CARACTERSTICAS EVOLUTIVAS DE LOS NIOS DE 0 A 1 AO Hay que tener en cuenta el desarrollo en sus diferentes etapas: de 3 a 6 meses, de 6 a 9 meses y de 9 a 12 meses.

DESARROLLO PSICOMOTOR La actividad motriz tiene una gran importancia durante la primera infancia. Desde el momento del nacimiento, podemos observar cmo el beb realiza pequeos movimientos, por ejemplo el giro de la cabeza de un lado hacia otro estando boca arriba. Estos movimientos son realmente muy pequeos y delimitan su campo visual, por lo que es frecuente encontrarlo con la mirada fija e inmvil durante un largo rato. Poco a poco, regido por las leyes de maduracin neuromuscular cfalocaudal (desde la cabeza hasta los pies) y prximo-distal (desde su centro corporal hasta las extremidades), empieza a poner en funcionamiento todas aquellas partes de su cuerpo que han alcanzado el momento ptimo. As, podemos observar cmo el control de la cabeza avanza desde el giro, estando tumbado boca abajo, hasta la total elevacin. Descubre sus manos, las mira con una curiosidad sin lmites y descubre tambin la pequea movilidad de stas, realizando gestos de y cerrar. Las alarga, coge objetos y los manipula libremente hasta conseguir pasarlos de una mano a otra. Investigando sin cesar su espacio exterior, se arrastra, voltea e inicia el paso hacia la verticalidad si dispone de un punto de apoyo. Alrededor del ao empieza tambin a sentarse sin la ayuda del adulto. DESARROLLO COGNITIVO El beb nace, siente su cuerpo, realiza pequeos movimientos y recibe toda una serie de sensaciones sensorio-motrices agradables y desagradables. A partir de estas sensaciones, el nio/a aprende a formar pequeas nociones polares (contrarias), ya que vive la realidad como una extensin de su propio cuerpo. Sus primeras conductas se basan en el uso de reflejos; es decir, conductas automticas producidas como repuestas a u estmulo externo. Por ejemplo, el reflejo de succin: cuando al beb se le acaricia una mejilla gira la cabeza buscando el dedo para mamar. Pasando el primer mes de vida, el beb establece su primera reaccin circular primaria en referencia a este reflejo, esto significa que las respuestas empiezan a prolongarse ms all de la estimulacin inicial y se repiten con el fin de reproducir consecuencias interesantes.

La formacin del objeto permanente empieza a desarrollarse. Inicialmente el nio cree que si un objeto desaparece de su campo visual, es porque ha dejado de existir y, por lo tanto, no lo busca. Ms adelante el pequeo es capaz de entender que ese objeto no ha dejado de existir, sino que debe encontrarse en algn lugar. En esta formacin del objeto permanente empiezan a encontrarse indicios claros de la conducta de buscar, y progresivamente el nio/a demuestra habilidades para encontrar un objeto parcialmente escondido. De los 8 a los 12 meses el nio/a es capaz de coordinar secuencias de accin en relacin con un nico objeto, por ejemplo: poner un objeto dentro de otro, tirar un objeto y recibirlo, etc. DESARROLLO DEL LENGUAJE El recin nacido presta atencin a los diferentes sonidos de su entorno inmediato. Y en la evolucin de esta actitud de escucha, inicia la comprensin del lenguaje basndose en la diferenciacin del tono de voz ms que en las propias palabras. Por la entonacin concreta puede diferenciar si el mensaje es de consentimiento, de negacin o de enfado. Su primer medio de comunicacin es el llanto. ste es al principio un puro acto reflejo para expresar sus necesidades (sean cuales sean); y, poco a poco, va aprendiendo a emitir llantos diferenciados para cada una de ellas: hambre, sed, dolor, defecacin, malestar general El llanto es su medio de comunicacin y tambin de relacin con el adulto, pues pronto descubrir que tras la emisin de un llanto aparece su madre con una actitud de cario y proteccin. Este descubrimiento le lleva al aprendizaje de la utilizacin del llanto para atraer la atencin de su madre y, posteriormente, de todos los adultos con los que convive y se relaciona en su vida cotidiana (por ejemplo, con el maestro/a de la escuela) Como resultado del afianzamiento de la compresin del tono de voz, aprende tambin a modular el suyo para expresar diferenciar sensaciones y emociones. A los pocos meses empieza ya a emitir pequeos sonidos simples y voclicos, a los que sigue el primer balbuceo. Este balbuceo lo repite sin cesar en sus ratos de juego y de descubrimiento del entorno y de los objetos. El balbuceo se afina hasta llegar a la emisin de las primeras slabas alrededor de los 7 meses de edad, aproximadamente. Ahora el beb, a lo largo de sus actividades cotidianas no slo emite diferentes sonidos guturales y voclicos, sino que los complementa con las primeras slabas aisladas, como pa pa pa, ma ma ma.

