Plan Estratgico de Transformacin Escolar PETE Ciclo escolar: 2012 2013 Escuela: Dr. Salk C.C.T.

. 25DPR1181-M Domicilio: Molo Viejo Municipio: Culiacn Zona Escolar: 117 Sector: VII

Nombre del director: Jos Joel Salazar Osuna. Nombre del presidente del CEPS: Elia Lucina Cuen Torres Nombre del presidente de la APF: Elia Lucina Cuen Torres Fecha: Septiembre de 2012

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Autoevaluacin

Contexto escolar La escuela primaria Dr. Salk se encuentra ubicada en la comunidad de Molo Viejo, sindicatura de Tepuche; la cual se localiza al noreste del municipio de Culiacn a una distancia de 20 Km. de la cabecera municipal; la comunidad carece de algunos servicios pblicos indispensables pero sus habitantes buscan la manera de dirigirse hacia la ciudad para contar con ellos. La escuela se encuentra ubicada a un costado del camino que conduce a la parte alta de la sierra, el cual es muy concurrido y ocasiona problemas de inseguridad al cruzarlo ya que puede haber atropellamientos si no se toman las medidas necesarias, ya que hay conductores irresponsables que operan a alta velocidad y para que los alumnos lleguen al plantel tienen que caminar por un espacio de 15 minutos por la carretera.

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Molo viejo es una comunidad que cuenta con pocos habitantes

y gran porcentaje de la

comunidad escolar proviene de otras comunidades que no cuentan con este servicio educativo algunas de estas comunidades son La Laguna y Los Algodones, estos alumnos son las que mantienen con vida en base al apoyo a la escuela, ya que la poblacin en edad escolar de esta localidad es muy baja como para sostener por ella misma a la escuela. El apoyo de las comunidades antes mencionadas son de gran importancia ya que sin ellas la vida escolar en la comunidad estara desapareciendo as podramos decir que tambin ponen su granito de arena para que este centro educativo se mantenga y pueda seguir prestando sus servicios. Nuestro plantel educativo cuenta con un patio que es suficiente para que los nios a la hora del recreo se diviertan y juegan debajo de la sombra de los rboles y tambin pueden practicar algn tipo de deporte como fut bol y voli bol u otras actividades recreativas sin poner en riesgo su integridad fsica, tambin la comunidad cuenta con un parque donde tiene juegos infantiles para los nios y comunidad en general.

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La comunidad escolar en el presente ciclo escolar 2012-2013 cuenta con una matrcula de 22 alumnos, uno de ellos reprobado de primer grado y otro de cuarto grado pero se esta dando a la tarea para mejorar el nivel escolar dentro de la comunidad escolar puesto que nuestra escuela a sido reabierta recientemente y en las primeras muestras acadmicas obtuvimos buenas posiciones a nivel zona dentro de las olimpiadas del conocimiento que se llevaron por parte de la supervisin el ciclo escolar antepasado donde todava no tenamos la clave actual y representbamos a la escuela Ignacio Zaragoza de la comunidad vecina de San Antonio. Para el presente ciclo escolar 2012-2013 se pretende incrementar el nivel educativo de los dos ltimos ciclos y fortalecer el conocimiento de los alumnos del primer ciclo para tratar de lograr las metas propuestas en los diversos planes de alumnos-padres- maestro que se propusieron al inicio de este ciclo escolar.

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Resultados de la autoevaluacin de la gestin escolar En la escuela primaria Dr. Salk formamos un conjunto en el que nos propusimos revisar los resultados anteriormente obtenidos durante el ciclo escolar pasado, para lograr obtener datos concretos las cuales nos muestran las condiciones acadmicas en las que se encuentra nuestra escuela, a travs de documentos, basados en las observaciones, la prueba de diagnostico, exmenes de muestreo, exmenes de conocimiento infantil y prueba de enlace. Los cuales fueron de gran apoyo durante el ciclo escolar ya que nos dieron la pauta para ver de donde partir durante el proceso enseanza-aprendizaje puesto que en base a los resultados obtenidos podemos mejorar y reforzar nuestro desempeo laboral en el presente ciclo escolar. Para comenzar a evaluar el nivel escolar real donde se encuentran nuestros alumnos primero debemos tener una visin hacia donde queremos ir y que queremos lograr. Por lo cual tenemos que hacer una autoevaluacin objetiva primero como docentes y cual va ser el destino al que queremos llegar sin perder el sentido de la meta a alcanzar.

