NDICE

Soft&Go _____________________________________________________________ 3
MISIN: __________________________________________________________________ 3 VISIN: ___________________________________________________________________ 3 ORGANIGRAMA: ___________________________________________________________ 4 VALORES: _________________________________________________________________ 4 FILOSOFA_________________________________________________________________ 4 OBJETIVOS DE LA EMPRESA: __________________________________________________ 5 MATRIZ FODA _____________________________________________________________ 5 POLTICAS DE LA EMPRESA ___________________________________________________ 6 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ______________________________________________ 7 GRFICA DE GANTT _________________________________________________________ 8 DELIMITACIN DEL PROYECTO ________________________________________________ 8
Nombre del proyecto: ______________________________________________________________ 8 Identificacin del cliente: ___________________________________________________________ 8 PROBLEMTICA ___________________________________________________________________ 9 ALCANCE _______________________________________________________________________ 10 IDENTIFICACIN DE USUARIOS _____________________________________________________ 10 JUSTIFICACIN __________________________________________________________________ 11 OBJETIVO GENERAL ______________________________________________________________ 11 OBJETIVOS ESPECFICOS ___________________________________________________________ 11 REQUERIMIENTOS FUNCIONALES ___________________________________________________ 12 Coordinador Acadmico: ________________________________________________________ 12 Alumno: _____________________________________________________________________ 12 Profesor _____________________________________________________________________ 13 REQUERIMIENTOS NO FUNCIONALES ________________________________________________ 14 Facilidad de uso _______________________________________________________________ 14 Disponibilidad _________________________________________________________________ 14 Usabilidad ____________________________________________________________________ 14 Eficiencia _____________________________________________________________________ 14 Seguridad ____________________________________________________________________ 14 REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA ____________________________________________________ 14 Software:_____________________________________________________________________ 14 Hardware: ____________________________________________________________________ 14 Especificacin de casos de uso ______________________________________________________ 15

Diseo del proyecto________________________________________________________ 46

Diagrama de casos de uso _________________________________________________________ 46 Diagramas de secuencias __________________________________________________________ 47

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Mapa de navegacin ______________________________________________________________ 59 Diagrama de actividades ___________________________________________________________ 60 Diagrama Entidad-Relacin ________________________________________________________ 61 Diagrama de clases _______________________________________________________________ 62

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Soft&Go
MISIN:
Soft&Go, empresa desarrolladora de software y servicios web, con la capacidad de ejecutar proyectos innovadores y de alta calidad, aplicables en la vida de personas en su ambiente administrativo mediante el uso de avanzada tecnologa dotando a nuestros clientes de espacios en la red para promover un mayor alcance y cobertura en el mercado y mejorar sus procesos de comercializacin. Entendiendo que el xito es compartido.

VISIN:
Empresa desarrolladora de software dedicada a la creacin, diseo e implementacin de software que facilita el trabajo de procesos laboriosos y complejos logrando su reconocimiento en la sociedad, colocndose como una compaa lder nacional, reconocida por fomentar aplicaciones vanguardistas, confiables, seguras, slidas, flexibles y rentables, con la audacia y calidad humana de profesionales, identificada con los valores de solidaridad, cooperacin, honradez y participacin en un ambiente de respeto, igualdad y tolerancia.

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ORGANIGRAMA:

VALORES:

TOLERANCIA. Para aceptar las ideas de los dems y hallar mejores modos para resolver los problemas. RESPETO. Conocer los derechos que tienen los dems para llevar una sana convivencia y lograr el funcionamiento de la empresa. ACERTIVIDAD. Tener una actitud positiva, ser entusiasta y estar dispuesto siempre a resolver las dificultades que se presenten COOPERACION. Reconocerse como parte de una organizacin y colaborar en lo correspondiente para que funcione adecuadamente y as alcanzar los objetivos planteados. RESPONSABILIDAD. Estar comprometidos con el deber y el trabajo de la empresa.

