Qu es la globalizacin?

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Presentacin
Estimado(a) colega:

Estamos asistiendo a una serie de cambios e innovaciones en la manera de pensar, hacer, organizar las cosas. Temas clsicos de estudio como la familia, el trabajo, las empresas, las relaciones organizacionales, etc. estn cambiando de modo profundo y veloz. Los temas son ahora dinmicos, sometidos a rpidas y continuas modificaciones, producto de un nuevo proceso de carcter mundial en el que las ideas circulan libremente por el planeta afectando a sus habitantes sin importar barreras ni fronteras. Este proceso es lo que se denomina globalizacin. Todos hablan de la globalizacin y no hay profesional ni empresario que no la considere como tema en la agenda de discusin. Las universidades dictan ctedras sobre el tema y se producen en todo el mundo encendidas discusiones. Pero... Qu es la globalizacin?, En qu se manifiesta?, Cmo va a afectar a nuestra comunidad y a nuestras vidas?, Podemos decidir vivir sin ella? son preguntas vlidas e importantes. En la medida que podamos responder a ellas de manera clara, podremos proveer a nuestros alumnos de instrumentos que les permitan vivir de la mejor forma posible en un mundo en el que las reglas de juego van cambiando. Pensando en tus inquietudes y en nuestros alumnos es que hemos elaborado este fascculo denominado Qu es la globalizacin?, el mismo que pretende aclarar las dudas que sobre este tema se tienen, as como plantear propuestas que servirn para el debate entre los colegas, de manera que se generen respuestas provechosas. Este fascculo se compone de cinco captulos: el primero, pretende aclarar el trmino globalizacin, as como sus implicancias. El segundo captulo, nos muestra el proceso histrico global de este fenmeno, desde sus inicios en las cruzadas hasta nuestros das. El tercer captulo se sita en el presente y nos muestra las caractersticas actuales de la globalizacin, nos permite entender situaciones que se dan a nuestro alrededor y para las cuales no siempre tenamos respuestas satisfactorias. En el captulo cuatro se muestra la manera en que nos afecta la globalizacin tanto en el plano global como local. Finalmente, el quinto captulo nos brinda una mirada hacia el futuro: Es posible convivir con la globalizacin? Tema importante de cara a sociedades frgiles como la nuestra, ante la ola de cambios que la afecta y en algunos casos la desestabiliza.

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Al final de la lectura del fascculo y habiendo realizado las actividades propuestas esperamos que, desde tu experiencia, puedas:

1 . Desarrollar una visin panormica y global de los acontecimientos que se desarrollan a nivel global y que estn afectando la vida de las sociedades. 2 . Reconocer que el proceso de globalizacin tiene una evolucin histrica, la misma que permite explicar aspectos de la historia nacional e internacional. 3. Comprender y relacionar la manera en que este fenmeno se manifiesta a nivel global, afectando en diferente grado y forma a las sociedades del planeta. 4 . Esbozar una panorama futuro del mismo y de esta manera, reconocer formas en que las sociedades pueden vivir con este proceso de manera s a t i s f a c t o r i a .

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1 Lo que debemos entender por globalizacin

Al terminar este captulo estars en capacidad de:
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Conocer lo que se entiende por globalizacin Identificar las consecuencias genricas que este proceso implica Analizar informacin que permita reconocer la velocidad de cambios que este proceso conlleva.

