Jugar

El aprendizaje a travs del juego desde el nacimiento hasta los tres aos
Una organizacin nacional sin fines de lucro para fomentar el desarrollo saludable de bebs y nios pequeos

El Impacto de

www.zerotothree.org
Generosamente patrocinado por MetLife Foundation

El Juego
D
esde el primer da de vida, el nio est deseoso y decidido a comprender cmo funciona el mundo. Lo hace a travs del juego y usando todas las herramientas que encuentra a su disposicin. Observe cmo juega su hijo y podr apreciar su gran concentracin, pasin y ansia creativa que caracteriza a los artistas y cientficos cuando llevan a cabo sus proyectos. Un beb de ocho semanas aprende a comunicarse y aprende con alegra acerca de las relaciones cariosas al sonrer o al alegrarse cuando su pap le habla. Un beb de 15 meses utiliza su cuerpo y su mente para aprender los conceptos de arriba y abajo, alto y bajo. Se siente fuerte y competente durante un paseo al parque con su abuela. Un nio de 3 aos simula crear sus propias ideas, utiliza su imaginacin y establece amistades. Qu le gusta hacer a su beb? Le gusta que usted le mueva sus piernitas? Estos juegos no slo son entretenidos, sino que constituyen una de las formas ms importantes en que usted puede fomentar su desarrollo. En el juego con su hijo no hay reglas, y tampoco es necesario contar con juguetes costosos. En realidad, usted es el juguete favorito de su hijo. Cada nio es nico. Es posible que su hijo tenga aptitudes sobresalientes, o bien, necesidades especiales. Djese guiar por su hijo. l le indicar qu le interesa. Cuando usted vea el placer y deleite que le producen sus descubrimientos, querr jugar ms y ms. A usted tambin le hace bien el juego. La espontaneidad y la diversin pueden aliviar la tensin emocional. Cuando su nio se involucra en el juego y se divierte, est aprendiendo.

Usted es el juguete favorito de su hijo.

Lo que puede hacer:

I Lo ms importante es la seguridad

Recuerde, tendr que mantener a prueba de riesgos las reas de juego de su pequeo explorador. Asegrese de que los juguetes no contengan partes que quepan en su boca. Pngase a la altura del nio para ver lo que l puede alcanzar. Esto es especialmente importante cuando aprende a desplazarse. Significar que no tendr que decirle tantos no a su hijo, lo cual es bueno para todos.

I Observe y espere

Vea lo que su hija intenta hacer. Slo dle el apoyo que necesita para lograr su objetivo o aydela a dar el siguiente paso para alcanzar una nueva meta. Puede acercarle un objeto que su beb recin nacido est mirando fijamente, de modo que pueda explorarlo con sus manos.

I Siga a su pequeo lder

A algunos nios les encantan los alborotos. Otros se sienten abrumados con mucho ruido y prefieren explorar con sus ojos. A algunos les gusta mucho el movimiento o les interesa ms utilizar sus manos para descubrir cmo funciona un juguete u objeto. Djese guiar por el nio y descubrir qu tipos de actividades son las adecuadas para l.

Bebs Exploradores
Desde el nacimiento hasta los 12 meses

Hora de jugar con el beb

I Interaccin

E
A

l beb empieza a jugar y usa todos sus sentidos: sus ojos, odos, nariz, manos y boca. Sus sentidos y las partes de su cuerpo son sus herramientas. A medida que crece, aprende a controlar su cuerpo para realizar ms descubrimientos. El nio trata de alcanzar y jalar cosas (tenga cuidado si tiene cabello largo o aretes), lo que le permite explorar juguetes de nuevas maneras. A los 9 meses, empieza a entender lo que es causa y efecto: Oprimo el botn para que suene la msica. Adems, se da cuenta de que las cosas an existen aunque ya no las pueda ver. Esto quiere decir que l buscar una pelota que rod por detrs del sof y que la llamar cuando usted salga de la habitacin. Cuando va a cumplir un ao, es un gran comunicador y usa gestos, expresiones faciales, ruidos e incluso algunas palabras (como guau para perro). Pronto, usted no se recordar cuando el beb no poda hablar.

Arrulle y hable con su beb. Trate de imitar los ruidos que hace y espere que l responda. Dle oportunidad de que l tambin la imite. Mustrele que al oprimir el botn el payaso salta o ensele cmo puede voltear las pginas de un libro.

I Dnde ests?

