CENTRO ESCOLAR DEL LAGO

TURNO MATUTINO
Coordinacin de Ciencias Experimentales.

Examen:__EXAMEN FINAL 1 VUELTA Fecha: _ 23 de Mayo de 2008.__ Grupo: Profesor: __M. en C, JUAN BRAVO RUZ______________ Materia: BIOLOGA II Nombre del alumno: NL
Paterno Materno Nombres

Tiempo programado:

120

min.

Tiempo utilizado:

INSTRUCCIONES GENERALES: LEE CUIDADOSAMENTE CADA UNA DE LAS SECCIONES Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE. USA BOLGRAFO. UNA VEZ TERMINADO ENTREGALO AL PROFESOR Y SAL DEL SALN Temas: MUCHA SUERTE !!!!!

Origen de la vida y del universo, evolucin, clasificaciones, biodiversidad y ecologa.

Escribe en la lnea la palabra correcta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Propone la teora de la generacin espontnea Proponen que una poblacin mantiene a su poblacin en equilibrio debido a que no hay prdida en su poza gnica. Propone a las cuasiespecies como posible origen de la vida en la tierra. Llevan a cabo una serie de experimentos para comprobar el el origen de la vida a partir de compuestos inorgnicos. Propone que la evolucin de los organismos se da gracias a la sobrevivencia del ms fuerte. Propone la teora que a partir del ambiente externo a la tierrasurge la vida en sta. Nombre del Capitn que apoyo a Darwin en su viaje para promover sus conceptos de evolucin. Propone la teora catastrofista como probable proceso evolutivo de las especies. Propone a las microesfrulas como posibles precursores de las clulas en la tierra. __________Aristoteles____________________ ________eldredge y gould____________________ ___________orgell___________________ ___________miller y urey___________________ ____________Darwin__________________ ____________Agust arrhenius_________________ ______________Robert Fitzroy________________ ______________georges cuvier________________ ________________sidney fox______________

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Teora que habla sobre un universo en expansin debido a una gran acumulacin de energa y liberacin de sta al inicio de la creacin. Nombre del monje que dice que la vida se origin gracias a Dios. Mecanismo de adaptacin que permite a los organismos sobrevivir a partir de una presin de seleccin por parte de sus depredadores. Escribe la taxonoma zoolgca para clasificar a los organismos de acuerdo a sus caractersticas morofofisiolgicas. Nombre del investigador que llega a las mismas conclusiones que Darwin para explicar el proceso evolutivo de los organismos. Propone la taxonoma moderna actual de clasificar a los organismos en cinco reinos.

____________Universo Punsante_______________

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________________San Agustin______________ ____________adaptabilidad__________________

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_____________Smith_________________ ________alfred russel wallace_________________

15

___________carlos linneo___________________

Complementa los siguientes enunciados, colocando sobre la lnea la palabra correcta. 1. La _________monofiletica______________ es el proceso en el cual la descendencia de organismos modernos se dio a partir de formas de vidas del pasado mediante cambios morfofisiolgicos para adaptarse a las condiciones ambientales del momento. La especiacin _______________________ es aquella cuando ocurre un aislamiento geogrfico en una poblacin y al pasar el tiempo se aisla reproductivamente. Las estructuras de tipo _______________________ se caracterizan por tener origen embrionario igual, pero llevan a cabo funciones diferentes. El principio o ley de _____el uso y deshuso_______________________ promueven que los organismos no evolucionan en una poblacin, debido a que es una poblacin hipottica. Un conjunto de rganos con una funcin determinada van a formar un _______________________. ______Spallanzani propone la teora de la generacin espontnea y _________Needham______________ la desecha totalmente en el siglo XIX. El bilogo __________Alexander oparin_____________ propone que la vida surgi a partir de amoniaco, metano, vapor de agua, atmsfera reductora, tormentas elctricas, actividad volcnica y radiacin UV. La _______________ csmica de fondo muestra que el universo en un inicio era prcticamente homogneo y con muy pocas irregularidades. _____________________ fue el investigador que seala que el universo no es esttico.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. Los _______________________ son partculas o estructuras qumicas que contienen cido nucleico y una cpsula que lo protege. 11. Las ____________________ se caracterizan por nacer, crecer y morir. 12. El descubrimiento de los __________________ impulsaron el estudio de los fenmenos no estacionario del cosmos. 13. Las _______________________ son estructuras pre-celulares propuestas por Orgel para explicar la formacin de las clulas en el planeta. 14. La era de la ____________________ se caracteriza porque el universo se expande de manera extraordinaria en un tiempo muy breve. 15. El anillo negro posee cierta __________________ y un momento angular debido a que se encuentran en dos dimensiones en el espacio.

