Liceo San Jos Depto. Lenguaje Prof.

Andrea Ibarra

PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIN PRIMERO MEDIO B NOMBRE: _______________________________ Objetivo: Reconocer caractersticas de los gneros lricos y dramtico Identificar caractersticas y elementos del texto argumentativo Instrucciones: Lee detenidamente la pregunta y sus alternativas antes de contestar Contesta en tu hoja de respuesta, con una equis X La prueba tiene 38 puntos, el 60 % equivale a la nota 40 I. GNERO LRICO Y DRAMTICO 28 puntos 1. Una de las principales diferencias entre un texto narrativo y uno dramtico radica en: a) que el primero presenta situaciones cotidianas y el segundo situaciones fantsticas. b) la presencia de un narrador en el narrativo y la ausencia de ste en el dramtico. c) que el gnero dramtico muestra dramas y tragedias y el narrativo no. D) el nmero de personajes que aparecen en escena. e) el tipo de mundo que pretenden mostrarnos 2. El gnero dramtico: a) se manifiesta por medio del dilogo y la accin de personajes. b) se caracteriza por mostrar cualidades fsicas de personajes en pocas determinadas. c) es el gnero de los sentimientos y las emociones. d) es para verlo no para leerlo. e) Usa principalmente la funcin expresiva del lenguaje 3. Creacin de lenguaje literario, creada por el dramaturgo dentro de un tiempo y un espacio. Posee una virtualidad teatral. Esta es la definicin de: a) obra teatral. b) tragedia. c) obra dramtica. d) obra narrativa. e) poesia 4. La funcin del lenguaje ms importante en el gnero dramtico es: a) la emotiva. b) la ftica. c) la apelativa d) la referencial o representativa. e) metalingstica 5. Llamamos acto, en una obra dramtica a: a) la unidad temporal que est marcada por la subida y bajada del teln. b) a la obra completa. c) a la parte marcada por la entrada y salida de personajes. d) a parte de la obra marcada por el cambio total o parcial del decorado. e) a las acciones de los personajes 6. Se reconoce como escena a la parte de la obra dramtica que: a) est marcada por la entrada y salida de personajes. b) la unidad temporal que est marcada por la subida y bajada del teln. c) finaliza la obra. d) est marcada por el cambio total o parcial del decorado. e) por ser una representacin cmica 7. Capacidad de una obra dramtica de convertirse en una obra teatral, apoyada por los elementos extraliterarios otorgados por el autor de la obra. La definicin anterior corresponde a: a) obra teatral. b) intertextualidad. c) accin teatral. d) virtualidad teatral. e) clmax

8- Respecto del gnero dramtico: a) La obra teatral es el texto literario. b) La obra dramtica es un texto para ser representado. c) El dramaturgo es el encargado de dar a conocer los hechos que aparecen en la obra. d) Todas las obras dramticas llegan al teatro. e) Siempre el final es trgico 9.- En la dramtica llamamos dilogo a: a) la conversacin entre autor y lector. b) el discurso de un solo personaje. c) a la conversacin entre dos o ms personajes. d) al discurso de un narrador. e) la forma en que se relaciona el actor con el pblico 10.- El aparte es un elemento discursivo del gnero dramtico que se define como: a) conversacin entre personajes. b) forma de discurso expresada por un pblico. c) discurso con el cual el dramaturgo interrumpe la obra para dar detalles de lo que acontecer. d) forma de hablar de un personaje durante la obra, utilizada para decir algo mientras los otros personajes fingen no escuchar. e) conversacin entre dos personajes donde el pblico finge no escuchar 11.- El desarrollo de la accin dramtica se dispone de la siguiente manera: a) presentacin o exposicin, desarrollo y desenlace. b) solo exposicin y desenlace. c) inicio, desarrollo, final. d) solo inicio y desarrollo. e) clmax, presentacin del conflicto, desenlace 12- Las acotaciones: I. Aportan informacin para la representacin teatral. II. Sirven para que los actores puedan caracterizar mejor a los personajes III. Solo entregan caractersticas fsicas de los personajes. a) I, II, III c) Slo I y II b) Slo II d) Slo I y III e) slo I

