- Fernndez Ballesteros Cap.

III: Comunicacin de los resultados del proceso: El INFORME

- El proceso de la evaluacin psicolgica termina con la comunicacin oral y o escrita de los resultados. - El informa psicolgico contiene el diagnstico, descripcin, orientacin e intervencin que responden a objetivos planteados o el sujeto y el remitente. - GRANT y MALETZKY (1972): reconocen 5 elementos importantes de los informes: 1) Es un testimonio archivable y duradero de la tarea realizada por el evaluado. 2) Es una fuente de informacin en la contrastacin de H0 formulada en base a orientaciones efectuadas en los tratamientos de intervencin desviadas de l. 3) Comunica los resultados a las personas oportunas (tico y til). 4) Documento legal, ej: al momento de tomar decisiones jurdicas. 5) Plasma el rastro de la conducta. - TALLENT (1988): EL INFORME ES 1) Un documento cientfico es decir, supone el proceso ajustado a normas a travs del M.C. Debe tener datos que permitan que sea replicable o contrastable con los evaluadores. TODO INFORME DEBE TENER: - AUTOR - OBJETIVOS POR LOS QUE SE REALIZA EVALUACIN - DATOS DE IDENTIFICACIN DEL SUJETO Y EVALUADOS - TCNICAS DE RECOGIDA DE INFORMACIN - PROCEDIMIENTOS REQUERIDOS - RESULTADOS DERIVADOS (CUALITATIVA Y CUANTITATIVAMENTE) - CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 2) servir como vehculo de comunicacin: debe ser comprensible por otras personas, por lo que debe contener un lenguaje claro (formal, pero claro). 3) Ser til: Recomendaciones especficas y dar relevancia a los objetivos.

Tipos de informes : MANOLEY Y WARD (1976)

- Basados en la teora: Aportan organizacin al material en base a la teora siempre y cuando el otro evaluador sea del mismo enfoque terico. Por otro lado es poco comunicativo con otros profesionales que no dominan la teora.

- Basados en la tcnica: Son informes hechos en base a las tcnicas aplicadas. No requieren organizacin ni sntesis de resultados (utilizados por psiclogos nefitos). Pero puede ser incomprensible para personas no psiclogas. - Basados en el problema: Son informes centrados en los objetivos del caso. La ventaja es que son informes unitarios ante diversos profesionales (datos bsicos: clnicos, mdicos, anlisis, etc.; se limita a problemas: incluye trastornos mdicos, conductuales, ambientales, sociales, etc. Se asocia un nmero a cada problema.; formula intervencin para cada problema enumerado). La gran limitacin de estos informes es que no se centra en aspectos positivos, solo clasifica patologas.

Elementos importantes del informe: 1) Datos personales: Nombre, edad, sexo, E civil, prescripcin, fecha del examen y nombre del examinador. 2) Cuestiones de referencia y objetivos: Naturaleza del problema a consultar, objetivos bsicos por el remitente y el sujeto. 3) Datos biogrficos: relevante con los objetivos. 4) Procedimientos evaluativos utilizados: lista de test y datos de procedentes de las tcnicas. 5) Conducta y observacin: al momento de realizar las pruebas y durante el proceso de evaluacin. 6) resultados e integracin: en base a marco terico del evaluador y comportamientos de objeto de estudio (motor, fisiolgico y cognitivo-verbal). 7) Conclusiones y recomendaciones.