Intente esconder su cara detrs de sus manos cuando est vistiendo a su beb. Es posible que al principio, el beb le demuestre que le gusta ese juego simplemente prestndole mucha atencin. Ms tarde se sonreir, moviendo sus piernas y haciendo ruidos. A los 9 meses, es posible que le quite sus manos de su cara para encontrarla.

I Cante y baile

Escuche distintos tipos de msica y baile con su beb para ver cul le gusta ms. Cntele su cancin favorita. No se preocupe por la calidad de su voz, a l le encantar escucharla.

I Juego con una pelota

Primer plano: Uso de todos mis sentidos
Nicols, de cuatro meses e hijo de Mara, le encanta su sonajero Veamos cmo vuela, sugiere Mara y mueve el sonajero de modo que Nicols pueda verla. Los brazos y las piernas de Nicols se mueven como una batidora! Cuando Mara le da el juguete a Nicols, l lo toma y comienza a morderlo. Luego, lo mueve y se alegra con su ruido suave y agradable. Pronto, se cansa y voltea su cabeza. Mara toma el sonajero y contina movindolo frente al nio, quien cierra sus ojos y comienza a lloriquear. Bien, ya comprend. Necesitas un descanso, dice Mara. Entonces, carga a Nicols y lo abraza. Durante este rato de jugar con su mam, Nicols aprende: I cmo suenan las palabras y el ritmo del lenguaje cuando su mam le habla. I comunicacin cuando l y su mam participan en una conversacin y sta entiende y responde a sus seales. I acerca de su autoestima cuando observa el gusto con que su mam juega con l. I imitacin y causa y efecto cuando mueve el sonajero como mam y escucha el ruido que hace. I coordinacin de manos y ojos cuando alcanza y agarra el sonajero. I los objetos cuando escucha el ruido del sonajero, ve sus colores, siente su textura e incluso la huele y la prueba con la boca.

Psele una pelota con diferentes colores y texturas. Deje que su beb la explore con todos sus sentidos. Dle oportunidad de ver qu ms puede hacer con ella: con el tiempo, aprender a hacerla rodar.

PREGUNTA:

A mi sobrino le encanta su mvil. Le pega con sus brazos y piernas y grita de gusto. En cambio, tengo el mismo mvil para mi beb y a l no le gusta. Voltea su cabeza y llora cada vez que lo hago funcionar. Qu significa eso?

RESPUESTA:

Los nios tienen distintos niveles de tolerancia. Mientras algunos pueden aguantar mucho ruido y movimiento a la vez, otros sienten que es demasiado. Al parecer, su beb le est indicando que el mvil es ms de lo que l puede tolerar. Intente dejar que slo lo mire, sin ponerle la msica. Cuando est calmado y sienta que le est gustando, trate de moverlo lentamente para que lo vea dar vueltas. Si le gusta, puede intentar tambin la msica. Al exponerlo a ms estmulos pero lentamente y siendo sensible a lo que le gusta, le ayudar a que poco a poco tenga mayor tolerancia.

Moviendo y Sacudiendo Todo

Desde los 12 hasta los 24 meses

La hora de jugar y el nio pequeo

I Correr, trepar y los juegos de accin I Hagmoslo una y otra vez

Algunos juegos como con la vbora de la mar hacen que los nios se muevan canten, escuchen, aprendan a tomar turnos y a cooperar unos con otros. El parque les da la oportunidad de correr, trepar y jugar con otros nios. En un da de lluvia, intente crear una pista de obstculos adentro de su casa. A travs de la repeticin, los nios pequeos descubren cmo funcionan y se relacionan las cosas entre s. Llenan y vacian una cubeta una y otra vez aprendiendo as los conceptos de lleno y vaco, adentro y afuera. Tal vez quieran que se les lea el mismo libro noche tras noche. Este tipo de repeticin les ayuda a saber qu esperar. Les da una sensacin de seguridad y control sobre su mundo. Tambin sirve para practicar sus capacidades nuevas, lo que refuerza su confianza en s mismos. Ahora que su hijo puede imitar palabras y canciones, le fascina cantar y que usted le lea libros con rimas. Es ms fcil aprender palabras cuando riman o cuando se cantan. Vea si su hijo recuerda la siguiente palabra de la cancin al hacer una pausa antes de seguir cantando. Baile con la msica. Esta es una forma excelente de ejercitar su cuerpo y de sentir la alegra del movimiento. Ofrzcale instrumentos musicales para que tambin pueda crear su propia msica. A los nios pequeos les encanta hacer que las cosas funcionen. Utilizan sus manos para todo, desde hacer que su caja musical toque su msica favorita hasta explorar uno de sus libros preferidos. Tambin les gusta pintar con los dedos, colorear o exprimir el agua de una esponja.