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Los resultados obtenidos nos van a indicar el camino y van a ser de gran utilidad para enriquecer y mejorar el trabajo en el aula y con ello dar atencin a las diferentes dimensiones.

DIMENSION PEDAGOGICA: En nuestra escuela se planea a partir de un tema comn diario o por semana teniendo la

libertad para hacerlo tomando en cuenta el programa de estudios actual. Al momento de aplicar la planeacin antes mencionada se observa la participacin y productos de cada uno de los alumnos apoyndolos posteriormente de manera personalizada. En relacin al proceso enseanza- aprendizaje en algunos ciclos se observa que se queda en enseanza, ya que no se llega al momento de determinar si realmente los alumnos aprendieron o son capaces de aplicarlo en su vida diaria.

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En la escuela existen nios con necesidades especiales como: dficit de atencin, auditivo y visual los cuales son atendidos por el maestro de acuerdo a sus posibilidades y preparacin profesional para tratar de darle el mayor apoyo posible para que aprenda cosas para su vida. El aspecto de evaluacin se lleva acabo a partir de carpetas, en las cuales se lleva una relacin de los trabajos realizados en clases y tareas que al finalizar el mes se entregan para que estudien y reconstruyan sus conocimientos y as como la aplicacin de exmenes que a cada uno de los alumnos se les aplica para tener resultados mas preciso, cabe mencionar que estos resultados no son decisivos para la calificacin final. Teniendo como resultados basados en las estadsticas siguientes:

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EVALUACION DEL CICLO ESCOLAR 2010-2011

Grado Primer Grado Segundo Grado Tercer Grado Cuarto Grado Quinto Grado Sexto Grado 1 2 9.3 8.1 Inscritos 2 3 Promedio Final Grupal 8.8 7.8

EVALUACION DEL CICLO ESCOLAR 2011-2012

Grado Primer Grado Segundo Grado Tercer Grado Cuarto Grado Quinto Grado Sexto Grado Inscritos 6 5 4 2 1 5 Promedio Final Grupal

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DIMENSION ORGANIZATIVA: En la escuela primaria labora un solo profesor, el cual tiene la funcin de director, se cuenta

con el programa compensatorio escolar E3, lo cual ayuda ampliar el horario de trabajo, estando este distribuido de la siguiente manera de 8:00 a 12:30 actividades normales y de 13:00 a 16:30 con alumnos que requieren atencin individualizada o con algn grado en el que no se haya concluido las actividades matutinas, por ejemplo; cuando no se termina un tema o actividad cualquiera que sea la asignatura o simplemente no se cumplieron los objetivos de la planeacin, se complementa en ese tiempo. Los grados se encuentran divididos de la siguiente manera: el primer grupo es atendido por el profesor en el horario de 8:00 AM a 12:00 PM, y posteriormente el segundo grupo de 13:00 a 16:30 PM.

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En cuanto a la biblioteca escolar esta se encuentra en una sola aula, teniendo como responsable al docente a cargo mismo que se encarga de mantener una buena organizacin de esta, a travs de un conteo de libro (actualmente existen 280 libros aproximadamente) al inicio y fin del ciclo escolar con la finalidad de que los libros en lugar de desertar aumenten conforme nos doten de nuevos recursos, dicha biblioteca ha sido de gran inters para los alumnos ya que ellos se han en cargado al igual que el profesor en cuidarlos pero sobre todo utilizarlos dentro y fuera de la escuela dndoles un uso adecuado como apoyo para la construccin de sus conocimientos hacindolos no solo receptores, sino investigadores.