El tema denominado globalizacin ha adquirido gran importancia en los ltimos aos porque nos permite ver las cosas en perspectiva y poder comprender la razn y la manera en que este proceso est cambiando el mundo, as como la forma en que estos cambios estn afectando a nuestra sociedad nacional y local, transformndola a diferentes ritmos y con distintos grados de impacto. Una metfora que grafica lo arriba mencionado es la siguiente: no comprender el proceso de globalizacin significara algo as como intentar conducir por las calles con los ojos cerrados, es decir intentar conducir por la vida sin conocer las nuevas reglas que aparecen en las sociedades. Tal vez la manera ms adecuada de percibir cmo nos afecta este proceso sea partiendo de nuestra propia experiencia. Elabora una lista de aquellas cosas nuevas que han ido apareciendo en tu localidad en los ltimos aos y a las que con el tiempo te has ido acostumbrando (o no). Luego, pide a tus alumnos que hagan lo mismo. Comparando ambas podrs ver la diferencia entre tu mundo y el de tus alumnos. __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________

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1.1 Conceptos de globalizacin

Hace varios aos estaba realizando uno de mis trabajos de campo para mi tesis en medicina tradicional. Luego de un agotador viaje a las montaas de la sierra norte del Per, emprend el ltimo ascenso a la casa del maestro curandero que me iba a conceder una entrevista. Contra todos mis supuestos, grande fue mi sorpresa cuando, en ese recndito paraje andino, el maestro curandero se present ante m portando una tarjeta impresa de presentacin. La sorpresa no qued all: este seor haba logrado establecer una suerte de ventaja competitiva sobre sus dems colegas ofreciendo a sus clientes habitaciones con luz elctrica en un lugar donde el tendido elctrico no

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exista, adems de contar con una suerte de autoservicio donde los pacientes adquiran tanto los artculos necesarios para los rituales como frutas de la costa que no existan en ese lugar. Por ltimo, este seor era propietario de una camioneta de doble traccin que haba sido obsequiada por un paciente agradecido. Ms all de mi desconsuelo acadmico, en aquel momento empec a comprender por primera vez que la llamada modernidad estaba presente en nuestro medio ms de lo que yo mismo imaginaba, y se hacia an ms notoria por el efecto de contraste que genera verla en un espacio rural. Me fui dando cuenta de que el llamado estilo de vida occidental avanzaba incontenible sobre el espacio y los pensamientos de sus habitantes.
Pasajes extrados y adaptados de la libreta de viajes del autor. 1994.

Ancdotas como sta forman parte de la experiencia de todas aquellas personas que se han movilizado por el pas y que nos dicen que algo est ocurriendo, y que no est relacionado slo con el aumento de electrodomsticos o maquinarias. Estamos asistiendo en muy corto tiempo a una completa transformacin en la manera en que hacemos y pensamos las cosas, con una intensidad como nunca antes se ha dado, y que tiene caractersticas globales. A este complejo proceso global se le est estudiando y debatiendo en todo el mundo porque aunque no se sabe con certeza cmo definirlo. Est cambiando nuestras vidas. Los franceses lo llaman mondialisation, en Espaa y Amrica Latina Sistema Mundial, o Globalizacin, y en Alemania le dicen Globalisierung. La conciencia del fenmeno y el estudio del mismo es tan reciente que resulta difcil establecer una definicin, aunque muchos estudiosos lo han intentado.
La globalizacin es la consolidacin y vigencia de una malla indisoluble de materias primas, de productos, de capitales y, sobretodo, de hombres y mujeres que producen, venden, acopian, transportan y consumen. Pero, adems, la globalizacin est reflejada en las ideas que circulan, en los estilos de vida y en los modelos de consumo que se difunden a nivel global 1.

1.2 Las implicancias de la globalizacin

Usualmente se asume que la globalizacin es, una manifestacin de ndole econmico. Adems de econmica, la globalizacin es cultural, social y poltica. Tomando en cuenta los aportes de Anthony Giddens2 , el proceso de globalizacin est afectando y revolucionando aspectos y actores tan importantes de nuestra vida como son: la tradicin, la familia y la misma democracia, entre otros. Aspectos tan dismiles y que en realidad son relativamente recientes como: la revolucin sexual, los derechos humanos, la sensibilidad ambiental, las adicciones, la libertad de expresin, el fundamentalismo, etc. estn estrechamente relacionados con el proceso de globalizacin. sta ha sido posible y se sustenta en la mejora

