9-19

CRECIMIENT O FSICO: regular de talla y peso. CRECIMIENT O CEREBRAL: Control Corteza Prefrontal impo pa planifica de conductas complejas y maquinaria cognitiva. DESARROLL O POSTURA: aprenden a sostener la cabeza, sentar, gatear y caminar. LATERALIZA Psicomotricida d visible e invisible ESQUEMA CORPORAL: Representacin del propio cuerpo Extensin y afinamiento de control cuerpo y sus movimientos LEY CFALO CAUDAL Y PRXIMO DISTAL Regula E fisiolgicos y > control reflejos. GRAFOMOTRICIDAD Y ESCRITURA Proceso madurativo + rpido. PUBERTAD: madura sexual > control sobre la motricidad gruesa. DIMORFISMO SEXUAL: hombres tareas de fuerza y mujeres tareas de coordinacin PUBERTAD: Madura fsica d rpidos cambios corporales -Adrenarqua cambio hormonal -Gonadarqua sexualreproductiv menarqua: autoconcepto , crisis de identidad. ESTIRN AA IMAGEN CUERPO HORMONAS: andrg violencia e impulsivo, estrg depresin CEREBRO: conex sinptica x mieliniza. D de aprendizaje, memoria y razonamiento.

20-39
Cima de la salud. Fuerza, energa y resistencia. Mx funciona# sensorial y motor. RIESGOS: -Enfermedad Multifactorial: gen + ambiente. -E. Conductual: hbitos de las personas. -E. Indirecta: eco, raza, educa y el gnero. -E. Transmisin sexual. -Inertilidad (20m y 30h).

40-65
CAMBIOS FISIOLGICO S: Envejeci# biolgico y conductual. -Presbiopa y miopa. -Presbiacusia. - gradual de la sensibilidad. - fuerza, tpo reac, coordina destreza. CAMBIOS ESTRUCTUR: piel, peso, seo, sueo, defensas, t y cap. vital. CAMBIOS SEXUALES: menopausia, andropausia, y de actv. sexual

65
SENECTUD 1 deterioro gradual e inevitable y 2 x enf. abuso o desuso. T.PROGRAMA GENTICA: Como cncia normal. Cells tienen lmites. T. TASA VARIABLE: x el ambiente interno y externo (error).Metabolism o, desgaste, ataque de anticuerpos. -Cambio fsico: peso, piel, venas -Cambio orgnico: presin inmuno -Envejeci# cerebral -Sensorio motor -Artritis, Artereos -Pbmas mentales

Desarrollo FSICO Y MOTOR

Desarrollo EMOCIONAL SOCIAL Y MORAL

APEGO: Funcin de adaptacin: sobrevivencia y seguridad. 1. Sensibilidad de la madre, 2. Resiliencia, 3. Separacin. Expresiones faciales son el E interno del nio. Vergenza, culpa y empata. Baja opcin de regulacin emocional. Compaeros de juego. LENGUAJE: Sentido de s mismo. Se de los otros. Organiza la exp. C/FIANZA V/S DESCONFIA NZ: Calidad de la rela materna. 1 logro es la separacin sin ansiedadrabia. Alimentacin, sueo e intestino Introyeccin y proyeccin. ORAL (Boca) y ANAL

VISIN INTEGRAL: activos, interac cn contextos es representa de ellos mismos. DESARROLLO DE LA PD: -Flica (EdipoElectra) Iniciativa v/s Culpa (Aproba). Construc Yo: Crisis de oposi, gracia, imitacin e identificacin. CONSCIENCIA MORAL: Heteronoma a la identificacin e interiorizacin. CONOCIMIEN TO S MISMO: Autoconcepto: imagen de s. - Autoestima: Valoracin del yo DESARROLLO EMOCIONAL: Emo + compleja, oculta#, control y contextualiza. E interno de expresin externa. GNERO Y ROL

DESARROLLO DE LA PD: -Latencia (tranquilidad y fortalecimiento ) Laboriosidad v/s Inferioridad (Competencia y productividad). -Pensa# categorial (intelecto). CONOCIMIEN TO S MISMO: > coherencia y estabilidad. Autoestima compleja y global DESARROLLO EMOCIONAL: Ccia de los propios E cog y ambivalencia emocional. CONSCIENCIA MORAL: - Autnoma coopera y consenso. - Convencional (interioriza pa logro de armona. Medioambiente PROSOCIALID AD Influye aproba d otros, s/ refuerzo, persp. d vctima y

