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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE
PSICOLOGA

Actitud hacia el Alcohol y su Relacin con la Influencia Social y el Autoconcepto en Alumnos de Preparatoria del Colegio de Ciencias y Humanidades Campus Sur y Preparatoria 8 Miguel E. Schulz

AUTORES: ANGUIANO SNCHEZ ALFREDO HINOJOSA SNCHEZ JOCELYN LIZBETH MELESIO VELZQUEZ FERNANDO MIRABETH CASTAEDA GABRIELA

Resumen

Se

han

planteado

diversas

teora,

no

necesariamente excluyentes entre si, para explicar la adquisicin y el mantenimiento de la conducta de beber alcohol: teoras bilgica, factores sociales y teoras psicolgicas. Actualmente, desde el modelo biopsicosocial, el uso y el abuso del alcohol se entiende como un fenmeno complejo causado por la interaccin de diferentes factores como lo podran ser la presin social, el autoconcepto, las expectativas sobre sus efectos y la predisposicin de su ambiente. Se utilizo un instrumento que mide actitud hacia el alcohol, expectativas de este, as como factores de autoconcepto e influencia social.1 Este instrumento se trabajo en un proceso de estandarizacin para mejorar el instrumento en cuestiones de significancia, validez y confiabilidad. Por ello, algunos reactivos se conservaron y otros se depuraron. Es importante tener en cuenta que el alcoholismo es una temtica de gran importancia en los jvenes de Mxico por lo que este instrumento nos puede acerca a comprender de una mejor manera la actitud que se tiene hacia el alcohol.

sd1

1 Secades, R. (1998)

Introduccin Industrias del alcohol tal vez no se veran tan daadas si la juventud dejara de consumir sus productos, pero los jvenes si cambiaran y tal vez no es necesario que los adolescentes dejen de tomar alcohol, sino que consuman responsablemente. En este punto entran factores como la actitud hacia el alcohol lo que puede determinar el nivel y modo de consumo. Por ello, es importante comprender la actitud hacia el alcohol, y por supuesto sus variables como lo son el autoconcepto y la influencia social. El alcoholismo es un problema engaoso que invade a todos los niveles de nuestra sociedad, y el abuso es difcil de determinar. Nadie tiene que esforzarse mucho en buscar razones para beber socialmente, porque el alcohol esta presente en la mayora de las celebraciones. Para poder entender mejor por qu consumen alcohol los adolescentes es muy importante conocer cuales son las expectativas sociales y personales que se sostiene ante la bebida, y del mismo hecho de beber 2, delimitar cules son los mitos o creencias sobre la ingesta de alcohol y permitir comprender por qu el alcohol ejerce una atraccin sobre los jvenes. Las creencias que hoy se sostienen sobre el consumo de alcohol se transmiten a los jvenes principalmente a travs de los medios de comunicacin social (publicidad, programas, pelculas), a travs de las figuras ms importantes en la vida del joven, y a travs de los propios amigos/as. Analizando estos mecanismos de transmisin se puede observar que se comunica a los/las adolescentes una visin polarizada sobre el tema: una versin positiva en la que consumir alcohol es divertido, ligas, tienes amigos, etc.; y otra negativa por la cual los personajes que beben son problemticos y marginales, siendo encarnados por personajes borrachos.3
2 Altarriba, F. et al (2012) 3 Altarriba, F. et al (2012)

Es que la adolescencia es el periodo del desarrollo evolutivo del ser humano en el que tienen lugar la construccin de la identidad, tanto fsica como psicolgica y social. Fsicamente se producen en la pubertad las transformaciones corporales que convertirn el cuerpo infantil en adulto; socialmente el/la adolescente adquiere un estatus colectivo y cultural diferenciado de la infancia y la adultez reparndose durante la juventud para ser un sujeto activo (preparacin laboral, creacin de la pareja); y psicolgicamente debe hacer frente a todos los cambios que se producen y que son fuente de temor, de dudas, de exaltacin, etc. 4 En la juventud se asocia claramente al tiempo de ocio y a la actividad de grupo, por ello el patrn del consumo adolescente es diferente al del adulto; mientras ste bebe con ms regularidad y lo hace en grupos y a veces slo, el joven lo suele hacer concentrndolo en el tiempo de diversin y en el marco del grupo de amigos Marco terico El alcoholismo es un problema engaoso que invade a todos los niveles de nuestra sociedad, y el abuso es difcil de determinar. Nadie tiene que esforzarse mucho en buscar razones para beber socialmente, porque el alcohol esta presente en la mayora de las celebraciones .Muchos adolecentes estn bebiendo a una edad ms temprana, solo debido al comportamiento al que se ven ms expuestos. Hay muchas teoras que tratan de expilar por que beben los adolecentes. No obstante, si los jvenes tienen un fuerte sentido del amor propio y el necesario sistema de apoyo, pueden evitar consumir. El presente trabajo aborda al problema del consumo de alcohol temprano, especficamente en la adolescencia, desde una profunda relacin con la formacin del autoconcepto, autoimagen y la influencia social que mediatiza la integracin de la personalidad de cada adolescente. Cabe mencionar que los adolescentes carecen de una identidad estable, los factores somticos, congnostivos y sociales, al igual que otras caractersticas de la personalidad, no estn an consolidados,
4 Altarriba, F. et al (2012)

