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FSICA

1. Ao tentar compreender o quadro conceitual de referncia capaz de abordar o objeto de estudo da Fsica, identifica-se o Universo sua evoluo, suas transformaes e as interaes que nele ocorrem. Identificam-se assim as grandes snteses que constituem trs campos de estudo da Fsica e que completam o quadro terico dessa cincia no final do sculo XIX.
Fonte: Diretrizes Curriculares de Educao Bsica Fsica. Paran, 2008, p. 50.

Os trs campos de estudo da Fsica so: a mecnica; a massa; e a gravitao. o espao; o tempo; e os fenmenos. a mecnica; o eletromagnetismo; e a matria. a mecnica e a gravitao; a termodinmica; e o eletromagnetismo. E) a mecnica, o tempo e a matria. 2. Sobre o trabalho pedaggico do professor de Fsica, condio fundamental levar em conta o conhecimento prvio dos seus alunos. Dessa forma, o professor deve considerar que a cincia atual rompe com o imediato, o perceptvel, com o que pode ser tocado, e que, para adentrar ao mundo da cincia, preciso: A) valorizar o princpio educativo, o conhecimento, que tem como fonte inicial o senso comum. Pois este est na base do processo emancipatrio, que sempre comea com a tomada de conscincia crtica e a capacidade de dizer sim: ato que inaugura o processo poltico questionador e que jamais se conclui. B) voltar-se para os estudos mecanicistas e epistemolgicos da Fsica. O professor deve utilizar somente os manuais didticos e estabelecer relaes entre essa Fsica e outros campos do conhecimento. C) entender o processo de construo do quadro conceitual da Fsica e dos conceitos fundamentais que o sustentam. imperativo que a pesquisa faa parte do processo educacional, ou seja, que cada professor, ao preparar suas aulas, estude e se fundamente na Histria e na Epistemologia da Fsica. D) considerar que os objetos de anlise no trabalho docente sero os sujeitos (alunos), os processos de seleo e mudana dos contedos escolares, a avaliao objetiva e a realidade escolar exclusivamente. E) para selecionar e abordar os contedos de ensino da Fsica preciso considerar a sociedade e o contexto econmico em que o conhecimento produzido. 3. Em relao ao processo ensino-aprendizagem na disciplina de Fsica, marque a alternativa CORRETA. A) B) C) D)

A) ao preparar sua aula o professor deve ter em vista que a produo cientfica uma cpia do mundo ou da realidade perceptvel pela cincia, tambm pode ser vista como uma reaproximao daquilo que se entende ser o comportamento da natureza. B) o processo de ensino-aprendizagem em Fsica no deve considerar o conhecimento inicial trazido pelos estudantes, pois representa o senso comum, que representa, por sua vez, o fruto de suas experincias de vida em suas relaes sociais. C) necessrio nesse processo levar em considerao o conhecimento construdo pelo estudante, de modo que as vises do seu cotidiano e experincias de vida influenciem na aprendizagem cientfica. D) a pesquisa-ao, no ensino de Fsica, importante didtica de ensino, pois contribui para dicotomizar as relaes entre conceitos, proporcionando melhor interao entre professor e estudantes. E) a linguagem matemtica uma ferramenta para a disciplina, assim, saber Matemtica deve ser considerado um prerrequisito para aprender Fsica. preciso que os estudantes se apropriem do conhecimento fsico, da a nfase aos aspectos conceituais sem descartar os objetivos matemticos. 4. Sobre o ensino de Fsica e as Diretrizes Curriculares de Educao Bsica (Paran, 2008), marque a alternativa CORRETA. A) O trabalho docente deve ter como objetos centrais de anlise os contedos a serem desenvolvidos e a avaliao. B) Entende-se por contedo estruturante o conjunto de todos os contedos a serem desenvolvidos durante aulas. So exemplos de contedos estruturantes: movimento, fora, energia, quantidade de movimento, presso, temperatura, calor, carga eltrica, corrente eltrica, fora magntica. C) O plano de trabalho docente deve basear-se numa estrutura de contedos que o professor elabora de acordo com a orientao especfica das Diretrizes Curriculares (DCEs), tomando cuidado para no alterar a proposta pedaggica quando aplicada em diferentes escolas em que trabalha, pois deve evitar enfoques diferenciados. D) Ao professor cabe mostrar a neutralidade da produo cientfica e os aspectos internos da Fsica, pois o aluno deve ter um conhecimento fsico estrito, estruturado nos mtodos do conhecimento cientfico. E) O professor deve voltar-se para os estudos tericos e epistemolgicos da Fsica, indo alm dos manuais didticos e estabelecendo relaes entre essa cincia e outros campos do conhecimento, de modo que os estudantes percebam essas relaes.

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5. Assinale a alternativa que contm, respectivamente, as unidades de campo eltrico, potncia e da constante universal dos gases ideais, escritas a partir das unidades fundamentais do Sistema Internacional de Unidades.

assim que o conjunto abandonado do repouso, a acelerao do bloco B em relao rampa de: (Adotar para essa questo g = 10,0 m/s.)