FILOSOFA
El futuro tiene muchos nombres: para el dbil es lo inalcanzable, para el miedoso es lo desconocido, para el valiente, crear lo imposible. Somos creadores y podemos fabricar hoy el mundo en el que viviremos maana.
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OBJETIVOS DE LA EMPRESA:
Los objetivos de la empresa Soft&Go son:

Objetivo econmico: Participar y promover el desarrollo econmico de la industria de software, difundiendo el uso y las oportunidades de las tecnologas de la informacin. Objetivo social: Ser reconocida en el mercado de desarrollo de software en nuestro pas, a travs de la promocin del perfil como tcnico en programacin y su vinculacin con el sector productivo. Objetivo tecnolgico: Fortalecer el perfil a travs de la actualizacin y capacitacin constante, asumiendo la actividad investigadora y comprometida con el aprendizaje autnomo.

MATRIZ FODA
Fortalezas

Oportunidades

Tolerancia Respeto Responsabilidad Organizacin Unin Solidaridad Creatividad Experiencia (Software) Perseverancia

Asesoras de profesores especializados Disponibilidad de equipos de cmputo en la escuela Recursos de Software

Debilidades Falta de Tiempo Lejana geogrfica Morosidad

Amenazas Competencia con otras empresas Exceso de Actividades Acadmicas

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FO

FA

A partir de nuestra experiencia y perseverancia hacer uso de las oportunidades que tenemos para actualizar o capacitarnos en nuevas tecnologas.

Hacer uso exhaustivo de nuestra creatividad para crear productos innovadores y as reducir la competencia con las dems empresas.

DO

DA Introducir ms el uso de redes sociales para contrarrestar la lejana geogrfica, provocando as casi innecesario el permanecer juntos para continuar con las actividades a realizar.

Establecer un cronograma que permita llevar un control de los tiempos establecidos, a fin de que la realizacin del proyecto no intervenga con otras actividades que el personal realice fuera de la empresa.

POLTICAS DE LA EMPRESA

Se cumplirn los requisitos acordados con el cliente, brindando un trato justo y esmerado en solucionar sus solicitudes y reclamos. Todo trabajo deber realizarse con excelencia y esmero. Atender al cliente es responsabilidad de todos los integrantes de la empresa, para lo cual debern conocer los procedimientos necesarios para orientarlos. Todos los integrantes de la empresa deben mantener un comportamiento tico y desterrar cualquier forma de haraganera o favoritismo. Ningn trabajador podr negarse a cumplir alguna actividad para la que est capacitado debidamente. Mantener en la empresa una adecuada comunicacin sobre los trabajos realizados en cumplimiento de sus funciones, proyectos y planes operativos. Tomar en cuenta los puntos de vista de cada uno de los empleados, respetando las opiniones, y poniendo en marcha las ideas ms benficas y que sean elegidas por comn acuerdo.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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GRFICA DE GANTT

DELIMITACIN DEL PROYECTO

Nombre del proyecto:
Sistema de Asesoras Acadmicas de Programacin de Btiz SAAPB.

Identificacin del cliente:

La profesora Carmen Jurez Ramrez de la academia de Programacin. Imparte las materias de: Administracin de proyectos y Proyecto Integrador. Ubicacin: CECyT 9 Juan de Dios Btiz Telfono: 5554035746 (celular) y 53584244 (casa) Horarios: Jueves de 2 a 3 pm Correo: cjuarezra@ipn.mx

