A los del bachiller cientfico les faltaban las pginas de la adecuacin.

Ah van: -Intencionalidad o propsito comunicativo-61 -Funciones lingsticas dominantes-65 -Modalidad oracional-92 -Modalizacin (en la fotocopia) -mbito de uso-60,62 -Registro-116,120 -Tipo de texto -23,30 -Gnero discursivo 64 Sueldos. Elvira Lindo
Cohesin lxica En la produccin de un texto desarrollamos un tema concreto, por lo tanto utilizamos palabras que giran en torno a dicho tema, bien mediante la repeticin , bien mediante palabras que establecen relaciones semnticas prximas. En el texto Sueldos, de Elvira Lindo, aparece la repeticin de palabras como mendigo universal, sueldo, alcalde... Encontramos tambin sinnimos como generoso/estupendo, lneas 20 y 29; trabajadores/empleados , lneas 34 y 38; dinero/sueldo/gratificacin , lneas 21, 29 y 32; levantar dinero/robar/pillaje/tirn, lneas 38, 5 40 y 16; cmplice/corresponsable, lnea 15; escepticismo/indiferencia, lneas 8 y 13. Aparecen antnimos en las lneas 40, 41: pillaje/honradez; en las lneas 35 y 41: jefe/empleados; o en las lneas 7 y 8: enternecer/escepticismo. Podemos sealar tres campos conceptuales: uno referido al metro: vagn, metro, pasajero, pasaje; otro referido a la poltica: partido, polticos, alcalde o ciudadano; y el tercero referido al mundo del trabajo: empresa, trabajadores o empleados, sueldo, incluso constructores. Adecuacin Intencionalidad o propsito comunicativo El texto Sueldos, de Elvira Lindo tiene fundamentalmente una intencin orientadora de la opinin del lector. Explica la falta de regulacin del sueldo de los polticos, manifiesta su asombro ante el argumento que esgrimen para ser honrados y intenta persuadir al receptor de que debera ser ms crtico ante las desigualdades sociales y econmicas en la administracin. (Fijaos que he buscado la funcin referencial o informativa, la expresiva y la apelativa)

(Entre nosotros: el alcalde dice, igual que el mendigo-ladrn: si no me dais el dinero que quiero, robar. Amenazan de la misma forma. Y nosotros somos tontos por consentirlo). Funciones lingsticas y modalidad oracional. La funcin expresiva, en la que el emisor deja ver su posicin o estado de nimo ante lo comentado, aparece reflejada especialmente en los fragmentos en los que aparece el estilo coloquial: lneas 11 y 12, cagndose en los muertos; pegarle el tirn a una vieja, lneas 11 y 12; o levantarle el dinero a la empresa, lnea 38. La vemos tambin en la irona del doble sentido de frases como :A ver quin lo tiene ms grande, en la lnea 26, que tambin sera un comentario propio de un nivel coloquial del lenguaje. As mismo, forma parte de la funcin expresiva, la modalidad exclamativa de frases como Cuidado!, en la lnea 12; Lstima que a los trabajadores no se les presente..., en la lnea 39; lo que es verdaderamente de antologa, en la lnea 27; o el ciudadano no sale de su asombro..., en la lnea21. (Recordad que forman parte de la funcin expresiva todos los procedimientos de modalizacin, aqu pondramos los ms llamativos, pero podis poner cualquiera. Tambin forma parte de la funcin expresiva la modalidad exclamativa- con exclamaciones o no- y la desiderativa). La funcin apelativa, en la que se busca una respuesta del receptor, aparece reflejada fundamentalmente en el penltimo prrafo, en la perfrasis de obligacin deberan aplicarse el cuento, lnea 36; en el imperativo de la lnea 37 mejrenme el sueldo, por favor,...o en la frase final del texto Ms que buenos somos tontos. La exclamacin Cuidado!,de la lnea 12, tambin tiene significado apelativo. En todos estos casos la autora utiliza la modalidad imperativa o exhortativa del lenguaje. La funcin referencial, centrada en la transmisin de informacin objetiva, que en este tipo de textos es siempre matizada, podemos encontrarla en la parte informativa del artculo: la noticia sobre el exalcalde, y sus declaraciones defendindose, en las lneas 29 a 33. O en el ejemplo del mendigo, al principio del texto, sobre todo porque despus est cargado de elementos valorativos. En todos estos casos la autora utiliza la modalidad enunciativa del lenguaje. Modalizacin Los modalizadores son las marcas lingsticas que indican la presencia del emisor junto con la dexis personal- y la subjetividad del texto. En el texto Sueldos, de Elvira Lindo encontramos adjetivos valorativos como: antolgica, lnea 3, reforzado con el adverbio verdaderamente, en la lnea 27; generoso sueldo, lnea 20; estupenda, referido a cantidad, en la lnea 29; fuerte presin urbanstica, lnea 30; infrapagados, en la lnea35; cmplice-corresponsable, en la lnea 15; buenos y tontos, en la lnea 43. Encontramos tambin sustantivos valorativos como: asombro, en la lnea 22; antologa, en la lnea27; presin o tentacin, en las lneas 30 y 32; o pillaje, en la lnea 40. Encontramos tambin el registro coloquial de frases como ( aqu los ejemplos ya dichos en las funciones del lenguaje. No los repito). La modalidad exclamativa aparece en las lineas 12, 21, 39. (ejemplos tambin dichos) La modalidad exhortativa, por su parte, aparece (tambin dicho). La primera persona de la autora le, lnea 17, la primera persona del plural nuestro mendigo, lnea14, marcada mediante el posesivo y la segunda persona te da una charla, lnea 2, marcan la dexis personal.