hacindolos vulnerables a la imitacin de conductas sociales poco convenientes para su integridad. La crisis de identidad que caracteriza a los adolescentes, segn Erikson es un sentido de continuidad e igualdad personal, pero es tambin una cualidad del vivir no consciente de s mismo, como puede ser tan esplndidamente manifiesto en un joven que se ha encontrado a s mismo a medida que ha encontrado su dimensin comunitaria. En l vemos surgir una unificacin de aquello dado en forma irreversible con elecciones que se le han proporcionado (roles disponibles, posibilidades ocupacionales, valores ofrecidos, amistades hechas, encuentros sexuales) y todo esto dentro de pautas culturales e histricas ya sean tradicionales o de nuevo cuo. 5 De acuerdo a sta definicin, podemos entender el catico proceso en el que se encuentran los adolescentes, en la bsqueda de su propia personalidad. En esta etapa, los adolescentes juegan a probar y a desaprobar, se aventuran a experiencias con una visin totalmente nublada ya que, segn Erikson, las condiciones somticas, cognoscitivas y sociales an no estn dadas. Los adolescentes corren peligro de formar una identidad negativa, que Erikson define como la suma de todas aquellas identificaciones y fragmentos de identidad que el individuo tuvo que sumergir en su interior como indeseables o irreconciliables o mediante los cuales se hace sentir como diferente a individuos atpicos o a ciertas minoras especficas. Esto se relaciona directamente con la influencia social, puesto que la absorcin de identidades que no corresponden al individuo son adquiridas principalmente por medio de la interaccin social con las personas que le rodean, de las cuales se adhiere ciertas caractersticas y comportamientos de los que no siempre recibe una satisfaccin personal.

5 Erikson, E. (1986)

En la adolescencia, tambin es fundamental

la formacin de la dinmica de la

accin personal (autoimagen), puesto que en este proceso se hace relevante las sensaciones y la manera de pensar de cada individuo. Erikson menciona que la juventud, en particular, de pende de la coherencia ideolgica del mundo del que se supone que debe hacerse cargo, y en consecuencia se da perfecta cuenta de si el sistema es lo suficientemente fuerte en su forma tradicional como para ser confirmado por el proceso de identidad o est lo suficientemente debilitado como para sugerir su renovacin. La autoimagen segn Feldenkrais, cada uno de nosotros habla, se mueve, piensa y siente de forma distinta, en cada caso, con la imagen de s mismo que ha construido con los aos. Para modificar nuestra manera de actuar debemos modificar la imagen de nosotros mismos que levamos dentro. Esto implica, desde luego, cambiar la dinmica de nuestra autoimagen, sino tambin la ndole de nuestras motivaciones, y movilizar adems todas las partes del cuerpo interesadas en ello. Nuestra autoimagen consiste en los cuatro componentes que intervienen en toda accin: movimiento, sensacin y pensamiento. El aporte de cada uno de ellos a una accin particular vara, tal como difieren las personas que la ejecutan, pero en cualquier accin estar presente, en alguna medida, cada uno de los componentes. En realidad, nuestra autoimagen nunca es esttica. Cambia de una accin a otra, pero tales cambios poco a poco se transforman en hbitos, o sea, las acciones asumen carcter fijo, invariable. (Consolidacin de la personalidad).6 Teora biolgica Las teoras fisiolgicas postulan una perturbacin bsica de la qumica del cuerpo, la cual lleva a un estado de deficiencia, que se alivia temporalmente mediante la ingestin de alcohol. Este puede exacerbar el estado de eficiencia,