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DIMENSION ADMINISTRATIVA En nuestro plantel educativo, el profesor propicia o trata de tener una buena relacin con los padres de familia por lo cual se lleva acabo una administracin adecuada, dentro de la escuela. Tambin se mantiene la higiene, y los materiales en buenas condiciones. Para mantener la higiene se realizo una reunin para establecer un rol con horarios de aseo donde cada grupo o cada equipo de padres de familia los cuales se encargan del mantenimiento en la escuela durante el ciclo escolar y periodos vacacionales o puentes. En el cuidado de los materiales se trabaja de manera colectiva padres, alumnos y maestro ya que se les ha concientizado a travs de plticas y reflexiones grupales entorno al uso adecuado y distribucin de los mismos. Los recursos econmicos que recibe la escuela para mejorar el plantel como: el AGE, cooperaciones voluntarias anuales, actividades para recabar fondos tales como: kermes, rifas, etc. Di

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son administrados por la sociedad de padres de familia en conjunto con el docente, se hace una lista de necesidades con las que cuenta la escuela para poder darles solucin.

DIMENSION COMUNITARIA Y PARTICIPACION SOCIAL. La relacin entre el maestro y padres de familia es buena, la mayora de los padres de familia esta pendientes en cuando a citas o reuniones en relacin a problemas o situaciones con respecto a la educacin de sus hijos mismas que se si se le pide apoyo para las tareas extraclase responden favorablemente. Consideramos que la comunicacin con los padres de familia es determinante para la organizacin y funcionamiento de esta institucin, as como para el fortalecimiento de las relaciones interpersonales alumno-maestro-padres.

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Estas relaciones entre los miembros de la comunidad escolar son buenas dado que hay muestra de respeto, solidaridad, compaerismo y se practica la convivencia, repercutiendo esto de manera favorable con nuestro quehacer educativo. MISION Y COMPROMISO DE LA ESCUELA La escuela histricamente tiene como compromiso educar y desarrollar las aptitudes de los individuos que convergen en ella por ello la razn de su existencia, ya que sin ella no existieran las personas preparadas y capacitadas que hoy existen y que han logrado un cambio sustancial en nuestras comunidades. La escuela de nuestros das pretende lograr un cambio y un desarrollo en los individuos para subsistir en la vida, en ella se forman personas capacitadas para enfrentar los retos y exigencias de la sociedad moderna.

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VISION Nuestra escuela concentra su visin en el propsito fundamental de lograr las metas

propuestas encaminadas a elevar la calidad de la educacin de los alumnos y cada uno de los involucrados cumplen compromisos a travs de los valores de responsabilidad, trabajo

colaborativo, y coparticipacin de los comunidad

tres involucrados: alumnos, maestros, padres de familia y

Las diferentes escuelas primarias ofrecen ser unas escuelas que presten mejores servicios para que oferten a la comunidad tanto a los padres de familia como a los alumnos un ambiente de trabajo cordial, ameno, atractivo, en todos los aspectos, que les permita adems desarrollar habilidades y aptitudes positivas para su crecimiento moral, fsico, social, cultural y cognitivo. Donde adems en ella se fomenten, desarrollen y apliquen valores de respeto, responsabilidad, honestidad, democracia, compaerismo, puntualidad, tolerancia, respeto, equidad e igualdad.

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OBJETIVOS PARA LAS DIMENSIONES A MEDIANO PLAZO: CONCENTRADO (PETE) DIMENSION DE LA OBJETIVOS GESTION Pedaggica -Fomentar el habito de la lectura Lograr que el 100% utilizando nuevas del alumnado METAS/ ao

estrategias tenga el hbito a la lectura para el ciclo

lecturas y apoyndose en el escolar 2012-2013 rincn de lecturas o biblioteca escolar para lograr mejorar la comprensin lectora en las

diferentes asignaturas

Lograr

que

los

alumnos Lograr que el 100% de los alumnos de

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Organizativa

desarrollen competencias

las para

nuevas nuestra escuela en el ciclo escolar que se 2012-2013 sean capaces de resolver usando sus por ellos

conviertan en investigadores y problemas cotidianos creadores de sus propios conocimientos creados

conocimientos, partiendo de la mismos. cotidianidad y hechos reales que se den dentro de su contexto social para aplicarlo que sea capaz de en situaciones

posteriores que se le presentan en su vida diaria.

