Mdulo N1

Plan de Nivelacin

Fsica
2008

Plan de Nivelacin Fsica 2008

2

Introduccin
Cuando una persona escucha hablar de fsica, inmediatamente piensa en aparatos. Cree que para estudiarla es indispensable un laboratorio e instrumentos complicados, con muchos tornillos de precisin y ruedas doradas. Pero eso no es cierto, o por lo menos no es enteramente cierto. Sin duda, para estudiar fsica a fondo es necesario ayudarse de delicados aparatos de medida u observacin. No debemos olvidar, sin embargo, que el mundo de la fsica nos rodea por completo: est en la casa, en el automvil, en la calle, en el metro, en los electrodomsticos, etc. Podemos disponernos a ver la fsica en todas partes y buscar las leyes fundamentales en los acontecimientos ms comunes. As procedi Newton: estaba recostado bajo un manzano, meditando, cuando la cada de un fruto lo llev a descubrir una de las leyes ms grandes de toda la historia: la ley de gravitacin universal. Sea o no verdadera la ancdota, hay algo que es profundamente cierto: todos los grandes hombres de ciencia se han caracterizado por extraer notables conclusiones de los hechos ms sencillos; no es siempre el instrumento perfeccionado de un laboratorio lo que los ha llevado a grandes descubrimientos, sino su aptitud para observar y reexionar sobre lo que se ve. Todos somos un poco fsicos, sin saberlo. Para serlo mejor, basta una condicin: saber observar y preguntarse ante cada hecho que se observa cmo y por qu.

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

Tema I

Las mediciones en Fsica

Durante todo el curso de fsica, nos encontraremos con distintas unidades de medida que pertenecen a algn sistema que se utilizar en la P.S.U. y otros sistemas con distintas unidades que no se utilizarn, as que debemos aprender a identicarlas. Algo fundamental en fsica es medir. Las ciencias llamadas exactas ( la fsica, la qumica)se basan en la medicin. Es su caracterstica.

Todo aquello que puede medirse se llama magnitud; as, el peso, la longitud, el tiempo, el volumen, la temperatura, son magnitudes. Las magnitudes son de diferente naturaleza o especie: no es lo mismo una longitud que un peso. Medir es comparar una cantidad de una magnitud cualquiera con otra cantidad de la misma magnitud, a la cual se toma como unidad.

Magnitudes fsicas
Sistemas de unidades ms utilizadas

Sistema Internacional S.I. (Se utiliza en la P.S.U.) Sistema Cegesimal C.G.S. (Se utiliza en la P.S.U.) Sistema Gravitacional Mtrico Tcnico.

Unidades en el sistema internacional

Magnitud Tiempo Longitud Masa Cantidad de sustancia Temperatura Corriente elctrica Intensidad lumnica Nombre segundo metro kilogramo mol kelvin ampere candela Smbolo (s) (m) (kg) (mol) (K) (A) (cd)

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

Plan de Nivelacin

Fsica 2008

Plan de Nivelacin Fsica 2008

Unidades en el Sistema Cegesimal C.G.S
Magnitud Tiempo Longitud Masa Nombre segundo centmetro gramo Smbolo (s) (cm) (g)

Unidades en el Sistema Gravitacional Mtrico Tcnico

Magnitud Tiempo Longitud Masa Nombre segundo metro unidad tcnica de masa Smbolo (s) (m) (u.t.m.) = ( kgf s2 / m )

En el siguiente cuadro se indican los14 prejos utilizados para formar los mltiplos y submltiplos del S.I.
Prejo Smbolo Factor de multiplicacin

PARA FORMAR MLTIPLOS Tera Giga Mega Kilo Hecto Deca T G M K h da 10 12 =1 000 000 000 000 10 9 = 1 000 000 000 10 6 = 1 000 000 10 3 = 1 000 10 2 = 100 10 1 = 10

PARA FORMAR SUBMLTIPLOS Deci Centi Mili Micro Nano Pico Femto Atto d c m n p f a 10 1 = 0.1 10 2 = 0.01 10 3 = 0.001 10 6 = 0.000 001 10 9 = 0.000 000 001 10 12 = 0.000 000 000 001 10 15 = 0.000 000 000 000 001 10 18 = 0.000 000 000 000 000 001

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

Equivalencias entre Unidades de Longitud

En la pgina 16 de tu libro Cepech de Ciencias Plan Comn Fsica, encontrars una tabla con todas las equivalencias entre unidades de longitud. Aqu te proporcionamos algunas de ellas.