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PROBLEMTICA
Existen dos puntos de vista para comprender la problemtica: Alumnos: Los alumnos de programacin (3 a 6 semestre) no tienen el tiempo necesario para aclarar sus principales dudas fuera del horario de clase o no saben a dnde o con qu profesor acudir, debido a que los docentes tienen un horario de asesoras, que se publica en una vitrina en la academia de programacin, que interfiere con los horarios de clases de los alumnos. Con base en la experiencia personal de los integrantes de la empresa y encuestas realizadas a la comunidad estudiantil, comprobamos que existe una gran cantidad de alumnos que no se acercan a sus profesores debido a temores fundados en su inseguridad y por lo general prefieren quedarse con dudas de los temas, lo que interrumpe la comunicacin necesaria. Docente: El docente con asesoras reglamentadas (Circular 20, horario del docente). El docente que puede proporcionar las asesoras generalmente no es consultado por los alumnos en las horas que tienen marcadas para dar asesoras o en los tiempos libres que dediquen para resolver una duda, porque sus horas asignadas a asesoras son simultneas a las clases de sus alumnos y los alumnos de contraturno que podra ayudar desconocen a los profesores y sus horarios. Adems, el docente tiene la obligacin de entregar un formato de control de asesoras, pero algunas veces se olvida de llenarlo o simplemente no hubo alumnos a quienes asesorar por lo tanto entrega hojas en blanco al final de cada mes. El docente sin asesoras reglamentadas. El docente puede dar asesoras si as lo desea en sus tiempos libres (sin la obligacin de entregar el formato mencionado), su problemtica est es que no se cuenta con un control de sus horas de asesoras por no tener que llenar un registro obligatoriamente.

Ambos puntos de vista de la problemtica convergen en la misma cuestin bsica que origina la problemtica; la falta de un medio de comunicacin efectiva profesor-alumno para fortalecer el proceso enseanza-aprendizaje. 1 2 3 4 El alumno desconoce que existe una calendarizacin de asesoras. El alumno desconoce a los profesores y horarios en los puede ser asesorado. Los profesores con asesoras obligatorias o reglamentadas, no lleva el registro. Profesores con asesoras no reglamentadas asesora por compromiso no registra su atencin a alumnos.

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ALCANCE

Tiempo: 21 de Enero de 2013 Mayo 2013 Lugar: CECyT 9 Juan de Dios Btiz , Academia de programacin Dirigido a: estudiantes y docentes que sean autorizados a dar asesoras.

La empresa Soft&Go propone la creacin de una pgina web dinmica y accesible tanto para alumnos como para docentes, en la cual estarn registrados todos los profesores de la Academia de Programacin del CECyT 9 Juan de Dios Btiz as como los alumnos de 3er a 6to semestre. Crear un sistema que permita tener asesoras en lnea consistente en un foro en el que los alumnos podrn preguntar sus dudas a los profesores en su turno o en contraturno y una vez que estos respondan podrn ser visualizadas por cualquier otro usuario, ya que quedarn registradas en la base de datos.

Controlar el servicio de asesoras Consulta de asesoras por unidad de aprendizaje Consulta de asesoras por resultado de aprendizaje Consulta de asesoras por profesor asesor Consulta de asesoras por grupo Consulta de asesoras por alumno

Consultar profesores asesores Registro de profesores asesores Registro de unidades de aprendizaje Registro de grupos Registro de horarios

IDENTIFICACIN DE USUARIOS
Existen tres tipos de usuarios:

El docente El alumno El administrador (Coordinador acadmico).

La persona que entre a la pgina y no tenga cuenta, no es considerada usuario debido a que slo podr visualizar el inicio de la pgina.

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JUSTIFICACIN
El aprovechamiento de las asesoras por parte de los alumnos es muy bajo y al momento de presentar los exmenes stos pueden correr el riesgo de reprobar por otro lado el proceso actual del control y llenado de formatos de registros de asesoras puede automatizarse, por lo que el desarrollo e implementacin de este sistema aportar herramientas tecnolgicas a la comunidad estudiantil y docente para atacar este problema. Ya que la buena comunicacin es indispensable para el proceso enseanza aprendizaje, la realizacin de este sistema facilitar que los alumnos de la academia de Programacin puedan resolver sus dudas de una forma ms sencilla y eficaz, ya que podrn comunicarse con el profesor de su agrado y sus preguntas podrn ser resueltas por cualquier docente. Para contrarrestar la lejana entre el centro educativo y la mayora de los hogares de los alumnos y profesores, el sistema se colocar dentro de la pgina de la escuela para que los usuarios puedan acceder desde la comodidad de sus casas El sistema ser utilizado esperando que este servicio pueda ser ocupado por futuras generaciones y posteriormente podr ser implementado en todos los planteles del Instituto Politcnico Nacional en beneficio de alumnos y docentes.