1 Tomado y adaptado de LOrganisation de lspace mondiale. Terminales. Paris. 1994. 2 GIDDENS, Anthony 2000: Un mundo desbocado. Los efectos de la globalizacin en nuestras vidas. Grupo Santillana de ediciones. Madrid

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de las comunicaciones, que ha permitido la transmisin de informacin y la generacin de conocimientos como nunca antes ha ocurrido. Es tal el volumen de informacin que se genera a nuestro alrededor que conlleva a diversas situaciones en diferentes planos: En el mbito individual del ser humano, socializa a la persona en una forma global hacindola interactuar con prcticamente todas las formas de pensamiento y expresin que existen sobre la Tierra. En consecuencia, genera ms opciones de pensamiento y discusin que permiten al individuo estar de acuerdo o no sobre lo que siente o vive en su mbito local, con lo que la cantidad de opciones de las personas se ha visto incrementada de manera exponencial en los ltimos 50 aos. Ha incrementado la velocidad y eficiencia de los procesos de manera tal que ha permitido a las organizaciones y empresas aumentar su eficacia al reducir sus tamaos, maximizar su produccin y disminuir tiempos, y lograr as asentar las ventajas que empresas de ltima generacin tienen respecto de otras de carcter menos tecnolgico. De esta manera, bajo la ptica de algunos, la globalizacin est asentando las ventajas de aquellos que poseen la tecnologa y la informacin sobre aquellos que no la tienen. En la vida cotidiana de los pueblos, al ser stos espacios ms frgiles por su dependencia de bienes y servicios procedentes de afuera, la nueva dinmica de cambios sociales, culturales y econmicos que impone el proceso de globalizacin puede conllevar a procesos de desestructuracin de rdenes establecidos cuya vigencia se ha mantenido a lo largo del tiempo. Tal vez la mayor implicancia del proceso de globalizacin se d en el terreno poltico. Y es que est debilitando de manera lenta pero continua el poder de los llamados Estadonacin. Temas como el flujo de capitales que se mueven a la velocidad del click de un mouse, problemas ambientales que escapan a la demarcacin esttica de los estados, comunidades de cibernautas que se comunican e interactuan desde diferentes lugares del mundo en simultneo, etc. hacen reflexionar sobre la vialidad futura de las formas en que los estados se gobiernan. Incluso en la escala planetaria la globalizacin ha cambiado los esquemas mentales. Hasta hace pocos aos las superpotencias hablaban de enemigos. Enemigos de los norteamericanos eran los soviticos y viceversa. Europa viva bajo un estado de tensin. El da de hoy nadie podra hablar de enemigos entre pases. Casi suena obsoleto o arcaico. Hoy da se plantea un nuevo concepto de seguridad ambiental, enfocada no ya en los enemigos de antes, sino en los peligros actuales que rebasan el mbito de los pases por separado y de sus estticas fronteras. Hablamos del calentamiento planetario, la lluvia cida, la contaminacin de aire y aguas, de los refugiados y las migraciones annimas, etc.

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Actividad...
Cmo crees que puede haber afectado a tu localidad el proceso de globalizacin? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Coloca un cono o figura que simbolice lo que has escrito al lado.