Unidad Kilmetros Hectmetro Decmetro Metro Decmetro Centmetro Milmetro

Smbolo km hm dam m dm cm mm

Medida en metros 1000 100 10 1 0,1 0,01 0,001

Equivalencias
El cuadro anterior nos demuestra que las medidas de longitud tienen base 10, igual que nuestro sistema numrico. Con esto establecemos una sugerencia para realizar equivalencias. Para establecer equivalencias, utilizando esta tabla tenemos dos procedimientos:

Si vamos desde una unidad mayor a una menor (de arriba hacia abajo), multiplicamos por potencias de 10, segn la cantidad de las que separen las unidades que queremos transformar. Aplicamos divisin de potencias de 10, si de una unidad menor buscamos una equivalencia con una mayor (de abajo hacia arriba).

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

Plan de Nivelacin

Fsica 2008

Plan de Nivelacin Fsica 2008

Ejemplo 1: Necesitamos saber cuntos (dam) hay en 17 (km). Los (dam) estn 2 las hacia abajo de (km), entonces, multiplicamos por 100 y nos queda: 17 (km) = 1700 (dam) Ejemplo 2: Ahora, queremos saber cuntos (hm) hay en 3157,4 (cm). De (cm) a (hm) hay 4 las hacia arriba, por lo tanto, dividiremos por 10.000. As, tenemos: 3157,4 (cm) = 0,31574 (hm)

Equivalencias entre Unidades de Masa

En la pgina 16 de tu libro Cepech de Ciencias Plan Comn Fsica, encontrars una tabla con todas las equivalencias entre unidades de longitud. Aqu te proporcionamos algunas de ellas.

Unidad Kilogramo Hectogramo Decagramo Gramo Decigramo Centigramo Miligramo

Smbolo kg hg dag g dg cg mg

Medida en gramos 1000 100 10 1 0,1 0,01 0,001

1 Tonelada (T) = 1000 kilogramos

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

Equivalencias entre Unidades de Tiempo

Hora (h) Minutos (min) Segundo (s)

Hora (h) 1 1/60 1/3600

Minutos (min) 60 1 1/60

Segundo (s) 3600 60 1

Ejercicios de desarrollo 1) A cuntos kilmetros equivalen 7 centmetros?

2)

A cuntos kilogramos equivalen 3 miligramos?

3)

Transforme 5 (dm) a sistema cegesimal.

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

Plan de Nivelacin

Fsica 2008

Plan de Nivelacin Fsica 2008

4) Transforme 12 (g) a sistema internacinal.

5) A cuntos segundos equivalen 21 horas?

Ejercicios Tipo P.S.U. 6) Seale la operacin matemtica y el factor necesario, para transformar (km/ hora) a (m/s) A) B) C) D) E) 7) multiplicar por 3,6 multiplicar por 1000 dividir por 3,6 dividir por 3600 dividir por 36

El factor equivalente para transformar 15 (cm/s) en (m/h) es A) B) C) D) E) 540 0.01 3600 54000 36

8)

Cuntos (g cm/ s2) son 7 (kg m/s2) ? A) B) C) D) E) 100 000 7000 100 700 000 700

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

9)

Si J= (kg m/s2 ) m y E = (g cm/ s2) cm, entonces a cuntas J equivalen 3 E ? A) B) C) D) E) 1 10-7 3 10-5 3 10-6 3 10-7

10)

Si A = (km/hora) y B = (m/s), entonces a cuntas B equivalen 18 A ? A) B) C) D) E) 18 5 3,6 1/ 3,6 9

Tema II

Resolucin de Ecuaciones Simples

Si bien la matemtica necesaria para rendir la P.S.U. es mnima, se requiere saber despejar ecuaciones sencillas, y en algunos casos, evaluarlas. Ecuacin: Igualdad en la que intervienen una o ms cantidades desconocidas, llamadas incgnitas. Es decir, es una igualdad entre expresiones algebraicas. Las expresiones que estn a ambos lados del signo igual son los miembros de la ecuacin: primer miembro el de la izquierda: segundo miembro, el de la derecha. 2F + 1 = 7 Se llama solucin de una ecuacin a un valor de la incgnita, o a un conjunto de valores de las incgnitas, para los cuales se verica la igualdad. Una ecuacin puede tener una, ninguna o varias soluciones.