6 Feldenkrais, M. (1985)

establecindose as un crculo vicioso: deficiencia- ingestin de alcoholincremento de la deficiencia- ingestin de alcohol, etc. 7 Factores sociales Desde el punto de vista social, existen dos tipos de situaciones (segn la proximidad al consumo de la sustancia) que influye en el comienzo y el curso de la dependencia al alcohol: Los factores macro situacionales y los factores micro situacionales. La macro situacin vendra determinada por las condicionantes geogrficas, legales, econmicas y culturales que se encuentran alejados del acto mismo de consumir. Toda cultura que consume colectivamente una droga, el alcohol en el caso de los pases latinos, tiende a ensalzar sus valores positivos y a infravalorar sus defectos nocivos, debido a la mentalidad de usuario, que es fruto de los intereses econmicos que giran en torno a la produccin, venta y distribucin de dicha sustancia.8 Nuestra sociedad actual presenta un cierto grado de alcoholizacin debido a la gran difusin de las bebidas alcohlicas. Varios estudios en todo el mundo han demostrado una relacin positiva entre el consumo per cpita de una poblacin, la proporcin de consume excesivo y el aumento de la incidencia de problemas relacionados con el alcohol. La disponibilidad del alcohol ejerce un efecto significativo en la incidencia del alcoholismo. Desde la infancia los condicionamientos sociales hacen del alcohol una sustancia fcilmente accesible. Los resultaos de un estudio de Bogani 9revelaban que mas de el 30 por 100 de los nios de cinco aos encuestados s ya haban probado el alcohol, siendo los padres los principales inductores.
7 Secades, R. (1998) 8 Echebura, E. (1986) 9 Bogani, E. et al (1992)

La influencia del entorno sociocultural sobre el consumo del alcohol se traduce en tres vertientes: la primera tiene que ver con las actitudes sociales hacia la bebida. La segunda hace referencia al modo en que la cultura opera para producir necesidades agudas de ajusta y tenciones internas entre lo miembros. Segn esto la incidencia del alcoholismo es, en parte, una funcin del grado en el que se pueden reducir las tenciones internas entre sus miembros. El tercer aspecto guarda relacin con los mecanismos de satisfaccin, alternativos a la bebida puestos a la disposicin del individuo, es decir, el abuso del alcohol estra relacionado con la insatisfaccin o la frustracin causada por la careci o insuficiencia de otras formas diferentes de gratificacin. Los factores micro situacionales abarcaran las condiciones ambientales y psicosociales ms cercanas al consumo. El contexto concreto dentro del cual se utiliza el alcohol influye en la aparicin de problemas relacionados con su abuso. Acontecimientos sociales concretos (celebraciones, duelos, encuentros fortuitos o determinadas actividades) favorecen el consumo excesivo del alcohol. 10 La presin de los iguale juega en los adolecentes un papel especialmente importante en la actitud de estos hacia la bebida y el desarrollo de patrones derivados de la conducta de beber. Formulacin de las teoras del aprendizaje La teora del aprendizaje social descrita por Bandura y explicada especficamente al alcoholismo por Nathan.11 Segn esta teora, el consumo de bebidas alcohlicas es adquirido y mantenido mediante el modelado (la imitacin del comportamiento de otras personas), el refuerzo social y la anticipacin que las personas hacen de los efectos del alcohol. Algunos individuos no logran aprender patrones de bebida adecuados, sino que aprenden una pausa inadaptaba del uso dela alcohol. El
10 Secades, R. (1998) 11 Nathan, P. et al (1988)

abuso del alcohlico no se aprende nicamente por reforzamiento directo, sino tambin por aprendizaje imitativo. La conducta imitativa respecto al alcohol tambin se desarrolla por la influencia de los compaeros, sobre todo por parte de aquellos que tienen una cierta capacidad de liderazgo. La iniciacin en el consumo del alcohol esta, por tanto, asociado a la curiosidad e imitacin que se desarrollan debido a las consecuencias positivas que el adolecente observa en su medio social (amigos, padres, etc). 12 Teora biopsicosocial El modelo biopsicosocial del alcoholismo, propuesto por autores Ewing 13 y Moos y Finney14, sugiere que la etiologa de el consumo del alcohol la posterior adiccin se debe a la interaccin de factores constitucionales (genticos y bilgicos), factores sociales (por ejemplo, la disponibilidad) y factores psicolgicos (como la historia del aprendizaje). Algunos factores actuaran como protectores frente al alcoholismo (alto coste, fuertes creencias religiosas antialcohlicas, etc.), mientras que otro funcionara como factores de riesgo (por ejemplo, situaciones de tcnico o historia familiar de alcoholismo). Teora psicosocial Erick Erikson elabor una Teora del desarrollo de la personalidad a la que denomin "Teora psicosocial". En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las cuales han de enfrentarse las personas).15 La etapa en la que nos enfocaremos ser la de cohesin de identidad frente a confusin de roles: crisis de identidad, la cual se da en la adolescencia, entre los 12 y los 18 aos, es la etapa en la que tenemos que encarar y resolver la crisis bsica de la identidad del yo. Es cuando formamos
12 Secades, R. (1998) 13 Ewing, J. (1980) 14 Moos, R. Finney, J. (1983) 15 Secades, R. (1998)

