1.-La Universidad Politcnica Como Nuevo Tejido Institucional De La Educacin Superior.

Los objetivos de la Misin Alma Mater apuntan a generar un nuevo tejido institucional de la Educacin Superior venezolana, dirigido a: * Desarrollar y transformar la Educacin Superior en funcin del fortalecimiento del Poder Popular y la construccin de una sociedad socialista. Nuestras universidades, a lo largo de su existencia secular fueron instituciones enclaustradas que formaron los tipos de especialistas que la sociedad les demandaba y los conformaron para el rol de privilegiados y de custodios del orden social vigente En ese sentido, ellas operaron, desde siempre, como instituciones esencialmente polticas y clasistas. * Garantizar la participacin de todos y todas en la generacin, transformacin y difusin del conocimiento. * Reivindicar el carcter humanista de la educacin universitaria como espacio de realizacin y construccin de los seres humanos en su plenitud, en reconocimiento de su cultura, su ambiente, su pertenencia a la humanidad y su capacidad para la creacin de lo nuevo y la transformacin de lo existente. * Fortalecer un nuevo modelo acadmico comprometido con la inclusin y la transformacin social. * Vincular los procesos de formacin, investigacin y desarrollo tecnolgico con los proyectos estratgicos de la Nacin dirigidos a la soberana poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural. * Arraigar la educacin superior en todo el territorio nacional, en estrecho vnculo con las comunidades. * Propulsar la articulacin del sistema de educacin superior venezolano, bajo principios de cooperacin solidaria. * Potenciar la educacin superior como espacio de unidad latinoamericana y caribea, de solidaridad y cooperacin con los pueblos del mundo. 1.1.-Orientaciones Fundamentales. La Misin Alma Mater nace con el propsito de impulsar la transformacin de la educacin superior, propulsar su articulacin tanto territorial como con el proyecto nacional de desarrollo, impulsar el Poder Popular y la construccin del socialismo, garantizando el derecho de todos y todas a una educacin superior de calidad. La Misin Alma Mater se constituye como referencia de una nueva institucionalidad, caracterizada por la cooperacin solidaria, cuyo eje es la generacin, transformacin y socializacin de conocimiento pertinente a nuestras realidades y retos culturales, ambientales, polticos, econmicos y sociales. La Misin Alma Mater y la Misin Sucre son un todo articulado para favorecer el enraizamiento de la educacin superior en todo el territorio, comprometido con el desarrollo humano integral basado en las comunidades. En las relaciones sociales venezolanas se observa una situacin fragmentada, evidencindose un desfase entre el pensamiento y la accin, hecho sociolgico que ha influenciado en la concepcin ideolgica educativa de las instituciones venezolanas, fortalecindose de esta manera el desarrollo de creencias y tendencias ideolgicas que generan una visin individualista del ser humano, as como lo transculturizado, que facilita el monopolio del conocimiento por lites polticas, econmicas y religiosas. 1.2.-Mision y Visin. * Misin Contribuir a la formacin de un profesional de carcter humanista, en las diferentes reas del conocimiento atendiendo la vocacin, centrado en principios y valores universales, con sensibilidad social, ambiental-ecolgica e identidad regional, nacional, latinoamericana y caribea, con capacidad de integrarse a un mundo pluripolar y multicultural, prestando servicios educativos de calidad, que conlleven a la vinculacin con la comunidad y a la creacin intelectual con la apertura de espacios de reflexin e intercambio de saberes, en funcin del desarrollo endgeno para la transformacin y el mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos y ciudadanas. * Visin Ser un referente Nacional e Internacional, promotor de pensamientos que generen conocimientos innovadores para el desarrollo endgeno y sostenible del pas, fundamentado en los valores y principios de una sociedad socialista. 1.3.- Bases legales. La justificacin legal de todo proceso, se amolda a los cambios que desde la perspectiva cientfica, tecnolgica y filosfica emanan de las necesidades sociales. 1.- Partiendo del contexto de la Constitucin Bolivariana de Venezuela (1999) reflejado en el Captulo VI de los Derechos Culturales y Educativos que abarcan desde el artculo 98 hasta el 111; con los cuales la Universidad Politcnica del Delta del Orinoco se enmarca en 4 grandes lneas: * El derecho de la educacin como servicio pblico siendo la institucin ente de transformacin social. * El rescate de valores culturales, tica del trabajo, identidad nacional y visin global de nuestro entorno ambiental.

