Mundo virtual e mundo real Contedo: Tecnologia Objetivo: Esclarecer o sentido do conceito de tecnologia e analisar seus efeitos positivos

e negativos Contedos: Produtos tecnolgicos, comunicao. Tempo estimado Duas aulas Introduo H um bom tempo, nossa sociedade fascinada com as conquistas da tecnologia. Por isso, costuma exaltar acriticamente os avanos dela, parecendo acreditar que a qualidade e o futuro da vida social dependem exclusivamente disso. Entretanto, a tecnologia tambm apresenta consequncias negativas tanto para o indivduo como para a sociedade, inclusive porque influi de modo decisivo no prprio processo de socializao. Com base na reportagem "Os dez novos mandamentos", publicada na revista VEJA, reflita com seus alunos sobre a natureza da tecnologia, a fim de identificar e esclarecer seus possveis efeitos negativos. Desenvolvimento 1 aula Comece por propor aos alunos uma reflexo sobre as afinidades e as diferenas entre a enxada e o trator moderno. Destaque que ambos parecem ter a mesma natureza e finalidade, ou seja, eles se destinam ao cultivo da terra. A fim de dinamizar a reflexo, solicite a eles a leitura e a discusso em grupo do texto abaixo: O que a tecnologia? O ser humano sempre dependeu de sua atividade material - o trabalho - a fim de garantir a sobrevivncia. O trabalho permite a ele extrair da natureza seu sustento. Nessa empreitada, constatou ser o corpo humano muito limitado, de modo que desde pocas remotas se viu forado a inventar modos engenhosos de prolong-lo a fim de executar determinadas tarefas com mais facilidade e rapidez. Com o uso de um bambu, por exemplo, pode alcanar as frutas localizadas nas rvores altas, coisa que facilitou sobremaneira sua labuta com a natureza. Ao conjunto dos instrumentos que prolongam o corpo humano tornando-o mais apto a executar tarefas relativamente difceis ou complexas damos o nome de tcnica. Nesse sentido, a tcnica existe desde pocas remotas, sendo uma caracterstica das mais diversas sociedades ou culturas. Entretanto, para o filsofo Herbert Marcuse, a tcnica no apresenta mais esta face propriamente humana no capitalismo. Neste, ela teria sofrido uma transformao radical, dando origem ao que o autor denomina de "tecnologia". Esta seria um projeto histrico-social de dominao e explorao da natureza, que implicaria inclusive o desenvolvimento das cincias e a aplicao prtica de seus conhecimentos, coisa que, por sua vez, possibilitaria a produo em grande escala de mquinas e equipamentos dos mais diversos. A tecnologia, ao lograr maior domnio sobre a natureza, conseguiria tambm substituir ou eliminar o trabalho humano do processo produtivo, realizando desse modo outro objetivo social fundamental, j que permitiria tanto formidvel expanso da taxa de lucro das indstrias quanto espetacular crescimento da concentrao do capital. A tecnologia -ou processo tecnolgico - no se resume a isso. Ela abarca tambm o conjunto o conjunto de mtodos e de modos destinados a organizar o sistema de produo e, consequentemente, o prprio processo de trabalho industrial. Atualmente, ela se propagou para alm das fronteiras das fbricas, impondo-se em toda atividade produtiva, de modo a se tronar preponderante em todos os setores da vida econmica e social. O processo tecnolgico no produz qualquer mercadoria. Ao contrrio, ele escolhe e decide previamente o que a sociedade deve produzir e consumir. Seus produtos so cientificamente planejados, de maneira a despertar novas necessidades nos consumidores. Eles no so produtos neutros, mas portadores de significados afetivos, sociais e polticos. Eles induzem os consumidores a se comportarem de determinadas maneiras, como o caso dos automveis ou dos aparelhos de som. Por essa razo, o consumo se tornou uma forma de integrao e de aceitao da sociedade. No consumir os produtos tecnolgicos, especialmente os da moda do momento, implica o risco da discriminao social e o do no reconhecimento social. Aps a leitura e a anlise do texto, comente o sentido do conceito de tecnologia proposto pelo autor e mostre como o termo empregado comumente em sentido bem diverso. Em seguida, pea aos alunos para conclurem a reflexo inicial, referente s semelhanas e diferenas entre a enxada e o trator.

Aproveitando as respostas fornecidas, destaque ser a enxada originalmente um instrumento artesanal, de fabricao simples, produzido desde pocas remotas, alm de ser tambm um utenslio individual. Comente que sua forma no sofre alteraes fundamentais, perdurando na histria. Destaque como ela verdadeiramente uma extenso do corpo humano e que seu uso ditado pela velocidade ou capacidade dela. Conclua que, por esses motivos, ela um objeto tcnico. Em contrapartida, mostre que o trator moderno de fabricao complexa, requerendo muitas mquinas e trabalhadores, alm de ser cientificamente concebido e planejado. Explique que, por ser um produto tecnolgico, est sujeito a mudanas rpidas, as quais devem torn-lo mais eficiente a fim de que possa produzir mais em menos tempo. Comente que, nesse sentido, sua finalidade tambm a de substituir o trabalho humano na atividade agrria, de modo que seu uso intensivo pode provocar o desemprego nesse setor. Para concluir a aula, solicite a elaborao de uma redao sobre o que tecnologia.

2 aula Com base no texto da aula anterior e na reportagem de VEJA, solicite aos alunos a identificao dos efeitos positivos e negativos da tecnologia. Lembre a turma de que a tecnologia est diretamente relacionada vida militar. Destaque que tanto a bomba atmica como o poderoso aparato militar de destruio em massa so produtos tecnolgicos. Eles elevaram a produtividade da morte a ndices jamais anteriormente concebveis. Explique como a tecnologia visa o lucro e a administrao social, neutralizando ou administrando as insatisfaes polticas, por isso, pouco se discute em nossa sociedade se seus produtos apresentam ou no efeitos negativos. Destaque que, entretanto, a discusso sobre eles sempre preocupou a sociologia ou a filosofia. Comente ainda que os efeitos mais perversos da tecnologia so hoje notveis no campo das tecnologias de comunicao: celulares, assim como computadores pessoais, vdeos e jogos eletrnicos estariam provocando srios danos no processo de socializao das crianas e adolescentes. Todos apresentam em comum o fato de serem produtos tecnolgicos que permitem o consumo individual por perodos prolongados, de tal modo que seus usurios podem perder o contato real e efetivo com os outros. Conclua o raciocnio mostrando que os produtos tecnolgicos de comunicao, paradoxalmente, isolam as pessoas umas das outras. Por fim, comente que o filsofo Renato Franco, estudioso da escola de Frankfurt e autor do livro Dialtica Negativa, esttica e Educao, sustenta a tese de que o consumo intensivo desses novos produtos tecnolgicos pode formar uma gerao apegada ao consumo da imagem, mas incapaz de ler um livro ou de se expressar verbalmente. Para concluir, solicite a elaborao de uma redao sobre os efeitos da tecnologia. Avaliao Avalie o trabalho dos grupos verificando se as redaes entregues apresentam coerncia no desenvolvimento das ideias, se revelam entendimento adequado da discusso e se a expresso verbal est adequada ou satisfatria. Consultoria Dbora C. Carvalho Doutora em Sociologia pelo programa de Ps-Graduao em Sociologia da FCL UNESP Araraquara; autora de livros didticos de Sociologia. Professora de Sociologia da Universidade Federal de Lavras.