1.3. Algunos datos para la reflexin

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El soporte tecnolgico est permitiendo que la velocidad a la que se incrementa el volumen de informacin sea cada vez mayor. En los ltimos 50 aos se ha producido mayor cantidad de informacin que a lo largo de toda la historia. Esto ha generado que por primera vez exista una amplia ruptura generacional entre padres e hijos por la cantidad de informacin que las generaciones jvenes manejan y que las mayores no. Se afirma que el da de hoy el volumen de informacin se duplica aproximadamente cada 6 aos y que el tiempo de duplicacin de la misma est disminuyendo. La diferencia en el acceso a la informacin va internet es muy marcada entre los habitantes de los llamados pases ricos y los pases pobres. En los pases pobres este uso slo alcanza al 0.2 % de la poblacin, mientras que en los pases ricos puede llegar al 93%3 Se argumenta que el proceso de globalizacin en el caso de la economa est relacionada con el aceleramiento de la redistribucin de la riqueza. Respecto a esto, la riqueza total de las 10 personas ms ricas del mundo equivale a una vez y media la suma de los ingresos anuales de todos los pases menos desarrollados.4 Respecto al mismo tema, los titulares del diario ABC de Espaa del 12 de julio de 1999 indicaban que las 360 personas ms ricas del mundo acumulaban tanta riqueza como la mitad de la poblacin mundial, y que la fortuna de tres de esas personas es igual al PBI de los 48 pases ms pobres del planeta5 Los mercados mundiales mueven diariamente la escalofriante cifra de US$ 1.5 6 b i l l o n e sd i a r i o s . Un milln de dlares en billetes de 100 dlares equivale a una altura de 50 cm. Todo el dinero que representa la cifra mencionada significara un fajo de billetes de 750 km. de altura. Lo suficiente como para escapar de la atmsfera terrestre. Para que la radio alcance los 50 millones de oyentes fue necesario que transcurran 40 aos, para que la computadora personal alcance el mismo nmero de usuarios tomo 15 aos. Para que internet alcance esa cifra le bast 4 aos.7

3 Informe del PNUD, 1999. 4 PNUD 1996. Cf. ibid. p. 139 5 Titulares del ABC, 12 de julio de 1999 6 Jacques Chonchol: El Siglo. Chile. 7 Anthony Giddens. Op. Cit . p 24. 2000.

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El proceso de la globalizacin

Al terminar este captulo estars en capacidad de: Conocer el proceso de globalizacin desde sus inicios Reconocer cmo el protagonismo mundial ha cambiado en el tiempo y se ha desplazado en el espacio. Analizar y contextualizar el momento actual de la globalizacin.

No puede decirse con exactitud qu momento marca el inicio del proceso de globalizacin; es decir, el inicio de la visin del mundo como un todo. Sin embargo, hay momentos precursores que marcaron un cambio en la concepcin del mundo.

Actividad...

Cules son los aportes que forman parte de tu vida diaria y que proceden de fuera de tu localidad? EXPRESIONES COSTUMBRES COSAS

2.1 Acontecimientos pioneros de la globalizacin: Las cruzadas, Marco Polo, Coln

Oh, vosotros, los ms gallardos de los caballeros, descendientes de ancestros invictos, no seis ms dbiles que ellos: recordad vuestra bravura. (...) Jerusaln es la mejor de todas las tierras; es ms fructuosa que todas las dems...
Papa Urbano II, en el ao 1095 exhortando a la multitud a tomar las armas y reconquistar Palestina de los musulmanes

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Las cruzadas
Fueron expediciones militares que tuvieron como objetivo religioso recuperar Tierra Santa y, en particular, la ciudad de Jerusaln de los musulmanes. Pero ms all de los motivos religiosos, tambin es cierto que la posicin geogrfica de estos territorios marcaban una puerta de entrada a territorios con los cuales Europa no tena ningn vnculo comercial y que representaban potencialmente importantes rutas de comercio. Eso se vio reflejado en el empuje comercial que las nacientes ciudades estado italianas impusieron al emplear y ampliar las rutas que los soldados cruzados usaban al dirigirse hacia el Asia menor.

Comenta con tus alumnos cmo el papel y el lgebra ya eran utilizados en oriente medio hacia la poca de las cruzadas, as como el inters que suscitaron en occidente.