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

Plan de Nivelacin

Fsica 2008

Plan de Nivelacin Fsica 2008

Para el ejemplo anterior, si nos piden encontrar el valor de F, ste sera 2 F + 1 2F 2F F =7 =71 =6 =6 2 F =3

Ejercicios

11)

En la ecuacin Vf variables.

= Vi2 +2 a d, encuentre el valor d en funcin de las dems

12)

En la ecuacin Vf = Vi + a t, encuentre el valor de t en funcin de las dems variables.

13)

En la ecuacin Xf = Xi + Vi t + a t2, encuentre el valor de a en funcin de las dems variables.

10

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

14)

En la ecuacin F L P L + 3 mg L = 0, encuentre el valor de P en funcin de las dems variables.

15)

De la siguiente ecuacin encuentre el valor de t, sabiendo que Vi =0 Xf = Xi + Vi t + a t2

16)

Si Xi = 0 y Xf = d, encuentre el valor de Vi, en la siguiente ecuacin: Xf = Xi + Vi t + a t2

17)

Encuentre el valor de F si r = 2, P = 12, mg = 10, en la siguiente ecuacin: F r P r + 3 mg r = 0

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

11

Plan de Nivelacin

Fsica 2008

Plan de Nivelacin Fsica 2008

18) Dada la siguiente ecuacin F = K q1 q2 , si q1= q2, encuentre el valor de q2. d2

19)

K q1 q2 , si ahora d = 2r y q1= q2, encuentre el d2 nuevo valor de F, en funcin de K, q2, r. Dada la siguiente ecuacin F =

20)

Si F = m a y adems se tiene que Vf = Vi + a t, encuentre el valor de Vi en funcin de F, m, Vf, t.

12

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

Solucionario
TEMA I LAS MEDICIONES EN FSICA

1)

De la tabla que se encuentra en la pgina 16 del libro Cepech, obtenemos que 1 (cm) = 10-5 (km) = 0.00001 (km). Luego, para traspasar 7 (cm) a (km) se tiene que 7 0.00001 (km) = 0.00007 (km) Ahora, si utilizamos la tabla de unidades de longitud de esta gua y queremos saber cuntos (km) hay en 7 (cm), tenemos 5 las hacia arriba de (cm) a (km), por lo tanto, dividiremos por 100.000. As, tenemos: 7 (cm) = 0,00007 (km) 100.000

2)

De la tabla que se encuentra en la pgina 16 del libro Cepech, obtenemos que 1 (mg) = 10-6 (kg) = 0.000001 (kg). Luego, para traspasar 3 (mg) a (kg) se tiene que 3 0.000001 (kg) = 0.000003 (kg) Utilizando la tabla de unidades de masa de esta gua, tenemos que de (mg) a (kg) hay 6 las hacia arriba, por lo tanto, dividiremos por 1.000.000. As, tenemos: 3 (mg) 1.000.000 = 0,000003 (kg)

3)

De la tabla que se encuentra en la pgina 16 del libro Cepech obtenemos que 1 dm = 10 (cm). Luego, para traspasar 5 (dm) a (cm) se tiene que 5 10 (cm) = 50 (cm)
13

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

Solucionario Plan de Nivelacin

Fsica 2008

Solucionario Plan de Nivelacin Fsica 2008

Si utilizamos la tabla de unidades de longitud de esta gua y queremos transformar 5 (dm) a sistema cegesimal, es decir, transformar 5 (dm) a (cm), los (dm) se encuentran 1 la hacia abajo de (cm). Entonces, multiplicamos por 10 y nos queda: 5 (dm) = 5 10 (cm) = 50 (cm)

4)

De la tabla que se encuentra en la pgina 16 del libro Cepech, obtenemos que 1 (g) = 10-3 (kg) = 0.001 (kg). Luego, para traspasar 12 (g) a (kg) se tiene que 12 0.001 (kg) = 0.012 (kg) Si utilizamos la tabla de unidades de masa de esta gua y queremos transformar 12 (g) a sistema internacional, es decir, transformar 12 (g) a (kg), los (kg) estn 3 las hacia arriba de (g), entonces, dividimos por 1000 y nos queda: 12 (g) = 0,012 (kg) 1.000

5)

1 hora = 3600 segundos, luego 21 horas equivalen a multiplicar 21 3600 segundos con lo cual tenemos: 21 3600 = 75.600 (segundos)

6)

La alternativa correcta es C. Habilidad: Aplicacin Defensa: Para transformar (km/ hora) a (m/s) 1 (km) = 1000 (m) 1 (hora) = 3600 (s) km 1000 (m) Reemplazando en = = hora 3600 (s)

1 (m/s) 3,6

Por lo tanto, para transformar (km/ hora) a (m/s) hay que dividir por 3,6.