nuestra autoimagen16, o sea, que integramos lo que pensamos de nosotros mismos y lo que la gente piensa de nosotros. El adolescente ensaya diversos roles e ideologas tratando de seleccionar el ms adecuado para l. Erikson sugiri que la adolescencia es una especie de parntesis entre la niez y la edad adulta, una pausa psicolgica necesaria que proporciona tiempo y energa suficientes para desempear varios roles y encarar diversas autoimgenes. Las personas que pasan esta etapa con un slido sentido de identidad personal estn preparadas para iniciar la edad adulta con certeza y confianza. Las que no consiguen una identidad congruente- que sufren una crisis de identidad- mostrarn confusin de roles. Justificacin del Problema En Mxico, el alcoholismo y el consumo inmoderado de bebidas alcohlicas son un problema multifactico y multicausales que ataen a toda la sociedad y que deben tenerse en consideracin no slo por su relacin con la salud fsica, sino debido a sus consecuencias de la salud mental individual y comunitaria. El sector ms vulnerable a sufrir consecuencias mortales a causas del consumo de alcohol, son los adolescentes. Durante los ltimos 10 aos ha disminuido la edad promedio en el que las personas comienzan a tomar, situndose ms durante la adolescencia. Existen muchos factores que hacen que a esta edad se tenga ms vulnerabilidad al consumo de alcohol puesto que los jvenes carecen de una slida identidad. La critica social y la imagen social tiene mucho peso para stos, y, en general la adolescencia se caracteriza por ser una etapa de inestabilidad emocional lo que significa que los jvenes no son lo suficientemente fuertes para tomar decisiones por su propio juicio que por lo que les demanda su entorno social.
16 Feldenkrais, M. (1985)

Esta investigacin se enfoca en poder crear un instrumento que mida la actitud hacia el alcohol mediado por el autoconcepto y la influencia social, con fines de conocer los factores que dan origen al consumo de alcohol. Mtodo Objetivos Crear un instrumento que mida actitud hacia el alcohol, expectativas de este as como factores de autoconcepto; este instrumento pasara por un proceso de estandarizacin para crear un instrumento significativo, vlido y confiable. Objetivos especficos
1. Crear un instrumento que tenga una base terica. 2. Aplicar el instrumento en una poblacin representativa. 3. Realizar el proceso de estandarizacin para evaluar el instrumento.

Hiptesis
1. Consumo de alcohol en alumnos de preparatoria est mediado por la

influencia social.
2. El consumo de alcohol en alumnos de preparatoria est mediado por el

autoconcepto. Variables Las variables que se incluiran en la medicin para establecer la actitud hacia el alcohol y los factores que modifican a esta misma sern los siguientes:

Edad. Esta variable, nos proporciona informacin del sujeto, para que cumpla los estndares de la muestra y por lo tanto aporte informacin relevante para la estandarizacin.

Sexo. Permite la correcta distribucin de la poblacin y mantener una muestra pertinente en el proceso de estandarizacin sin ningn sesgo provocado por la distribucin equitativa del instrumento.

Semestre. Proporciona informacin acerca de la poblacin adolescente y con mayor especificidad, el nivel de escolaridad. Conducta Alcohlica. Estos reactivos proporciona informacin acerca de la autopercepcin de una conducta alcohlica. Consumo de Bebidas Alcohlicas. Estos reactivos pertenecen a la seccin que definimos como conducta alcohlicas proporciona informacin cuantitativa de la cantidad de bebidas consumidas en diversas ocasiones

Actitud hacia el Alcohol. Estos reactivos se encargan de medir la actitud que se tiene hacia el alcohol; esta misma seccin se conforma de actitud positiva hacia el alcohol y actitud negativa hacia el alcohol con una distribucin de la mitad de los reactivos para cada rea.