A) B)

A) B) C) D) E)

C) D) E)

6. Dois trens se movimentam com velocidade constante em duas linhas frreas, 1 e 2, planas, retilneas e perpendiculares entre si, que se cruzam em uma determinada posio. Em t = 0, o trem A, com 100 m de comprimento, se aproxima do cruzamento, pela linha 1, com velocidade constante de 20,0 m/s. Nesse instante de tempo, um ponto localizado na extremidade frontal do trem A est a uma distncia de 300 m do cruzamento. Em t = 0, um trem B, com 250 m de comprimento, aproxima-se do cruzamento, pela linha 2, com velocidade desconhecida. Nesse momento (t = 0), um ponto localizado na extremidade frontal do trem B est a 200 m do cruzamento. Assinale a alternativa que possui o intervalo de velocidade de B para que no haja a coliso entre os trens. (Despreze a largura dos trens.)

8. Um motociclista, que juntamente com a moto possui massa M, executa uma manobra em um loop circular vertical com raio R, em um local onde a acelerao gravitacional igual a g. Assinale a alternativa que contm a velocidade do motociclista no ponto mais alto do loop para que a intensidade da fora de reao normal seja igual ao dobro da intensidade da fora peso.

A) B) C) D) E)
9.

A) B) C) D) E)
7. Um bloco de madeira (bloco A), com massa igual a 1,00 kg, colocado sobre uma superfcie plana, sem deformidades, que possui inclinao de 30,0 em relao horizontal. Os coeficientes de atrito esttico e cintico entre o bloco A e a superfcie da rampa so, respectivamente, 0,20 e 0,10. Sobre o bloco A colocado o bloco B, com massa de 0,50 kg. Os coeficientes de atrito esttico e cintico entre as superfcies do bloco B e A so, respectivamente, 0,60 e 0,50. Com base nesses dados, pode-se afirmar que,

F(t ) = + 20,0 4,00t ( SI )

uma

funo

que

representa a fora aplicada em um objeto, inicialmente em repouso, que possui massa de 3,00 kg. Considerando o tempo inicial em t=0, assinale a alternativa que contm o(s) instante(s) de tempo(s) em que a partcula apresenta o mdulo da velocidade igual a 14,0 m/s:

A) t = 1,50 s B) t1 = 3,00 s C) t1 = 3,00 s; t2 = 7,00 s D) t1 = 5,00 s; t2 = 10,00 s E) t1 = 5,00 s; t2 = 15,00 s

10. Uma pequena esfera A, de massa m, posicionada verticalmente acima de outra esfera B, de massa M, a uma altura h em relao ao cho. As esferas esto separadas por uma pequena distncia, muito menor que h, e so abandonadas simultaneamente. Aps

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uma coliso completamente elstica contra o solo, a bola B ricocheteia e colide elasticamente contra A, parando imediatamente. Assinale a alternativa que contm o valor de R, tal que R = das esferas).

M (Desprezar raios m

A) 5 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4

1 A) R = 3 1 B) R = 2
C) R = 3 D) R = 2 E) R = 5

13. Uma corda de comprimento L = 0,500 m e massa m = 1,00 g presa por suas duas extremidades e tensionada por uma fora T = 0,320 kN. Ao ser tocada, passa a vibrar em seu modo fundamental. Um observador se movimenta ao encontro da corda, com velocidade constante v. Qual o valor de v para que o observador escute o som emitido pela corda com uma frequncia de 404 Hz? (Dado: usar a velocidade do som vs = 340 m/s.) A) B) C) D) E) v = 0,50 m/s v = 1,50 m/s v = 6,20 m/s v = 3,40 m/s v = 9,00 m/s

11. Em um sistema planetrio arbitrrio, que obedece s Leis de Kepler e com somente uma estrela, um planeta X est a uma distncia mdia de 60,00 U.A. (unidades astronmicas) e possui perodo de translao ao redor da estrela de 600,0 anos. Outro planeta, Y, possui perodo orbital de 4800 anos. Assinale a alternativa que possui a distncia mdia de Y em relao estrela.

A) B) C) D) E)

240 U.A. 360 U.A. 480 U.A. 1024 U.A. 2 160 U.A.

14. Uma rolha colocada no fundo de um recipiente com gua, sendo mantida completamente submersa pela ao de uma fora externa. No momento em que abandonada, adquire acelerao vertical, para cima, de intensidade igual a 6,00 m/s. Assinale a alternativa que contm a massa especfica da rolha. (Considerar a massa especfica da gua igual a 1,00. 10 kg/m e a acelerao gravitacional igual a 10,0 m/s.) A) B) C) D) E) 7,50 . 10 kg/m 6,25 . 10 kg/m 4,00 . 10 kg/m 1,66 . 10 kg/m 1,25 . 10 kg/m

12. O grfico a seguir apresenta a acelerao de uma partcula que realiza um movimento harmnico simples na direo horizontal.