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as posibilidades para jugar con el nio aumentan a pasos agigantados a medida que el nio va creciendo. El nio aprende a comunicarse mejor con gestos, sonidos y palabras. Asimismo, aprende a pararse solo y luego a caminar. Utiliza sus manos para jugar y explorar objetos de formas ms complejas. Cada nio tiene sus preferencias de cmo le gusta explorar. A algunos les gusta mucha accin. Otros prefieren juegos ms calmados. Observe y vea las actividades de las que disfruta su hijo. Los nios de esta edad estn entrando al mundo de la imaginacin. Pasan de slo imitar lo que ven en la vida real y empiezan a utilizar su imaginacin. Ya sea que estn en la tina del bao o en el piso, los nios emplean sus cuerpos y mentes para aprender cmo funciona el mundo, el cual les parece enorme, emocionante, complicado y maravilloso.

I Adivina la cancin

Primer plano: Aprendiendo a resolver situaciones

lena, de 20 meses, est ocupada con su juego para clasificar diferentes formas. Cuando Marco, su pap, ve que est empezando a frustrarse, la ayuda un poco y le dice: Volteemos el cuadrado amarillo hacia este lado. El cuadrado entra bien en ese lugar. S! dice Elena y aplaude complacida con su logro. Marco la anima a que intente meter otras piezas. Falta un crculo azul. Elena toma una pieza , se la ensea a su pap y dice zul. Marco dice que s con su cabeza, S, ese es un crculo azul. Elena lo mete perfectamente. Bien hecho dice Marco, buscamos un tringulo?. Pero, Elena ya quiere hacer otra cosa. Deja ese juego y va a buscar un libro. Ya terminamos de jugar con las formas?, pregunta Marco. Bien, entonces veamos qu dice este libro de los animales. Elena se acurruca con su pap y abre el libro. Cuando Elena juega con su pap, aprende: I los colores, los nmeros y las formas. I a comunicarse y aprender palabras nuevas. I a imitar cuando ella copia lo que su pap dice y hace. I a coordinar sus manos y ojos y a cmo resolver problemas. I a confiar en s misma cuando ya puede dominar una actividad nueva. I el placer de leer cuando explora los libros junto a su pap. I a mantener una relacin de cario cuando experimenta el placer de compartir sus descubrimientos con su pap.

I Manos ocupadas

PREGUNTA:

Me encanta que mi nieta de 18 meses quiera jugar con otros nios, pero pareciera que siempre se pelea por un juguete. Cmo puedo ayudarla a aprender a compartirlos?

RESPUESTA:

Aprender a compartir toma mucho tiempo y prctica. La mayora de los nios pequeos no saben compartir. Puede parecer que la nia sabra hacerlo porque hace otras cosas, como entender lo que es no y obedece algunas instrucciones. Sin embargo, los nios de esta edad an no tienen autocontrol. Todava estn aprendiendo cules son los sentimientos de los dems. Puede ayudarla a que aprenda a compartir poco a poco si practican juegos en que haya qu tomar turnos y al ensearle cmo usted comparte cosas con ella.

Personitas Sociables
Desde los 24 hasta los 36 meses

Cuando los nios ms grandes juegan

I Familia y amigos

A
R

esta edad los nios ms pequeos estn deseosos de tener compaeros de juego. Meses antes, es posible que hayan observado cmo juegan los dems nios, o incluso, que hayan jugado junto a otro nio. Ahora comienzan a jugar juntos y a veces, incluso sin pelear! Es probable que los nios con hermanos hayan practicado a jugar tomando turnos. Sin embargo, para un hijo nico, esto puede ser difcil. Su hijo pequeo poco a poco desarrollar la capacidad para relacionarse, pero necesitar prctica y orientacin. Durante este tercer ao, tambin ocurre un gran avance en la capacidad del nio para usar su imaginacin. Ya no usa su escoba de juguete slo para barrer. sta se convierte en una compaera de baile. Por lo general, los nios de dos aos pasan mucho tiempo en juegos imaginarios con sus amigos. A medida que se acercan a los tres aos, comienzan a inventar historias y reglas para sus juegos. Los juegos imaginarios tambin ayudan al nio a hacer frente a experiencias difciles.

