GUA PRCTICA N 01

TITULO
DOCENTE ESPECIALISTA

OBERVAMOS LA CELULA ANIMAL Y VEGETAL ARACELLY OCMIN MORI

CIENCIA PARA TODOS

ALUMNO (A) GRADO

SECCIN

FECHA

26-03-2013

CAPACIDADES DIVERSIFICADAS INDICADORES

Identifica la unidad bsica del ser vivo: La clula, partes y funciones. Seres unicelulares y pluricelulares. Establece las diferencias entre una clula y tejido vegetal y un animal despus de observar las muestra en un microscopio.

FORMULACIN DE HIPTESIS 1.- Qu es la clula? ________________________________________________________________ 2.- Cuntos tipos de clulas existen? ________________________________________________________________ 3.- Qu materiales se usar para observar las clulas? ________________________________________________________________ 4.- De dnde sacaremos las muestras de clulas? _______________________________________________________________

CONOCIMIENTOS BSICOS

Una clula es la unidad bsica funcional de todo ser vivo. Es una estructura altamente organizada que realiza las funciones de nutricin, relacin y reproduccin. Todos los seres vivos estn constituidos por clulas. La clula tiene una estructura bsica que consta de membrana celular, citoplasma y ncleo.

Las clulas van formando el cuerpo de cada ser vivo, dndole una forma y una estructura especial que lo hace nico y diferente.

PARTES DE LA CELULA Las clulas eucariotas animales presentan las siguientes partes: membrana celular, citoplasma y ncleo. Las clulas eucariotas vegetales presentan adems la pared celular. Membrana celular: es la parte externa de la clula y rodea al citoplasma. Posibilita el intercambio entre la clula y el medio que la rodea. Su permeabilidad selectiva permite la entrada y salida de sustancias como el agua, gases, nutrientes y desechos de la clula. Pared celular: es propia de las clulas eucariotas vegetales; est constituida por carbohidratos (celulosa). La pared celular cubre la membrana celular y protege los contenidos de la clula, da rigidez a la estructura celular, provee de un medio adecuado para la circulacin y distribucin de agua, minerales y otras pequeas molculas nutrientes. Adems, contiene molculas que regulan el crecimiento de la planta y la protegen de las enfermedades. Citoplasma: en un medio acuoso, de apariencia gelatinosa, donde se encuentran muchas sustancias alimenticias. En este medio tambin se encuentran pequeas estructuras llamadas organelos, que se comportan como los rganos de la clula. Ncleo: organelo caracterstico de las clulas eucariotas. En l se encuentra el material gentico de la clula. Por lo general tiene forma esfrica y casi siempre se ubica en el centro de la clula. La mayora de las clulas posee un solo ncleo y, por ello, se les llama polinucleadas. La funcin del ncleo es dirigir todas las actividades que realiza la clula y contener la molcula que transmite la informacin hereditaria o ADN.

MATERIALES
EXPERIMENTACION

Microscopio Cebolla Hisopo Agua Azul de metileno Clulas epiteliales Portaobjetos

Cubreobjetos Pinzas Gotero Papel toalla

ACTIVIDADES EXPERIMENTALES/ANALISIS EXPERIMENTACIN 1: observamos una clula animal

Con el hisopo realiza un raspado del interior de tu boca. Diluye el tejido obtenido en tu boca con una gota de agua sobre un portaobjeto. Fijar las clulas: Extiende la gota sobre el portaobjetos con el palillo de tal manera que ocupe una superficie de aproximadamente 1,5 x1,5 cm. Calienta suavemente a la llama el portaobjeto con la gota de agua que contiene las clulas. Psalo por la llama varias veces sin detenerlo, el agua se evaporar y las clulas quedarn adheridas al portaobjetos. El portaobjetos no debe calentarse tanto como para que lo notes en los dedos. Colorear las clulas: Una vez fijas las clulas coloca el portaobjetos sobre la placa de Petri y vierte sobre la muestra unas gotas de azul de metileno. Espera aproximadamente un minuto. Lavar el exceso de colorante. Elimina el colorante sobrante con un hilo de agua que viertas sobre la preparacin. El portaobjetos ha de estar ligeramente inclinado. Cuando el agua aparezca clara, observars en el porta puntos azules (grupos de clulas teidas). Montar la preparacin Vierte una gota de agua sobre el portaobjetos, coloca encima el cubreobjetos. Coloca el portaobjetos en el microscopio y realiza las observaciones. Dibuja tus observaciones

Qu partes de la clula observas claramente? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

Las clulas observadas forman un tejido? Por qu?

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Si forman un tejido por qu aparecen las clulas sueltas? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

EXPERIMENTACION 2: Observamos una clula vegetal 1.- Separar una de las hojas interna de la cebolla y desprender la tenue membrana que est adherida por su cara inferior cncava con las pinzas y cuchilla. 2.- Colocarla extendida en un portaobjetos 3.- Cbrela con lugol por 5 minutos, una vez pasado el tiempo limpiamos con agua con ayuda de las pinzas. 4.- Colcalo en el cubre objetos extendindola y una agrega una gota de agua para uniformizar, luego coloca el cubreobjetos y seca con el papel toalla. 3.- A continuacin se coloca el cubreobjetos y se observa al microscopio y observa.

Dibuja tus observaciones

Qu diferencia encuentras con la clula anterior? __________________________________________________________________________________ Qu partes de la clula observas claramente? ___________________________________________________________________________________ Qu tipo de clula observaste? ___________________________________________________________________________________

CONCLUSIONES

Qu es la clula? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Cules son sus partes? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

METACOGNICIN
QU APRENDISTE HOY? CMO LO APRENDISTE?

CMO TE SENTISTE?

PARA QU SIRVE LO QUE APRENDISTE HOY?

AUTOEVALUACION: Pinta la carita que representa tu comportamiento en el laboratorio y despus explica por qu.

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