DESARROLLO PERSONAL-SOCIAL La primera muestra de sociabilidad que se observa en el beb es su abierta sonrisa como respuesta a todo contracto visual que establece con el otro. Recibe un tono de voz agradable, lo canaliza en todo su cuerpo como una sensacin positiva y, poniendo en prctica su papel de agente activo de comunicacin, responde con una sonrisa. Desde el primer da distingue a sus padres de las dems personas. Y no necesitar mucho tiempo para distinguir tambin a sus familiares ms directos. Hermanos y abuelos; en especial, todos aquellos miembros que viven con l. Aunque esta distincin sea muy evidente, el nio/a no rechazar los brazos de un desconocido hasta aproximadamente los 7-8 meses, edad en que el vnculo afectivo con la madre est ya estrechamente formado. Se adapta a la rutina de la vida cotidiana, aceptando desde el primer momento cualquier norma o hbito. En sus momentos de juego, le gusta tener gente alrededor, aunque se muestra relativamente reservado. Descubre el espejo, se mira y sonre. Soy yo? , se pregunta. Tardar poco en encontrar la respuesta. A lo largo del primer ao aumenta la dependencia con la madre, pues el beb ya es ms consciente de las cosas que necesita y de las cosas que quiere hacer y para qu necesita ayuda. Sus tentativas de accin son inmensas, pero sus limitaciones ganan la batalla a las posibilidades, por lo que inmediatamente recurre a la proteccin materna. Esta demanda se expresa a travs de los diferentes tipos de llanto anterior nombrados en el apartado anterior. Sin olvidar este aspecto, lo ms importante es tener en cuenta que en este primer ao la afectividad est directamente relacionada con las necesidades fisiolgicas. A partir de la satisfaccin de cada una de ellas, en el momento idneo y con la actitud adecuada, se empieza a formar progresivamente el vnculo afectivo entre la madre y el hijo, ms conocido con el nombre de apego.

