Directivos, colegas, alumnos.

Hace unos das recordbamos a travs de palabras de un colega, con dolor un aniversario ms del golpe de Estado que dio inicio a la noche ms cruel y larga de la historia argentina. Noche que antes de terminar nos tena reservado uno de sus episodios ms dolorososLa guerra de Malvinas. Esta guerra se desarroll entre el 2 de abril de 1982, da del desembarco en las Islas y el 14 de junio del mismo ao, fecha de la rendicin argentina. La causa fue la lucha por la soberana sobre estos archipilagos australes, tomados por la fuerza en 1833 y dominados desde entonces por el Reino Unido, algo nunca aceptado por Argentina que los sigue reclamando como parte integral e indivisible de su territorio. En ese tiempo los medios de comunicacin, quienes desde aquellos tiempos se aduean del lenguaje, se encargaron de distorsionar la informacin ponindose al servicio del marketing oficialista. Cito titulares de la revista GENTE Estamos ganando, de CRONICA Argentinazo! Las Malvinas recuperadas o CLARIN con Ya estamos ganando! Argentinos a vencer!, todo en concordancia con el discurso oficial de la Dictadura. Y lo peor de todo es que la mayora de los argentinos nos hacamos dueos de este discurso. Deberamos preguntarnos qu nos dejo esta guerra. La respuesta no es para nada alentadora. El golpe militar del 76 y su colofn con la Guerra de Malvinas barri con una generacin de argentinos pensantes, capaces de realizar lecturas crticas de la realidad y con fuerzas e ideas para combatir los atropellos del poder. Por eso, este da nos invita a reflexionar sobre el desarrollo de los hechos, los valores y disvalores humanos que se evidenciaron, las consecuencias que eso trajo aparejado en todos los mbitos de la vida de los argentinos. Pero tambin nos invita considerar nuestra capacidad crtica frente a los discursos de quienes, por atribuciones vinculadas al poder, monopolizan y ejercen un uso premeditado del lenguaje para imponer masivamente pautas y productos culturales, ideas y formas de poder. Es necesario, que desde nuestro lugar docente les enseemos a escuchar esos discursos- Quin lo dice?, Desde qu lugar?, Con qu objetivo? Ningn discurso es inocente, cada uno de ellos persigue un propsito determinado. Esa poca trgica que va desde el Golpe Militar hasta la Guerra de Malvinas diezm a un pueblo pensante, las consecuencias de esto sumadas a la globalizacin y el consumismo se ven hoy, treinta y un aos despus. Los nicos capaces de revertir esta situacin somos nosotros, las instituciones educativas, que teniendo la desventaja de ser parte de un proceso lento que no se evidencia en el ahora pero que se proyecta al futuro, esperamos y confiamos en descubrir en ustedes ciudadanos con capacidad crtica, lectores y transformadores de la realidad. Esta enseanza-aprendizaje es una obligacin de cada uno de nosotros. Para terminar un poema de Antonia lvarez.

La guerra tiene labios azulados, ojos de soledad, carne de fro, campos de noche eterna, gesto airado, inviernos sin otoo y sin esto, la guerra... tiene nios asombrados, manos de miseria y extravo, vientos que cortan vidas y sembrados, grises atardeceres, sol sombro, la guerra... tiene dientes afilados, cuchillos de acerado desafo, bocas de hambre triste y rostro helado, inmensa podredumbre hacia el vaco, la guerra... tiene el ceo ensangrentado, harapos y negrura de atavo, alaridos sin nombre y sin soldado, desbordadas las venas, turbios ros. La guerra..., sal en la herida abierta de la tierra