Son marcas de modalizacin tambin el diminutivo viejecita en la lnea 16, o la cursiva de mileuristas, de la lnea35. Ambito de uso El mbito de comunicacin es pblico, puesto que pertenece a los medios de comunicacin social, en concreto al mbito periodstico. Registro Como es habitual en este tipo de textos, el registro predominante es el estndar-culto, con un lxico rico y preciso y el predominio de oraciones subordinadas. Como expresiones cultas podemos sealar; instaba, personaje valleinclanesco, corresponsable o recurrente, lneas 20, 5, 15 y 24. Una caracterstica propia de los textos cultos es la de cambiar de registro a voluntad del emisor, segn la intencionalidad que quiera transmitir. En este texto aparecen expresiones coloquiales como (ya dichas). Tipo de texto Es un texto expositivo-argumentativo. En la parte expositiva, que corresponde a la transmisin de informacin, y en la que predomina la funcin referencial, nos explica el caso del alcalde de Mijas y sus declaraciones, y la escena del comportamiento del mendigo habitual. Son dos ncleos informativos que la autora plantea como comportamientos paralelos, y que, por tanto, como contraste social son argumentos que utiliza Elvira Lindo. Junto a ese paralelismo argumentativo, es evidente la intencin de que el receptor reaccione ante las situaciones de robo gravsimas por parte de la administracin. (aqu, para redactar, pensad en las funciones expresiva y apelativa del texto, son las que reflejan la parte argumentativa, o sea: que opina la autora y qu quiere conseguir con su texto). Gnero discursivo Se trata de un artculo periodstico. Dado que se trata de una colaboradora habitual que juzga y argumenta una idea de actualidad poltica econmica y/o social, diramos que es una columna. (Si el colaborador o la colaboradora no son habituales se suele indicar su cargo o profesin, en ese caso no sera una columna, sino un artculo de opinin. Si el tema no es de actualidad, sino de inters general, se citan otros autores y se habla de antecedentes histricos, y culturales del tema, entonces es un artculo ensaystico. Si es un fragmento de un libro, y por lo tanto aparece de dnde est sacado, es un ensayo y el mbito ser acadmico. Un editorial no aparece firmado.). (En todos los casos, menos en el ltimo puede aparecer la fotografa del/la autor/a)