Serie Geogrfica Nm.

81999:69-78

ISSN: 1136-5277

LA ESPECIALIDAD EN CARTOGRAFA AUTOMATIZADA DE LA UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO Primera experiencia mexicana en ia formacin postgraduada en Cartografa Automatizada, Teiedeteccin y SIG
Sergio Franco Maass y Ma. Eugenia Valdez Prez Facultad de Planeacin Urbana y Regional Universidad Autnoma del Estado de Mxico e-mail:serfm@listas.uaemex.mx -

INTRODUCCIN
Mxico ha experimentado, desde principios de la dcada de los noventa, un creciente inters por la adquisicin y aplicacin de modernas tecnologas para la gestin de informacin geogrfica. Las instituciones gubernamentales de ios diferentes niveles de gobierno, las grandes empresas privadas y paraestatales y las principales universidades del pas empezaron a adquirir paquetes especializados en el diseo de Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG), en la produccin de Cartografa Automatizada (CA) y en el procesamiento de imgenes de satlite. Sin embargo, a pesar de las enormes inversiones realizadas para la compra de equipos y programas informticos, los resultados obtenidos eran, en la mayora de los casos, muy poco satisfactorios y no justificaban los desembolsos realizados. Esto puso de manifiesto la enorme carencia de profesionales de alto nivel, capacitados en el manejo de este tipo de tecnologas. Ante esta situacin, la Facultad de Geografa de la Universidad Autnoma del Estado de Mxico se dio a la tarea de disear el primer programa a nivel postgrado del pas, dirigido a la formacin de profesionistas relacionados con la cartografa (gegrafos, ingenieros, planificadores, etc.), en las modernas tecnologas para la gestin de informacin geogrfica. As, en 1991 se empez a impartir la Especialidad en Cartografa Automatizada (ECA) que, hasta la fecha, ha permitido la formacin de 71 especialistas. A este primer esfuerzo de capacitacin en cuestiones relacionadas con la CA, los SIG y la Teledeteccin, han seguido otros programas de otras instituciones con ciertos contenidos afines:

Diplomado en Sistemas de Informacin Geogrfica, impartido en la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico - Diplomado en Percepcin Remota y Sistemis de Infomnacin Geogrfica, impartido en la Universidad Autnoma Metropolitana (Unidad Ixtapalapa) - Talleres Internacionales de Cartografa Digital, Percepcin Remota y SIG, impartidos en el Centro de Capacitacin del Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica. - Talleres Internacionales para el Tratamiento Digital de Imgenes de Satlite con Aplicaciones Cartogrficas, impartidos en el Centro de Capacitacin del Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica.

Es importante destacar que, de todos los cursos ofertados en Mxico, la ECA es el nico programa anual de postgrado que ha logrado mantenerse 3ierto hasta nuestros das. A esto es necesario aadir que, a pesar de las posibles similitudes en el contenido de los diversos programas, la Especialidad en Cartografa Automatizada tiene una duracin de 536 horas, tiempo muy superior a la duracin media de talleres y diplonnados. Esto, indudablennente, ha permitido una mejor y ms profunda capacitacin de los egresados del programa.

BASE CONCEPTUAL DE LA ESPECIALIDAD EN CARTOGRAFA AUTOMATIZADA

La construccin del plan de estudios de la ECA recae sobre tres disciplinas fundamentales, a sa-

ber, la Cartografa Automatizada, los Sistemas de Informacin Geogrfica y la Teledeteccin. Cada una de stas tiene objetivos diferentes pero, en muchos sentidos, complementarios.

La Cartografa Automatizada
La cartografa automatizada constituye una nueva vertiente de la cartografa, que retoma sus conceptos y principios fundamentales (como ciencia de la comunicacin de informacin geogrfica y como ciencia de la investigacin de la realidad geogrfica a partir de modelos cartogrficos), pero que, al incorporar la nocin de gestin de bases de datos geogrficos, impulsa el quehacer cartogrfico, confirindole nuevas posibilidades como herramienta dinmica de representacin, anlisis y sntesis de la realidad geogrfica (Franco, 1994). Candeau (1993), afirma que ...la cartografa automatizada est concebida como un proceso de transferencia de infomriacin a partir de datos espaciales que pueden ser considerados como modelos multifacticos de la realidad geogrfica, los cuales pueden, adems, variar de acuerdo a la dinmica espacial y temporal de la informacin que los describe. Tal afirmacin implica que ya no se puede hablar nicamente de creacin de mapas estticos sino de ...generar mapas dinmicos y dialcticos a manera de nrKXlelos del mundo real. Partiendo de esta concepcin amplia de la cartografa automatizada, se debe hablar no solo de la agilizacin y optimizadn de los procesos cartogrficos tradicionales, sino de las posibilidades de gestin de la infonmadn geogrfica almacenada y el uso dinmico de los mapas derivados de esto.