OBJETIVO GENERAL
Proporcionar una herramienta tecnolgica para automatizar el proceso de control y llenado de los registros de asesoras y facilitar la comunicacin entre el profesor y el alumno mediante las tecnologas de la informacin y comunicacin.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Crear un sistema capaz de generar y llenar el formato de asesoras de cada profesor y hacerlo llegar al Jefe de rea. Poner a disposicin de los alumnos un foro, en el cual podrn escribir su dudas y cualquier profesor pueda resolver su cuestin; de mismo modo, que el sistema lo registra para que en un futuro

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se puedan buscar todas las preguntas por tema y as evitar dudas repetidas.

REQUERIMIENTOS FUNCIONALES
El sistema ser utilizado por cualquier usuario (persona con cuenta del sistema) desde cualquier computador con acceso a Internet. Coordinador Acadmico:

Registro a usuarios profesores. El administrador coordinador acadmico, registra a los profesores de la academia tengan o no asesoras, para llevar el seguimiento del sistema. Tambin puede actualizar sus datos, dar de baja a algn profesor o consultarlos.
Apellido Paterno, materno y nombre del profesor Turno Grupo Horario de asesora Usuario Contrasea

Registro grupos (usuarios alumnos). El administrador coordinador acadmico, realizar el registro de los estudiantes con la exportacin del documento lista de alumnos en Excel, los datos que se requieren para realizar esta funcin son:
Id del profesor Nombre del profesor Grupo

Posteriormente podr actualizar sus datos a travs de formularios as como dar de baja y consultarlos.

Visualizacin de registros de asesoras online y presencial: El coordinador tiene acceso a los documentos (registros de asesoras) dentro de su cuenta y tiene la opcin de que el sistema los genera en formato (.pdf) para que disponga de ellos.

Alumno: Foro de dudas. El usuario alumno ingresa al espacio foro de dudas para ingresar la misma, los espacios para dar el seguimiento son: Fecha de ingreso y hora (la generar automticamente el sistema).
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 Unidad de aprendizaje. Temario. Resultados de aprendizaje (Formato preestablecido). Duda acadmica (espacio para ingresarla). Espacio de evaluacin. Para calificar la respuesta del asesor, con el fin que identificar si fue aclarada o no. Preguntas de evaluacin a profesores (Opcional): 1 Fue til la respuesta a tu pregunta?(Escala de 1 a 10) 2 Consideras que el profesor tiene los conocimientos y experiencia necesarios para impartir asesoras de esta materia? (Escala de 1 a 10) 3 Recomendaras una asesora con este profesor?(Escala de 1 a 10) 4 Comentarios al profesor Consideraciones para programar. 1 El alumno antes de subir su duda debe observar si ya est registrada por otro usuario. 2 Cada pregunta y respuesta debe ser registrada con un identificador nico. 3 Id alumno (el sistema reconocer al alumno al inicio de sesin). 4 Id del profesor (el sistema reconocer al profesor que asesora). 5 El formato de registro de asesora se generar automticamente cuando el alumno responde la evaluacin.

Profesor El profesor podr ingresar una asesora presencial llenando el formato correspondiente en el sistema. Podr ingresar a un espacio para responder con una sola participacin las dudas cuantas veces sean repetidas. Al responder puede visualizar los datos del alumno que pregunta. Nombre Grupo

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REQUERIMIENTOS NO FUNCIONALES

Facilidad de uso
SAAB es un sistema intuitivo que no necesita capacitar a los usuarios que lo ocupen debido a su interfaz amigable que no permite equvoco al usarlo.