13.- Las principales formas del gnero dramtico son: a) tragedia, comedia y drama (este ltimo es llamado en ocasiones tragicomedia). b) novela, cuento y microcuento. c) mito y leyenda. d) tragedia y drama. e) pera, tragedia y autosacramentales 14.- Para la representacin teatral de una obra dramtica es primordial: a) que los actores conversen con el pblico. b) que el pblico tenga en sus manos el texto dramtico que ser representado. c) que los actores hagan uso de las acotaciones. d) que el pblico se imagine a los actores. e) que los actores se vistan adecuadamente, segn el personaje SI T ME DICES VEN Si t me dices ven, lo dejo todo... No volver siquiera la mirada para mirar a la mujer amada... Pero dmelo fuerte, de tal modo que tu voz como toque de llamada, vibre hasta el ms ntimo recodo del ser, levante el alma de su lodo y hiera el corazn como una espada. Si t me dices ven, todo lo dejo... Llegar a tu santuario casi viejo, y al fulgor de la luz crepuscular, ms he de compensarte mi retardo, difundindome Oh, Cristo! como un nardo de perfume sutil, ante tu altar.

15. El temple de nimo del hablante lrico revela un estado de A) expectacin frente a la llamada divina. B) inquietud por no encontrar a Dios. C) ansiedad por entregarse al llamado de Cristo. D) desconsuelo por no hallarse junto a Cristo. E) enfado por lo sutil del llamado a la vida espiritual

16. El motivo lrico de este poema es el misterio de las vocaciones. los impredecibles caminos del Seor. la necesidad humana de la experiencia religiosa. el encuentro con la fe cristiana. E) el acercamiento a la divinidad por la proximidad de la muerte.
A) B) C) D)

EN PAZ Artifex vitae artifex su Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, Vida, porque nunca me diste ni esperanza fallida, ni trabajos injustos, ni pena inmerecida; Porque veo al final de mi rudo camino que yo fui el arquitecto de mi propio destino; que si extraje la miel o la hiel de las cosas, fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas: cuando plant rosales cosech siempre rosas. ...Cierto, a mis lozanas va a seguir el invierno': mas t no me dijiste que mayo fuese eterno! Hall sin duda largas las noches de mis penas; mas no me prometiste tan slo noches buenas; y en cambio tuve algunas santamente serenas... Am, fui amado, el sol acarici mi faz. Vida, nada me debes! Vida, estamos en paz! (Amado Nervo) 17. La lectura anterior corresponde a un poema porque A) B) C) D) E) est escrito en verso. posee ritmo y rima. hay una transfiguracin de los sentimientos por medio del lenguaje. el lenguaje traduce la realidad. el poeta utiliza figuras retricas.

18. El motivo lrico de este poema es: A) El amor correspondido. B) Las injusticias de la vida. C) La proximidad de la muerte. D) La paz de la vida ultraterrena. E) El merecimiento de lo vivido. 19. La(s) actitud(es) lrica(s) predominante(s) en este poema es (son): I. Carmnica o de la cancin II. Apostrfica I. Enunciativa A) Slo I B). Slo II C) Slo III D)I y III F) I, II y III 20. cul es la figura literaria presente en el siguiente verso?

Cerrar podr mis ojos la postrera sombra A) metfora B) personificacin C) comparacin D) hiprbole E) hiprbaton 21 cul es la figura literaria presente en el siguiente verso? mi angustia llega hasta el cielo A) Metfora B) comparacin C) personificacin D) hiprbole E) sinestesia 22. cul es la figura literaria presente en el siguiente verso? La repentina ola de plata que te nace A) hiprbole B) metfora C) anfora D) personificacin E) comparacin 23. cul es la figura literaria presente en el siguiente verso de una cancin popular? tus mujeres son blancas margaritas A) hiprbaton B) anfora C) metfora D) personificacin E) comparacin 24. cul es la figura literaria presente en los siguientes versos? Puedo decir febrero ahora Puedo mirar el infierno ahora Puedo pensar tu nombre ahora A) comparacin B) epteto C) anfora D) hiprbole E) sinestesia 25. cul es la actitud lrica que predomina en los siguientes versos? La tristeza llenaba todos los poros de mi cuerpo Y el llanto vena de todas partes llenando el mundo de lgrimas A) apostrfica B) carmnica C) enunciativa D) emotiva E) expresiva 26. cul es la figura literaria presente en los versos anteriores? A) hiprbole B) metfora C) personificacin D) comparacin E) epteto 27. cul es la figura literaria presente en los siguientes versos? Esa noche o caer las nueces desde el nogal Escuch los consejos del reloj del pndulo A) epteto B) hiprbole C) metfora D) anfora E) personificacin

