UDLA - CARRERA DE TRADUCCION E INTERPRETACION DEL INGLS - ANALISIS Y COMPRENSION DE TEXTOS

CONTROL DE LECTURA DE ARTCULOS DE INVESTIGACIN NOMBRE:________________________________________ FECHA:24-05-2013. Asignatura: TAI 693 OBJETIVO DE LA EVALUACIN: EVALUAR LA COMPRENSIN DE LOS ARTCULOS DE INVESTIGACIN. INSTRUCCIONES: 1. OBSERVE EL SIGUIENTE EJEMPLO DE ANALISIS DE ARTCULO DE INVESTIGACIN (Ficha de lectura ejemplo). 2. Complete una ficha para cada texto ledo. Puede usar el texto en la solucin de esta actividad evaluada.

Ficha de lectura EJEMPLO

Referencia bibliogrfica completa:

Garca Mrquez, Gabriel. Por un pas al alcance de los nios, en Colombia al filo de la oportunidad, Colciencias, Bogot, 1995. CUERPO TEXTUAL a. Tipo de texto: Artculo de investigacin b. Tema o asunto del texto: La realidad colombiana y el valor de la educacin en nuestra sociedad. c. Subtemas o temas secundarios:

Cmo ha influido nuestro pasado histrico en lo que hoy somos. Caractersticas de los colombianos. Colombia como suma de contradicciones.

LXICO Y CONCEPTOS NUEVOS Sopor: adormecimiento, somnolencia. y cre la ilusin de una unidad nacional en el sopor de la colonia. Decantar: esclarecer, apartar. ...y su sangre se consideraba impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de blancos. Plyade: grupo particular de personas. Aquella plyade de jvenes romnticos inspirados en las luces de la Revolucin francesa.. Hados malficos: fuerza malfica, destino trgico. Ellos mismos no estuvieron a salvo de sus hados malficos Fragoroso: estrepitoso. la plaza de rboles polvorientos todava con las guirnaldas de papel del ltimo viernes fragoroso. Leguleyo: el que se tiene por legista y escasamente sabe de leyes. Pero llevamos bien despierto en el alma un leguleyo de mano maestra para burlar las leyes sin violarlas Abyectos: bajos, viles. Somos capaces los actos ms nobles y de los ms abyectos. Conceptos nuevos: Cndidos de natura: ingenuos, inocentes. Sociedad oscurantista: sociedad encerrada en sus dogmas y que se niega a aceptar los nuevos conocimientos. Violencia larvada: es violencia ya existente, que renace. IDENTIFICACIN DE LA IDEA O PLANTEAMIENTO CENTRAL O GLOBAL DEL TEXTO Gabriel Garca Mrquez seala en el texto la importancia de establecer una identidad como colombianos observando los rasgos heredados del pasado. Ello nos permitira determinar el pas que queremos y as alcanzar un pas prspero y justo. Un pas al alcance de los nios a travs de la educacin, la creatividad y una arrasadora determinacin de progreso personal. IDEAS CLAVES DEL TEXTO La influencia espaola dej huellas contradictorias en nuestro pas. Tenemos una educacin conformista y represiva en un pas que no fue creado para los nios. Los dones naturales nos han ayudado a suplir los vacos de nuestra condicin cultural y social, y a buscar nuestra identidad. Colombia es un pas de incoherencias. La imagen con la cual somos reconocidos en el exterior. Los colombianos nos hemos desgastado luchando contra los sntomas de nuestros males mientras las causas se prorrogan. Somos un pas en el papel y otro en la realidad.

PROPSITO DEL AUTOR El autor pone en tela de juicio la eficacia de la educacin colombiana. En cambio propone un nuevo modelo educativo que sea inconforme, reflexivo y que inspire un nuevo modo de pensar. PREGUNTAS QUE ME SUGIERE EL TEXTO A qu se refiere Gabriel Garca Mrquez cuando habla de un pas de puertas cerradas? Por qu dice el autor que la educacin Colombiana es conformista y represiva? Cmo podramos todos los colombianos ayudar para lograr ese cambio en la Educacin? Es el estado responsable por no prestar la suficiente atencin al sector educativo dentro de su presupuesto?

TOMA DE POSICIN PERSONAL FRENTE AL TEXTO Me siento identificada con el autor, en sus ideas sobre el cambio que necesita nuestro pas, y sobre todo en la educacin como herramienta fundamental. Adems me gusta el sentido de la narracin donde se describe el colombiano como es, en su realidad con sus dones y sus vacos. La identidad colombiana todava no definida, me lleva a reflexionar sobre cmo podemos comenzar ese proceso, de qu manera podemos dar el primer paso para lograr encontrar nuestra esencia como colombianos. El texto me pareci muy interesante porque encontramos de frente los problemas, su origen y adems busca cmo darle solucin a lo planteado.