* La idoneidad acadmica de quienes ejercen la carrera docente. * La capacidad institucional para ser centro de investigacin, innovacin y aplicaciones cientficas, tecnolgicas y de los servicios de informacin, como elemento clave en la contribucin del desarrollo econmico, social y poltico del pas. Con ello se pretende la integracin y adaptabilidad institucional a las necesidades del pas. 2.- La Ley Orgnica de Educacin (L.O.E) en sus Artculos: 3, 6, 25, 26 y 27 esgrime la importancia de los siguientes planteamientos: * La responsabilidad del Estado en el respeto al derecho de la educacin y la visin axiolgica del hombre en el desarrollo de una conciencia ciudadana particular en pro del hombre colectivo. * Finalidad acadmica de la Educacin Superior, en el proceso de formacin integral del hombre al servicio de la sociedad. 3.- La Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior publicada en Gaceta Oficial N 38.272 de fecha 14 de Septiembre de 2005, como soporte jurdico de una real manifestacin de trabajo comunitario en el que se destaca a las instituciones de educacin superior, como entes de la formacin complementaria general que busca fomentar los valores de solidaridad, ciudadana, conciencia crtica, tica y esttica, compromiso participacin social, as como el trabajo en equipo, como parte del proceso de complementacin de la formacin integral en las reas del conocimiento cientficos y tecnolgicos, culturales, ambientales, deportivos y de cultura. 4.- El Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios. 6.- Declaracin Universal de los Derechos Humanos en su artculo 26, que plantea la educacin como un derecho de la humanidad. 7.- Los Motores del Proyecto Socialista Bolivariano, particularmente en el Tercer motor: Moral y Luces, Cuarto Motor: La Nueva Geometra del Poder y en el Quinto Motor: Explosin del Poder Popular. 8.- Misin Alma Mater, Proyecto de Transformacin de los I y CU en Universidades Politcnicas. 9.- Plan de Ciencia y Tecnologa 2005-2030. 10.- Plan Nacional Simn Bolvar 2007-2021. 10.- Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2001-2007, las Lneas Generales para el Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007-2013 y los planes de desarrollo econmico y social de las regiones. Los planteamientos formulados justifican que el proceso de transformacin de los I y CU en Universidades Politcnicas, precise el desarrollo de programas de formacin en las reas de las ciencias, la tecnologa, la tcnica y las artes, para la titulacin en Licenciaturas e Ingenieras, que tengan impacto y pertinencia social, para mejorar la equidad en el acceso y prosecucin de los estudiantes; elevar la calidad y eficiencia de las instituciones; promover y fortalecer la cooperacin nacional, regional e internacional; lograr una mayor pertinencia social de la formacin recibida en los distintos mbitos territoriales y finalmente, promover una mayor interrelacin del sector universitario con las comunidades mediante procesos integrales de vinculacin con las comunidades. 2.- El rol del Nuevo Participante Universitario 2.1- Procesos en los que Participa el Estudiante: 2.1.1.- Inscripcin: Al inicio de cada periodo escolar se ofrece el proceso de admisin se realiza en dos etapas: Preinscripcin El proceso de preinscripcin se debe llevar a cabo a travs de la web de la Universidad Politcnica en su portal iutdelta Una vez realizada la preinscripcin se lleva la documentacin solicitada por registro y control de estudio a ese Departamento. 2.1.2.- Orientacin: Este servicio proporciona al estudiante ayuda y orientacin personal y vocacional, para conseguir realmente la carrera por la cual tiene ms inclinacin. 2.1.3.- Asesora: Asesora al estudiante acerca de los diferentes servicios que presta la universidad 2.1.4.- Movilidad Estudiantil: Los estudiantes pueden continuar estudios en una u otra institucin sin necesidad de equivalencias. Igualmente pueden cursar un trayecto en otra por motivos acadmicos o personales. 2.2.- Medios y Recursos Acadmicos y Tecnolgicos Para Uso del Participante Los P.N.F estn diseados para otorgar el ttulo de TSU en dos aos y la Licenciatura o Ingeniera en cuatro aos. Adicionalmente, permiten otorgar certificaciones al finalizar el primer ao de estudios y estn articulados a

especializaciones y otros niveles de postgrado en las respectivas reas, pues se trata de construir comunidades de conocimiento capaces de contribuir a la soberana tecnolgica. En los P.N.F los estudiantes estn en contacto con la prctica en las comunidades y la industria desde el primer trayecto de sus estudios, compenetrndose con las organizaciones del Poder Popular, el desarrollo tecnolgico al servicio de la Nacin y los problemas de la produccin de bienes y servicios, en la perspectiva del Proyecto Nacional Simn Bolvar. Todos los P.N.F cuentan con un Trayecto Inicial para facilitar el trnsito de la educacin media a la universitaria, en el nuevo enfoque educativo. Los Institutos y Colegios Universitarios que han participado en el diseo de los P.N.F, dictan actualmente carreras en reas anlogas a las de los nuevos programas. Por tanto, cuentan con el personal docente, los espacios acadmicos y laboratorios imprescindibles para iniciar la formacin desde el primer ao en todos los P.N.F aprobados. El diseo de los P.N.F permite incorporar a Tcnicos Superiores Universitarios, graduados con anterioridad, para cursar estudios conducentes a los ttulos de Licenciatura o Ingeniera. Esto har posible en un lapso de dos aos contar con la primera promocin de ingenieros, ingenieras, licenciados y licenciadas graduados con los nuevos programas. La actualizacin profesional permitir responder en corto plazo a las necesidades de formacin profesional requeridas por Proyectos Estratgicos, como el Plan Siembra Petrolera y la Revolucin Petroqumica. La oportunidad de realizar estudios de Licenciatura o Ingeniera para los TSU, responde tambin a las expectativas de cerca de un milln de egresados como TSU, que hoy se ven obligados a recurrir a ofertas educativas especulativas de instituciones privadas para realizar tales estudios. 