Invite a un amigo(s) de su hijo a jugar. Esto le da a su hijo la oportunidad de jugar con nios de otras culturas. Asimismo, sta es una oportunidad para actuar como entrenador de su hijo al ayudarle a aprender a compartir y resolver conflictos. Tambin puede aprender cosas nuevas al observar a otros nios hacerlas.

I Digmoslo con msica I Juego tranquilo

Matarile y Simn dice son juegos musicales entretenidos. Dan la oportunidad de escuchar y seguir instrucciones. Adems, ensean acerca de las palabras y sonidos y permiten a los nios mover y ejercitar sus cuerpos. Pueden aadirse a la diversin tambores y otros instrumentos de juguete.

El juego de un nio no siempre tiene que estar lleno de accin. Ver libros, escuchar cuentos y dibujar le ayudan a desarrollar su imaginacin y el lenguaje. Muchos nios disfrutan jugando con arena o masa para modelar. Estas actividades pueden tranquilizarlos y son relajantes. Los materiales de arte como papel y pinturas les permitirn crear con sus manos.

I Actuacin
Primer plano: Jugando con la imaginacin
osa observa cmo Carolina, su hija de tres aos, juega con su amigo Pablo. Juegan a ser gatitos. Su mam les ayud pintndoles bigotes. Les hizo colas con calcetines. Carolina y Pablo gatean y mallan. Rosa coloca un recipiente (hecho con una caja de zapatos) de leche imaginaria en el piso. Tienen que turnrsela como lo hacen los gatitos. Carolina y Pablo ren entre un trago y otro. Entonces, Carolina se da cuenta que la cola de Pablo es ms larga. Quiero la cola larga! dice gritando mientras se la quita. Rosa le dice: Carolina, no puedes quitarle la cola a Pablo! . Rosa decide reorganizar el juego y les sugiere que hagan colas nuevas pero de papel, que ellos pueden decorar. Carolina y Pablo comienzan a trabajar contentos. Cuando Rosa se pone a jugar con Carolina y Pablo, les ayuda a desarrollar: I la creatividad al hacer sus propios disfraces de gatitos. I la capacidad para el lenguaje pues conversan mientras juegan. I cmo compartir cuando se turnan para beber su leche. I autocontrol cuando Rosa le ayuda a Carolina a entender que hay lmites. I la capacidad para resolver problemas cuando Rosa les ayuda a resolver el problema de la cola. I comprensin de smbolos al utilizar la caja de zapatos como un recipiente.

Fomente el juego de fantasa dndoles ropa y otros materiales para disfrazarse. Utilice artculos como sombreros, cajas, objetos para tocar msica y todo lo que usted y su hijo puedan encontrar. nase a la diversin. Al participar, puede ayudar al nio a ampliar sus ideas, a aprender acerca de sus pensamientos y sentimientos y a expresarlos en una actuacin.

PREGUNTA:

Mi hijo de dos aos es muy tmido y no intenta hacer nada en nuestro nuevo grupo de juego Cmo puedo ayudarlo a participar ms? Los nios nacen con su forma individual de experimentar el mundo, lo que se conoce como su temperamento. Al parecer, su hijo, al igual que muchos nios, requiere ms tiempo para sentirse seguro en situaciones nuevas. Intente hablarle con anticipacin acerca de cmo puede ser la nueva experiencia e invite a uno de los nios a jugar. Una vez que lo haga, exploren juntos, conversen acerca de lo que los otros nios estn haciendo y renase con otro padre y su hijo en alguna actividad. Al tomar usted una estrategia ms lenta pero sensible, su hijo se sentir ms cmodo en situaciones nuevas.

RESPUESTA:

Cmo escoger un buen juguete

PREGUNTA:
Cuando entro a la tienda, me siento agobiada por la cantidad de vdeos, juegos de computadora y otros juguetes electrnicos que afirman hacer que los bebs sean ms inteligentes. Cmo puedo saber qu comprar?