Administrativa Lograr para el ciclo escolar 2012-2013

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Organizar escolares, beneficios

las

actividades que el docente cumpla al 100% con los sus comisiones otorgadas para el

contemplando que se

puedan mejoramiento del plantel. Al trmino del ciclo escolar 2012-2013 se logre mejorar el aspecto fsico de la escuela.

obtener para el plantel escolar para mejorar el funcionamiento de la escuela participando en la compra de los distintos

materiales de uso diario y de los inmuebles. Mejorar el aspecto fsico de la escuela, solicitando a diferentes Comunitaria dependencias materiales que se necesitan para que los nios se Que al termino del ciclo escolar 20122013 se logre una estrecha y

excelente comunicacin en la relacin

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sientan motivados para asistir y maestro-alumno, trabajar en la escuela. Mantener una buena relacin y comunicacin con padres de

maestro-padre

de

familia y escuela- comunidad.

familia, alumnos y comunidad en general, escolares mediante para reuniones y

promover

mejorar el proceso enseanza aprendizaje de nuestra escuela.

ANLISIS DE LOS FACILITADORES, APOYOS, OBSTCULOS Y RIESGOS DE LOS OBJETIVOS

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Facilitadores (internos) Para el cumplimiento de cualquier proyecto o plan de trabajo o mejora los principales facilitadores internos para el buen funcionamiento son los padres de familia ya que estos son los principales aportadores de apoyo de manera econmica y de mas importancia como lo es la moral otro apoyo importante son los alumnos ya que en la medida en la que ellos participen activamente dentro de los quehaceres educativos, culturales y deportivos facilitaran este proyecto y la APF que es un intermediario entre el maestro y la comunidad escolar ya que juega un papel administrativo de ayuda e importancia para el docente. Obstculos (internos) *El poco inters de algunos padres de familia. *la situacin econmica de la comunidad. *la impuntualidad de los padres de familia en las reuniones programadas

Apoyos (externos) Las autoridades gubernamentales y apoyos extragubernamentales (como CRITAS) son de gran importancia y vala para este proyecto, los asesores tcnicos, la supervisin, la clnica y las diferentes visitas de apoyo tcnico que llegan a la comunidad, los cuales son de un auge importante por que intervienen con ayuda didctica, de mantenimiento escolar y limpieza, platicas comunitarias sobre higiene, salud, y campaas preventivas.

Riesgos (externos) Siempre existen los riesgos pero en esta ocasin creo que son escasos por que cada uno de los factores que intervienen positivamente saben la responsabilidad que tienen dentro de su funcin que es de apoyar y no de demeritar su trabajo que a la par es para beneficio de la comunidad misma.

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Programa Anual de Trabajo (PAT) Escuela: Dr, Salk C.C.T.25DPR1181-M Telfono (s) ___________ Nivel: Primaria

Domicilio: Molo Viejo, Sindicatura de Tepuche Municipio: Culiacn, Sinaloa Zona Escolar: 117 Sector: VII

Nombre del director: Jos Joel Salazar Osuna Nombre del presidente del CEPS: Elia Lucina Cuen Torres Nombre del presidente de la APF: Elia Lucina Cuen Torres Fecha: Septiembre de 2012

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FORMATO A PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO

DIMENSION: Pedaggica Curricular. OBJETIVO: *Realizar una planeacin eficaz, en base a las competencias y aprendizajes esperados que favorezcan el trabajo del del maestro como el alumno. * Lograr mediante el conocimiento y dominio ya adquiridos del Plan y Programas de Estudio, el perfil de egreso de educacin primaria. * Realizar un registro por alumno donde se analicen sus logros de aprendizaje en cada asignatura. ESCUELA: Primaria Dr. Salk CICLO ESCOLAR: 2012-2013 TIMEPOS Y ACTIVIDADES METAS ESPECIFICAS REALIZACION -Lograr que el 90% de los alumnos tenga el hbito a la lectura. Para el Poner en prctica las estrategias de lectura como crculos de lectura, concursos, exposiciones, debates, El docente -Dentro del ciclo escolar 2012-2013 -revistas -folletos -cartulinas -rotafolios -plumones RESPONSABLES PERIODOS DE RECURSOS Y/O ESTIMACION DE COSTOS

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trmino del ciclo escolar 2012-2013.

etc. -Aplicar diariamente algunos tipos de lectura en donde re retome algn contenido de lo que se ha visto. -libros

Lograr que el 90% de los alumnos de nuestra escuela en este ciclo escolar 20122013 sean capaces de resolver problemas -Plantear problemas reales existentes en la comunidad. -Prestamos de libros a alumnos y padres de familia -fichas -plumas

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matemticos utilizando su razonamiento lgico.