28. indica qu caractersticas pertenecen al gnero lrico I. El contenido es expresado por un narrador II. Expresa sentimientos y estados de nimo III. Utiliza primordialmente la funcin apelativa A) slo I B) Slo II C) Slo III D) I y II E) II y III II. TEXTO ARGUMENTATIVO (9 PTOS.) 29. La influencia de la mujer crece en el mundo de nuestros das. No es slo que cada da que pasa ms mujeres cumplen fundones que estuvieron reservadas para los hombres, sino que la mirada femenina va impregnando la cultura y, por ende, las costumbres, los modos de razonar, las formas de expresar los sentimientos. De esto se benefician tambin los hombres, que flexibilizan su propia manera de entender lo masculino. Cul es la tesis que se desprende del texto anterior? a) Lo femenino y lo masculino tienden a confundirse. b) La gravitacin de lo femenino favorece a la sociedad. c) Las mujeres estn en vas de dominar el mundo. d) Los hombres estn amenazados en su poder. e) La sociedad es menos rgida en materia de roles. 30. Seala cul de las siguientes opciones corresponde a una opinin: A) Las vacaciones comienzan en diciembre. B) la televisin es educativa. C) Maana iremos a fantasilandia D) Jorge est enfermo, tiene fiebre. E) Los viernes tenemos clases de yoga El ingreso de la mujer a las reas competitivas del trabajo oblig a los empresarios a ponderar su coeficiente intelectual. Pero los propios empresarios eran el peor obstculo: preferan a una secretaria de piernas torneadas, incapaz de distinguir entre una mquina de escribir y una lavadora, antes que a otra con cara de boxeador que escribiera a razn de ochenta palabras por minuto. (Crnicas radiales de Mahfud Masss) 31. Qu tesis se puede desprender del texto? Los empresarios preferan secretarias a) Inteligentes y eficientes b) Inteligentes y bonitas c) Gordas e inteligentes d) Bonitas y poco inteligentes e) ni tan bonitas ni tan inteligentes 32. Cul de las siguientes expresiones puede ser considerada una tesis? a) La estufa es antigua b) Cristina Aguilera es la mejor intrprete c) Esta tarde apresaron a los ladrones d) Cclaudia, ven para ac! e) maana tenemos prueba 33. La tesis es un(a) A)- razonamiento por medio del cual se intenta probar una idea B)- idea u opinin que pretende alcanzar aceptacin general C)- enunciado implcito de carcter obvio D)- proposicin o razonamiento para sostener una idea E). fundamento que pretende ser aceptado 34. La finalidad de la argumentacin es: A) hacer prevalecer la opinin personal sobre la de otros B) guiar al receptor hacia una toma de decisiones C) convencer o persuadir a alguien sobre un asunto determinado D) conmover al receptor ante una realidad cuestionable E) dar razones valederas y comprobables 35. La argumentacin est presente en:

I. todos los temas que se prestan a controversia y polmica II. discursos pblicos como el debate y la mesa redonda III. campaas sociales que requieren del aporte de la comunidad A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) I y II E) I, II y III 36. Argumentar consiste en: A) desarrollar un tema de manera exhaustiva B) dar razones para defender o refutar una opinin o tesis C) plantear distintos puntos de vista sobre un tema D) defender una tesis E) exponer razones para convencer a otros 37. cul de los siguientes enunciados no podra convertirse en una tesis? A) Uso obligatorio del uniforme escolar B) ley de tolerancia cero al conducir bajo efectos del alcohol C) comprar medicamentos para una enfermedad D) la legalizacin de la marihuana E) prohibicin de fumar en espacios pblicos

SOL SAPIENTIAE ET SCUTUM FIDEI

PAUTA RESPUESTA Nombre: ...................................................... Curso : I MEDIO ............ A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 C D E