14

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

7)

La alternativa correcta es A. Habilidad: Aplicacin Defensa: Para transformar 15 (cm/s) a (m/h) 1 (cm)= 0.01 (m) 1 (s) = 1/3600 (hora) Reemplazando 15 0.01 (m) 1/3600 (hora) = 15 0.01 3600 (m/h) = 540 (m/h) 1

8)

La alternativa correcta es D. Habilidad: Aplicacin Defensa: 7 (kg m/s2) equivalentes en (g cm/ s2) 1 (kg) = 1000 (g) 1 (m) =100 (cm) Reemplazando 7 1000 (g) 100 (cm) / s2 = 700 000 (g cm /s2)

9)

La alternativa correcta es E. Habilidad: Anlisis Defensa: J= (kg m/s2 ) m E = (g cm/ s2) cm 3 E equivalen a cuntas J. 3 (g cm/ s2) cm equivalentes en (kg m/s2) m 1 (g) = 0.001 (kg) 1(cm) = 0.01 (m) Reemplazando 3 ( 0.001 (kg) 0.01 (m) / s2) 0.01 (m) = 3 0.001 0.01 0.01 (kg m/s2) m = 3 10-3 10-2 10-2 (kg m/s2) m = 3 10-7 (kg m/s2) m

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

15

Solucionario Plan de Nivelacin

Fsica 2008

Solucionario Plan de Nivelacin Fsica 2008

10) La alternativa correcta es B. Habilidad: Anlisis Defensa: A = (km/hora) B = (m/s) 18 A equivalen a cuntos B. 18 (km/hora) equivalen a cuntos (m/s) Para transformar (km/ hora) a (m/s), hay que dividir por 3,6. 18 : 3,6 = 5 Por lo tanto, 18 A equivalen a 5 B.

TEMA II RESOLUCIN DE ECUACIONES SIMPLES 11) Vf 2 = Vi2 +2 a d Vf 2 - Vi2 = 2 a d Vf 2 - Vi2 2a 12) = d

Vf = Vi + a t Vf - Vi = a t Vf - Vi a = t

13)

Xf = Xi + Vi t + a t2 Xf - Xi - Vi t = a t2 Xf - Xi - Vi t t2 = a

16

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

14)

F L P L + 3 mg L = 0 F L + 3 mg L = P L (F + 3 mg) L = P L (F + 3 mg) L =P L F + 3 mg = P

15)

Reemplazando Vi =0 en la ecuacin Xf = Xi + Vi t + a t2, tenemos Xf = Xi + a t2 Xf - Xi = a t2 Xf - Xi a = t2

2 (Xf Xi) a

= t2

2 (Xf Xi) a 16)

=t

Reemplazando Xi = 0 y Xf = d, en la ecuacin Xf = Xi + Vi t + a t2 Se tiene que d = 0 + Vi t + a t2 Despejando Vi d - a t2 = Vi t d - a t2 t = Vi

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

17

Solucionario Plan de Nivelacin

Fsica 2008

Solucionario Plan de Nivelacin Fsica 2008

17) r=2 P = 12 mg = 10 F r P r + 3 mg r = 0 Despejando F, se tiene P r + 3 mg r = F r (P + 3 mg) r r P + 3 mg = F Una vez despejado F, evaluamos 12 + 3 10 = F 18 = F 18) Si q1= q2 reemplazando en la siguiente ecuacin F = K q2 q2 d2 K q22 d2 K q22 d2 K q1 q2 d2 =F

F=

F=

Despejando q2, tenemos F d2= K q22 F d2 K F d2 K = q22

= q2

18

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

19)

Dada la siguiente ecuacin F =

K q1 q2 d2

Reemplazando d = 2r y q1= q2, el nuevo valor de F es F= K q2 q2 (2r)2 K q22 4 r2

F=

20)

Si F = m a y adems se tiene que Vf = Vi + a t Despejando a de F = m a , se tiene a=F/m Ahora, despejando Vi de la ecuacin Vf = Vi + a t , tenemos Vf - a t = Vi Reemplazando el valor de a Vf Ft m = Vi

CEPECH Preuniversitario, Edicin 2008

19

Solucionario Plan de Nivelacin

Fsica 2008