En la siguiente sopa de letras, encuentra 15 palabras respecto al tema de evolucin, biodiversidad y Taxonoma, sealando su definicin y/o caractersticas que lo describe.

L L P D Z L X E R V O P X S Z K S S L Y O W X A

E K B V Y J W S F D Z E M B R I O L O G I A R D

Z U M M F K F P P A V P A W F U A F J R E P U G

E B I O D I V E R S I D A D S N Q S F Z U C Z Z

P S L P Z Y P C E I J B V L V D A I L J D B B X

S F P G K I C I S T W U Q J S I Y B E I G J Z W

L O H E P S G A C L A S I F I C A C I O N P D K

H W E S C B N C D Z Z D W C N Z T B B C C B G C

K L F S H I P I U U T T G E P U U S K Y D W M N

M T O O I Y E O Q X K A U E F U V N J C Q Y O K

X Z B C S L R N W N R X X E V O L U C I O N S A

F M T X T I S C K D P O I T P T X S U Y A O B H

J R I J K G L Y Z Z Y N B R M I X L Q V D O O 3 M

E H U G A U I E E B X O G I V G T U E V V U R A

K Z C V K Y S D S K V M G Z B G K Z O E G A F Z

G E N E T I C A T U X I I O N T O G E N I A O U

E P S I M P A T R I C A J M T R I O Q J Y W A A

V T N G R P R K S L F C L V U G C G Y O U G L J

Z T W J U E R A S G E O L O G I C A S X U S L I

P A L E O N T O L O G I A P F P R X P R H H F D

F M N Y A J W R B J F I L O G E N I A B G F F N

H P R A I X T R I I Q H H T R I S A S H B H K K

E S T R U C T U R A A N A L O G A Z J E P E C S

N K Y N G X U M S Y X M W G E E X M N K F Q L E

1)__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2)__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3)__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4)__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5)__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 6)__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7)__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 8)__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 9)__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 10)_________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 11)_________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 12)_________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 13)_________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 14)_________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 15)_________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Correlaciona las siguientes columnas colocando el nmero correcto dentro del parntesis. 1 Periodo en el que el mar cubra la mayor parte del planeta, clima templado; la vida es exclusivamente acutica: abundancia de trilobites, caracoles y gusanos Era con clima muy fro, dos glaciaciones, formacin de la primera corteza terrestre, lluvias y acumulacin de oxgeno libre; se da el origen de la vida, organismos semejantes a las bacterias y algas verde-azules poca con clima hmedo y caluroso, abundan los pantanos de carbn y mares poco profundos; Flora terrestre formada por licopodios, helechos, equisetos y pinos Periodo con clima templado a tropical, actividad orognica; Los dinosaurios se extinguen al final del periodo, evolucin de las aves y desarrollo de mamferos como marsupiales e insectivoros poca con clima fro, los continentes y mares adquieren su forma actual; Dominan los grandes carnvoros, aparicin de hombres parecidos a los humanos como el Australopithecus Periodo con clima hmedo, levantamiento de tierras y formacin de montaas; Evolucin de peces y moluscos, surgen los primeros anfibios y primeras angiospermas Era conocida como la edad antigua, donde hay cambios significativos en la formacin de los mares primitivos, surgimiento de las tierras y por ltimo el surgimiento de Pangaea; la vida surge en el mar y se diversifica, surgen las primeras plantas terrestres y al final desaparecen los trilobites Periodo en que se forman los Andes, Alpes y los Himalayas; se forman las primera plantas monocotiledonias; los dinosaurios en su mxima prosperidad y despus se extinguen, aparecen aves modernas Periodo donde se dan hundimiento de tierras, climas clidos incluso en el rtico; Algunos registros de vegetales terrestres; Abundancia de invertebrados marinos. ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) Reciente ) Pleistoceno ) Plioceno ) Mioceno ) Arqueozoica ) Paleozoica ( ) Precambrico ) Misispico ) Cuaternario ) Silrico ) Cretcico ) Pensilvnico ) Mesozoica ) Proterozioca ) Cenozoica ) Terciario ) Devnico ) Ordovcico ) Cmbrico ) Holoceno ) Prmico ) Trisico ) Jursico ) Paleoceno ) Eoceno ) Oligoceno

