El argumento esencial es que la arquitectura es una disciplina dependiente.

Segundo, la arquitectura, como la profesin y la prctica, hace todo para resistirse a esa dependencia. La arquitectura se constituye ms por condiciones externas que por los procesos internos del mismo arquitecto. Estas condiciones externas van a un grado mayor o menor, ms all del control directo del arquitecto. Una de la razones de esto es la educacin en la disciplina, el formarse como arquitecto es un proceso estresante para los estudiantes, es bien sabido que la profesin del arquitecto es muy demandante, ya que requiere de mucho tiempo para la consolidacin de ideas del proyecto y otro tanto tiempo para la realizacin de decenas de planos arquitectnicos y urbanos, das de desvelo, das sin dormir, mal comer, alejarte de tu familia y amigos, gastar mucho dinero en material y en general atentar contra tu salud desde los inicios de la carrera. Ante una disciplina tan demandante es comn cobrar un precio, es frecuente sufrir efectos negativos ante una relacin tutor estudiante caracterizada por el poder del tutor y la sumisin del estudiante, que termina en cansancio, exhausto y con miedos, estos nos recuerda la pedagoga del oprimido de Freire, en donde expresa que el estudiante se manifiesta nicamente como un repositorio de datos que le aporta el educador como un sabio absoluto al que no hay forma de cuestionar. Y en el caso del proyecto arquitectnico como un crtico por cantidades, por calidad del trabajo en cuanto representacin y en cuanto ideas, por que las ideas ya estn dadas, ya estn bien enraizadas en la mente del educador, y no se pueden cuestionar. Aun en la actualidad predominan estas estrategias de la enseanza de la arquitectura en donde la combinacin entre verdad absoluta y sumisin, es esencial en el proceso de enseanza aprendizaje, que muchas veces se limita por parte del profesor a mostrar las obras de los grandes arquitectos superstars, observando sobre todo las virtudes de estas, asumidas como obras perfectas, y excepcionales fuente de inspiracin para los alumnos, que con el solo hecho de observar sus formas, inspiraran y fluirn todas las ideas de diseo de los alumnos, quienes inmediatamente, lo traducirn un plano o croquis El libro es un valioso intento por salvar la profesin, por ponerla en su lugar, por reconocerla como una disciplina al servicio de la sociedad, evidenciando sus prejuicios y dependencias a hbitos cotidianos que pasan desarpecibidos. El libro contextualiza en la actividad de hacer arquitectura, desde la formacin del arquitecto hasta la gestacin de sus proyectos,