UNIDAD DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES: 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA 1.2 GRADO 1.5 DURACION 1.6 DOCENTE II.

JUSTIFICACION: El rea curricular de comunicacin aspira a que todos los estudiantes dominen su lengua materna, sea la originaria o el castellano. Por otro lado las capacidades comunicativas permiten a los estudiantes acceder a mltiples aprendizajes, tiles para interactuar en un mundo altamente cambiante y de vertiginosos avances cientficos y tecnolgicos. III. TEMA TRANSVERSAL: 1.1.- Educacin para conservacin del medio ambiente. : : Andrs Avelino Cceres : 2 :

IV.

VALORES: VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA -Valora sobre el cuidado y conservacin dl medio ambiente. -Participa en la organizacin y prevencin de desastres naturales. COMPORTAMIENTO -Participa activamente en el cuidado y conservacin del medio ambiente. -Demuestra organizacin y participacin en vulnerabilidad de riesgos naturales.

CONCIENCIA AMBIENTAL

V.

UNIDAD DIDACTICA N 08Lenguaje radial CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES ESTRATEJIAS TIEMPO

CAPACIDADES

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL -Enjuicia las ideas de los dems presentando argumentos claros y convincentes. COMPRENSIN DE TEXTOS -Infiere informacin de las tradiciones,crnicas, mitos,cuentos y leyendas. . PRODUCCIN DE TEXTOS. -Crea cuentos,leyendas y textos poticos,sobre su experiencia personal o de su comunidad,teniendo encuenta las caractersticas del lenguaje literario.

-La concordancia -Avisos publicitarios. Estructura -Literatura. -Denotacin y connotacin Textos ldicos(rimas,acrsticos,cu artetos) -Razonamiento Verbal Palabras parnimas,homfonas,ho mnimas. -Lecturas sugeridas -Cuentos y leyendas del Per e Hispanoamericana Cuentos Andinos/Enrique Lpez Albjar. -Tradiciones Peruanas.Ricardo Palma. -El Vuelo de los Cndores/Abraham Valdelomar.

-Elabora ejerciciosElabora ejercicios novedosos -Elabora mapa conceptual Anlisis de su estructura. -Identifica respuestas en ejercicios propuestos. -Identifican formas literarias Valora la diversidad cultural -Identifican personajes principales y secundarios. -.

04

02

02 04 04

02

04

06 30

Actitudes. Identidad

-Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. -Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.

VI.

EVALUACION:
N ITEME S INSTRUMENTO S

CRITERIOS

CAPACIDADES

INDICADORES

PTJ E

-Identifica el tema central de los textos que lee.

40

10

2 Expresin y comprensin oral 3

-opina importancia

sobre de

la avisos 30 5 Lista De Cotejo

publicitarios cuento.

-Evala la claridad de las ideas de los dems, 30 5

opinando sobre ellas, TOTAL 1 -Identifica el 20 6 100 20

propsitocomunicativo en los textos que lee Comprensin de texto 3 2 -Analiza textos de

razonamiento verbal. -Identifica la 40

7 Prueba 7 de desarrol lo

concordancia entre sujeto y verbo TOTAL 1 -Utiliza ortogrficas Produccin de gramaticales en las reglas y los

100

20

30

Prueba de desarrol

textos que produce

textos

-Crea

poesas

y 40 10

lo

narraciones teniendo en cuenta literario. 3 -Utiliza figuras texto. TOTAL -Cumple con sus tareas Actitud Ante El rea individuales y grupales -Participa en forma imgenes para editar y el el lenguaje

30

100

20

permanente y autnoma -Llega oportunamente a la Institucin Educativa

100

20

Lista De Cotejo

...... Lic. Luis Soto Valdez Prof. Por horas