Maestra en Comunicacin y Tecnologa Educativa.

Fabiola Rojas Larios

Mdulo 1, Sede: Colima Mayo 2006

CRITERIOS PARA EVALUAR TRABAJOS ESCRITOS RESUMEN Este tipo de texto debe ser claro, ordenado y expresar slo lo esencial , adems de utilizar trminos precisos y rechazar los superfluos, como sinnimos, trminos de transicin, etc., procurando alcanzar la plenitud de significado con el mnimo de palabras. A la vez, el resumen debe ser fiel, reflejando los elementos esenciales del original sin aportar ideas nuevas. Los aspectos a evaluar son: Identificacin de ideas principales del texto. Orden y congruencia en la exposicin de ideas y argumentos. Claridad, precisin, brevedad y originalidad del resumen. Uso de reglas ortogrficas. Redaccin (estilo y concordancia del texto)

ANLISIS CRTICO El anlisis es el procedimiento que permite identificar las unidades de un conjunto y tambin las relaciones que las determinan y las definen. ste es el resultado de un ejercicio intelectual realizado en profundidad, cuyo fundamento se apoya en las habilidades de pensamiento, capacidad de observacin, correlacin y confrontacin de ideas, conceptos y elaboracin de preguntas de quien lo ha elaborado.

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La capacidad de de argumentar, de contrastar y de articular conceptos e ideas para la conformacin del trabajo, son las habilidades generales que se deben reflejar. Los aspectos a evaluar son: Identificacin de las principales ideas del o los autores. Capacidad para interpretar y confrontar las ideas y conceptos expresados por el o los autores. Capacidad para reflexionar y argumentar sobre los alcances de las tesis presentadas por el o los autores. Integracin de conocimientos y experiencias previas del estudiante. Uso de citas y referencias bibliogrficas. Uso de reglas ortogrficas. Redaccin (concordancia del texto)

ENSAYO Este tipo de escrito es una mezcla entre el arte y la ciencia, es decir, tiene un elemento creativo-literario y otro lgico. Cabe destacar que no es un comentario sino una reflexin, es por eso que comnmente se emple la argumentacin para sustentar las ideas. La calidad de un ensayo se mide por la calidad de las ideas, por la manera cmo las expone, las confronta, las sustenta y le da coherencia. Los aspectos a evaluar son: Introduccin Desarrollo Conclusiones Conocimiento del tema

Maestra en Comunicacin y Tecnologa Educativa. Fabiola Rojas Larios Objetividad de la exposicin del tema Capacidad para integrar los conocimientos y experiencias del estudiante. Uso de citas y referencias bibliogrficas. Uso de reglas ortogrficas. Redaccin.

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PROPUESTA DE FORMATOS E INDICADORES DE EVALUACIN DE TRABAJOS ACADMICOS Resumen

Indicadores Escala de evaluacin

1. Formato. Utiliz fuente arial, tamao 12 2. Formato. Utiliz doble espacio 3. Respeto la extensin solicitada. 4. El resumen incluye las ideas esenciales del autor. 5. El resumen mantiene un orden y congruencia en la exposicin de ideas y argumentos. 6. El resumen es claro. 7. El resumen es breve, evita lo superfluo. 8. El resumen es preciso (se focaliza en lo importante, sin da rodeos) 9. El resumen es original (denota que fue escrito por el estudiante) 10. Uso de reglas ortogrficas y acentuacin. 11. Uso de signos de puntuacin. 12. Estilo (ste depende de la organizacin y jerarqua de las ideas en el texto, de la coherencia que se desprende del mismo; pero tambin de la capacidad de interesar, agradar y dar vida a las ideas) 13. Concordancia (es un medio gramatical de relacin interna entre palabras. en espaol existen dos clases de concordancia: concordancia entre el sustantivo y adjetivo que consiste en la igualdad del gnero y el nmero de estas dos categoras gramaticales. Concordancia entre el verbo de una oracin y el sustantivo, en este caso la igualdad debe ser de nmero y persona) 14. Uso de las citas. OBSERVACIONES FINALES

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Etapa Cartula: Institucin

Rbrica para evaluar textos cientficos Indicadores Escala Valor S

No

Maestra en Comunicacin y Tecnologa Educativa. Fabiola Rojas Larios Nombre de la materia Ttulo del trabajo Autor Grupo Fecha Nombre del tutor Abstract Introduccin Desarrollo Discusin y/o conclusin Fuentes de informacin Referencias bibliogrficas acuerdo a la APA Citas de acuerdo a la APA Manejo claro de las ideas Secuencia lgica en

Formato

Estructura

de

Aspectos tcnicos

la

consecucin de ideas Existencia de referente terico de fondo Manejo claro de conceptos (contenido) Anlisis de ideas Juicios sustentados Generacin de propuestas
Aspectos

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Ensayo Indicadores
1. Respeta el formato solicitado. 2. Presenta cartula con lo solicitado. 3. Planificacin del escrito (el escrito debe conservar un orden lgico) 4. Presenta introduccin, desarrollo y conclusin. 5. Expresa ordenadamente las ideas. 6. Usa adecuadamente las reglas gramaticales y de acentuacin. 7. Utiliza adecuadamente las modalidades del discurso. 8. Demuestra con claridad cmo estn conectadas las ideas. 9. Recrea y reflexiona sobre un texto propio. Introduccin: 10. Es atractiva porque plantea el tema principal y anticipa la estructura. Desarrollo: 11. Compara y contrasta ideas de diversos autores. 12. Combina informacin y la integra a conceptos nuevos 13. Juzga aspectos de pros y contras. 14. Sustenta la argumentacin de ideas en fuentes de informacin actuales 15. Cita de acuerdo a la APA 16. Identifica las caractersticas principales de los autores 17. Identifica causas y efectos del tema desarrollado. 18. Integra sus conocimientos previos y experiencia profesional a su argumentacin. Conclusin 19. Realiza una recapitulacin de las principales ideas expuestas. 20. Manifiesta lo que aprendi del tema. 21. Crea alternativas de solucin. Bibliografa 22. Bsqueda de informacin en diferentes fuentes. (mnimo 3 fuentes) 23. Escribe las referencias bibliogrficas de acuerdo a la APA. OBSERVACIONES FINALES

Escala de evaluacin

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