PROGRAMA DE CAPACITACIN ACTUALIZACIN PCA

I CURSO TALLER REGIONAL

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA LAS AREAS DE COMUNICACIN INTEGRAL Y LGICO MATEMATICA Y FACTORES EMOCIONALES EN LA EDUCACION T E M T I C A:
ARITMETICA: RAZONES Y PROPORCIONES PROPORCIONALIDAD DIRECTA E INVERSA PORCENTAJE INTERES SIMPLE ALGEBRA: RESOLUCION DE PROBLEMAS RAZONAMIENTO MATEMTICO: RAZONAMIENTO LOGICO

Fernando Quiroz Ayasta Crisstomo

Fernando Soria

Introduc Introduc La filosofa griega nos plante un dilema interesante. De una parte, cin Parmnides cin argumentaba que el ser es, es eterno, invariante; lo que es, es, y en ese

Razones y y Razones Proporciones Proporciones

sentido permanece, no vara. Pero por otra parte, Herclito pensaba lo contrario, que todo fluye, nada permanece, afirmaba: nadie se baa dos veces en el mismo ro. Esta disyuntiva filosfica puede encontrar respuesta matemtica en La proporcin, que se presenta como la invariancia (lo estable) de las variaciones. Dicho de otro modo, una razn (por ejemplo ) puede formarse con pares de nmeros que pueden ir cambiando: ; ; ; ; etc. Pero al establecerse una proporcin entre dos de estos pares (== ==) hay algo que no vara: la razn entre ellos. Esta es la razn que ms all de la fraccin, ya no interesa slo la expresin de una relacin esttica entre la parte y el todo; ms bien, interesa la razn como relacin estable que fluye entre los pares de nmeros de a una proporcin.

Existen algunas razones famosas en la historia de la matemtica. Una de ellas es la razn constante entre la longitud de la circunferencia (C) y la de su dimetro (d) . Este valor es el que conocemos como el nmero (pi), cuyo valor es 3,141592... De modo que

= .

Otra razn de inters histrico es la llamada razn urea. Surge al resolver este problema: Dividir un segmento dado en dos partes, tales que la menor (b) es a la mayor (a) como la mayor es al segmento total (a + b).

ACTIVIDAD: Tomar las medidas de ciertas partes del cuerpo y relacionarlas entre s. Por ejemplo, la medida, de punta a punta, de nuestros brazos extendidos horizontalmente, con la medida de nuestra estatura. Y tambin, la medida del contorno de nuestro puo cerrado, con la medida de nuestro pie. Y la medida del contorno de nuestro cuello, con la medida del permetro de nuestra cintura. Se obtienen as tres razones interesantes (se pueden descubrir otras...) Si realizamos este ejercicio con un grupo relativamente numeroso de nios y nias, podemos observar que los valores de las tres razones tienden a estabilizarse alrededor de ciertos valores. Se animan?

Razones y y proporciones proporciones Razones Regla de de Tres Tres Simple Simple Regla Razn: Dados dos nmeros a y b una razn es el cociente entre esos nmeros
Proporcin: Dadas dos razones y diremos que estn en proporcin si Los trminos a y d se denominan extremos mientras que b y c son los medios. En toda proporcin el producto de los extremos es igual al producto de los medios ad = bc PROPORCIONALIDAD DIRECTA: Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al aumentar una, aumenta la otra en la misma proporcin. Ejemplo 01: Un kilo de harina cuesta S/. 0,5 si compramos 4 Kilos de harina nos costarn S/.2,00. Luego las magnitudes kg. de harina y precio son dos magnitudes directamente proporcionales, al aumentar una aumenta la otra en la misma proporcin. Ejemplo 02: El precio de 12 gallinas en la granja de Gabriela es de S/. 240. Si un cliente necesita comprar 18 gallinas, Cul sera el valor que tendra que pagar? N gallinas S/. 12 240 18 x Como las magnitudes son directamente proporcionales, se debe cumplir que la razn entre los valores se mantenga constante.

El valor que tendran que pagar por 18 gallinas es de S/.

(S/. 360)

REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA Dadas dos magnitudes, se conocen la equivalencia entre un valor de una y el valor de la otra. Entonces para cada nuevo valor que se de a una magnitud calculamos el valor proporcional de la segunda magnitud.

Ejemplo: El precio de tres bolgrafos es de S/.4,5 Cunto cuestan 7 bolgrafos?