APORTES QUE ME HACE EL TEXTO La cultura inca tena un desarrollado sistema numrico que sorprendi a los matemticos de Europa. Colombia siendo un pas pionero en la ciencia con la Expedicin Botnica, no ha estimulado lo suficiente el desarrollo cientfico Tena entendido que el mestizaje era uno solo, pero el texto dice que en la Colonia llegaron a distinguirse hasta dieciocho grados de mestizaje. En Colombia nadie es inocente. De una u otras formas todos hemos ayudado a crear la imagen que tenemos a nivel mundial. Los colombianos siempre tratamos de conseguir las cosas a como d lugar, no importa los medios para hallarlos. El colombiano vive en una contradiccin continua frente a su identidad.

UDLA - CARRERA DE TRADUCCION E INTERPRETACION DEL INGLS - ANALISIS Y COMPRENSION DE TEXTOS

Ficha de lectura 1:

Referencia bibliogrfica completa:

CUERPO TEXTUAL a. Tipo de texto: Artculo de investigacin b. Tema o asunto del texto:

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

c. Subtemas o temas secundarios:

LXICO Y CONCEPTOS NUEVOS

IDENTIFICACIN DE LA IDEA O PLANTEAMIENTO CENTRAL O GLOBAL DEL TEXTO

IDEAS CLAVES DEL TEXTO

PROPSITO DEL AUTOR

PREGUNTAS QUE ME SUGIERE EL TEXTO

TOMA DE POSICIN PERSONAL FRENTE AL TEXTO

APORTES QUE ME HACE EL TEXTO

UDLA - CARRERA DE TRADUCCION E INTERPRETACION DEL INGLS - ANALISIS Y COMPRENSION DE TEXTOS

Ficha de lectura 2:

Referencia bibliogrfica completa:

CUERPO TEXTUAL a. Tipo de texto: Artculo de investigacin b. Tema o asunto del texto:

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

c. Subtemas o temas secundarios:

LXICO Y CONCEPTOS NUEVOS

IDENTIFICACIN DE LA IDEA O PLANTEAMIENTO CENTRAL O GLOBAL DEL TEXTO

IDEAS CLAVES DEL TEXTO

PROPSITO DEL AUTOR

PREGUNTAS QUE ME SUGIERE EL TEXTO

TOMA DE POSICIN PERSONAL FRENTE AL TEXTO

APORTES QUE ME HACE EL TEXTO

UDLA - CARRERA DE TRADUCCION E INTERPRETACION DEL INGLS - ANALISIS Y COMPRENSION DE TEXTOS

Ficha de lectura 3:

Referencia bibliogrfica completa:

CUERPO TEXTUAL a. Tipo de texto: Artculo de investigacin b. Tema o asunto del texto:

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

c. Subtemas o temas secundarios:

LXICO Y CONCEPTOS NUEVOS

IDENTIFICACIN DE LA IDEA O PLANTEAMIENTO CENTRAL O GLOBAL DEL TEXTO

IDEAS CLAVES DEL TEXTO

PROPSITO DEL AUTOR

PREGUNTAS QUE ME SUGIERE EL TEXTO

TOMA DE POSICIN PERSONAL FRENTE AL TEXTO

APORTES QUE ME HACE EL TEXTO

UDLA - CARRERA DE TRADUCCION E INTERPRETACION DEL INGLS - ANALISIS Y COMPRENSION DE TEXTOS

Ficha de lectura 4:

Referencia bibliogrfica completa:

CUERPO TEXTUAL a. Tipo de texto: Artculo de investigacin b. Tema o asunto del texto:

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

c. Subtemas o temas secundarios:

LXICO Y CONCEPTOS NUEVOS

IDENTIFICACIN DE LA IDEA O PLANTEAMIENTO CENTRAL O GLOBAL DEL TEXTO

IDEAS CLAVES DEL TEXTO

PROPSITO DEL AUTOR

PREGUNTAS QUE ME SUGIERE EL TEXTO

TOMA DE POSICIN PERSONAL FRENTE AL TEXTO

APORTES QUE ME HACE EL TEXTO

UDLA - CARRERA DE TRADUCCION E INTERPRETACION DEL INGLS - ANALISIS Y COMPRENSION DE TEXTOS

Ficha de lectura 5:

Referencia bibliogrfica completa:

CUERPO TEXTUAL a. Tipo de texto: Artculo de investigacin b. Tema o asunto del texto:

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

c. Subtemas o temas secundarios:

LXICO Y CONCEPTOS NUEVOS

IDENTIFICACIN DE LA IDEA O PLANTEAMIENTO CENTRAL O GLOBAL DEL TEXTO

IDEAS CLAVES DEL TEXTO

PROPSITO DEL AUTOR

PREGUNTAS QUE ME SUGIERE EL TEXTO

TOMA DE POSICIN PERSONAL FRENTE AL TEXTO

APORTES QUE ME HACE EL TEXTO