2.3.- Servicios de Bienestar estudiantil: Socioeconmicos y de salud Comedor El programa de comedor universitario, tiene como objetivo fundamental brindar un almuerzo y cena diaria a los estudiantes de bajos recursos econmicos. Ayudanta El programa ayudanta es un beneficio socioeconmico institucional que contribuye al desarrollo personal de los estudiantes y a su permanencia en la institucin, a travs del cumplimiento de actividades tcnico-administrativas. Becas OPSU Es un programa diseado por OPSU para dar respuesta al problema de la desigualdad en el acceso a la Educacin Universitaria y la exclusin de jvenes aspirantes calificados. Las becas OPSU les proporcionara recursos econmicos y contribuye a que el estudiante tenga un buen desempeo. FAMES Es la Fundacin de Asistencia mdica para Estudiantes de Educacin Superior Publica. Este servicio se tramita a travs de la Divisin de Servicios y atencin estudiantil por medio de la coordinacin de salud FAMES. Biblioteca Se ofrece el servicio de Biblioteca a todos los integrantes inscritos en el instituto, quienes para utilizar el mismo; deben tener carnet estudiantil o en su defecto la Cdula de Identidad. Transporte Estudiantil El Servicio de Transporte Estudiantil funciona en los Tres turnos (Maana, Tarde y noche), tanto en el centro de la ciudad, como para los caseros alejados de la institucin. 2.4.- Medios e Instancias de Organizacin Estudiantil: Reglamentos, asociaciones y federaciones. La universidad posee Organizaciones Polticas Estudiantiles (Centro de Estudiantes) que tienen como objetivo fundamental fomentar los valores acadmicos, sociales, culturales, artsticos y deportivos, as como la solidaridad entre la comunidad universitaria. Estas organizaciones poseen Reglamento que tienen por objetivo normar lo relativo al ejercicio de los derechos y obligaciones de los estudiantes y lderes que pertenecen a las Organizaciones Estudiantiles. 2.5.- Insercin del participante en la Comunidad Requisito fundamental ubicarse dentro de la comunidad y ser reconocido por la poblacin como recurso propio. * Que se debe conocer: caractersticas del territorio y poblacin, historia, cultura y lderes naturales, organizaciones existentes, intereses, expectativas, recursos naturales, actividades laborales, necesidades y problemas * Donde conseguir informacin: informantes clave, mapa de recursos, etc. 2.5.- Que es Comunidad Una comunidad es un grupo o conjunto de individuos, seres humanos, o de animales que comparten elementos en comn, tales como un idioma, costumbres, valores, tareas, visin del mundo, edad, ubicacin geogrfica (un barrio por ejemplo), estatus social, roles. 2.6.- Tipos de comunidad

* Comunidad mundial: la humanidad. Conceptos globales acerca de la comunidad desde la perspectiva de la gobernabilidad. * Comunidad global: Internet. La comunidad desde la perspectiva de las telecomunicaciones. * Comunidad econmica: es aquella asociacin que realizan una o ms personas (empresas o pases) con el fin de crear un fondo o mercado comn cuyos ingresos sean de beneficio para todos los integrantes. * Comunidad religiosa * Comunidad cientfica * Comunidad epistmica: agrupamiento de individuos que comparten un mismo lenguaje codificado no entendible para los que no pertenecen a ella porque exige un alto dominio en los conceptos y un cierto grado de especializacin en el rea. * Comunidad discursiva: en lingstica, usuarios de un particular estilo de lenguaje. * Comunidad moral: grupos con una filosofa moral en comn. * Asociacin voluntaria: grupo de personas que se unen para conseguir un propsito 2.7.- El Proyecto Sociotecnolgico Como Ncleo Central del PNF La realidad educativa venezolana plantea un proceso renovador, que conlleva a la interactividad y transformacin propia del participante, para obtener un aprendizaje significativo, que integre los saberes, valores, aptitudes, actitudes, habilidades y destrezas. As como incorporar formas de organizacin de los aprendizajes que enlazan las unidades de formacin que permiten la interdisciplinariedad y la integracin de saberes. Esto implica una formacin que trasciende las paredes del aula, el espacio universitario, en la bsqueda de construir conocimientos y soluciones informticas para dar respuesta a problemas o necesidades reales. Lo anterior plantea, concebir la universidad en un proceso bidireccional al servicio de las comunidades a travs de la produccin mediante los proyectos socio tecnolgicos, en un ambiente integrador, enriquecido y propicio para construir y convertir el conocimiento en tecnologa productiva orientado a resolver problemas concretos y reales.