A posio de equilbrio da partcula est na origem do referencial adotado e o movimento possui amplitude A. Assinale a alternativa que apresenta o ponto, indicado no grfico, no qual a partcula possui velocidade

15. Um engenheiro precisou encaixar um anel circular, formado por uma liga metlica com coeficiente de -5 -1 dilatao linear igual a 2,00. 10 C , em uma haste cilndrica, formada por material metlico com -5 -1 coeficiente de dilatao linear igual a 1,50. 10 C . A 20,0 C, o anel tem um dimetro interno de 5,98 cm e a haste cilndrica tem uma seo transversal com dimetro de 6,00 cm. O anel foi aquecido e, quando seu dimetro interno excedeu 6,00 cm, ele foi encaixado na haste, ficando firmemente preso a ela, depois de retornar temperatura ambiente de 20C. Muitos meses depois, o engenheiro precisou remover o anel da haste. Para isso, aqueceu ambos at conseguir fazer o anel deslizar pela haste. A partir de que temperatura, aproximadamente, do conjunto o anel comea a deslizar pela haste cilndrica? A) 293 K B) 696 C C) 778 C

v = A .

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D) 806 F E) -20C 16. Duas grandes placas paralelas e condutoras esto carregadas com cargas iguais em mdulo, mas com sinais contrrios, e tm suas superfcies separadas de 10,0 cm. A diferena de potencial entre as placas de -14 500 V. Uma partcula de massa 4,00. 10 kg e eletrizada com carga de -2,00nC parte da origem do 3 referencial (figura) com velocidade de 5,00.10 m/s e com um ngulo de 45. Desprezando a fora gravitacional, em que posio, em relao ao eixo x, a partcula colidir em uma das placas? (Considerar o campo eltrico entre as placas uniforme)

18. Num laboratrio de Fsica, a experincia de Young foi realizada utilizando-se um laser como fonte, conforme mostra a figura. Numa etapa 1, a experincia foi realizada no ar e a luz emitida pelo laser produziu, em um anteparo opaco, um padro de franjas. Em seguida, numa etapa 2, a experincia foi reproduzida com o mesmo conjunto experimental, mas imerso em gua. Com base nesses procedimentos, pode-se afirmar que:

A) B) C) D) E)

10,0 cm 2,50 cm 5,00 cm 7,50 cm 15,0 cm

17. A figura seguir representa um fio condutor retilneo, por onde passa uma corrente eltrica da esquerda para a direita, e que colocado paralelo ao plano onde se encontra uma espira circular de raio 2 cm por onde passa uma corrente de 0,3 A no sentido antihorrio. Marque a alternativa que corresponde ao valor da corrente eltrica i no fio condutor retilneo para que o mdulo do campo magntico resultante no centro da espira seja de 5,0 T, sendo a constante de -7 permeabilidade magntica do meio igual a 4,0.10 T.m/A.

A) o padro de interferncia na etapa 2 desaparece. B) as franjas, na etapa 2, ficam mais prximas uma das outras em relao etapa 1. C) as franjas, na etapa 2, permanecem no mesmo local, diminuindo apenas a intensidade luminosa em relao etapa 1. D) as franjas, na etapa 2, ficam mais afastadas uma das outras em relao etapa 1. E) nenhuma mudana ocorre no padro de interferncia da etapa 2 em relao etapa 1. 19. Quando luz ultravioleta monocromtica, com comprimento de onda igual a 300 nm, incide numa amostra de potssio, os eltrons emitidos tm uma energia cintica de 2,03 eV. Qual o comprimento de onda mximo da radiao eletromagntica incidente que ir resultar na emisso fotoeltrica de eltrons por -15 uma amostra de potssio? (Dado: h = 4,13 . 10 eVs 8 e c = 3,00.10 m/s.) A) B) C) D) E) 450 nm 760 nm 480 nm 590 nm 670 nm

A) B) C) D) E)

1,0 A 3,0 A 4,0 A 5,0 A 2,0 A

20. No ano de 1905, com apenas 26 anos, Albert Einstein publicou o artigo Sobre a eletrodinmica dos corpos em movimento (Zur Elektrodynamik bewegter Krper) sobre a Teoria Especial ou Restrita da Relatividade. Trata-se de um das mais extraordinrias revolues da histria da cincia. So vrias as consequncias da teoria da relatividade especial. Marque a alternativa CORRETA sobre essas consequncias.

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A) O intervalo de tempo medido entre dois eventos, que acontecem no mesmo ponto do espao, em qualquer referencial, chamado de tempo prprio entre os eventos. O intervalo de tempo entre dois eventos medido em qualquer referencial sempre ser menor que o tempo prprio entre os dois eventos. B) Se dois eventos so simultneos num referencial inercial, eles so simultneos em qualquer outro referencial. C) O comprimento prprio de um corpo aquele medido por um observador em repouso em relao ao corpo. O comprimento de um corpo medido por algum em um referencial que esteja se movendo em relao ao corpo sempre maior que o comprimento prprio. D) A massa de um eltron viajando metade da velocidade da luz menor que a do eltron em repouso. E) Quando o objeto se move com velocidade v, em relao ao observador, o resultado da medida de sua dimenso paralela direo do movimento diferente do valor obtido quando em repouso. As suas dimenses perpendiculares direo do movimento, no entanto, no so afetadas.