Marco Polo:
Los venecianos fueron conocidos como los ms grandes viajeros y comerciantes de la Europa del medioevo. Y el celebre viajero Marco Polo fue el ms famoso. Marco Polo ( 1254 - 1324) Naci en Krkula, isla perteneciente a la actual Ucrania, entonces dependiente de la Repblica de Venecia. En 1271, junto a su padre y a su hermano, emprendi viaje a China, siguiendo la ruta de Armenia, Persia, Padir y el desierto del Gobi. Tras regresar a su patria inici un segundo y definitivo viaje a China del cual escribira su famoso libro que le vali la admiracin del mundo.

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Sin embargo, por encima de la curiosidad cartogrfica y de las costumbres orientales, tambin estaba el espritu comercial del viejo mundo. Imaginemos el contexto: parte de Europa an se encontraba bajo el dominio de las invasiones brbaras y las conquistas rabes y con esto, el abastecimiento de las especias (tremendamente apreciadas en Europa) disminuy ostensiblemente. Llegaron stas a valer tanto que las mismas se emplearon como moneda de cambio y para ofrecer regalos. Era tan cara la nuez moscada, que una libra equivala al precio de tres borregos o media vaca, en tanto por el clavo, todava ms caro, pagaban slo por derechos de impuesto cinco veces ms que la nuez moscada. Era pues, una oportunidad de hacer negocios la que motiv en parte a Marco Polo, y en ese sentido, lograr establecer rutas comerciales rentables que facilitasen el comercio entre Europa y Asa. A marco Polo le debemos uno de los esfuerzos pioneros de la integracin del mundo hasta entonces conocidos. El incremento del negocio de la importacin de algodones y porcelana, la popularizacin del fideo entre otros, as lo demuestran.

Cristbal Coln:
Ante el floreciente negocio que constitua el comercio de las especias en pleno siglo XV se multiplican los viajes y se estudian los mapas, se trazan rutas mas cortas, se hacen clculos geogrficos y todo ello para llegar a una conclusin: hay que encontrar una ruta ms corta, un camino ms econmico hacia las Indias. Esto lleva a Espaa y Portugal a un mismo destino: el extremo oriente de Asia a travs de dos caminos distintos: los portugueses costean el litoral africano y los espaoles deciden atravesar el Atlntico. El da de hoy todos sabemos que el objetivo de la travesa de Cristbal Coln era conseguir nuevas rutas comerciales hacia las Indias. Coln haba sido un vendedor de libros y conoca las propuestas del mundo antiguo, entre ellas la propuesta griega de un mundo esfrico. De manera que, confrontando fuentes y mediante clculos elaborados (y a decir de muchos acomodados a sus intereses) logr convencer a los reyes catlicos de financiar el viaje a las Indias. El viaje de Coln marca la consolidacin de la imagen finita de la Tierra que ya era intuida, y abre nuevas formas de relacin no solo entre los pases del Viejo Mundo sino, sobre todo, entre el Viejo y el Nuevo Mundo que de esta manera quedaban vinculados para siempre.

El comandante Coln dirigindose a tierra firme, instantes previos a su desembarco. Este momento histrico marcara el encuentro de dos mundos y la confirmacin de la esfericidad del planeta.

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Actividad en clase

Conversa con tus alumnos sobre algunos productos que ellos crean que son oriundos de nuestro pas pero que en realidad no lo son. Por ejemplo: el trigo, las ovejas, las vacas, etc. Explcales que ellos proceden de lugares lejanos y que han llegado aqu a travs del lento proceso de globalizacin _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

2.2 Los momentos de predominio

Culminada la etapa pionera, diversas naciones luchan en el curso de varios siglos por ser protagonistas del poder en el mundo, estableciendo de esta manera sus redes de intercambio cultural, comercial y militar. Es importante que en las prximas lneas pongas especial cuidado en observar cmo en los ltimos 500 aos ha ido ocurriendo un desplazamiento continuo de los centros de poder en el mundo a medida que las naciones protagonistas desarrollaron nuevas ventajas competitivas sobre sus rivales.