Gesell y McGraw consideran a un beb recin nacido hasta las cuatro o seis primeras semanas. El trmino designa de esta forma a un ser esencialmente gobernado por reflejos innatos cuya sensibilidad es ante todo interno y propioceptiva, y cuyo tono est constituido por una mezcla de hipo o hipertona. El recin nacido es un ser subcortical. Crneo El permetro ceflico suele ser de 36 cm. Se apreciar el estado de las fontanelas y de las suturas. Esta simple inspeccin del crneo permite efectuar cierto nmero de diagnsticos (hidrocefalia, microcefalia, anencefalia, acrocefalia, mongolismo). Motilidad espontnea Se distingue una actividad de masa y una actividad segmentaria. La primera engloba toda la musculatura y se caracteriza por la irradiacin difusa del movimiento. Es anrquica, explosiva e inadaptada. Es difcil sistematizarla pues parece responder a estmulos interoceptores (Ej. distensin intestinal) y va siempre acompaada del grito. La actividad segmentaria es bilateral y asimtrica. Entre los movimientos observados con mayor frecuencia encontramos la extensin y flexin de los miembros, el cruce y descruce de los pies. Posturas Las posturas de recin nacido estn regidas por dos caractersticas: la asimetra y a tendencia a la flexin. En decbito supino, la cabeza est vuelta de lado y los miembros asimtricos. Gesell afirma que la rotacin de la cabeza lleva consigo la extensin de los miembros nucales. La actitud en flexin es neta, los miembros inferiores estn en rotacin externa moderada. Un recin nacido que se halle en extensin de manera contnua es un hipotnico patolgico. La misma observacin se aplica a las manos si estn permanentemente abiertas. El recin nacido, colocado en decbito ventral, adopta una actitud caracterstica. La cabeza est vuelta de lado, la mejilla aplastada, permitiendo s la respiracin. El resto del cuerpo encogido, doblados los codos, los brazos pegados al cuerpo y los muslos doblados sobre la pelvis. La posicin sentada deja caer la cabeza hacia delante, su tronco tiende a la incurvacin, es una cifosis global que va de la regin cervical a la sacrolumbar. Suspendido por los pies, cabeza abajo, slo extiende la espalda, los miembros quedan doblados y la actitud general es la de una flexin anterior.

Reflejos arcaicos

El reflejo de Moro est completo. El reflejo de caminar es ms difcil de destacar. Este andar es notablemente montono, que no va acompaado de movimientos coordinados de los otros segmentos del cuerpo, ya que los miembros superiores permanecen pegados al cuerpo. Es un andar sin equilibrio propio y sin facultad de detencin. El pie se posa por el taln, un recin nacido que hace puntas es anormal. Algunos nios hipotnicos se caen cuando se les quiere poner en posicin de enderezamiento. El grasping reflex es normalmente muy vigoroso en el recin nacido. Es rigurosamente simtrico, aunque puede desaparecer durante el sueo profundo. Con respecto al reflejo de succin, conviene sealar una curiosa aptitud de orientacin, llamada reflejo de los puntos cardinales. Tono muscular La frmula tnica del recin nacido est sealada por un predominio de los msculos flexores. Es lo que se llama el tono fetal, apropiado a las condiciones de vida intrauterina. Es este un tono subcortical, es decir que la hipotona de ciertos msculos corresponde a la hipertona de sus antagonistas. Tono de la cabeza Esta se balancea y sigue las inclinaciones del cuerpo con mayor amplitud en el sentido anteroposterior que lateralmente. Al tomar al nio por las manos y llevarlo de la posicin de decbito dorsal a la posicin sentada, la cabeza se va completamente hacia atrs. No dejar de explorarse la amplitud de la rotacin pasiva de la cabeza la cual ha de ser rigurosamente igual de un lado a otro. Tono de los miembros superiores Sealamos la resistencia ofrecida a las tentativas de extensin del antebrazo sobre el brazo y la movilizacin del tronco cuando se practica la maniobra de la bufanda. Tono de los miembros inferiores El ngulo poplteo es inferior a los 90. El ngulo de los aductores se halla comprendido entre los 30 y 50.