-Uso de material diverso para la resolver distintos tipos de problemas. -Anlisis detallado de los distintos ejes metodolgicos. -libros y guas - Realizar talleres de matemticas para alumnos y padres de familia. -cartulinas -plumones -Plumas -Cuadernos -grabadora

$2500.00 FORMATO A

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PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO DIMENSION: ORGANIZATIVA. OBJETIVO: * Organizacin y mejoramiento de la escuela para terminar con el trabajo individualizado, integrando a asesores tcnicos y supervisin en la asignacin de responsabilidades para lograr el trabajo colegiado. ESCUELA: Dr. Salk ACTIVIDADES METAS ESPECIFICAS REALIZACION -Lograr que para el ciclo 2012-2013 el docente cumpla con sus comisiones otorgadas para el mejoramiento -Llevar planeaciones adecuadas para el presente ciclo escolar. -Reuniones del colectivo de supervisin en donde somos convocados mensualmente. El profesor -Durante todo el ciclo escolar. RESPONSABLES PERIODOS DE CICLO ESCOLAR: 2012-2013 TIMEPOS Y RECURSOS Y/O ESTIMACION DE COSTOS

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escolar.

-Hacer un cronograma de actividades. -Organizar reuniones con padres de familia.

-cuaderno -plumas -cartulinas Plumones -cinta

$500.00

FORMATO A

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PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO DIMENSION: ADMINISTRATIVA OBJETIVO: Lograr el funcionamiento adecuado de la escuela a travs de la administracin eficiente de recursos humanos y financieros y materiales para mejoramiento de los aprendizajes y escuela en general. ESCUELA: Dr. Salk CICLO ESCOLAR: 2012-2013 ACTIVIDADES METAS ESPECIFICAS -lograr al trmino de este ciclo escolar 2012-2013 el -Gestionar solicitudes al H. Ayuntamiento para que nos proporcionen materiales para la construccin o El docente y APF RESPONSABLES DE REALIZACION -Dentro del ciclo escolar -carpetas 2012-2013 -hojas blancas TIMEPOS Y PERIODOS RECURSOS Y/O ESTIMACION DE COSTOS

mejoramiento adecuacin de los del aspecto fsico de la escuela. servicios sanitarios, mejoramiento de ventanales, vidrios,

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compra de estantes, pintura, etc.

$100.00

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FORMATO A PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO

DIMENSION: COMUNITARIA Y DE PARTICIPACION SOCIAL OBJETIVO: *Mejorar el funcionamiento de la Asociacin de Padres de Familia para que se integre y participe como parte de la cultura comunitaria en las labores escolares. ESCUELA: Dr. Salk CICLO ESCOLAR: 2012-2013 TIMEPOS Y ACTIVIDADES METAS ESPECIFICAS REALIZACION -Que al termino -Participar en El docente y padres de familia en conjunto con APF. -Dentro del ciclo escolar 2012-2013 -cartulinas -plumones RESPONSABLES PERIODOS DE RECURSOS Y/O ESTIMACION DE COSTOS

del ciclo escolar actividades culturales se mejore la comunicacin maestroalumno y padre de familia y que promuevan la comunidad y la escuela. -Organizar reuniones peridicamente con padres de familia para

-hojas blancas

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escuelacomunidad

fortalecer la relacin escuela comunidad. -Invitar a padres de familia a conferencias de diferentes temas (proporcionadas por organizaciones gubernamentales como el DIF)relacionados con la educacin de sus hijos para lograr mejorar el aprendizaje de los nios