formacin geogrfica en formato analgico. Salida/representacin. Procedimientos para la visualizacin de resultados. Gestin de la informacin. Procedimientos para la extraccin de informacin a partir de las bases de datos. - Anlisis. Procedimientos para generar nueva informacin a partir del procesamiento de los datos integrados. Hablar de SIG remite, necesariamente, a hablar de cartografa automatizada. La mayora de las operaciones de un SIG implican el manejo de mapas. Sin embargo, la CA y los SIG presentan objetivos diferentes. Mientras que el objetivo de la Cartografa Automatizada contempornea es el de generar imgenes grficas que permitan al usuario obtener informacin del espacio geogrfico, el objetivo de los SIG, como herramientas multidisciplinahas e integradoras, es el de posibilitar la aplicacin de tcnicas de investigacin geogrfica para analizar y explicar integralmente el entorno geogrfico analizado, y de ah generar imgenes cartogrficas.

TELEDETECCIN
El trmino teledeteccin es una traduccin latina del trmino en ingls remote sensing, ideado para designar cualquier medio de observacin remota. La teledeteccin no engloba solo los procesos que permiten obtener una imagen por diversos medios de observacin remota (fotografas areas, videograf a, radar aerotransportado o imgenes de satlite), sino tambin su posterior tratamiento, en el contexto de una herramienta determinada. (Chuvieco, 1996:23). Las imgenes obtenidas por sensores remotos son procesadas y analizadas por medios automatizados mediante la utilizacin de equipos y programas especiales para la obtencin rpida y eficaz de informacin geogrfica. En este sentido, la teledeteccin constituye un insumo fundamental para la realizacin de estudios geogrficos y la elaboracin de cartografa temtica.

Los Sistemas de Informacin Geogrfica

Los SIG constituyen herramientas fundamentales para el anlisis geogrfico mediante el uso de computadoras. Rhind (1989), lo ha definido como un sistema de hardware, software y procedimientos, diseados para soportar la captura, el manejo, la manipulacin, el anlisis, el modelado y el despliegue de datos espacialmente referenciados (georreferenciados), para la resolucin de problemas complejos del manejo y planeamiento territorial. De acuerdo con Bosque (1997: 23), las funciones generales de todo SIG son las siguientes: Entrada de Informacin. Procedimientos para la conversin a formato digital de la in-

EL PLAN DE ESTUDIOS DE LAECA

El plan de estudios de la especialidad ha sufrido importantes transformaciones a lo largo del tiempo. Esto se debe, entre otras razones, a que, de acuerdo a las normas establecidas por la Universidad

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La formacin postgrado en tcnicas de anlisis territorial (Cartografa, SIG y Teledeteccin) Conclusiones de la Red y TELESIC del Programa ALFA-UE

Autnoma del Estado de Mxico, los estudios de postgrado deben ser evaluados peridicamente; en el caso de la Especialidad en Cartografa Automatizada esto se realiza cada dos aos. Desde su mplementacin, la ECA ha sido evaluada en dos ocasiones y se encuentra en proceso de una tercera evaluacin. Estas evaluaciones terminan, regularmente, en una reestructuracin en todos los sentidos: estructura curricular, enfoque, contenidos, requisitos de ingreso, grado de conocimiento en diversas temticas, entre otros.

ocasin, en apego a los lineamientos institucionales de la Universidad Autnoma del Estado de Mxico, el contenido de la especialidad qued integrado en dos semestres. El primer semestre, conocido como rea de homogeneizacin y el segundo semestre conocido como rea de fundamentacin terica y metodolgica:

El Primer Plan de Estudios ECA

Al momento de su apertura, la Especialidad en Cartografa Automatizada estaba estructurada en 4 mdulos fundamentales: Como se puede observar, el plan de estudios de la ECA se construy bajo un esquema modular: En los mdulos 1 y 2, correspondientes al bloque de primera formacin, se realizaba una detallada revisin terica de los principios fundamentales de la cartografa y la cartografa automatizada; en el mdulo 3 se realizaba una revisin terica general sobre la teledeteccin, incluyendo algunas aplicaciones prcticas sobre al anlisis digital de imgenes y; en el mdulo 4 se revisaban los principales aspectos terico prcticos de los Sistemas de Infomnacin Geogrfica.