1 . 1 . 1 . El predominio de Europa
Desde el sigo XVI Europa empieza a consolidarse a partir de sus colonias como el centro de poder en el mundo. Durante el siglo XVI y XVII Espaa se consolida como el centro de poder en el mundo. La estrategia desarrollada, y que estaba en boga en esa poca, se basaba en el mercantilismo8 . Un siglo despus del arribo de Espaa, es Inglaterra la que empieza a desarrollar circuitos comerciales y de consumo con el Nuevo Mundo. Hacia 1750 Inglaterra era una asidua consumidora de azcar, caf, t y ron; productos que se elaboraban principalmente en el Caribe. Como caracterstica de los circuitos econmicos desarrollados por los ingleses tenemos a los monocultivos: grandes extensiones de cultivos nicos, destinados a abastecer a la creciente demanda de las metrpolis. Con el tiempo, el sistema capitalista que impulsaba Gran Bretaa sera ms eficiente que el sistema mercantilista espaol basado en la acumulacin de riqueza. Ya para mediados del siglo XVII existan dos tringulos comerciales britnicos relacionados con el comercio de esclavos y de azcar9.

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8 Mercantilismo: Sistema econmico encaminado a lograr la mayor riqueza posible basada sobre todo en la acumulacin de metales preciosos, una balanza comercial favorable, un aumento de la poblacin e intercambio exclusivo con las colonias. 9 Cfr. Kottak, Phillip 1994: Antropologa. Una exploracin de la diversidad humana. Mc Graw Hill. p. 187

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Sistema mercantilista espaol:

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EJE ESPAA AMERICA

Desde la pennsula se ejerce e poder exclusivo sobre las colonias Desde las colonias se extrae los recursos que son enviados a Espaa CIRCUITO BRITANICO

Circuito capitalista britnico:

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Los bienes ingleses manufacturados se vendan en Africa. Los esclavos africanos se vendan a las Amricas. Las mercancas tropicales de Amrica se vendan en Inglaterra.

El impulso que posicionara a Inglaterra como protagonista del mundo sera el desarrollo de lo que ahora llamamos revolucin industrial. Muchas razones se han esbozado para explicar el porqu su desarrollo tuvo un auge en Inglaterra y no en otros pases de Europa. Una de ellas afirma que la industrializacin era la nica manera en que Inglaterra poda incrementar su produccin debido a su escasa poblacin, a diferencia de Francia que poda hacerlo sin ningn problema dado que tena el doble de habitantes que Inglaterra. Cualquiera que haya sido las razones, lo cierto es que el proceso de industrializacin le permiti a Inglaterra constituirse en el eje de referencia mundial durante los siglos XVIII y XIX.

"Cmo podras explicar a tus alumnos que la industrializacin podra

darle a un pas ventajas respecto de otros? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

El llamado padre de la economa, Adam Smith, public en 1776 (ao de la independencia de los Estados Unidos) su famoso libro: Ensayo sobre la riqueza de las Naciones. La premisa era bastante simple vista en perspectiva: a travs de un sencillo ejemplo Smith logra demostrar que la especializacin del trabajo permite mayores niveles de produccin. La propuesta de Smith se basa en que cada pas debe identificar en qu aspecto es ms fuerte y dedicar el mayor esfuerzo al desarrollo de esa actividad particular, proveyendo a las dems naciones de ese producto. De la misma forma, las dems naciones podrn proveer al mundo de aquellos productos que otras naciones no poseen. Tal vez aqu tenemos otra de las razones por las que Inglaterra decide priorizar la actividad industrial a la actividad agrcola. No slo Inglaterra sino tambin otros imperios y naciones de Europa hicieron caso a las premisas de Smith y empezaron a importar en grandes cantidades materias primas de las colonias (cuero, algodn, lana, trigo, minerales, etc.) y a cambio les proporcionaban maquinaria y tecnologa para el incremento de la produccin. De acuerdo a Kottak, esto marcaba el inicio de la segunda fase del colonialismo (la primera se inicia con Coln).

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