-cinta

-hojas -carpetas

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$500.00

FORMATO B SOLICITUD DE APOYO FINANCIERO AL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO ESCUELA: Dr. Salk CICLO ESCOLAR: 2012-2013 No. ACTIVIDADES ESPECIFICAS COMPONENTES FINANCIABLES A) Rehabilitacin, mantenimiento, construccin y/o ampliacin de espacios educativos, as como para la adquisicin de mobiliario B)Equipo tcnico, libros, tiles, materiales escolares y didcticos, as como otros componentes que enriquezcan el proceso de aprendizaje de los alumnos y/o, COSTO POR ACCION FINANCIAMIENTO FEEC,APF CMPS, CEPS.. OTROS PROGRAMAS

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fortalezcan las competencias docentes, directivas y de padres de familia. (cantidad, descripcin y costo unitario) 1 2 MATERIAL DIDACTICO MATERIAL DEPORTIVO APF APF AGE AGE

3 4

MATERIAL ARTISTICO NECESIDADES PRIORITARIAS

APF APF

AGE AGE

FORMATO C

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RESUMEN DE APOYOS SOLICITADOS ESCUELA: Dr. Salk CICLO ESCOLAR 2012-2013 Costo total de recursos del PEC Porcentaje del costo total Costo total de recursos de otros programas

Componentes financiables

Rehabilitacin, mantenimiento, construccin y/o ampliacin de espacios educativos, as como para la adquisicin de mobiliario. B. Equipo tcnico, libros, tiles, materiales escolares y didcticos, as como otros componentes que enriquezcan el proceso de aprendizaje de los alumnos y/o, fortalezcan las competencias docentes, directivas y de padres de familia

Total

100%

AUTOEVALUACION FORMATIVA DE LA IMPLEMENTACION DEL PAT

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METAS A LOGRAR EN EL CICLO ESCOLAR 2012-2013 *Que el 100% de los docentes realicen una planeacin eficaz de las clases en base a los contenidos, enfoques y propsitos de las asignaturas, durante el ciclo escolar 2012-2013

INDICADORES DE RESULTADO LOGROS DE METAS

NOMBRE

FORMULA DE CALCULO

ACCIONES ESPECIFICAS O ACTIVIDADES DEL CICLO ESCOLAR Realizar reuniones semanales extraclase del colectivo docente

INDICADORES DE AVANCE

NOMBRE

FORMULA DE CALCULO

FUENTE DE INFORMACION E INSTRUMENTO S A EMPLEAR Asistencia a reuniones

PERIODO Y RESPONSAB LE DE RECOLECCIO N DE INFORMACIO N El director durante presente el ciclo escolar.

La Docentes que planeacin planean sus clases eficaz de los eficazmente entre docentes el total de docentes para el logro por 100. de los propsitos de las asignaturas.

Es la realizacin de las reuniones para los docentes.

Numero de docentes que asistieron a las reuniones programadas entre el total de docentes por 100

Planear semanalmente las actividades en colegiado para su revisin y aportacin

Es la planeacin de las clases diarias. Es la planeacin semanal de las actividades

Nmero de docentes que participaron en la planeacin de las clases entre el total de docentes por 100

Material bibliogrfico y anlisis del material

El director durante todo el ciclo escolar

Los docentes

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durante todo el ciclo escolar.

Que el 100% de los docentes logren alumnos que egresen con el perfil de egreso de educacin secundaria.

El logro de egresados con el perfil deseado de educacin bsica.

Analizar el perfil de egreso del Docentes que alumno de conocen el perfil de educacin bsica. egreso de educacin bsica entre el total de docentes por 100

Es el anlisis del perfil de egreso de educacin bsica.

Nmero de docentes que planean sus actividades semanalmente entre el total por 100

Los docentes y directivo en todo el ciclo escolar.

Planeacin semanal.

Docentes

Realizar el seguimiento de que los aprendizajes

Es el seguimiento de los aprendizajes de los alumnos.

Nmero de docentes que analizan el perfil de egreso de educacin

Los docentes y directivos

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logran el egreso de de los alumnos alumnos con el perfil deseado entre el total de docentes por 100. Es la realizacin y anlisis de la carpeta evolutiva de cada alumno. Docentes que realizan y analizan la carpeta evolutiva de cada alumno con sus avances de aprendizaje.

bsica entre el total de docentes por 100. Material bibliogrfico de Planes y Programas 2009

durante el ciclo escolar.