PRIMER SEMESTRE: REA DE HOMOGENEIZACIN CARTOGRFICA Y DE COMPUTACIN

Asignatura: Introduccin a la Cartografa Objetivo: Introducir a los participantes en el manejo de las bases terico-metodolgicas de la cartografa, de tal manera que posibilite la fcil comprensin de los procesos automatizados de elaboracin cartogrfica; el estudio de esta materia incluye el anlisis de los principales conceptos, propiedades, elementos y paradigmas de la cartografa, as como el estudio pormenorizado de la base matemtica, los procesos de seleccin y generalizacin y los mtodos de representacin cartogrfica que caracterizan y distinguen a los mapas como modelos grficos de la realidad geogrfica. Contenido: 1. Conceptualizacin de los mapas como modelos complejos de la realidad geogrfica. - Concepto de cartografa, propiedades y elementos fundamentales de los mapas. - Clasificacin de los mapas. - Paradigmas actuales de la cartografa. Base matemtica. - Azimut y rumbo. - Proyecciones cartogrficas. - Sistema de coordenadas. - Escalas. - Procesos de generalizacin. 3. Mtodos de representacin cartogrfica. - Variables visuales. 4. Elaboracin de modelos cartogrficos complejos. Mdulo 3 Teledeteccin Semestre 1 Mdulo 4 S.I.G.

El Segundo Plan de Estudios ECA

Como resultado de la primera evaluacin diagnstica de la ECA (Franco y Osorio, 1993), este plan de estudios sufri un primer ajuste de consideracin. Al detectarse importantes carencias en la formacin de los egresados, como resultado de la amplitud de los programas, se opt por centrar los objetivos de la ECA en el mbito de la Cartografa Automatizada, reduciendo significativamente los contenidos y el nivel de profundidad en el estudio de la Teledeteccin y los SIG (Estas disciplinas quedaron relegadas a ser estudiadas como meras herramientas para la obtencin, diseo y edicin de mapas digitales). De esta manera, la ECA se estructur en tomo a tres mdulos fundamentales:

El Tercer Plan de Estudios ECA

Hacia 1996, se realiz la segunda reestructuracin de la ECA (Candeau et al, 1996). En esta Mdulo Mdulo 2 1 Cartografa Automatizada Semestre 1

Nmero 8 71 1999

MDULO 1 rea de Homogeneizacin Terico-Cartogrfica y de Computacin Semestre 1

MDULO MDULO 2 3 rea de Fundamentacin rea de Aplicacin Prctica Terco-Metodolgica de 0 de Investigacin Tcnica la Cartografa Automatizada Semestre II

Asignatura: Introduccin a la computacin Objetivo: Introducir a los participantes en el conocimiento de los principales aspectos de los sistemas de cmputo, como herramienta fundamental para el manejo de la informacin georreferenciada y los procesos automatizados de cartografa. Contenido: 1. Sistemas operativos avanzados. 2. Herramientas grficas y estadsticas. 3. Optimizacin de softwarey hardware. Asignatura: Manejo automatizado de datos geogrficos Objetivo: Asegurar la comprensin cabal de los conceptos fundamentales de la cartografa automatizada, creando el modelo conceptual de trabajo en las diferentes tecnologas y sus interrelaciones dinmicas para manejar datos geogrficos y obtener productos cartogrficos. Se presentan las caractersticas de estos datos, su estructura de almacenamiento digital, as como las opciones de almacenamiento, recuperacin, anlisis y generacin de salidas automatizadas en cada tipo de proceso y sus transferencias. Se presentan otras experiencias obtenidas por investigadores de reconocido prestigio y se desarrolla adems, una prctica de campo sobre las fuentes de informacin geogrfica. Esta asignatura constituye la clave tericometodolgica de la especialidad.

1. Anlisis vectorial de la informacin geogrfica. 2. Diseo de sistemas de manejo de la informacin geogrfica. 3. Propuesta conceptual de un sistema de manejo de la informacin geogrfica. 4. Actividades de Prctica de campo. 5. Seminario sobre aplicaciones en el manejo automatizado de datos geogrficos. Ejemplo de aplicaciones de anlisis rster, cartografa automatizada y sistemas de informacin geogrfica. Fuente: Valdez, M. E. et al. (1999): Tercera Evaluacin Diagnstica de la Especialidad en Cartografa Automatizada. (Indito), UAEM.Toluca.

