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PROGRAMACIN CURRICULAR DIVERSIFICADA

rea Grado : : Comunicacin 2 A y B

Docente : VI CICLO -Expresa sus ideas con claridad y coherencia en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando pertinentemente las cualidades de la voz, el registro lingstico y los recursos no verbales. - Comprende el mensaje de los dems asumiendo posiciones crticas y valorando los giros expresivos de su comunidad. -Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario, hace inferencias a partir de los datos explcitos, asume posiciones crticas y reflexiona sobre su proceso de comprensin con el fin de mejorarlo. -Produce textos de distinto tipo en forma clara, coherente y original en funcin de diversos propsitos y destinatarios, utilizando en forma apropiada los elementos lingsticos y reflexionando sobre ellos.

Expresin y Comprensin Oral

Comprensin de Textos

Produccin de Textos

CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS CAPACIDADES Expresin y Comprensin Oral -Planifica su participacin oral organizando la informacin y creando las condiciones favorables para su intervencin. -Dialoga con diversas personas, utilizando lenguaje adecuado y demostrando claridad y coherencia en sus argumentaciones -Narra tradiciones y costumbres, describiendo personajes y escenarios y utilizando entonacin Segn la naturaleza de los dilogos y las situaciones presentadas. -Relata radio dramas, pronunciando los dilogos y modulando la voz segn los personajes que representa. -Escucha mensajes diversos, formulando preguntas sobre lo que no entiende o CONOCIMIENTOS Discurso Oral -El dilogo. Condiciones y organizacin. Roles del emisor y el receptor. -La comunicacin asertiva. Caractersticas. -La narracin y descripcin oral, tradiciones costumbres de la localidad y regin. -Las cualidades de la voz(entonacin, timbre, intensidad, ritmo) -Recursos no verbales: la mmica -Giros expresivos y de entonacin propios de la comunidad y regin Tcnicas de Lectura y teora del Texto -El sumilla do y el cuadro sinptico. -El parafraseo: caractersticas y utilidad -Tipos de inferencia: significado de la irona y el doble sentido.

respondiendo con pertinencia. -Interpreta el significado que se transmite mediante los recursos no verbales y los giros expresivos propios de una comunidad. -Enjuicia las ideas de los dems presentando argumentos claros y convincentes. Comprensin de Textos -Identifica el tema, la estructura y la informacin relevante de los textos que lee. -Identifica la importancia del prlogo, la presentacin y la introduccin para la comprensin del texto. -Discrimina la informacin y la estructura de avisos, recetas, esquelas y catlogos. -Infiere informacin de las tradiciones, crnicas, mitos, cuentos y leyendas que lee. -Discrimina las caractersticas del lenguaje denotativo y connotativo en los textos que lee -Utiliza el sumilla do y el parafraseo como tcnicas para comprender el texto. -Interpreta la irona y el doble sentido en los textos que lee. -Organiza la informacin sobre los gneros literarios y la literatura infantil y juvenil. -Enjuicia el contenido de los textos que lee. Produccin de Textos -Planifica la produccin de textos, identificando el tema, los destinatarios y el registro lingstico que utilizar. -Redacta tradiciones y crnicas, caracterizando Los personajes describiendo conflictos y desenlaces y utilizando los conectores propios de la narracin. -Redacta recetas, esquelas y catlogos, respetando su estructura y utilizando el lenguaje formal informal, segn los destinatarios a quienes se dirija. -Elabora avisos, pancartas y grafitis, incorporando eslganes, imgenes, fotografas u otros efectos visuales para generar mensajes sugerentes. -Elabora revistas, manuscritos, organizando los textos(noticias, crnicas amenidades) y grficos En las secciones respectivas. -Crea cuentos, leyendas y textos poticos,

-El prlogo, la presentacin y la introduccin importancia. -El diccionario y el contexto lingstico, cultura y significado. -Textos narrativos con estructura no lineal conflicto y desenlace. -Recetas (platos tpicos de la localidad) esquelas y catlogos .Estructura. Gramtica y Ortografa -El grupo nominal -Sustantivos, adjetivos y determinantes. -Conectores lgicos, temporales y espaciales -El punto y punto y coma. Principales usos -Clases de palabras por la ubicacin del acento, los monoslabos, la tilde en letras maysculas -Uso de la b- v. uso de maysculas Razonamiento Verbal -Trminos excluidos ,sinnimos ,antnimos ,conectores, oraciones incompletas, plan de redaccin oraciones eliminadas. Lenguaje Audiovisual -Medios de comunicacin en programas -La crnica periodstica, caractersticas -La revista manuscrita secciones y diagramacin. -Ilustraciones grafitis, fotografas, caricaturas, infografas. -El chat. Caractersticas del cdigo, utilidad -El radio drama. Caractersticas estructura -Lenguaje radial, msica y efectos sonoros -Avisos publicitarios. Estructura. Literatura -Literatura infantil y juvenil -Denotacin y connotacin -Gneros literarios, diferencias elementales -Poesa y narrativa, diferencias -El cuento popular -Textos ldicos (rimas acrsticos, cuartetos ) Lecturas Sugeridas -Mitos ,cuentos y leyendas del Per e Hispanoamrica -Poesas, cuentos, cantos y fbulas quechuas -Obras de teatro infantil y juvenil -Tradiciones peruanas/ Ricardo Palma -Cuentos Andinos/Enrique Lpez Albujar -El vuelo de los cndores/Abraham Valdelomar

sobre Su experiencia personal o de su comunidad, teniendo en cuenta las caractersticas del lenguaje literario. -Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce. -Edita el texto para hacerlo novedoso. A C T I T U DE S -Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica -Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal -Respeta y valora la diversidad lingstica y cultural -Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin -Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos -Valora la lectura como fuente de disfrute y de aprendizaje permanente -Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin -Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica -Valora las manifestaciones literarias de la comunidad y regin

Aurahua, marzo 2013.

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