PROPORCIONALIDAD INVERSA Dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando al aumentar una, disminuye la otra en la misma proporcin. Tres pintores tardan 10 das en pintar una pared. Cunto tardarn seis pintores en hacer el mismo trabajo?. Al aumentar el nmero de pintores disminuye el tiempo que se tarda en pintar la pared, como el nmero de pintores se multiplica por 2, el nmero de das que se emplean en pintar se divide por 2. As tardarn 5 das. Ejemplo: Si Gabriela y Diego se demoran 6 horas en recoger las frutillas de su granja, Cuntos nios se necesitan para recoger las frutillas en 1,5 hrs? N nios 2 x Tiempo (horas) 6 1,5

Como la proporcin es inversa se cumple que el producto de las magnitudes se mantiene constante.

Por lo tanto, se necesitarn _____nios para recoger las frutillas de la granja de Gabriela.

(8)

REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA Dadas dos magnitudes, se conocen la equivalencia entre un valor de una y el valor de la otra. Entonces para cada nuevo valor que se de a una magnitud calculamos el valor proporcional inverso de la segunda magnitud

Ejemplo: En una granja avcola hay 300 gallinas que se comen un camin de grano en 20 das. Si se compran 100 gallinas ms En cuanto tiempo comern la misma cantidad de grano?

ACTIVI ACTIVI DAD: DAD:

Aplique sus conocimientos en la resolucin de los siguientes problemas. 1. Una mquina ha producido 100 piezas en 4 horas, Cuntas producir en 6 horas? A) 180 B) 125 C) 150 D) 140 2. Un transportista cobra 3 por cada 4 km Cunto cobrar por un recorrido de 120 km? A) 90 B) 100 C) 60 D) 75 3. Ana recibe S/.21 por cuidar de un nio durante 3 horas. Cunto cobrar si lo cuida 2 horas? A) 14 B) 12 C) 10 D) 16 4. Clara ha tardado 3 horas en mecanografiar 16 hojas de su trabajo de literatura Cuntas podr mecanografiar en una hora y media? A) 10 B) 8 C) 6 D) 9 5. Si un ciclista tarda 2,5 horas en llegar a una ciudad a una velocidad de 30 km/h. Cunto tardar en llegar a una velocidad de 25 km/h? A) 3 B) 4 C) 2 D) 5 6. Un chocolatero quiere repartir bombones en 15 cajas de 8 unidades cada una. Cuntas cajas necesita si quiere colocarlos en cajas de 6 bombones cada una? A) 20 B) 15 C) 18 D) 24 7. Entre 6 compaeros realizan un trabajo en 12 horas. Cunto tardaran si lo hicieran con tres compaeros ms? A) 18 B) 10 C) 8 D) 6 8. Con la paja que tengo puedo alimentar 15 vacas durante 6 das. Cuntas vacas podr alimentar con la misma paja durante 9 das? A) 11 B) 12 C) 9 D) 10 9. Andando a 60 pasos por minuto tardo 25 minutos en llegar a mi casa. Cunto tardar a 80 pasos por minuto A) 24 m. B) 20 m. 30 sg. C) 18 m. 45 sg. D) 15 m. 10. Seis amigos se reparten una caja de galletas, tocndoles a cada uno 15 galletas Cuntas galletas les corresponderan si fueran 9 amigos? A) 10 B) 12 C) 8 D) 15 11. Para obtener 63 litros de vino se necesitan 90 kilos de uva, cuntos litros de vino tendremos con 10Kg? A) 15 litros B) 8 litros C) 12 litros D) 7 litros 12. Un ciclista tarda 5 horas en recorrer 125 Km, cunto tardar en recorrer 225 Km? A) 10 horas B) 12 horas C) 9 horas D) 15 horas 13. Luisa pag S/.35,67 por 41 Kg de manzanas, cunto pagara si comprara 16 kilos? A) S/.10 B) S/.13, 92 C) S/.14 D) S/.12 14. Una persona que trabaj 13 horas cobr S/.39, cunto cobrar cuando trabaje 76 horas? A) S/.300 B) S/.228 C) S/.289 D) S/. 245 15. En 50 litros de agua de mar hay 1300 gramos de sal. Cuntos litros de agua de mar contendrn 5200 gramos de sal? A) 200 l B) 210 l C) 220 l D) 150 l 16. Un auto gasta 5 litros de gasolina cada 100 km. Si quedan en el depsito 6 litros, cuntos kilmetros podr recorrer el auto? A) 120 Km B) 100 Km C) 150 Km D) 110 Km 17. Si el AVE tarda 2 horas en llegar desde Madrid a Crdoba, que distan 400 kilmetros,

cunto recorrer en 3 horas? A) 500 Km B) 600 Km C) 700 Km D) 650 Km 18. 5 chicles cuestan S/.0,75 Cuntos chicles te puedes comprar con S/.3? A) 25 chicles B) 20 chicles C) 30 chicles D) 34 chicles 19. Juan compr 15 figuritas por 60 cntimos, cunto le costarn a Miriam 25 figuritas?