IDENTIDAD V/S CONFUS D ROL: (de+ piensan d s, indcis ocupacional enamora# (idealiz) CONOCIMIENT O S MISMO: - Autoconcepto c/ abstrac, Yo real-ideal, falso yo (x ser aceptado). - Autoestima: inicial%, impo la popularidad y atractivo fsico. IDENTIDAD: E moratoria (crisis, bsqueda y dudas hasta lugar en soc). - Estatus: -Difusin (s/ bsqueda), Hipotecada (presta Moratoria (crisis) y Lograda (comprom MORAL: Convencional (Juicio x grupo soc, mantener orden. Justicia y bien. D SOCIAL: -RR fliar: > conflict Estilo democrtico afecto +

INTIMIDAD V/S AISALMIENTO: Relas concretas y compromisos. Intimidad s/ temor a la prdida del yo. Vddra genitalidad. Maduro, racional rsponsable, estable TAREAS DEL D: - Residencia propia - Autonoma emoc - Identidad prsonal - Tolerar tensin y frustracin. - Ocupacin - Intimidad - Grupos Soc - Matrimonio, paternidad, crianza - Mantener 1 casa. RR NTIMAS: Ccia de s, empata, comunicacin de emociones, toma decisiones, rsuelve c/flicto, sexualidad -Amistad: foco en tbjo, consejos y confidencias.

GNERATIVIDA D V/S ESTANCA#: Ensea, crianza. Servicio a otros. TAREAS DEL D: - Ajuste estilo de vida y hbitos de salud. - Tbjo creativo y fructfero. -Participa vida comunitaria. -Dar responsabili a los hijos. -Revitalizar matri. -Apoyo a paps. -Dar nvo significa a la vida. DISTORSIN SENTIDO D TPO Tpo corre, muerte Futuro q queda, puede llevar a depresin. Desilusin: Dejar la visin de los 20 y Yo ideal. CRISIS D LOS 40 -S/ autenticidad: Libera

INTEGRIDAD YO V/S DESESPERACIN: Cierto orden d mundo y sentido espiritual. Acepta dl propio Yo y acepta del ciclo de la vida. AMENAZA AL YO: Menos recursos energticos pa hacer frente a conflictos externos. -Angustia: dolor, prdida de funciones, muerte. -Defensas: , slo atiende a lo urgente. -Nega y fantasa: Intentan mantener apariencia juvenil. -Retraimiento: Senti# de vergenza. Sobrecompensa : x fallas o deficiencias, cambia actv x otras. Autoestima x bajas en funciona#, salud y apariencia. Muerte: Afliccin emocional, negacin, enojo, regateo de tpo, depresin y acepta.

(defecar) AMBIVALEN CIA Conflicto entre pulsin y Yo q genera culpa. Odio/Amor.

CONOCI# SOCIAL (Amistad, Autoridad SistSoc) PROSOCIALID AD (Altruismo) Amistad (x actv) Agresividad + verbal y hostil. Juego x placer espontneo

senti# empticos. Agresividad c/ actos pa daar (revancha). Juego x reglas y conversacin. Amistad estable y recproca Senti#

autonom Cuestiona normas -Autonoma: proc de individuacin. Desidealiza d los papas y dsvincula -RR c/ =: Contexto d socializa + imp amigos ntimos. 4 necesidads: apoyo sexual, afilia, y apego.

MORAL POST CONVENCIONA L Superior (ddhh) y valores propios. CRISIS DE LOS 30 Sensa de fondo, destruc de lo construido a los 20 - Seguido d arraigo y expansin. Nvas elecciones, ser algo +, voluntad e intelecto no basta, altera o profundid

demonios y part d infancia. Terror d enfrentar la soledad. Crisis de pareja. - Desequilibrio total q afecta la creativi y espritu RENOVACIN: D la ilusin (Yo complaciente) al Yo Expandido (identidad vddra). Vida c/ nvo significado.

RENOVACIN E INTEGRIDAD: Aprobarse tica y moral%. Senti# de conformidad c/ lo realizado en la vida. Esperanza y no Desdn (E de confus, desamparo y acaba#.