Disponibilidad
SAAB es compatible con cualquier tipo de navegador, haciendo as que su acceso no est limitado y sea accesible a todo usuario con una computadora conectada a internet.

Usabilidad
Es til, debido a que es un sistema que brinda asesoras acadmicas para los alumnos de la carrera de programacin del CECYT 9.

Eficiencia
Se carga con rapidez y no tiene errores inesperados.

Seguridad
Cuenta con una cuenta y contrasea nica que despus el usuario puede cambiar mandando un correo a su email previniendo la suplantacin de identidad.

REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA

Software:

Explorador actualizado (preferentemente Chrome). Conexin a internet. Velocidad de bajada (mnimo 1 MB) Sistema operativo (Versin mayor de Windows mayor a XP)

Hardware:

Memoria Ram mnima de 500 MB Elementos bsicos de Hardware (Monitor, teclado, mouse, CPU) Procesador mnimo: Procesador Intel Pentium 4 a 2Ghz

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Especificacin de casos de uso

Caso de uso Actores Tipo Propsito Resumen

Registro de Asesora Presencial Profesor Bsico Que el profesor registre asesoras presenciales. El profesor al llenar un formulario con los ciertos datos (nombre del alumno, fecha, unidad de aprendizaje y tema) pueda subir una asesora presencial al sistema. 1. El profesor haya iniciado sesin 2. Los datos que coloc hayan sido validados por el sistema.

Precondiciones

Flujo principal

1. El profesor visualiza el formulario.(P-1) 2. El profesor llena el formulario. 3. Al enviarlo, el sistema valida los datos. 4. Si los datos son validados, el sistema sube la informacin a la base de datos.

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Subflujos

S-1 Ver sus registros de asesoras presenciales. Se le muestra al profesor la opcin de visualizar sus registros de asesoras presenciales. (P-2) El usuario visualiza sus ltimos registros de asesoras presenciales, los registros son los ltimos que han subido al sistema colocando en una tabla la informacin. 1

Excepciones

Ninguna

Pantalla 1

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Pantalla 2

Caso de uso Actores Tipo Propsito

Responder preguntas no contestadas Profesor Bsico Que el profesor conteste las preguntas de los alumnos que an no tienen respuesta.

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Resumen

El profesor al seleccionar la pregunta llena un cuadro de texto en donde podr escribir la respuesta y sta se guardar en la base de datos. 1. El profesor haya iniciado sesin 2. El profesor haya seleccionado una pregunta.

Precondiciones

Flujo principal

1. El profesor visualiza las preguntas.(P-3) 2. El profesor selecciona la pregunta. 3. El profesor selecciona el cuadro de texto.(P-4) 4. Escribe su respuesta en el cuadro de texto.

Subflujos Excepciones

Ninguno Ninguna

Pantalla 3

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Pantalla 4

Caso de uso Actores Tipo

Administracin de Profesores Coordinador Acadmico Bsico

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Propsito

El coordinador pueda realizar consultas, altas, cambios, bajas de los profesores que imparten asesoras. El coordinador realiza consultas, altas, cambios, bajas de los profesores que imparten asesoras interactuando con la base de datos. El coordinador haya iniciado sesin. 1 El coordinador se le presenta las opciones: Altas,Bajas, Cambios y Consultas. (P-5) Elige la opcin Consultas Ingresa el nombre del profesor que desea consultar. (P-6) Despus de ingresar el nombre se desplegar todos los datos del profesor. (P-7)

Resumen

Precondiciones Flujo principal

2 3 4

Subflujos

S-1 Altas Despus de ver si el profesor a registrar no esta guardado en la base de datos con la opcin de consulta se ingresan los datos que solicita la pantalla 8. (P-8) 2 Al final de la pantalla 8, despus de validar los datos aparecer un mensaje: Profesor registrado. S-2 Bajas 1 Despus de realizar una consulta del profesor, al dar de baja, el sistema mostrar los datos del profesor. 2 Se le preguntar al usuario si desea eliminar al profesor y al final de la pantalla 9 saldr un mensaje: Profesor eliminado.(P-9) S-3 Cambios 1 1 Despus de hacer la consulta, se

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desplegarn los datos del profesor. Se habilitarn los cuadros de texto para modificar cualquier dato del profesor y al final de la pantalla 10 se mostrar un mensaje: Datos cambiados. (P-10)

Excepciones

En caso de no tener profesores registrados en la base de datos, no mostrar nada.