A) S/.1,15 C) S/.1

B) S/.1,25 D) S/.1,02

20. Un automvil recorre 100 km y consume 9 l de gasolina. Cunto recorrer con 50 l? A) 543 Km B) 550 Km C) 525 Km D) 555,5 Km

Rptas. 1.C 2.A 3.A 4.B 5.A 6.A 7.C 8.D 9.C 10.A 11.D 12.C 13.B 14.B 15.A 16.A 17.B 18.B 19.C 20.D

Porcentajes Porcentajes
Hablar de porcentaje, significa remontarnos a travs de la historia al concepto del tanto por cuanto, por ejemplo cuando una campesina por el cuidado de sus conejos ofrece dar 4 de cada 7 conejitos que nazcan (el 4 por 7). Sin embargo, hoy en da se ha llegado a estandarizarse el tanto por cuanto con respecto ala cantidad de 100, por ser el ms fcil de expresarlo y hacer con ello operaciones matemticas. El tanto por ciento (%), es la comparacin de una parte frente a un todo (que es 100). CONVERTIR UNA FRACCIN A UN PORCENTAJE Por ejemplo: Convierte 4/5 a un porcentaje. Divide el numerador de la fraccin por el denominador ( ejm. 4 5 = 0,80) Multiplica por 100 (ejm. 0,80 100 = 80) Redondea el resultado a la precisin deseada. Termina tu respuesta con el signo % (ejm. 80%) CONVERTIR UN PORCENTAJE A UNA FRACCIN Por ejemplo: Convierte 83% a una fraccin. Se elimina el signo porcentual Escribir el porcentaje indicado como numerador y 100 como denominador (ejm. 83/100). De ser necesario reduce la fraccin. CONVERTIR UN DECIMAL A UN PORCENTAJE Por ejemplo: Convierte 0,83 a un porcentaje. Multiplica el decimal por 100 (ejm. 0.83 100 = 83) Agrega el signo porcentual a tu respuesta (ej. 83%) COMO CONVERTIR UN PORCENTAJE A UN DECIMAL: Por ejemplo: Convierte 83% a un decimal. Divide el porcentaje por 100 (ejm. 83 100 = 0,83)

EJEMPLOS: 1. A continuacin se te presenta 5 depsitos con una capacidad de 50 litros cada uno, escriba el porcentaje correspondiente, segn la cantidad de lquido que contiene cada depsito, sabiendo que las medidas son: 37 l; 5 l; 45 l; 25 l; 50 l

2. En dos tiendas diferentes venden los siguientes artculos de la misma marca y modelo, cul le conviene comprar por ser ms barato. Calcular los precios de cada artculo.

3. Luis pag S/.60 por un libro de Matemtica, pero dicho precio es el 20% ms de su precio normal. Cul fue el costo normal de dicho libro.

50

4. Treinta y seis es el puntaje alcanzado por una profesora en un examen de ascenso. Si dicho puntaje es el 20% menos que el puntaje mximo. Cul es dicho puntaje.

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Inters Simple Simple Inters

Una operacin financiera que se maneja bajo el concepto de inters simple cuando los intereses producidos, durante todo el tiempo que dure una inversin, se debe nicamente al capital inicial. Caractersticas: 1. El capital inicial no vara durante todo el tiempo de la operacin financiera ya que los intereses no se suman al capital inicial. 2. La tasa de inters siempre se aplica sobre el mismo capital, es decir, sobre el capital inicial. 3. Los intereses sern siempre iguales en cada periodo. Cuando se presta una cierta cantidad de dinero, se paga un inters por el uso de ese dinero por un cierto perodo de tiempo. Cuando se devuelve el dinero, se pagan, el capital (dinero que fue prestado) y el inters. La formula para hallar el inters simple es:

Inters = Capitaltasatiempo Uno de los casos en que se utiliza la regla de tres simple y compuesta es el clculo de intereses bancarios. En este caso se conocen los siguientes datos: Capital: suma de dinero depositada en la cuenta bancaria. Tasa de inters(i): cantidad que paga el banco por 100 depositados durante un ao. Tiempo: lapso en que permanece depositado el capital. - Unidad de tiempo: un ao, expresado en la misma unidad que el tiempo de depsito. En el siguiente ejemplo detallamos la manera como se manejan los datos de problema, indicando en la parte final la ecuacin reestructurada de la ecuacin antes indicada.

