Trabajo Colaborativo No.

1 Paradigmas de la investigacin Social

Por Ana Julia Cely Rincn Cdigo: 52695416 Carol Andrea Triana Ruiz Cdigo: 52471991

Curso Paradigmas De La Investigacin Social Cdigo del curso 401526A Grupo 236

Presentado a Tutor Andrs Gamba

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD Jos Acevedo y Gmez Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades Bogot. D.C., Abril de 2013.

1. Elaborar un storyboard en el que se presenten las principales ideas que

sustentan el paradigma positivista, el paradigma paradigma socio crtico.

hermenutico y el

2. Explicar y analizar la incidencia de las ciencias naturales en el desarrollo y

evolucin cientfica

de las ciencias sociales, teniendo en cuenta su

interdependencia y diferencias.

Las ciencias sociales comprenden una parte importante del mundo que vivimos. Se las pueden encontrar en administracin, economa, en la educacin, la salud, el trabajo y los medios de comunicacin. Ellas pretenden ser capaces de producir un conocimiento sistemtico sobre la realidad social. Es decir, pretenden ser ciencias. Aunque la preocupacin por los problemas sociales puede remontarse a muchos siglos atrs, las ciencias sociales (con sus objetos de conocimiento definidos y sus planteos metodolgicos) recin aparecen a fines del siglo XVIII y

preponderantemente en el siglo XIX. En cambio, el punto de atranque de las ciencias naturales es bastante interior. Las transformaciones sufridas por la sociedad feudal y el desarrollo de la sociedad capitalista cuyo comienzo puede ubicarse alrededor del siglo XV en las ms importantes ciudades europeas continan ininterrumpidamente hasta su

florecimiento en el siglo XVIII. La nueva situacin que se gesta en ese perodo operar sobre la problemtica cientfica y servir de teln de fondo a la constitucin de las ciencias naturales tal como se las conoce hoy en da. As como las ciencias naturales son constitutivas del desarrollo de la sociedad capitalista a travs de las aplicaciones tcnicas derivadas de los avances cientficos, a las ciencias sociales les corresponder explicar los cambios que esta forma de sociedad impone a las relaciones que los hombres establecen entre s.

Como una de las causas de las modificaciones importantes que se produjeron en el periodo histrico en que se inscribe el surgimiento de las ciencias sociales, es necesario mencionar a la Revolucin Industrial, a mediados del siglo XVIII. La Revolucin Industrial no consisti solamente en la incorporacin de mquinas y tcnicas que sustituyeron al trabajo humano tradicional, sino que fue un modo nuevo de produccin, que provoc enormes cambios en la vida social. Los inventos se suceden en pocos aos: mquina de hilar, mquina de vapor, telares mecnicos, trilladoras, locomotoras, entre otros. La Revolucin Industrial incorpora a la industria, al volumen de in produccin, al desarrollo del comercio, una serie de transformaciones que inciden, entonces, no solo en lo econmico, sino tambin en la concepcin que los hombres tienen sobre la sociedad. En sntesis, las nuevas formas de desarrollo social, que generaron un campo de hechos que comienzan a ser estudiados por disciplinas particulares, constituyen el escenario en que surgen las ciencias sociales. Autores como Taylor y Bogdan (1986) declaran que en las ciencias sociales han prevalecido principalmente dos perspectivas tericas principales. Los positivistas (Comte, Durkheim) quienes buscan los hechos o causas de los fenmenos sociales con independencia de los estados subjetivos de los individuos y los fenomenlogos (Husserl, Schutz) quienes quieren entender los fenmenos sociales desde la propia perspectiva del actor. La ms alta cuota del positivismo est planteada en la posicin de Comte y se desarrolla mediante dos lneas de pensamiento: primero, que la sociedad evoluciona desde la posicin teolgica a la metafsica hasta llegar al positivismo. En este sentido, el conocimiento est basado en la ciencia y en los mtodos cientficos. Apoyadas en estos planteamientos, las ideas positivistas se desarrollan de manera relevante en el siglo XIX desde una perspectiva de cuantificacin. Ms

adelante, el pensamiento positivista propuesto por Durkheim declara a los elementos o factores sociales como cosas (algunos autores expresan esta declaracin como la "cosificacin" de las ciencias sociales) y con esto se quiere establecer que el objeto de estudio de las ciencias sociales puede ser tratado de la misma forma como lo hacen las ciencias fsicas1.
1. (2007) Modulo Paradigmas de la Investigacin Social

3. Reconocer y diferenciar las bases epistemolgicas y metodolgicas que

sustentan los

paradigmas positivista, interpretativo y crtico social e

identificar sus posibilidades y limitaciones en el abordaje de problemas sociales que requieran solucin Paradigma positivista Objetividad Generaliza Controla variables Es deductivo Mtodo cuantitativo Valor histrico en la lucha contra el razonamiento especulativo Preciso, controlado, Informacin emprica tiene un gran valor Se sirve de la estadstica para el anlisis de datos. Paradigma interpretativo Subjetivo e Inductivo Paradigma Socio critico Subjetivo Visin interdisciplinaria Accin-reflexinaccin Mtodo cualitativo Son similares a las del paradigma interpretativo por ser cualitativo.