SEGUNDO SEMESTRE: REA DE FUNDAMENTACIN TERICO METODOLGICA DE LA TELEDETECCIN, LA CARTOGRAFA AUTOMATIZADA Y LOS SIG
Asignatura: Taller de sistemas rster Objetivo: Proporcionar los elementos tericoprcticos, que permitan el uso y manejo eficiente de los datos de formato rster, como parte integral de un sistema de cartografa automatizada y en relacin con un sistema de informacin geogrfica o de cartografa digital. Contenido: 1. Introduccin a los sistemas de anlisis rster - Utilizacin de software. 2. Operaciones con mapas. - Exportacin de resultados a otros paquetes y formatos. 2. Anlisis digital de imgenes de satlite. - Exportacin de resultados a otros paquetes y formatos.

Contenido:
1. Variantes de cartografa automatizada. - Tendencias actuales. 2. Estructura de la infomnacin geogrfica. - Dinmica espacial y temporal. 3. Estructuras de almacenamiento digital de la informacin geogrfica. 4. Anlisis rsterde la informacin geogrfica. - Principios bsicos de fotointerpretacin. - Bases tericas de la Teledeteccin. - Operaciones rster 72 Serie Geogrfica

La formacin postgrado en tcnicas de anlisis territorial (Cartografa, SIG y Teledeteccin) Conclusiones de la Red y TELESIC del Prograoia ALFA-UE

Asignatura: Taller de cartografa-digital Objetivo: Introducir a los participantes en el conocimiento de los sistemas de diseo grfico y de edicin cartogrfica por medio del uso de paquetes CAD y POST-SCRIPT, as como adiestrar a los participantes en el manejo de software integrados de cartografa digital y sus relaciones con los sistemas de informacin geogrfica y de anlisis rster. Contenido: 1. Sistemas de dibujo digital, como fase de captura del componente grfico de la informacin geogrfica. - Exportacin de resultados a otros paquetes y formatos. 2. Sistemas de edicin POST-SCRIPT. - Exportacin de resultados a otros paquetes y formatos. 3. Sistemas de cartografa temtica vectorial. - Opciones de almacenamiento y recuperacin, anlisis y despliegue. - Exportacin de resultados a otros paquetes y formatos. Asignatura: Taller de Sistemas de Informacin Geogrfica Objetivo: Proporcionar el fundamento prctico aplicado de los sistemas de informacin geogrfica (SIG), atreves del conocimiento de sus estructuras y funciones a nivel de software seleccionado, interactuando con sus opciones especficas y de intercambio de formatos, as como desarrollando una aplicacin ejemplo, a partir de un banco de datos especfico creado para la asignatura. Contenido: 1. Estructura bsica de un SIG. - Diseo conceptual y metodolgico. 1. Creacin de las bases de atributos temticos y de las coberturas grficas. - Unin, correccin de errores y creacin de la topologa. 1. Intercambio de formatos y comunicacin dinmica con otras bases de datos y con otras coberturas grficas. - Intercambio rster-vector. - Intercambio vector-rster. 1. Opciones de anlisis espacial y diferentes variantes de su uso combinado. 2. Salidas cartogrficas y facilidades de exportacin a tratamiento POSTSCRIPT. - Requerimientos especiales de presentacin de resultados.

Asignatura: Taller de aplicaciorws Objetivo: Proporcionar los fundamentos tericometodolgico bsicos para la conceptualizacin del proyecto final de aplicacin, que involucre la adopcin de cartografa automatizada como metodologa general de trabajo. Con ello se garantizar la culminacin exitosa del trabajo terminal, vinculado a la prctica profesional de los participantes y a la conceptualizacn de la cartografa como ciencia. Contenido: 1. Elementos de un proyecto tcnico. - Estructura y formatos. - Elaboracin de la propuesta del proyecto tcnico final. 1. Desarrollo del proyecto tcnico. 2. Presentacin y discusin de resultados. Fuente: Valdez, M. E. et al. (1999): Tercera Evaluacin Diagnstica de la Especialidad en Cartografa Automatizada. (Indito), UAEM. Toluca. Evidentemente, esta nueva reestructuracin tena, como objetivo fundamental, reforzar la formacin de los especialistas en el manejo de tecnologas para la produccin automatizada de nnapas; todo esto en detrimento del estudio de las nrxxtemas tecnologas para el anlisis de informacin geogrfica. Se buscaba, en definitiva, profundizar en el estudio de los mapas como iTKXJelos complejos de la realidad, de los procesos de elatx}racin cartogrfica, de los elementos y propiedades de los mapas, as como del manejo digital de datos geogrficos para la produccin automatizada de cartografa.