Desarrollo COGNITIVO

INTELIGENCI A SENSORIOM OTOR: Activo. Interac con objetos y padres. Conoci# de realidad. Cap de representa. Perceptivo y sensibilidad tctil. -sube1: adapta innata (reflejos) -sube2: adapta adquirida (repeti refleja). -sube3: coordinacin de esqmas, conduct semi intencional -sube4: esqmas complejos, imita y error. conducta intencional. -sube5: imita precisa, pone cambio y mov a la conducta. -sube6: imita diferida, juego simblico, ac interiorizada. LENGUAJE: Representan

INTELIGENCIA PREOPERACI ONAL: Realidad de 3 dimensiones: mundo fsicol, 1/2 soc (c/ person e interior d representa (fun simblica) CENTRACIN IRRERSIBILID AD PENSA# MGIC -interiorizar situaciones flexibles segn el contexto. -rasgos observabl -focaliza su pto de vista y 1 aspecto (egocent) ATENCIN: sostenida, focal y conjunta. Impo pa la adapta, flexibilidad y persistencia. CONOCI# TEMTICO: til pa la aten y pa poder explorar el mundo. Se organiza en esquemas y categoras. EGOCENTRIS MO -animista: da vida a los

INTELIGENCIA OPERACIONA L CONCRETO: Opera en el ambiente c/ lgica, organiza y racionalidad. - Puede representar y ver + all d lo observable. - Utiliza recursos de planificacin y estrategias. - > habilidad en la resolucin de conflictos. - Selectividad en la atencin. - Atencin simultnea. - Conceptos y clasificaciones. - Descentracin - egocentrismo - > cap de pensar antes de actuar. -> introspeccin - Objetivismo METACOGNI : Hablar sobre los procesos cognitivos da mejor planifica pa resolver pbmas -> maduracin. - Tiende a haber mayor

OPERACIONES FORMAL (Piaget) -Relaciones real-posible: prev rela causal posible, combina y causa-efecto. Comprobacin emprica, consecuencias, control d variables. -Carcter proposicional: Hiptesis, esqmas, representa objeto Pensamiento + complejo, riguroso y autnomo. Pensa# abstracto hipotticdductivo. Cambio mental: redefinicin de s mismo, genera en autoestima y labilidad emocin y conductual. D COGNOSCITIV (Schaie): intelecto en 1 contexto soc q persigue objetivos.

OPERACIONES POST FORMALES (Neopiagetanos) Combina xpriencia subjetiva, intui y lgica. Es flexible, adaptable. til pa manejar la ambigedad, compromiso, contradicciones. -Razona# prctico y abstracto. -causa y solunes mltiples. -Pragmatismo. -Ccia d paradoja. D COGNOSCITIV (Schaie): Etapa de logros. Cmo uso lo que s. Conoci# en pro de metas (Carrera y Familia). INTELIGENCIA: (Steinberg) - Experiencial (Creativo). - Contextual (Prctica). - Componencial (analtico). CONOCIMIENT O TCTITO Sentido comn.

ETAPA DE RESPONSABIL ID Y EJECUCIN Desempeo mximo en razonamiento inductivo, orientacin espacial, vocabulario y memoria verbal. Inteligencia Fluida: Resolu pbmas nvos s/ conoci# previo. Percibe relaciones forma conceptos, infiere. Dada x la neuro x lo q disminuye. Inteligencia Cristalizada: Recordar info ya adquirida. Dada x la edad y cultura x lo q aumenta. EXPERIENCIA: Permite mayor competencia xq es conocimiento Especializado. Solucin experta d pbmas. Integra, adapta, respuesta cotidiana.

ETAPA DE CREAR EL LEGADO Y REORGANIZAR Decaimiento en las pruebas de ejecucin motora, inteligencia fluida y procesos mentales. Tambin, baja el razonamiento abstracto. MODELO PROCESO DUAL (Baltes): Mide 2 dimensiones de la inteligencia. a)Mecnica: procesa# de la info y resolu de pbmas. b)Pragmtica: Exp. y pensa# prctico. HIPTESIS DEL COMPROMISO (Schaie): Estilo de vida activo, comprometido desafa las habilidades cognoscitivas. selo o pirdalo. MEMORIA: La corto plazo se mantiene a lo largo de la vida, la memoria de tbjo . En la memoria a largo plazo, la episdica es la + daada. La semntica poco y