Escuela N 144 Vctor Mercante Propuesta Didctica Datos Identificatorios Cuarto grado Divisin D,E Y F Docente: Gustavo Ariel

Cabana Turno: Tarde reas: Ciencias Sociales y Ciencias Naturales Cronograma: desde 20/05/13 al 31/05/13 Objetivos Identificar los principales sucesos ocurridos en Europa que desencadenaron el cuestionamiento criollo al poder colonial. Reconocer sujetos, objetivos e intereses presentes en el cambio poltico del poder a partir de la interpretacin de textos. Identificar las formas y modalidades de representacin de la historia en la escuela a partir de la observacin del acto escolar del 25 de Mayo.

Contenidos a desarrollar rea Ciencias Sociales

Conceptuales: Historia social Argentina. La crisis de la estructura poltica colonial. Revolucin. Legitimidad y poder. Sujetos de la revolucin de Mayo, objetivos polticos y sociales. La semana de Mayo. La representacin de la Historia: los actos escolares. Procedimentales: Lectura e interpretacin bibliogrfica. Formulacin de hiptesis y contrastacin. Realizar experiencias de registro de informacin y observacin. Construccin colectiva de sntesis textuales. Lectura de imgenes y formulacin de comentarios sobre el contenido de las mismas. Lectura cartogrfica destinada a la ubicacin de espacios geogrficos prximos y distantes. Actitudinales: Trabajar en forma cooperativa y participativa respetando y valorando la opinin del compaero.

Actividades Lectura e interpretacin de la informacin referida al tema de estudio. Localizacin cartogrfica de los espacios implicados en el texto de lectura. Explicacin de la ubicacin destacando nombres y distancias. Explicacin colectiva de los sucesos histricos reconociendo sujetos, el grado de participacin de los mismos, los procesos y los resultados de los hechos. Bsqueda del significado de determinados trminos y explicacin de los mismos en el contexto de texto de lectura. Construccin individual y grupal de textos en base a cuestionarios guas Lectura e interpretacin de imgenes y el contenido histrico que presentan como formas de representar la historia desde el arte. Observacin del acto de 25 de mayo para analizar las modalidades y formas en que se trabaja la historia argentina desde la escuela.

Tema: Historia social Argentina. La crisis de la estructura poltica colonial: Revolucin, legitimidad y poder.Sujetos de la revolucin de Mayo, objetivos polticos y sociales. La semana de Mayo.

Realizar lecturas individuales y grupales de las pginas 146 147- 148 149 del libro Ciencias Sociales 4 2 Ciclo EGB Editorial KAPELUSZ publicacin propuesta por el Ministerio de Educacin, Ciencia y tecnologa. Presidencia de la Nacin Utilizar el diccionario para buscar el significado de los siguientes trminos: Monarqua, Revolucin, Republica, poder, poltica, sociedad, legitimidad. Discusin colectiva sobre el significado de los trminos. Lectura de imgenes que estn contenidas en el texto propuesto. Explicacin de acontecimientos histricos a partir de material bibliogrfico y cartogrfico. Construccin de textos en funcin de un cuestionario gua que oriente la organizacin textual

Tema: La representacin de la Historia en las Instituciones Educativas: los actos escolares Observar el desarrollo del acto escolar del 25 de Mayo reconociendo a participantes, formas de representacin (nmeros, bailes, disfraces). Entrevistar a familiares sobre la experiencia de participacin de los actos. Traer fotografas sobre la participacin en los actos escolares que tienen como referencia acontecimientos histricos (25 de Mayo) Analizar el contenido de la siguiente glosa que presenta los nmeros escolares del acto Qu piensan sobre el contenido de las glosas? Qu expresan? A lo lejos se escuchan los tambores, llegan los n egritos candomberos son alegres y bulliciosos. Contagian mucha alegra! Baile candombe La patria es un don de dios, tomemos conciencia de nuestro legado y de nuestro compromiso en la construccin de un lugar para todos. Cancin del 25 de mayo Hay canciones que nos hablan de un momento de la historia, nos permiten dar forma a esos sentimientos o pensamientos que podemos tener dentro, entonces escuchemos con atencin Cancin Hay danzas que nos pertenecen y compartimos que nos dicen de nuestra identidad y que nos hacen argentinos Chacarera

Nota: El da 24 tuvo lugar en la escuela la Primera Jornada sobre democracia en la escuela denominada Escuela, Familia y Comunidad. rea Ciencias Naturales Objetivos Identificar las particularidades de los sistemas orgnicos vegetales reconociendo funciones y procesos. Disear dispositivos de experimentacin como forma de desarrollo de la observacin controlada y el registro de los datos. Desarrollar experiencias de argumentacin y presentacin de la informacin registrada como forma de comunicacin de datos, procesos y resultados.

Contenidos a desarrollar rea Ciencias Naturales Conceptuales: Las particularidades de los sistemas orgnicos vegetales: las plantas. Funciones de respiracin, reproduccin y nutricin. Principales caractersticas. Introduccin a la observacin controlada. Los ensayos experimentales en la escuela. El dispositivo de germinacin: caractersticas. Formas de elaboracin y registro de la experiencia.

