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Perfil Femenino: Escala de Conners para MC1estros- Revisada: Versión Larga (CTRS-R:L)

Nombr e d e la N i ñ a:

_

L , Sub - Escolos de Síntomas del DSM-IV

Síntom as d e D esa t e n ció n I O

3

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Haga un c ír c u lo

 

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a lr e d e dor d e l n úm e r o

 

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e cha d e N a cimi ento:

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Ed a d:

G r a d o d e In s t r u c ci ón :

 
 

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Síntoma s d e Hype rac tivid ad- I

 

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qu e indic a e l puntaje

Nom b r e d e l Ma est ro:

 

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Fec h a de Hoy :

 

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obt e nido en c a d a e sc a l a

 
 

M es

Día

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L o s punt a j es q u e e s t á n e n r o j o s u g i e r e n la posibi lid ad de diagn ó sti co D SM- IV

 

A

: O p osldo n a l : Ti e n e t e n de c i a a ro m pe r . co n l as reg l a s . t i e n e p r ob l ema s r e speta nd o a las autori d ad es. s e

h

eri d a cu a n d o s e l e h a ce u n a c rí t ica ,

an s i osa fr e nt e 11 s itua cio n es de sco n oc ida s , es t í m i d a e i m r o ve rti da

 

1:

CG I In q ut e t a - Im p u l s lva e

E s ta s ub - esca la in d i c a i nq u i e tud , im p u l s i v ida d y di s t r a cc i ó n

L: DSM-IV D e s a t e nt a: L os p u n t ej es a lt o s i ndi c a n una c o r r e l ac ió n m a y o r qu e l a m e dia c o n e l cri t e ri o est a bl ec i d o

m

c l es u f éc ür r en r e

E: P e rf ecc i o n ista : Se im po n e m eus l I 1\I ya lt a s, es m u y qui s quill os a p a r a h ace r s u s cosas , obs e s iva e n s u t rabajo

J

: C GI I n estabi li da d

E rn ec l o n n b L as nt ñ es y cd e l cscne t cs

qu e o bti e n e n punt eje al t o e n esta s ub- esc ala

p

o r el DSM - IV par a d iag n os t i c ar ADHD d e tip o D esa t e n t o

 

B

. P r ob l e m a s d e Niv e l Cogni lh olDu t racd6 n : A p r en d e mi s l e m am e m e . tien e pro b le m as p a ra or g a n i zarse,

F: Pr o b l e m a s

Socia l es: Cree qu e t ie n e po c os a mi go s , t i e n e m u y b aj a l a aur oes t l ma y co nf i a n za e n s í m is ma ,

ti

e n e n un a pr e di s p osic i ó n a ser m á s emct ív as { ll o r ar , en o jar se, « e . j. y a d a r r esp u esta s co n má s car ga

pr

es en l a difi c ult a d pUl co mpletar tareas . t ie n e pr o bl e ma s d e cc n c e n rra clé n

 

s

e s i e nt e a l e ja da e m oc ional m e n te d e s u s padres

e

m oc ional d e l o n o rm a lm e nte espera d o

M: DSM·rv Hiper act iv a - Impu l siv a: Los pun t a j e s a l t os indi c an una corr e l ac i ó n ma yor q u e l a m e d ia co n el cr i t e r io est ab e c kío po r e l D SM- I V p ara dia g n os ti c ar ADHD de tipo H lp e r ac t ívo- I m p u l s i v o

C;

I Up trad i va - lm p u hlv:a :

T i e ne d ifI C u l t ad p an s e ners e tr anq uil a o r e : tl i:ta r u n a ¡ ; !( 'e; tpo ru n p e r íodo p ro l ongad o

H

: Ind í ce Ce nn er s e e ADU D : T n de n t jr / C a a la s nl ñ a s y l l oo l e s cente s q ue "c orr e n el r i esgo" d e s e r di agnoS l i c, uias

K

: C G I T o t al : E l l " un l a j e d e l COI r ef l e j a u na co n d u ct a ge n e r a l p r o b lemá t ica .

L os p u maj es a l t os t i e n de n a

de

l ie m po , se sie nt e in q u i C l A t i mpu l s i ", .

c

o n A D HD

in

di c a r h i perac r ivi dad , petO l os p ro b l e m as s on e n ge neral m is am p l ios

N: DSM·IV Total: L o s p unt aje s a l t os i nd ica n u n a co rrel aci ó n ff i 3 yor qu e l a me d ia co n el c r it e r io e s ta b l ecioo p o r c : 1 DSM -I V p a r a d ia gno s t icar ADHD d e l t i p o co mb i nad o De s at e m c e Hip ernctivo - I mp u l sivo

O

: All S lo s a - TiaU d a : T i ene mi e dos y p re o c u p aci on es qu e n o so n oc r ma l e s, p r op e n s a a se n t i rse m u y se n si b l e y

 

Not a:

Gr up os por

e d a d es :

Columna 1:

D e 3 a5 año s

Columna 2:

 

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Perfil Femenino: Escala de Conners