Que el 100% de los docentes realicen una carpeta evolutiva por alumno donde analicen sus logros de aprendizaje en cada asignatura.

El registro de los avances de los alumnos en cada asignatura.

Realizar la carpeta evolutiva y el anlisis correspondiente.

Nmero de docentes que siguen el aprendizaje de sus alumnos entre el total de docentes por 100.

Los docentes durante el ciclo escolar.

Nmero de docentes que realizaron y analizaron la carpeta evolutiva de los alumnos entre el total de docentes por 100.

Registro de avances

Nmero de

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Que el 100% de la biblioteca escolar se mantenga organizada por docentes y alumnos para el beneficio de la comunidad escolar

Es el control de prstamo de libros

prstamo de libros controlados entre el total de prestamos por 100

Carpetas evolutivas.

La biblioteca organizada para el beneficio de la comunidad escolar.

Material bibliogrfico organizado por genero, etiquetado y en fichas bibliogrficas entre el total de libros por 100

Llevar un control de vigilancia para el prstamo de libros.

Numero de credenciales entregadas entre el total de solicitadas por 100.

La comunidad escolar durante el ciclo escolar.

Es la entrega de credenciales para el uso de la biblioteca. Entregar a los alumnos credenciales para el uso de la biblioteca.

Nmero de docentes asignados entre el total de docentes por 100. libros Registro de prestamos

Director

Que el 100% de los docentes mantenga organizado el archivo escolar para

Son los docentes asignados que

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la bsqueda precisa de informacin. Docentes que mantienen organizado el archivo escolar entre el total de docentes por 100. Asignar comisiones a los docentes para mantener organizado el archivo escolar.

mantuvieron organizado el archivo escolar. Nmero de alumnos que cumplieron con la lista de tiles entre el total de alumnos por Credenciales 100. Es el alumno que cumpli con la lista de tiles escolares.

Docentes.

Que el 100% de los alumnos reciba en tiempo y forma la lista de tiles escolares que necesitara para el ciclo escolar 20092010.

Archivo escolar organizado por docentes.

Que el 100% del material educativo adquirido sea utilizado de manera optima en el desarrollo de las clases.

Lista de tiles escolares entregada entre el total de alumnos por 100 Lista de tiles escolares entregada a cada alumno.

Entregar a cada alumno la lista de tiles escolares al inicio del ciclo escolar. Nmero de material didctico utilizado ptimamente

Archivo escolar.

Docentes y alumnos.

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entre el total de actividades por 100. Es el material didctico administrado y utilizado ptimamente.

Docentes.

Lista de tiles escolares.

Que el 100% de la comunidad escolar participe en la deteccin y mejora de las condiciones fsicas y recreativas del plantel. *Que el 100% de la comunidad escolar asista a los consejos de participacin

Material educativo utilizado ptimamente .

Nmero de material utilizado optimadamente entre el total de material adquirido por 100

Administrar y vigilar que el material didctico sea utilizado adecuadamente en el desarrollo de las clases. Nmero de necesidades cubiertas entre el total de necesidades detectadas por 100. Comunidad escolar. Son las

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social y se comprometa a colaborar en el logro de los objetivos. Detectar las necesidades de mejora de la escuela mediante un sondeo a la comunidad escolar.

necesidades detectadas por la comunidad escolar.

Numero de participantes entre el total de integrantes de la comunidad escolar por 100. Participacin de la comunidad escolar en la deteccin y mejora de la institucin. Numero de asistencia de la comunidad escolar entre el total de reuniones del consejo de participacin social

Numero de Material integrantes que didctico asistieron a las consejos entre el total de reuniones por 100

Programar reuniones para informar los objetivos a seguir.

Son los integrantes de la comunidad escolar que asistieron a los consejos de participacin social.

Asistencia de la comunidad escolar a los

Sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de su participacin.

Docentes y comunidad escolar.

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consejos de participacin social.

por 100 Sondeo

Reuniones programadas.

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