Recuerde...
Usted es quien hace la diferencia en lo que su nio puede aprender a travs del juego.
I Juegue con su hijo. Invite a otros para que tambin participen, como sus hermanos, primos e incluso otros adultos. Algrese con los nuevos logros de su nio. Cuando el aprendizaje se da dentro de una relacion de amor, el nio se convierte en alguien deseoso de aprender de por vida. I Vea lo que su hijo intenta hacer o descubrir. Piense en todo lo que puede estar aprendiendo, como hundirse y flotar, cuando introduce diferentes objetos en la baera. I Dle el apoyo que necesita para lograr su objetivo. Necesita que lo levante para tocar un objeto interesante o que le pase ms bloques para hacer una torre ms alta? I Presntele nuevos retos cuando considere que est listo. Cuando est aprendiendo a gatear, tal vez aleje un poco un objeto deseado para que pueda experimentar el poder y la alegra del movimiento. Cuando est entrando al mundo de la imaginacin, sugiera que su montn de bloques tambin se convierta en un edificio. I Sea espontneo y divirtase. Jugar no se debe sentir como un trabajo. Debe ser un momento de diversin y emocin para compartir con su hijo. Reljese y divirtase. El juego tambin es bueno para usted. Si desea obtener mayor informacin acerca de cmo su hijo aprende a travs del juego y qu puede hacer, visite:

RESPUESTA:

No se deje engaar por los productos que afirman hacer que su beb sea ms inteligente. No existen investigaciones que demuestren que estos productos ayuden el desarrollo del cerebro. En realidad, los artculos seguros del hogar, tales como recipientes de plstico para llenar y vaciar y ropa vieja para disfrazarse, constituyen excelentes herramientas de aprendizaje. Juguetes clsicos, tales como bloques, camiones y objetos que imitan objetos de la vida real, como cocinas de juguete, son fantsticos para desarrollar la imaginacin. Y no olvidemos los libros! Mientras ms tenga que usar su mente y su cuerpo un nio para resolver problemas y desarrollar sus propias ideas, mayor ser el aprendizaje.

He aqu otros tipos de juguetes que pueden ser tiles para aprender. Se han clasificado por edad y encontrar que muchos de ellos sirven para varias etapas.

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Del nacimiento hasta los 9 meses: Juguetes que estimulen varios sentidos de su beb, tales como mviles. Juguetes que le ayudan a aprender causa y efecto, como los que saltan y las cajas de sorpresas.
Juguetes que imitan los que se usan en la vida real, como comidas de juguete. Juguetes para resolver problemas pues ayudan a los nios a aprender cmo se relacionan las cosas entre s, tales como clasificadores de cubos que se meten uno dentro del otro. Las pelotas tambin permiten a los nios pequeos mover sus cuerpos que son tan activos. Materiales que les ayudan a usar sus manos para crear, como crayones de cera y pintura que los nios puedan usar con los dedos. Objetos que ayudan a usar su imaginacin, asi como ropa para disfrazarse.

I De los 9 a los 18 meses:

I De los 18 a los 36 meses:

Estimados padres: El juego es divertido e importante para el desarrollo intelectual, social, emocional y fsico de sus hijos pequeos. A travs del juego, los nios desarrollan la capacidad de resolver problemas, para relacionarse con otros, para comunicacin y otras destrezas esenciales para el xito en la escuela y en la vida. El juego tambin es importante porque lo incluye a usted. Posiblemente nada sea ms esencial y gratificante que disfrutar las experiencias de su hijo cuando juega con l. Este folleto describe cmo los nios aprenden a travs del juego, de qu forma los diferentes tipos de juegos contribuyen al desarrollo, qu juguetes son ms tiles y el papel de usted apoyando a sus hijos a travs del juego diario. MetLife Foundation se enorgullece de asociarse a ZERO TO THREE para poner este folleto a su disposicin y apoyarlo a usted y a su hijo para que se diviertan y aprendan en los meses y aos venideros. Atentamente,

Sibyl Jacobson Presidente MetLife Foundation

Publicado por:

ZERO TO THREE agradece a MetLife Foundation por hacer posible la elaboracin de este folleto. Extendemos nuestros especiales agradecimientos a los Miembros del Patronato y asociados de ZERO TO THREE, quienes colaboraron para dar forma y editar este folleto. Judith R. Cruzado-Guerrero, Ph.D. J. Martin Maldonado-Duran, M.D. Ann Pleshette Murphy Kyle Pruett, M.D. Marilyn Segal, Ph.D., presidente Director ejecutivo: Matthew E. Melmed

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Este folleto y otros recursos de ZERO TO THREE estn disponibles en

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o llamando al (800) 899-4301.