IMPACTO DEL PROGRAMA

La Especialidad en Cartografa Automatizada ha tenido logros significativos. El primero, y quizs ms importante, es que el programa ha respondido a las demandas de la sociedad y contina siendo, hasta la fecha, el nico postgrado en su tipo que se imparte regulamnente en Mxico. Esta propuesta educativa ha permitido a la Facultad de Geografa de la Universidad Autnoma del Estado de Mxico, impulsar el conocimiento cientfico y tecnolgico, de tal manera que se vincule con la sociedad, con otras instituciones educativas e instancias gubernamentales, as como con otros organismos cientficos y acadmicos, para coadyuvar a la solucin de problemas de ndole territorial y a la toma de decisiones. Nmero 8 I 73 1999 I

Las revisiones peridicas a las que obliga la universidad, no solamente no han tenido efectos negativos sobre el programa, sino que han permitido mantener un cierto nivel de actualizacin con respecto a las necesidades de la sociedad, las innovaciones tecnolgicas y los nuevos conocimientos y enfoques de la ciencia, de tal manera que se siga estando a la vanguardia en la formacin de especialistas en esta rea del conocimiento. Adicionalmente, los ejercicios de evaluacin han permitido detectar las reas de oportunidad y, de esta manera, ha sido posible implementar estrategias de difusin del programa para lograr una mayor cobertura. De esta manera, se ha logrado ampliar el rea de impacto de la especialidad en dos vertientes fundamentales: la cobertura geogrfica y el perfil del estudiante. Cobertura geogrfica. Inicialmente los aspirantes del programa provenan, en su gran mayora, del Estado de Mxico. Actualmente, sin emt)argo, existen estudiantes provenientes de la Ciudad de Mxico, y de otras entidades del pas como Veracruz, Michoacn, Quertaro, Durango, Puebla y Morelos. - Perfil del estudiante. En las tres primeras pronrKXrnes, cerca del 70% de ios participantes del programa provenan de la licenciatura en geografa. En promociones ms recientes, sin embargo, este porcentaje ha disminuido hasta el 50%. As, se ha venido ampliando el abanico de profesionistas que participan, incluyendo, entre otros, bilogos, arquitectos, ingenieros civiles, socilogos y gelogos. El denominador comn de todos los participantes es su directa vinculacin a instituciones relacionadas con la produccin cartogrfica y nnanejo de datos geogrficos digitales. Como resultado de los ajustes realizados al programa, tanto la matrcula como la eficiencia terminal del mismo se han venido incrementando a lo largo del tiempo. En las dos ltimas promociones, se han formado 36 especialistas, con una eficiencia terminal del

95%. Esto nos indica, en cierta medida, el creciente inters que est teniendo la ECA dentro de la comunidad de profesionales dedicados a la realizacin de estudios geogrficos.

PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA ESPECIALIDAD EN CARTOGRAFA AUTOMATIZADA

A pesar de los innegables logros alcanzados con el programa de especializacin en CA, esta novedosa experiencia educativa de postgrado en Mxico, ha tenido que afrontar diversos problemas. Las frecuentes revisiones al pian de estudios y la falta de una buena base conceptual han ohginado importantes modificaciones en el objetivo general y en el nivel de tratamiento del conocimiento impartido. Adicionalmente, la falta de un claustro de profesores especializados en las modernas tecnologas para la gestin de informacin geogrfica, ha impedido el correcto seguimiento del programa y la conformacin de un cuerpo colegiado de alto nivel. Asimismo es pertinente aadir que, ante la falta de comprensin de las autoridades universitarias sobre los requerimientos financieros de la especialidad, se han presentado importantes carencias de hardwarey softwareque impiden el correcto cumplimiento de los objetivos planteados.

El Objetivo General del Programa

Uno de los principales problemas derivados de las subsecuentes reestructuraciones de la ECA tiene que ver con la definicin del objetivo general del programa. Basta revisar los diversos planes de estudios que se han aplicado para percatarse de un cambio radical, desde un enfoque acadmico e integrador que buscaba estudiar los principales fundamentos de la Cartografa Automatizada, la Teledeteccin y los SIG, hasta un enfoque parcial y muy especializado en donde fundamentalmente se busca la capacitacin tcnica sobre las diversas herramientas para la produccin automatizada de cartografa. Esta situacin se ha venido agudizando hasta tal punto que, en la sexta promocin de la especialidad, varias de las asignaturas impartidas ya no se referan a los contenidos establecidos en el plan de estudios sino al desarrollo de habilidades para la aplicacin de determinado software: Esta situacin ha sido el resultado de una poltica institucional que busca satisfacer las expectati-