Expectativa Social hacia el Alcohol. En estos reactivos miden la informacin acerca de la percepcin que se tiene del alcohol en la sociedad. Esta seccin se divide en percepciones positivas y la otra mitad en percepciones negativas.

Imitacin Social de la Conducta Alcohlica. En estos reactivos se mide la autopercepcin de la conducta alcohlica por influencia social. Autoconcepto. En estos reactivos se mide el autoconcepto visto desde la perspectiva psicosocial. La primera mitad de los reactivos distinguen, de ser altos la identidad (de 3 a 5 en la escala Likert) y de ser pequeos la duda (de 1 a 3 en la escala Likert). Mientras que la segunda parte es al revs (de 1 a 3 identidad y de 3 a 5 duda).

Muestra El diseo de la muestra fue de estudiantes de nivel medio superior que se encuentran cursando entre primer y quinto semestre, con una edad comprendida entre quince y dieciocho aos de edad, ya que consideramos que es una poblacin muy vulnerable para el consumo de alcohol, por lo cual nos es de inters saber las actitudes que tiene esta poblacin con respecto al consumo de dicha sustancia.

El tamao de muestra se estimo en grupos escolares con un total de 205 sujetos, que consta de 102 varones y 103 mujeres. Provenientes del CCH Sur y Preparatoria 8. Dada la naturaleza auto aplicable del instrumento, se encuesto a la totalidad de los grupos de estudiantes en sus propios salones de clase. Instrumento Se elabor un instrumento de escala Likert de 5 puntuaciones, una escala de frecuencia (nunca, pocas veces, a veces, frecuentemente y siempre) para medir conducta alcohlica, y una segunda escala de juicio para los reactivos de actitud, expectativa social y autoconcepto (totalmente en desacuerdo, en desacuerdo, neutro, de acuerdo y totalmente de acuerdo). La prueba const de 92 reactivos de los cuales 11 medan conducta alcohlica, 26 medan actitud hacia el alcohol, 13 medan expectativa social hacia el alcohol, 13 medan imitacin social de la conducta alcohlica y 26 autoconcepto. Se tom en cuenta el sexo, la edad y el nivel escolar (Ver Anexo 1). El instrumento es autoaplicable, se aplic a lpiz y papel, se puede resolver de forma individual o en grupos, con un tiempo de 10 a 15 minutos. Siempre aclarando las dudas que surgieran al momento de la aplicacin. Los reactivos del instrumento estn redactados en espaol, dirigido a la sociedad mexicana. Procedimiento Se aplic el instrumento que mide actitud hacia el alcohol, expectativas de este as como tambin factores de autoconcepto a estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades plantel Sur y Preparatoria 8 Migue E. Schulz de forma aleatoria dando la indicacin de no hablar entre sus compaeros para no alterar los datos y que respondieran de la forma mas veraz posible, sin dejar reactivos sin contestar, siempre teniendo en cuenta que si se presentara una duda, esta podra ser resuelta por el aplicador, al recibir cada instrumento contestado este fue foliado para poder tener un mayor control en la captura de estos datos, posteriormente se recopilaron los resultados arrojados tan cual como se encontraban en el

instrumento para pasar subsecuentemente por un proceso de estandarizacin (frecuencia, sesgo, crosstabs, t-Student , alfa de cronbach y anlisis factorial) y eliminar reactivos que no cumplan con el proceso de estandarizacin, realizado previamente. Resultados Se realiz un proceso de estandarizacin para ver aspectos de significancia, confiabilidad y validez del instrumento. Primero se hizo un anlisis de frecuencias para ver que los reactivos no estuvieran sesgados o cargados a una opcin de respuesta, obteniendo reactivos ricos en distribucin de respuestas. Despus se hizo un anlisis de sesgo en donde se vio la asimetra de la distribucin de la muestra. El siguiente anlisis de direccionalidad que nos dice si los sujetos tienen una tendencia a responder hacia una direccin de la escala Likert. Es decir, si se dirigen progresivamente a un extremo. Previamente se realiz un anlisis de discriminacin o comparacin de medias, en el que se mide la significancia que tiene un reactivo. Se depuraran los reactivos que no fueran altamente significativos (menores a 0.05). Para medir la consistencia interna se realiz un anlisis de Alfa en el que se compararan el Alfa del instrumento contra el