Pantalla 5

Pantalla 6

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Pantalla 7

Pantalla 8

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Pantalla 9

Pantalla 10

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23

ndice

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Caso de uso Actores Tipo Propsito

Administracin de Alumnos Coordinador Acadmico Bsico El coordinador pueda realizar consultas, altas, cambios, bajas de los alumnos. El coordinador realiza consultas, altas, cambios, bajas de los alumnos interactuando con la base de datos. El coordinador haya iniciado sesin. 1 El coordinador se le presenta las opciones: Altas,Bajas, Cambios y Consultas. (P-5) Elige la opcin Consultas Ingresa el nombre del alumno que desea consultar. (P-6) Despus de ingresar el nombre se desplegar todos los datos del alumno. (P-11)

Resumen

Precondiciones Flujo principal

2 3 4

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Subflujos

S-1 Altas Despus de ver si el alumno a registrar no esta guardado en la base de datos con la opcin de consulta se ingresan los datos que solicita la pantalla 8. (P-12) 2 Al final de la pantalla 12, despus de validar los datos aparecer un mensaje: Alumno registrado. S-2 Bajas 1 Despus de realizar una consulta del alumno, al dar de baja, el sistema mostrar los datos del alumno. 2 Se le preguntar al usuario si desea eliminar al alumno y al final de la pantalla 13 saldr un mensaje: Alumno eliminado.(P-13) S-3 Cambios 1 1 2 Despus de hacer la consulta, se desplegarn los datos del alumno. Se habilitarn los cuadros de texto para modificar cualquier dato del alumno y al final de la pantalla 14 se mostrar un mensaje: Datos cambiados. (P-14)

Excepciones

En caso de no tener alumnos registrados en la base de datos, no mostrar nada.

Pantalla 5

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Pantalla 6

Pantalla 11

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Pantalla 12

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Pantalla 13

Pantalla 14

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ndice

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Caso de uso

Visualizacin de Registros de Asesoras Presenciales Coordinador Acadmico Bsico El coordinador puede ver los registros de asesoras presenciales de todos los profesores. El coordinador puede ver los registros de asesoras presenciales de todos los profesores a travs de un formato que puede guardarse en un PDF. El usuario haya iniciado sesin. 1 Al usuario se le presentar un men con la opcin de ver registros de asesoras presenciales de todos los profesores (P15). Se extraer la informacin que esta guardada en la base de datos de los ltimos registros de los profesores en en un formato PDF (P-16).

Actores Tipo Propsito

Resumen

Precondiciones Flujo principal

Subflujos Excepciones

Ninguno. No existan registros de asesoras presenciales de los profesores.

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Pantalla 15

Pantalla 16

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32

Caso de uso Actores Tipo Propsito

Consultas de Asesoras Online Coordinador acadmico Bsico El usuario puede ver las asesoras online de todos los profesores. El usuario puede ver las asesoras online de todos los profesores por medio de consultas a la base de datos. Existan asesoras online que consultar. El usuario haya iniciado sesin.

Resumen

Precondiciones

Flujo principal

Al usuario se le presentar un men con las siguientes opciones a consultar: Profesores y Grupos(P-17) Al seleccionar la opcin Profesores el coordinador podr visualizar los datos de la pantalla 18 (P-18). Al seleccionar la opcin Grupos el usuario podr visualizar los datos de la pantalla 19 (P-19).

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Subflujos Excepciones

Ninguno No existan asesoras online en la base de datos.