PROMOCIN PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTA 1 SEXTA

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EGRESADOS 13 7 7 8 18 18

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vas de los aspirantes al programa. Los interesados en estudiar la ECA provienen, en su gran mayora, de instituciones gubernamentales que demandan personal operativo para el uso de software e cartografa automatizada o SIG. Casi la totalidad de los egresados utiliza algn software de tipo vectoa\, principalmente AutoCAD o Arc/lnfo. La mayor parte de ellos llegan a utilizar, espordicamente, algn software rstery, en muy pocas ocasiones, llegan a requerir algn software para el anlisis digital de imgenes. Evidentemente, los especialistas as formados, se integran a sus centros de trabajo con mayores herramientas para la realizacin de operaciones tcnicas de captura, gestin y representacin de informacin geogrfica, pero sin las bases tericas y conceptuales suficientes para emprender proyectos integrales de gestin de informacin geogrfica. En este sentido, la ECA ha venido perdiendo su carcter formativo como programa de postgrado de alto nivel acadmico para situarse

que permitan establecer una base conceptual comn para todos los participantes. Ante esta situacin, ha sido necesario destinar casi el 50% del tiempo real del programa, a revisar los conocimientos bsicos de cartografa, computacin y manejo de datos geogrficos. Si bien es cierto, que los aspirantes llegan con la finalidad de adquirir un amplio conocimiento sobre el manejo de informacin geogrfica (requerimiento derivado, en muchas ocasiones, por las necesidades de la institucin en que laboran), tambin es cierto que, en algunos casos, cuentan con una experiencia emprica previa. Esto, en definitiva, impide conocer el nivel real de conocimientos con que parte cada estudiante y, por consiguiente, dificulta el proceso de homogeneizacin de sus conocimientos. Como consecuencia inevitable a esta necesidad de homogeneizar el conocimiento de los alumnos, se reduce el tiempo destinado a desarrollar la parte

Comparacin ntre las asignaturas del Tercer Plan de Estudios de la ECA y las asignaturas Imoartidas en la Sexta Promocin Asignatura Asignatura Establecida 6* Promocin PRIMER SEMESTRE introduccin a la Cartografa Bases Terico-Conceptuales de ia Cartografa Mtodos de Representacin Cartogrfica Introduccin a ia Computacin Concepto, Estructura y Funciones de los Sistemas Operativos Fuentes de informacin Cartogrfica, introduccin a la Manejo Automatizado de Datos Cartografia Automatizada, Sensores Remotos y Sistemas de informacin. Geogrfica Diseo y Aplicaciones de Geogrficos y Seminario de Bases de Datos con Access. Introduccin al Manejo de Aplicaciones Internet SEGUNDO SEMESTRE Taller de Anlisis Rster Idrisi (SIG) Idrsl (Teiedeteccin) Taller de Cartografa Digital AutoCad AutoCad Map Mapinfo Taller de Sistemas de ArcVIew MIcroStation Taller de Elaboracin de Proyectos informacin Geogrfica Taller de Aplicaciones Taller de Aplicaciones Fuente: Valdez, M. E. et al. (1999):Tercera Evaluacin Diagnstica de la Especialidad en Cartografa Automatizada. (Indito), UAEM. Toluca.

en el nivel formativo de capacitacin tcnica.

El Nivel de Tratamiento del Conocimiento Impartido

Como se ha mencionado con anterioridad, en los ltimos aos se ha venido diversificando el perfil de los participantes en el programa. Esto ha trado, como consecuencia inevitable, la necesidad de establecer mecanismos de homogeneizacin.

medular del programa y, por lo tanto, la cantidad y nivel de profundidad de los conocimientos impartidos. Esto resulta especialmente cierto en lo concerniente a la formacin terico metodolgica de los umnos en materia de SIG y Teledeteccin. Esta es una de las razones por las que, en los nuevos planes de estudio, se haya considerado a estas disciplinas nicamente como hen-amientas para la elaboracin de cartografa digital, dejando de lado la potencialidad que ofrecen estas reas de conocimiento. Nmero 8 I 75 1999 I

