1 w2 ?

82

w1 u

u v = w2 y v u = w1

Primer paso Coloc la punta de un sacacorchos perpendicularmente a los dos vectores que se multiplican.

83

Segundo paso Gir el sacacorchos, segn el menor ngulo, desde el primer vector al segundo. Tercer paso El sentido del vector producto es el del avance del sacacorchos. Ejemplos de muestra que debe seguirse para la regla del "sacacorchos".

k j

j i k

r r r i j =k

r r r j i = k

84

j k i

r r r j k = i

APLICACIONES GEOMTRICAS DEL PRODUCTO

VECTORIAL

El rea del paralelogramo determinado por dos vectores es igual al mdulo del producto vectorial de esos vectores. En smbolos, A = u v .

85

GRFICAMENTE
u v =w v

h A

El rea del tringulo es la mitad del modulo del producto vectorial. En smbolos: At = Ejemplo Calcul el rea del tringulo de vrtices b = (2,0,0), a = (0,3,0) y c = (0,0,-5).
u v

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El rea del paralelogramo determinado por los vectores ab y ac es ab ac m b

rea a c

Como el rea que queremos determinar equivale a la mitad del paralelogramo, podemos calcular el rea total y luego dividirla por dos.

El vector ab es: (2-0, 0-3, 0-0) = (2, -3, 0) El vector ac es: (0-0, 0-3, -5-0) = (0, -3, -5) Calculamos el producto vectorial:

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r r j i ab ac = 2 - 3

r k 0 r 2 0 r 2 -3 r 3 0 = i j+ k= 0 -5 3 5 0 -3 0 -3 -5 r r r = 15i - (-10) j + ( - 6)k = (15,10,-6) ab ac = (15,10,-6) = 152 + 102 + (6) 2 = 361 = 19

Como el rea del tringulo es la mitad del rea del paralelogramo, entonces es
19 . 2

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EJERCICIOS 9-1

Calcul el producto vectorial entre los vectores dados

EJERCICIO 1
1 a = 6;5; 2
b = ( 3;4;1)

EJERCICIO 2
r 5 x = 1;2; 3 r y = ( 5;3;3)

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EJERCICIO 3
a = (3;2;1) r b = (5;2;3)

EJERCICIO 4
r a = (1; 1; 1) r b = (1; 1; 1)

EJERCICIO 5
r x = ( 2;5;4) r y = ( 7;3;1)

90

HOJA DE RESPUESTAS 9-1

EJERCICIO 1
9 7; ;39 2

EJERCICIO 2
34 11; ;3 3

EJERCICIO 3

( 4;14;4)

EJERCICIO 4 Vector nulo

91

EJERCICIO 5

(7;30;20)

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10. COORDENADAS CARTESIANAS

Imagin que estas sentado en la mesa naranja de un aula con la siguiente disposicin.

Adelante

Izquierda

Derecha

Atrs

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Si quisieras contarle a una persona que no conoce tu aula donde se encuentra la mesa roja, violeta, verde, gris y marrn con respecto a tu mesa, deberas recurrir a sealar la cantidad de bancos que te separan de ellas en trminos de derecha-izquierda y adelante-atrs. Por ejemplo:
La mesa roja La mesa violeta La mesa verde La mesa gris La mesa marrn tres mesas a la derecha, dos mesas adelante. cuatro mesas a la izquierda, dos mesas adelante. dos mesas a la izquierda, dos mesas atrs. cinco mesas a la derecha, una mesa atrs. ninguna mesa a derecha o izquierda, dos mesas adelante.

Podramos expresarlo ms sintticamente utilizando la siguiente forma:

Mesa roja Mesa violeta Mesa verde Mesa gris Mesa marrn (d3,ad2) (i4,ad2) (i4,at2) (d5,at1) (d0,ad3)

Avanzando an mas en la notacin podramos determinar que movernos hacia la izquierda o hacia abajo lo representaremos con nmeros

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de mesas negativos, mientras que movernos hacia la derecha o hacia arriba lo representaremos con numeros positivos.
Mesa roja Mesa violeta Mesa verde Mesa gris Mesa marrn (3,2) (-4,2) (-4,-2) (5,-1) (0,3)

Si representamos las mesas distribuidas de la forma en que vimos en el ejemplo con un plano con dos rectas (ejes ortogonales) que se corten en un ngulo recto esta representacin se denomina plano cartesiano. Cada punto de un plano cartesiano se puede expresar mediante dos nmeros a los cuales se los llama par or-

denado.
El par ordenado ubica las coordenadas de un punto del plano, estos son dos nmeros con los que indicamos, primero la coordenada horizontal denominada x (abscisa) y luego la vertical,

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denominada y (ordenada); por ese motivo, decimos que:

A cada punto del plano le corresponde un par ordenado

Las coordenadas se forman asociando un valor del eje de las x (horizontal) y uno de las y (vertical), respectivamente, esto indica que un punto se puede ubicar en el plano cartesiano si conocemos sus coordenadas. Es importante tener en cuenta que el punto de interseccin de las rectas se lo llama origen, y es all donde se ubica el cero de ambos ejes. Para localizar puntos en el plano cartesiano se siguen los siguientes pasos:

1. Para localizar la abscisa o valor de x, se debe mover hacia la derecha si los 96

valores son positivos o hacia la izquierda si son negativos, a partir del punto de origen. 2. Desde donde se localiza el valor de x se debe mover hacia arriba si son valores positivos o hacia abajo, si son negativos. De esta forma se puede localizar cualquier punto en un plano cartesiano, dadas sus coordenadas.

P = (x, y)
La primera coordenada (abscisa) indica la distancia al 0 sobre el eje horizontal. Hacia la derecha, positivo; hacia la izquierda, negativo. La segunda coordenada (ordenada) indica la distancia al 0 sobre el eje vertical. Hacia arriba, positivo; hacia abajo, negativo.

Ejemplo 1

% Localizar

el punto A =( -4, 5 ) en el

plano cartesiano.

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Ejemplo 2

% Determinar las coordenadas del punto

M = (3,-4).

98

Entonces:

Para determinar las coordenadas de un punto o localizarlo en el plano cartesiano, se encuentran los valores correspondientes en el eje de las x hacia la derecha o hacia la izquierda y luego los valores del eje y hacia arriba o hacia abajo, segn sean positivos o negativos, respectivamente.

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