10 Era conocida como la edad de los reptiles; gran actividad de los continentes sobre la tierra; dominan las gimnospermas y aparecen las angiospermas; aparecen, se desarrollan y mueren los grandes reptiles, surgen los primeros mamferos primitivos y surgen las aves antiguas y modernas. 11 Periodo en el que se levantan los continentes; se reduce la presencia de bosques de licopodios; Muchos animales antiguos Marinos se extinguen, surgen los insectos modernos y reptiles de tipo mamfero

12 Era de la primera gran revolucin; hay una gran actividad volcnica, gran erosin; no se reconocen fsiles y registros de materia orgnica en terrenos. 13 poca en donde surge la regin occidental de Estados Unidos; aparicin de prados, se desarrollan las plantas con flor; Aparece el hombre que desciende de los monos, elefantes y camellos actuales 14 poca conocida como la edad del hombre 15. Era conocida como la era de los mamferos, se dan una serie de glaciaciones continuas; aparecen los primeros monos y despus se diversifican y por ltimo domina el hombre

Correlaciona las siguientes columnas colocando la palabra correcta sobre la lnea frente al enunciado. 1 Conjunto de elementos materiales que se relacionan e interactan entre s y ocupan un espa cio de todo un universo. Ciencia que se encarga de estudiar a las poblaciones en su ambiente natural y nos dice la interaccin que guarda con la naturaleza. La Luz, la Temperatura y el sustrato estn agrupados dentro de los factores: Se caracteriza por permitir la entrada y salida de sus elementos. Nombre de la relacin entre organismos donde uno de ellos resulta beneficiado causando dao al otro. Cuando queremos conocer el comportamiento de las poblaciones que integran a un ecosistema, hablamos de un tipo de relacin: La red ornitolgica es utilizada para capturar: La dinmica poblacional permite observar el comportamiento de: La tcnica de captura-marcaje y recaptura per mite estudiar a los organismos de poblaciones que tienen hbitos: Bioma que se caracteriza por presentar organismos resistentes a las sequas; los animales son de hbitos nocturnos y los vegetales presentan espinas para defendense de sus depredadores. _____ Ecosistema__ Desierto Amensalismo Ecologia Interpoblacional Bosque tropical ______Abioticos_____ _______Sis Abierto____ Biticos ____Amensalismo___ Abiticos Aves ____Intrapoblacional_____ Sistema Poblaciones ______Aves____ ____ _____Poblaciones_____ ____ Migratorios_____ Insectos Bosque de conferas Sabanas Ecosistema ______Desierto_________ Tundra Sistema abierto Pesticidas Zonas costeras Ecologa 4 5