Procedimentales: Lectura e interpretacin bibliogrfica. Formulacin de hiptesis y contrastacin. Realizar ensayos experimentales. Registro de informacin y observacin. Elaboracin de dispositivos experimentales sobre crecimiento vegetal. Actitudinales: Trabajar en forma cooperativa y participativa respetando y valorando la opinin del compaero. Actividades Explorar acerca de lo que saben sobre las caractersticas de las plantas. Explorar acerca de experiencias anteriores de elaboracin de dispositivos Exponer sus puntos de vista acerca de las afirmaciones que sostienen. Contrastar sus argumentos con la informacin bibliogrfica y elaborar sntesis. Realizar lecturas individuales y grupales sobre el contenido en textos, manuales y dems soportes textuales. Elaborar dispositivos de experimentacin a partir de esquemas guas. Observar sistemticamente y elaborar registros mediante esquemas o dibujos. Explicacin de los contenidos en funcin de esquemas, imgenes y textos. Proyeccin de imgenes y videos referidos a las plantas. Bsquedas de significados en el diccionario. Bsqueda de informacin en otras fuentes

Tema: Las particularidades de los sistemas orgnicos vegetales: las plantas. Funciones de respiracin, reproduccin y nutricin. Principales caractersticas. Texto N 1 RESPIRACIN VEGETAL Como ya hemos visto, las plantas fabrican sus propios alimentos (hidratos de carbono y otros) a partir de las sales minerales, el agua, el dixido de carbono (CO2) y la luz solar. Tambin sabes que a este fenmeno le hemos llamado fotosntesis. Las plantas, igual que los animales realizan la respiracin. Para ello las plantas toman durante el da y la noche el oxgeno que hay en el aire. Este oxgeno se introduce en la planta por las races, los poros del tallo y los estomas de las hojas. Las plantas utilizan este oxgeno para quemar los alimentos que fabricaron durante el da en la fotosntesis. Al quemar estos alimentos se desprende dixido de carbono y energa. La energa la utilizan las plantas para realizar sus funciones vitales: crecer, reproducirse, mantener su cuerpo a una temperatura adecuada, etc. Adems, el dixido de carbono que se desprende en la combustin sale de la planta al exterior a travs de los estomas. Aunque las plantas realizan la respiracin durante todo el da, cuando mayor cantidad de oxgeno toman y mayor cantidad de dixido expulsan es durante la noche. Como el dixido de carbono que expulsan las plantas es txico, por ese motivo no es conveniente dormir en lugares cerrados, donde haya muchas plantas. Texto N2 La fotosntesis es un proceso metablico que llevan a cabo algunas clulas de organismos auttrofos para sintetizar sustancias orgnicas a partir de otras inorgnicas . Para desarrollar este proceso se convierte la energa luminosa en energa qumica estable. El adenosn trifosfato (ATP) es la primera molcula en la cual dicha energa qumica queda almacenada. En la continuidad de la fotosntesis, el ATP se utiliza para sintetizar otras molculas orgnicas. La fotosntesis es imprescindible para la vida en nuestro planeta ya que, al partir de la luz y la materia inorgnica, logra sintetizar materia orgnica. El proceso permite fijar el dixido de carbono (CO2) de la atmsfera y liberar oxgeno (O2).

Los cloroplastos que se encuentran en las clulas eucariotas fotosintticas son los orgnulos que permiten el desarrollo de la fotosntesis. Estn envueltos por dos membranas y presentan vesculas conocidas como tilacoides, donde se alojan las molculas y los pigmentos que convierten la energa luminosa en energa qumica. Uno de estos pigmentos es la clorofila. Entre los factores externos que influyen en la fotosntesis se encuentran la temperatura, la intensidad luminosa, el tiempo de iluminacin, la escasez de agua y la concentracin de dixido de carbono y oxgeno en el aire. Los cientficos trabajan desde hace dcadas en la fotosntesis artificial que permitira la reproduccin controlada del proceso para capturar energa solar a gran escala y transformarla en energa qumica. Pese a que an no se ha cumplido el objetivo, la comunidad cientfica cree que podr lograrse en el futuro dado el avance de las investigaciones. Texto N 3 Los vegetales tambin tiene dos formas e reproduccin: Asexual y sexual. Reproduccin asexual o vegetativa: Consiste en obtener nuevas plantas a partir de una parte de la planta madre. Es decir se reproducen mediante hojas, tallos o races. Ejemplo: La papa, la cebolla, el geranio, etc. Reproduccin sexual o por semillas: Generalmente son las plantas con flores las que se reproducen por semillas. En la reproduccin sexual intervienen las flores que son los rganos sexuales de la planta. La Flor: La flor tiene cuatro partes: a) El cliz: Esta formado por hojas de color verde llamadas spalos. b) La corola: Esta formado por hojas florales de colores llamados ptalos. c) El pistilo: Es una hoja floral en forma de botella. Esta ubicado en el centro del cliz. Los gametos femeninos (oosfera) se encuentra en los vulos de los ovarios. d) Los estambres : Son hojas en forma de filamentos. Los estambres son el rgano masculino de reproduccin en las plantas. Los gametos masculinos (anterozoide) se encuentra en el polen de los estambres. La polinizacin: Es cuando la flor esta desarrollada, en la cual las anteras se abren y el polen pasa al estigma del pistilo. Tipos de polinizacin: 1. Polinizacin directa: Es cuando el polen de una flor cae sobre el estigma de la misma flor. 2. Polinizacin indirecta: Es cuando el polen de una flor cae al estigma de otra flor. Los agentes que hacen posible la polinizacin indirecta son: El viento, los insectos, las aves, el agua, el picaflor, el hombre, ... etc. La fecundacin: Es cuando el grano de polen atraviesa su estilo para llegar al vulo, que dar lugar a la clula huevo y cigoto. El vulo fecundado se desarrolla y madura transformndose en semilla, al mismo tiempo, el ovario se transforma en fruto.

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Gustavo

Ariel

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