La Actualizacin y Seguimiento del Programa

Hasta la fecha la responsabilidad de actualizar y dar seguimiento a la especialidad ha recado en un coordinador, quien es el directo responsable del funcionanniento acadmico y administrativo del programa. Esto, aunado al frecuente cambio de coordinador, ha dificultado seriamente el sostenimiento de la ECA. Desde el punto de vista acadmico, la coordinacin de la ECA implica un considerable esfuerzo para: - Coordinar las acciones relacionadas con la planeacin y seguimiento del los cursos - Integrar y revisar los programas de estudio de cada asignatura - Evaluar pehdicamente el plan de estudios y proponer los cambios pertinentes para su mejor desempeo - Definir los mecanismos para evaluar los mtodos de enseanza-aprendizaje - Buscar e integrar una planta docente conformada por especialistas provenientes de diversas instituciones educativas, organismos de gobierno y empresas privadas - Entrevistar y seleccionar los aspirantes al programa Desde el punto de vista administrativo, la coordinacin de la especialidad demanda - Gestionar los recursos necesarios para la realizacin de prcticas (viticos, pasajes, etc.) - Dar seguimiento a la ministracin de los recursos financieros para el pago de honorarios - Definir los requerimientos en materia de sofwarey /lardivarey gestionar su adquisicin Asesorar a los alumnos en todo lo concerniente al desan'ollo del programa Como es posible observar, dar un correcto seguimiento a la ECA es una tarea ciertamente compleja, que demanda un considerable esfuerzo. Por tal motivo, en las evaluaciones aplicadas a esta especialidad, se ha hecho hincapi en la necesi-

dad de integrar un Cuerpo Colegiado y otro Administrativo. De esta manera, distribuyendo responsabilidades y actividades, se facilitara considerablemente la instrumentacin y seguimiento de la especialidad. Esta propuesta depende, en buena medida, de contar con una estructura acadmica y administrativa slida, integrada por personal calificado. Por otro lado, la ECA, es un programa altamente dependiente de los avances tecnolgicos en materia de la gestin automatizada de informacin geogrfica. Esto le distingue de otros programas de postgrado universitarios, menos demandantes de recursos econmicos necesarios para la actualizacin de hardware y software, as como para la incorporacin de especialistas invitados provenientes de diversas partes del pas. Esto, adems de representar un importante desembolso econmico para la institucin, ha representado un gran esfuerzo para el mantenimiento del programa.

La Disponibiiidad de Personal Docente Capacitado

En sus inicios, los docentes de la especialidad coincidan, en gran medida, con profesores extemos: - Profesores de otras instituciones universitarias (provenientes en su gran mayora de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico) - Investigadores invitados del Instituto de Geografa de la Academia de Ciencias de Cuba - Especialistas de instituciones gubernamentales relacionadas con la gestin de informacin geogrfica (provenientes de instituciones como el Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica o el Instituto Mexicano del Petrleo) - Instructores de empresas distribuidoras de software Esta situacin ha variado a lo largo del tiempo. La dificultad de coordinar la participacin de especialistas provenientes de muy diversas instituciones y la mayor disponibilidad de personal docente capacitado, han permitido contar con una plantilla es-

Nivel acadmico y experiencia de los profesores NMERO 1 4 6 3 L= Laboral GRADO DOCTOR MAESTROS ESPECIALISTAS LICENCIADOS D= Docencia 1= Investigacin EXPERIENCIA L+D+l L+D+l L+D L+D+l

Fuente: Valdez, M. E. et al. (1999):Tercera Evaluacin Diagnstica de la Especlali ad en Cartografa Automatizada. (Indito). UAEM. Toluca.

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La formacin postgrado en tcnicas de anlisis territofial (Cartografa, SIG y Teiedeteccin) Conclusiones de la Red y TELESIC del Programa ALFA-UE

table y con una mayor vinculacin a la institucin. Actualmente la plantilla docente est integrada por 14 profesores con nivel acadmico heterogneo, como se muestra en la siguiente tabla: Lo anterior podra considerarse como un logro de la institucin. Integrar a su planta docente a los propios egresados del programa, con apoyo de algunos especialistas externos, ha permitido paliar, de alguna manera, la carencia de profesores de la propia facultad. Esto, sin embargo, presenta el serio inconveniente de la falta de actualizacin docente. Efectivamente, se ha perdido el esquema original del programa, en el que se contaba con la participacin de los principales especialistas del pas y que, dado su alto nivel acadmico, garantizaban la actualidad y nivel de profundidad de los conocimientos impartidos.