7 8 9

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Ecosistema que se caracteriza por presentar vegetales que resisten temperaturas bajas; sus hojas son duras y en forma de aguja; se desarrollan en sustrato con poco suelo y generalmente son cidos; como animales pre-sentan ardillas, venados, guilas, pumas, etc. Las lianas, los helechos y las orqudeas son ejemplos de la flora de: El manglar se caracteriza por ser uno de los ecosistemas ms ricos y productivos que se presentan en el planeta y se localizan en: son compuestos qumicos que contaminan en primer instancia al suelo y posteriormente al agua. Bioma que se caracteriza por presentar hielo perpetuo; la flora y la fauna desarrollan adaptaciones estrictas para poder sobrevivir.

____Sabanas__________

Sistema semicerrado Parasitismo Migratorios

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____Bosque de coniferas___

Intrapoblacional

______Bosque tropical______ Organismo Bosque Templado _______Pesticidas________

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______Tundra__________

Contesta correctamente los siguientes cuestionamientos. 1. Escribe en la siguiente tabla tres caractersticas nicas de los seis reinos vistos en clase. REINO MONERA ARCHAEOBACTERIA PROTISTA FUNGI PLANTAE ANIMALIA CARACTERSTICA 1 CARACTERSTICA 2 CARACTERSTICA 3

2. Escribe las relaciones interpoblacionales e intrapoblacionales que se dieron en clase. Interpoblacionales Poblacion Ecosistema Comunidad Depredacion Competencia Comensalismo Mutalismo Parasitismo Amensalismo Intrapoblacionales Competencia Asociacion

3. Escribe en un cuadro sinptico los ecosistemas terrestres y acuticos, sealando tres caractersticas nicas de cada ecosistema.

Ecosistema acuatico Viven en agua Abioticos Respiracion Branquial

Ecosistema terrestre Viven en suelo y aire Abioticos Respiracion traqueal

4. Escribe la clasificacin de los ciclo biogeoqumicos vistos en clase y su importancia para los seres vivos.

Los ciclos biogeoquimicos son procesos naturales que reciclan elementos en diferentes formas qumicas desde el medio ambiente hacia los organismos, y viceversa. Estos involucran elementos como: agua, carbn, oxgeno, nitrgeno, fsforo, azufre, entre otros, y adems intervienen los seres vivos y no vivos de la Tierra. Lo ms importante de ellos es que garantizan que los elementos sean trados a la Tierra con posibilidad de recuperarlos, vindose reflejado en el equilibrio de la biosfera.

5. Supongamos que una poblacin de pelcanos que llegaron al lago de Guadalupe tiene los siguientes parmetros: a) Poblacin = 2580 individuos b) nacimientos = 255 c) muertes = 64. Con esta informacin: a) Determina si la poblacin tendr una tasa de crecimiento menor o igual al 5% anual

b) Indica si el siguiente ao la poblacin ser de 8, 830 individuos c) Indica los factores abiticos y biticos que pueden afectar el nmero de la poblacin de pelcanos

d) Explica 2 factores de resistencia ambiental dependientes y 2 independientes de la poblacin.

7.

Escribe 5 tcnicas de muestreo para poblaciones vegetales y/o animales y 10 artes de captura para poder estudiar a los seres vivos y seala al tipo de organismo que atrapa.

8.

Escribe al menos tres tipos de contaminantes atmosfricos, acuticos y terrgenos (9 en total y que no se repitan) que afectan al ambiente.

1.- Acuaticos.- Tirar basura, Usar detergentes, Actividad Volcanica 2.- Atmosfericos.- Calentamiento Global, Aerosoles, Substancias Radioactivas Radon 3.- Terrigenos.- Tala de Arboles, Monocultivo, Pesticidas

9. Indica tres cadenas alimenticias y sus niveles trficos en la siguiente red trfica.

10. Explica los principales puntos que le permitieron evolucionar al hombre, escribe el rbol evolutivo del hombre y su clasificacin cientfica desde dominio hasta especie.