Bases

Epistemolgica

Metodolgicas

Mtodo cualitativo
nfasis en el carcter ideolgico, poltico, axiolgico, de la investigacin social. Relacin ms humana, cercana y comunicativa, entre el sujeto y el objeto de la investigacin. Se parte de problemas y necesidades percibidas por el objeto social y

Ventajas

Limitaciones

Defiende errneamente la falsa neutralidad cientfica Extrapola mecnicamente la metodologa de la investigacin cientfica de la naturaleza de la sociedad Relacin distante entre el investigador y los sujetos investigados. Falta de protagonismo del objeto social al investigador Predominio de los mtodos empricos sobre los tericos.

no de las supuestas por el investigador. El objeto social tiene un papel activo, es el protagonista de sus transformacione s. Establece una separacin entre la naturaleza y la sociedad. Exagera lo cualitativo de la informacin en detrimento del cuantitativo. Considera que las ciencias sociales son ideogrficas (y por lo tanto en ellas no es posible describir leyes generales).

Son similares a las del paradigma interpretativo por ser cualitativo.

Mtodos o tcnicas

Relacin sujeto/objeto

Test Cuestionarios Observacin sistemtica rbol de problemas Experimentacin. El sujeto y el objeto del conocimiento son independientes o

Investigador principal instrumento Historia de vida Perspectivas participantes.

Intercambio de saberes Accin dialgica Sistematizacin Estudio de caso Tcnicas dialcticas. Existe una Es de participacin correspondencia, democrtica, y desde esta comunicativa entre perspectiva la

sea el investigador el investigador y se ubica en una los sujetos posicin neutral investigados. con respecto a las consecuencias de sus investigaciones.

investigacin tiene carcter autorreflexivo, emancipativo y transformador para ambos.

4. Su tutor le propondr un listado de temas de investigacin. El grupo

colaborativo deber elegir uno y formular dos preguntas de investigacin as: una para un proyecto experimental y otra para un proyecto descriptivo con grupos focales. Enseguida indicar cul paradigma respalda cada una de esas pregunta y presentar cinco razones explicativas por las cuales cada uno de esos paradigmas es el ms apropiado para abordar cada problema (pregunta) de investigacin. Estas razones debern estar soportadas en los planteamientos de autores, para lo cual debern hacerse las respectivas citas e incluir las referencias de estas fuentes.

Proyecto Experimental

Paradigmas que Respaldan la Pregunta Es la depresin POSITIVISTA causal de prdida laboral y familiar?

Preguntas de Investigacin

Razones Explicativas
Su inters buscara una explicacin acertada a la pregunta. Buscar la objetividad, basada en el mtodo y en los instrumentos. Su verificacin ser por medio de muestras y variables. Causas reales. Investigador externo. Sujeto como objeto de

Proyecto Cules son las SOCIOCRITICO Descriptivo con enfermedades que grupos Focales pueden coexistir con la depresin?

investigacin. (Koetting, 1984, 296) Critica y autorreflexivo Estudio de casos. Participacin del grupo en el anlisis. Relacin influida por el fuerte compromiso para el cambio. Explicaciones idiogrficas, inductivas, cualitativas, centradas sobre Diferencias. (Koetting, 1984, 296)

CONCLUSIONES

El presente trabajo adems de ser un ejercicio pedaggico me sirvi para adquirir conocimiento con respecto a los paradigmas de investigacin social a travs de l surge el paradigma positivista el cual es cuantitativo y refiere que la observacin es la base de todo conocimiento y lo que se puede conocer no es la esencia de todas las cosas; tambin se indago en el conocimiento del paradigma interpretativo el cual es cualitativo y procura desarrollar un conocimiento ideogrfico tambin se abord el paradigma socio critico que tiene ciertas similitudes al paradigma interpretativo fundamentndose de la crtica social y la construccin del conocimiento por parte de las necesidades de los grupos.

REFERENCIAS

Perea, C (2007) Modulo Paradigmas de la Investigacin Social (Bogot). Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias Artes y Humanidades, p 96. http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_seccion=1122&id_portal=191&id_cont enido=13478 http://www.storyboardthat.com/userboards/carito/principales-ideas-de-losparadigmas- http://www.storyboardthat.com/userboards/carito/paradigma-sociocritico http://www.trabajosocial.unlp.edu.ar/uploads/docs/clase_4.pdf Zabala, T, S., (2012). Gua a la redaccin en el estilo APA, 6ta edicin. Recuperado de:

http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pd f. http://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/depresion/c-mo-sedetecta-y-trata-la-depresi-n.shtm