realizacin de proyectos de investigacin y trabajos contratados. Sin embargo, la institucin no cuenta con mecanismos que pemiitan la renovacin peridica del equipamiento. Con relacin al software, el taller de cartografa cuenta con diversas licencias adquiridas a lo largo del tiempo. Algunas de estas licencias fueron donadas por los distribuidores de software en Mxico y otras fueron adquiridas con recursos propios de la Facultad de Geografa. Como es posible observar, salvo en el caso de Mapinfo, Autocad Map y Micro Station Geographics, el nmero de licencias resulta insuficiente para capacitar a 20 alumnos de la especialidad. A esto, es necesario aadir que la ECA no cuenta con recursos suficientes para cubrir las cuotas de mantenimiento y actualizacin del software. As, a pesar de las fuertes inversiones iniciales en la compra de licencias, se presentan serios problemas para su utilizacin, entre los que destacan la falta de soporte tcnico, la falta de versiones actualizadas y la carencia de algunos mdulos (impresin, exportacin, etc.). Esta situacin se ha intentado paliar mediante el uso de licencias demostrativas que, en muchas ocasiones, resultan insuficientes para los requerimientos del programa. Las carencias de software, han contribuido a desvirtuar los contenidos de los diversos programas de la especialidad debido, principalmente, a que los cursos se enfocan al dominio del paquete informtico, con la visin y experiencia de quien lo imparte. Hacer una revisin exhaustiva de un softivare determinado requiere un tiempo mucho mayor al asignado en el programa y, sobre todo, no permite consolidar los conocimientos tericos que son, en definitiva, la parte medular de la formacin postgraduada.

La Disponibilidad de Hardware y Software

Las carencias de hardware y software han significado un importante obstculo para el buen desempeo y consolidacin del programa de especialidad. Al momento de su apertura, la ECA contaba con un pequeo laboratorio de cmputo con cinco ordenadores personales, un escner de formato pequeo, un plotter de plumas y una tableta digitalizadora. Dado lo novedoso del programa y tomando en consideracin que se trataba de una experiencia educativa que no emanaba de las lneas medulares de investigacin de la Facultad de Geografa, no se contaba con el software necesario para la gestin de informacin geogrfica. Actualmente, la ECA cuenta con un taller de cartografa, con equipo suficiente y actualizado para capacitar a 20 estudiantes: Este equipo, ha sido adquirido con recursos propios de la Facultad de Geografa, derivados de la

Relacin de equipo de cmputo en el Taller de Cartografa Cantidad 21 7 1 1 2 1 1 Equipo Ordenadores personales Tabletas digitalizadoras Plotter Graficador Impresoras Impresora Can (proyector) Caractersticas Pentium Diversos tamaos De Plumillas DesingJet t^ser Transferencia trmica Proyector

Fuente: Valdez, M. E. et al. (1999):Tercera Evaluacin Diagnstica de la Especialidad en Cartografa Automatizada. (Indito). UAEM. Toluca. 1

Nmero 8 77 1999

Licencias de software disponibles en el Taller de Cartografa de la Facultad de Geografa Cantidad Software Versin 11 1 AutoCad* 1 AutoCad 12 11.2 4 ArCad AutoCad Map 5 Educativa Maplnfo 4.1 10 ArcView 2 2.0e ArcView 3.1 1 AtlasGlS 3.1 3 Erdas 7.5 2 1 SPIPR II* 2.0 MicroStation Geographics Educativa 1 * Software obsoleto Fuente: Valdez, M. E. et al. (1999):Tercera Evaluacin Diagnstica de la Especialidad en Cartografa Automatizada. (Indito), UAEM. Toluca.

COMENTARIOS FINALES
La Especialidad en Cartografa Automatizada constituye el nico programa de postgrado de su tipo en Mxico. Esta representa una valiosa experiencia en la formacin de especialistas en nuevas tecnologas enfocadas a la Cartografa Automatizada, Sistemas de Informacin Geogrfica y Teledeteccin. A pesar de los innegables logros obtenidos a lo largo de sus ocho a^os de funcionamiento, la especialidad presenta an importantes problemas estructurales. La falta de claridad en ios objetivos del programa, la carencia de un cuerpo colegiado de alto nivel y las deficiencias en mantenimiento y actualizacin de hardware y software, representan aspectos medulares a resolver para mantenerse a la vanguardia como experiencia educativa. En la actualidad, la ECA est siendo sometida a una tercera evaluacin. Esto permitir, en definitiva, redefinir los enfoques en que habr de dirigirse el programa, con miras a profundizar los conocimientos terico metodolgicos de los Sistemas de Informacin Geogrfica y la Teledeteccin. En la medida en que se logre este objetivo, se dar respuesta a la demanda de las diversas instituciones mexicanas relacionadas con la gestin de informacin geogrfica.

BIBLIOGRAFA
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Serie Geogrfica
La formacin postgtado en tcnicas de anlisis territorial (Cartografa, SIG y Teledeteccin) Conclusiones de la Red y TELESIC del Proarama ALFA-UE