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El punto de partida de toda investigacin es la identificacin adecuada del problema. El enfoque cientfico consiste en dar respuesta a una pregunta surgida de la observacin de un problema, exponindole cuestiones evidentes fundamentados por una teora. No existen recetas para identificar el problema, pero se sugiere una observacin ms o menos estructurada, esto surge del planteamiento de una serie de preguntas producto de la observacin al objeto de estudio.
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mbito terico
Marco terico consecuencias en el marco terico
Marco observacional
mbito emprico
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El investigador debe ser capaz no slo de conceptuar el problema sino tambin de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible
En esta fase se debe definir y sustentar el problema con objetividad y veracidad, con la presentacin de evidencias, como: ndices estadsticos, opinin de expertos, resultado de estudios previos, observaciones propias u otros indicadores.
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Conocimiento
Observacin
Capacidad
de
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anlisis
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Qu es un problema?
Una necesidad insatisfecha
Es una insatisfaccin
Una oportunidad no aprovechada
Entender un fenmeno
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Si un problema puede identificarse claramente y en suficientes detalles, las causas y las soluciones empiezan a ser evidentes
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Identificacin de problemas PASOS Identificacin de problemas Anlisis de problemas Anlisis de objetivos Anlisis de alternativas Identificacin del proyecto INSTRUMENTOS BRAINSTORMING RESULTADOS Seleccin del problema central Anlisis de causas y efectos Anlisis de medios y fines
ARBOL DE PROBLEMAS
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Requisitos de un Problema Para que un problema pueda ser abordado, debe reunir algunos requisitos: 1. Tener o pretender tener las capacidades para solucionar el problema 2. Ser lo suficientemente especfico, para que pueda ser atendido en un solo proyecto. 3. Definir el contexto, para que pueda admitir una o diversas alternativas de solucin. 4. Debe haber inters por los actores involucrados
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1. El problema principal es una proposicin sentido negativo: describe situacin insatisfactoria. 2. El problema principal es un hecho o situacin; no es un documento. 3. El problema principal es importante: afecta a los actores y su impacto puede ser negativo. 4. El problema principal puede percibir alternativas de solucin. 5. El problema principal es real: existe evidencia emprica y puede ser sustentado estadsticamente.
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Identificacin del problema Propuesta de la solucin Contexto Supuestos Criterios de inclusin Tipos de relaciones
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Planteamiento de la investigacin
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Rendimiento deseado
Rendimiento Actual
Temor al cambio
Complacencia miembros
Presin superiores
Habilidades ya aprendidas
Cummings & Worley, 8e (c)2005 Thomson/South-Western 7-11
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Preguntas Quien / quienes son afectados? Cul es el problema especfico? Donde y como ocurre? Con que frecuencia ocurre? Cul es la magnitud del impacto ( a travs del tiempo
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Evidencia 1 porque
Evidencia 2 porque
Preguntas de los 5 w
What - Que pasa Who - Quien lo hace Where - Donde ocurre
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Especfica: que explique exactamente cul es el problema Observable: evidencia visible del problema Medible: alcance el problema en terminos cuantitativos y/o cualitativos Manejable: capacidad de resolucin por el equipo de trabajo, resolver en un plazo razonable, con recursos razonables
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Diagnstico situacional
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Diagnstico situacional
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Delincuencia juvenil Contaminacin ambiental Transculturizacin Falta de prctica de valores Alto ndice de desempleo
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Contaminacion ambiental
(problemas relacionados y derivados)
Excesivo consumo de envases no reciclables No hay poltica ecolgica No hay cultura ecolgica Lluvias acidas, uso excesivo de abono quimico Modificaciones del clima Incremento de la basura domestica Falta de educacin ambiental Contaminacin de las tierras agricolas Produccin de alimentos contaminados Presencia de enfermedades respiratorias Enfermedades cutneas
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Contaminacion ambiental
(problemas relacionados y derivados
La lista puede ser grande, analizar las causas y efectos. De las causas hacer el Anlisis de pareto (80/20) Problema 1 - ||||| Problema 2 - ||||| Problema 3 - ||||| Problema 4 - ||||| Problema 5 - ||||| Problema 6 - ||| Problema 7 - | ||||| ||| = 13 |||| = 09 ||||| ||||| | = 16 = 05 || = 07 = 03 = 01
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(- )
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Efectos estructurales
Efecto 1
E -2
E-3
E-4
E-5
Efecto 6
Problema principal
Causa 1
C-2
C-3
C-4
C-5
Causa 6
Causas estructurales
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Contaminacion ambiental
(problemas relacionados y derivados)
Cambios ambientales
Presencia de enfermedades
Contaminacin De alimentos
(- )
Factor 4
Factor 5
Factor 6
indicadores
Problema observado
Factor 1
Factor 2
Factor 3
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(-)
Uso de abonos qumicos
ausencia de enfermedades
alimentos sanos
(+ )
cultura ecolgica
poltica ambiental
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ausencia de enfermedades
alimentos sanos
(+)
cultura ecolgica
poltica ambiental
Objetivos especficos
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cultura ecolgica
poltica ambiental
justificacin
Para qu?
Baja Contaminacin ambiental
Cmo?
Menor Uso de Abonos qumicos
(+)
Planteamiento
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cultura ecolgica
poltica ambiental
Objetivos especficos
(+)
Menor Uso de Abonos qumicos
Objetivo general
La redaccin muestra una percepcin precisa del problema?. Se examinan los antecedentes y el contexto del problema?. Existen evidencias suficientes de fuentes independientes que indican la existencia del problema?
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