REPORTE DE LECTURA

ESTUDIANTE: Mariela Estrada Ordoez

No. De la lectura: 1er. reporte

MTRA: Berenice Arriaga Bello.

TEL. 5548833892

TEMA: Aprender escuchar a los dems ABRIL 23 DEL 2013

SEDE: Nicolas romero I

CONTENIDO QU LE?
El proceso de comunicacin. Que factores deben tenerse en cuenta a la hora de elegir una determinada estrategia. Estilos de relacin interpersonal. QU ENTENDI? Saber Escuchar es Comprender a los dems, no basta con ser un

buen emisor, tambin es importante saber escuchar, aprender a ser paciente, respetuoso y no interrumpir al hablante hasta el momento en que, nuevamente, podamos exponer nuestras ideas. Una falta grave en la comunicacin que nace, precisamente, por no saber escuchar, es ignorar a quien nos dirigimos. hoy con toda la tecnologa de comunicacin, estamos menos comunicados El que escucha con atencin, proyecta una imagen de respeto e inteligencia Otras ventajas de saber escuchar son: reducir situaciones potenciales de conflicto, al lograr una mayor comprensin en las relaciones interpersonales; ahorro de tiempo y de energas, al evitar aclaraciones por "malos entendidos"; mayores niveles de productividad, al lograr un clima laboral de mayor satisfaccin. Teniendo en cuenta las siguientes consideraciones: guardar silencio mientras escuchas, mustrate interesado, resumir la conversacin y apagar tu mente mientras escuchas a la otra persona. La verdad es que creemos estar ms comunicados cuando en realidad estamos ms aislados que nunca. Perdemos la capacidad de Escuchar con Atencin y a veces hasta nos olvidamos como era Escuchar y Ser Escuchado.

ESTILOS DE RELACIN INTERPERSONAL El grupo no nace, sino que se hace a lo largo del tiempo. Desde las sesiones iniciales conviene hacer explcita entre todos la finalidad del grupo. No es evidente que los objetivos de unos y otros coincidan, por eso hay que hacer un esfuerzo en definir entre todos lo que vamos a conseguir y aquello a lo que el grupo le da importancia. Marcar el aspecto de la relacin como importante; es decir posibilitar comunicaciones no puramente acadmicas que creen un clima positivo. Planificar la extensin, inters y metodologa de las actividades a realizar. Se trata de que el grupo asuma como suyos los objetivos y las metas. Para consolidar un grupo se debe: - Analizar la estructura del mismo.

Cmo LO PUEDO APLICAR EN EL AULA? En el aula el desarrollo de los aprendizajes depende de las estrategias y los mtodos de enseanzas, los cuales siempre orientan a actividad comunicacional. Esta actividad casi siempre es preparada por el docente quien estimula el desarrollo comunicacional en el marco de la estrategia, o los mtodos de enseanza, sin embargo, hay algunas reglas de carcter general que debemos caracterizar para tener una expresin verbal adecuada y as tener o lograr una buena comunicacin. La Voz Control Visual. Control de Movimiento y Expresin Corporal.