Mmica facial

En el recin nacido no existe una mmica facial voluntaria, si bien hay una motilidad. El nio puede dar la impresin de sonreir. Toda la motilidad facial est inadaptada, participa en la actividad en masa. Slo existe un grupo muscular que escapa de esta regla de anarqua, y es el piso de la boca. Aparato de la visin En el nacimiento se hallan presentes el reflejo fotomotor, el ciliar y el crneo. Los ojos del recin nacido tienen un color grisceo, ya estn inmviles o animados de pequeos movimientos, que se han asimilado, equivocadamente, al nistagmo: el globo ocular se dirige irregularmente hacia una fuente luminosa viva, luego regresa con otra sacudida a su posicin primera. Sealaremos el fenmeno de movimiento de mueca japonesa. Audicin Parece como si durante los primeros das no existiese transmisin area y es verosmil que las reacciones observadas, reflejo de Moro o reflejo ccleo palpebral, sean la respuesta de una sensacin vibratoria transmitida por va sea o quizs por desplazamiento de aire. Reflejos. Primer mes Reflejo de enderezamiento cervical Al volver la cabeza a un lado, su cuerpo comienza a rodar en la misma direccin. Reflejo de puntos cardinales Cuando se estimula una mejilla, gira la cabeza hacia el lado estimulado. Reflejo de Moro Reaccin corporal masiva que sigue a un sobresalto brusco con extensin de cabeza y abduccin y elevacin de los miembros, seguido del retorno a la posicin normal. Reflejo de succin El nio succiona ante el roce de los labios por el dedo del examinador. El acto de alimentarse requiere de la accin combinada de la respiracin, succin y deglucin. La accin sincrnica de estas funciones es adecuada para la alimentacin oral a las 28 semanas y el hociqueo vigoroso a esta edad es un rasgo auxiliar de importancia.

Reflejo tnico cervical asimtrico Producido por los cambios de postura de la cabeza en relacin con el tronco. La cabeza vuelta hacia un lado (derecho), brazo extendido y el izquierdo flexionado. Incurvacin del tronco Con el nio en decbito prono, se raspa la piel del flanco y se observa la incurvacin del tronco hacia el lado estimulado. Este reflejo desaparece normalmente al segundo mes. Reflejos cutneos abdominales En el recin nacido, son difusos. Estimulando en forma horizontal y rpida con el dedo o un objeto de punta roma en cualquier parte del abdomen provoca una respuesta masiva. Con la maduracin se va focalizando y se limita al cuadrante estimulado alrededor de los seis meses de vida. Reflejo de bsqueda Se desencadena ante un estmulo tctil perioral y la respuesta es la lateralizacin de los labios y estiramiento hacia el estmulo. Desaparece al segundo mes de vida. Reflejo de ojos de mueca japonesa Las pupilas se encuentran en el centro de los ojos y no acompaan el movimiento de la cabeza. Desaparece a los 10 das y es reemplazado por el de fijacin ocular. Reflejo de mano - boca Al hacer presin en las palmas de las manos gira la cabeza hacia la lnea media abriendo la boca. Reflejo de prensin plantar y palmar Al estimular tiende a cerrar el puo o a arquear el pie sobre la zona estimulada. Reflejo de enderezamiento laberntico Sirve para mantener la cabeza en posicin normal con el espacio y le permite levantar la cabeza. En decbito ventral levanta la cabeza pocos segundos.

Segundo mes

Todos continan todos los reflejos del mes anterior a excepcin del reflejo de ojos de mueca japonesa. Tercer mes Reflejo tnico cervical simtrico Se produce al llevar el nio sus manos a la lnea media del cuerpo. Desaparecen los siguientes reflejos: puntos cardinales, prensin plantar y palmar y el de tnica cervical asimtrico. Cuarto mes Desaparecen los reflejos de succin y deglucin. El reflejo de Moro se va debilitando. Quinto mes Se mantienen los mismos reflejos que nombramos Sexto mes Extensin de brazos Para protegerse de las cadas. Al tomar al nio por sus axilas, impulsarlo hacia delante debiendo l extender sus brazos. Reflejo de Landau Suspendido el nio del vientre, flexiona los miembros y la cabeza. Colocado dorsalmente hay extensin de cabeza y miembros. Sptimo mes Reflejo de enderezamiento corporal Permite la rotacin del cuerpo entre hombros y pelvis. Sostenindolo por el abdomen hay extensin de todo el cuerpo. Noveno mes Reflejo de enderezamiento corporal Permite el pasaje de decbito a de pie. Reflejo rotativo de columna

BIBLIOGRAFA:

http://www.portalesmedicos.com/publicaciones/articles/56/1/El-desarrollopsicomotriz-en-el-primer-ano-de-vida.html http://es.scribd.com/doc/23978697/CARACTERISTICAS-EVOLUTIVAS-DE-LOSNINOS