Conclusiones Como objetivo principal, este trabajo estaba enfocado en la estandarizacin de un instrumento con escalas de actitudes hacia el alcohol, autoconcepto, imitacin social y conducta alcohlica, tratando de encontrar una relacin entre los factores

de autoconcepto e imitacin social que mediatizaban la conducta alcohlica en los adolescentes. La prueba pas por una serie de procesos para aumentar su validez y confiabilidad, con respecto a la estructura factorial a travs de la confirmacin de las variables creadas a priori para sustentar el constructo. El anlisis factorial de principal componente con rotacin varimax inicialmente identific cuatro escalas: autoconcepto, imitacin social, actitudes hacia el alcohol y conducta alcohlica. Las cuales fueron confirmadas en un segundo anlisis una vez eliminados los reactivos que no aportaran a la prueba. Se considera conveniente disponer de un instrumento cuyo formato completo se aplique de manera sencilla siempre de la misma forma y que no permita omitir o sustraer datos esenciales o negativos importantes; que al mismo tiempo que permita su aplicacin en diferentes casos, brinde siempre igual cantidad y calidad de informacin, reduciendo el mnimo posible los errores habituales del ejercicio clnico cotidiano en este problema. El proceso de estandarizacin tiene que ser de suma importancia, es un paso vital en le diseo y la evaluacin de pruebas. Por lo que esta investigacin giro alrededor del proceso de estandarizacin y proponer un instrumento relevante para la medicin de la actitud. El proceso de estandarizacin tiene que ser de suma importancia, es un paso importante en el diseo y la evaluacin de pruebas. Los resultados de este estudio permitieron conocer las concepciones y las actitudes de los adolescentes frente al alcohol. Gracias al proceso de estandarizacin pudimos percatarnos de cual de nuestros reactivos se encontraban muy sesgados, despus de este proceso se conservaron cinco reactivos de conducta alcohlica, doce de actitud hacia el alcohol, cinco de expectativas, once de imitacin y doce de autoconcepto, los

cuales nos dieron una confiabilidad de Eliminndose as un total de ........ quedando una prueba final que consta de ....... El principal objetivo de un anlisis de reactivos es mejorar una prueba modificando o descartando los reactivos ineficientes. El anlisis de cada uno de los reactivos proporciono informacin especfica sobre a los que se le aplico el instrumento. Es importante que cuando se vaya a utilizar una escala de Likert, se tenga conocimiento sobre el objeto de medicin y sobre la eficacia de esta metodologa en la medicin de las actitudes. Una vez se ha construido la escala es importante pensar en su validacin, pues sta depende de un instrumento que puede llegar a ser subjetivo y alejarse de la medicin de la realidad de la actitud. Los instrumentos que aqu se muestran han sido construidos mediante la metodologa de las escalas de Likert, gozan de la rigurosidad de la estadstica y ya han sido por tal razn son recomendados para captar de algn modo las actitudes y expectativas hacia el alcohol. El anlisis de cada uno de los reactivos proporciono informacin especfica sobre a los que se le aplico el instrumento en cuestin de lo que se buscaba con las escalas de actitudes hacia el alcohol, conducta de alcoholismo e imitacin social. Podemos concluir que el instrumento que presentamos presenta una alta validez y confiabilidad. Discusin El problema del abuso del alcohol, esta aumentando en proporciones alarmantes por lo que es necesario hacer mas estudios al respecto. El conocer las actitudes y en el consumo del alcohol. las expectativas en los adolecentes, es de suma

importancia ya que de esto deprede las medidas preventivas para evitar el exceso

La importancia del presente trabajo radica en la identificacin de factores que orillan a consumir alcohol a edades poco conveniente. Dicha informacin resulta importante para la creacin de programas de prevencin que estn destinados a trabajar con los jvenes con el fortalecimiento y formacin de un Autoconcepto positivo y a brindar herramientas para saber sobrellevar la influencia social de manera en que esta pueda influir sobre sus acciones siempre y cuando sea de manera propositiva para la vida de stos.

Por medio de una educacin a los adolecentes no solo del dao que les puede causar a la salud el consumo del alcohol, sino adems de ir guindolos para que vayan formando su identidad y no caigan.

La prevencin no es un arma mgica que erradica completamente el abuso del alcohol pero su realizacin es fundamental para disminuirlo. Se deben intentar potenciar en lo posible las actitudes y las aptitudes de cada alumno en relacin con la mejora de su estilo de vida. Los alumnos deben tener la mxima informacin veraz y de un modo comprensible, tanto de las caractersticas de la ingesta alcohlica, como de los efectos de su abuso, sin tpicos ni prejuicios. Se deben romper los mitos y tabes para permitir una comunicacin.

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Anexos