Nombre de l a N i ñ a:

 

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Fecha d e Naci mi e n to :

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G rado de I n str ucci ó n:

 

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F echa d e H oy:

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Padres Revisada: Versión Lar u a (CPRS-R:L)

=

, Sub-Escolosde Sintomas del DSM-IV

í nt o m a s d e D esa t e n ci ó n I O

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L o s p u n t aje s q u e es t á n en r o j o s u g i eren l a p os i b ilid a d d e d i ag nóst i c o DSM - IV

Haga u n cír c u l o

a l red e d o r d e l n úm ero qu e in dic a el p u nt a j e ob tenido e n cad a e s c a l a

A: ~ : 1 ic n e lendec iaar omp e r co n

l as reg l as . t ie n e p r o b l ema s r es p et an d o a l as aut o ridades, se mc l es r a

fácilmente

B

pee s e nta di f ICu l t a d p a n . c o mp l e ta! we u" i c fI C p r o b l e ma s d e c o n ce nu ac í e n

C : H ip e r a c d va- h n pul s i v a : Ti e n e d if ic u l t a d p a ra se nt a r se t r a nq u il a o r e aliza r un a t a re a por un período prolongado

d e t iempo . SI: sie n t t i nquieta e i m pu l s i va

D : A m io s a - T í mld a : T i cne mi e dos Y p r eoc u pacio n e s q u e n o s on n o r mal es , prope n s a 11 s e n t i r se m u y s ens i ble y

. P r obI e t u s de N i vt l C o g nitivo l Di s tr acd6 n:

Ap r en d e m ás I e r n am e ur e , tiene p ro b l em a s p a r a o r g a n i zar s e,

h e rida c uand o s e l e h ace una c r itica , a n siosa rrenle a si t ua c i o n e s de sco n oc id a s , es urruda e i nu o ve r t i da

E: P e rf e c c i o n i s t a : S e imp o n e m etá s m u y a l ta s, es muy q ui s qui l lo s a p a r a h a c e r s u s c osa s, ob s e s i va e n s u t raba j o

F: Prob l e lll a s

si

G: Ps ic os o m á t l c a : S e q u ej a de do l or es y do l e ncias má s d e l o n ormalm e n t e es p e ra do

H : to d í ee Cc nn e r s d e AD HD: I n dentif ic a a l a s n iña s y ad o t e s ce n r e s qu e "c o r ren e l r i e sgo" de ser diagn os ti c a d a s

c onA D H D

So c lBl u : C r e e qu e ti e n e p oco s a m i g os . t i e n e mu y b a j a la aur ce s n ma y co nf i an za e n s i misma , se

ente al e j ad a emo c i ona lm e nte d e s u s p a d res

1

J : CG I I n est a bi l i d a d

ti enen una ~i spos i eiÓ I I de lo n o r ma l m e n t e esperado

K: CGI T o t a l : E l punta j e d e l CGI r e f l e ja un a c o ndu c t a g e n er a l p r o bl e m á t ic a. l os pun l a j C$ a l t o s ti e n d e n a ind i ca r h iper ac t ivi d ad, p e r o los p r o b l e m as 5 0n en ge n era l m á s amp l io s

: CGl l nq u le t a - l m p u l s i va:

Esta s ub - e sca l a indica inquiet u d, I mpul s l v ldad y di st r ac c ió n

Em o cio n a l :

L a s aina s y ado l esc e n t es q u e ob t ien e n pun t a j e a l t o e n esta s u b -e s ca l a

aset má s e m o t i vas ( ll o rar, e nojar se.e t c . ) , y a da r - r esp u e s t as co n m is e arga em oc i o n a l

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p ore l DSM-IV para diag n os ti c a r AD HD el t ip o De s a t e nto

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e su b eci do p or el O S M - I V p a r a di ag no s t ic ar AD H Dde t i p o H ip e r a c ti vo - J m pul s ivo

N : OS M - I V Tot a l : l o s pu nt aj e s al t os indi ca n un a c o r r e l ac i ó n ma yo r que l a m e d i a con el cri t e r i o est a bl ec ido p o r e l DSM-IV para d i a g n os t íca r AD H D del ti p o c o m bi n ado D esa tent o e H lp e r ac dvc- Impu l s i vc

: D S M - I V D esa t e n t a:

l o s pu n t aj es a ll os ind ic a n un a correlsc l e n m ayo r qu e l a m e d i a c on e l c rit e rio e s t ab l e c ido

L os p unuje s a lt os i n d i ca n un a c cr re í acién may o r q u e la I n e dia con e l c r it erio

: OS M- IV Hi pt r a c tiv a - I mpul s i va :

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Per f il Mascu li no: Esca l a de Conners ~ r a P G o dres

Rev i s ada: Versión Lar a (CPRS-R:L)

~ CS-u6=-Escalas de S int o rn os del DStv1-IV

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Sí nt o m a s d e Desa t e ~ ¡ ó ~

Sín tom as d e H yp e r ac tivid a d - I

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