EJEMPLO ILUSTRATIVO: Si Fernando toma prestados S/.1000 por 2 aos a una tasa de inters del 10% el inters sera: I = = 200.

La cantidad total a pagar sera $.................. + $...................=$...................... Ms Problemas: 1. Calcular a cunto asciende el inters simple producido por un capital de 25 000 soles invertido durante 4 aos a una tasa del 6 % anual. Resolucin: Se ha de expresar el 6 % en tanto por uno, y se obtiene 0,06 I = 25 000 0,06 4 = 6 000 ? = Cit

S/.6 000

2. Calcular el inters simple producido por 30 000 soles durante 90 das a una tasa de inters
anual del 5 %. Resolucin:

3. Al cabo de un ao, un banco ha ingresado en una cuenta de ahorro, en concepto de

intereses, 970 soles. La tasa de inters de una cuenta de ahorro es del 2 %. Cul es el saldo medio (capital) de dicha cuenta en ese ao? Resolucin:

48 500 soles.

4. Un prstamo de 20 000 soles se convierte al cabo de un ao en 22 400 soles. Cul es la

tasa de inters cobrada? Resolucin: Los intereses han ascendido a: 22 400 - 20 000 = 2 400 soles I = C?t Aplicando la frmula I = C i t
I= 12 %.

5. Un capital de 300 000 soles invertido a una tasa de inters del 8 % durante un cierto
tiempo, ha supuesto unos intereses de 12 000 soles. Cunto tiempo ha estado invertido? Resolucin: Aplicando la frmula I = C i t 12 000 = 300 000 =: 0,08 t I = Ci?
0,5 aos = 6 meses.

Ejercicio: Calcular a cunto asciende el inters producido por un capital de 25 000 pesos invertido durante 4 aos a una tasa del 6% anual. Resolucin: Al expresar el 6% en tanto por uno, se obtiene que i = 0.06. Y por consiguiente,

I = 25000 4 0.06 = 6000

El inters es de 6 000 pesos. Ejercicio: Calcular el inters simple producido por 30 000 pesos durante 90 das a una tasa de inters anual de 5%. Resolucin: Como
90 das = 90 aos 360

por tanto
I = 30000 0.05 90 = 375 360

Ejercicio: Al cabo de un ao, un banco ha ingresado en una cuenta de ahorro 970 pesos por concepto de intereses. La tasa de inters de una cuenta de ahorro es del 2% anual. Cul es el saldo medio (capital) de dicha cuenta en ese ao? Resolucin: Despejando C de la frmula

970 = C 0.02 1
se obtiene que
C= 970 = 48500 0.02

El saldo medio ha sido de 48 500 pesos. Ejercicio: Un prstamo de 20 000 pesos se convierte al cabo de un ao en 22 400 pesos. Cul es la tasa de inters cobrada? Resolucin: Los intereses han ascendido a

22400 2000 = 2400 = C i 1

y despejando i obtenemos
i= 2400 = 0.12 20000 .

La tasa de inters es del 12%. Ejercicio: Un capital de 300 000 pesos invertido a una tasa de inters del 8% durante un cierto tiempo ha generado unos intereses de 12 000 pesos. Cunto tiempo ha estado invertido? Resolucin: Aplicando la frmula, se tiene que

12000 = 300000 0.08 t

y despejando
t= 12000 12000 = = 0.5 300000 0.08 24000

por lo que el tiempo que ha estado invertido es de 0.5 aos, es decir, 6 meses.

http://www.thatquiz.com/es/mc?WDXP0256 Otros exmenes de inters : Proporciones y % Tema 7 proporciones y % 1 ESO Regla de tres directa http://www.thatquiz.com/es/mc?GBOM1530 http://www.aaamatematicas.com/rat.htm#topic1 www.ematematicas.net/porcentajes.php http://oregon.conevyt.org.mx/recursos_multimedia/porcentajes/porcentajes1.swf http://www.iesalc.unesco.org.ve/publicaciones/razonesyprop.pdf