Pantalla 17

Pantalla 18

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Pantalla 19

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Caso de uso Actores Tipo Propsito

Ver las preguntas ya contestadas Alumno Bsico El usuario pueda visualizar las preguntas que ya tienen respuesta. El usuario podr ver las preguntas que ya fueron contestadas por los profesores, separadas por unidades de aprendizaje. Que el usuario haya iniciado sesin. 1 La pantalla principal del alumno mostrar las preguntas ya contestadas por los profesores (P-20). Podrn evaluar las respuestas que escriban los profesores.

Resumen

Precondiciones Flujo principal

Subflujos

S-1 Evaluacin de Profesor 1 Al seleccionar una pregunta ya contestada podr evaluar la respuesta

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presionando un pequeo botn que diga: Evaluar respuesta (P-21). Al momento de presionar el botn al alumno se le desplegarn las siguientes preguntas en la pantalla: Preguntas de evaluacin a profesores (Opcional): Fue til la respuesta a tu pregunta?(Escala de 1 a 10) Consideras que el profesor tiene los conocimientos y experiencia necesarios para impartir asesoras de esta materia? (Escala de 1 a 10) Recomendaras una asesora con este profesor?(Escala de 1 a 10) Comentarios al profesor (P-22). Al enviar la evaluacin, se guardar en la base de datos.

Excepciones

Ninguna

Pantalla 21

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Pantalla 22

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Caso de uso Actores Tipo Propsito

Estado de Pregunta Alumno Bsico El usuario pueda ver si sus preguntas ya han sido contestadas por un profesor. El usuario puede consultar el estado de las preguntas que l realiz (contestadas o no) y posteriormente evaluar la respuesta del profesor. Que el usuario haya iniciado sesin. Que el usuario tenga preguntas.

Resumen

Precondiciones

Flujo principal

1 2 3

Se desplegarn las preguntas que el alumno haya preguntado (P-23). Podr ver si ya fueron contestadas sus preguntas Podr evaluar la respuesta del profesor.

Subflujos

S-1 Evaluacin de Profesor 1 Al seleccionar una pregunta ya contestada podr evaluar la respuesta

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presionando un pequeo botn que diga: Evaluar respuesta (P-21). Al momento de presionar el botn al alumno se le desplegarn las siguientes preguntas en la pantalla 22 (P-22). Al enviar la evaluacin, se guardar en la base de datos.

Excepciones

Que no haya hecho preguntas.

P-23

P-21

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P-23

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Caso de uso Actores Tipo Propsito

Realiza pregunta Alumno Bsico El alumno pueda realizar una pregunta para que el profesor pueda resolverla. El alumno realiza una pregunta de un tema en especfico para que un profesor pueda resolver su duda y posteriormente la evale. El Alumno haya iniciado sesin. 1 Al alumno se le presenta los datos de la pantalla 24 para realizar su pregunta (P24). Al momento de enviarla, se guardar en la base de datos.

Resumen

Precondiciones Flujo principal

Subflujos Excepciones

Ninguno Ninguna

P-24

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Caso de uso Actores Tipo Propsito

Ver temario y horarios de asesora Alumno Bsico El alumno pueda ver los temarios y horarios en que se brindan asesoras El alumno selecciona la opcin de ver temario y horarios de asesora, una pgina con fines informativos.

Resumen

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Precondiciones Flujo principal

El alumno haya iniciado sesin 1 Al alumno se le mostrar un men con las opciones de Ver temarios y Ver horarios (P-25). Al seleccionar Ver temarios se mostrarn todas las unidades de aprendizaje (P-26). Al seleccionar Ver horarios se desplegar la informacin de los horarios de asesoras de los profesores (P-27). stos datos estarn guardados en la base de datos.

Subflujos Excepciones

Ninguno Ninguna

P-25

P-27

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ndice

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Diseo del proyecto

Diagrama de casos de uso

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Diagramas de secuencias

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ndice

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ndice

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ndice

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Mapa de navegacin

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Diagrama de actividades

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Diagrama Entidad-Relacin

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Diagrama de clases

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