HISTORIA Y TIPOS DE LITERATURA INFANTIL

Empieza el movimiento en este blog, y lo hace con una pregunta No deberan ser los nios quienes decidieran qu es literatura infantil? O, ms bien Acaso un nio no lee literatura que no sea infantil, y los adultos no leemos literatura infantil? Haremos una visita guiada a la historia de la Literatura Infantil, descubriendo qu (y qu no) es literatura infantil. Adems, intentaremos saber qu tener en cuenta para elegir un buen libro para un lector infantil. Generalmente se dice que la literatura infantil tiene que estar protagonizada por nios, y aunque por lgica esto es as en la mayora de los casos, ya que ayuda al lector a identificarse con los protagonistas, no todos los libros protagonizados por nios son para nios. Por ejemplo, el libro La vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades, escrito por el famoso, longevo y fructfero escritor Annimo, es una novela del Siglo XVI que cuenta, en primera persona, la infancia de Lzaro Gonzlez, el cual cuenta esta cuando ya es adulto y est casado. Pese a que la mayor parte del libro est protagonizado por un nio, nadie dudar en que esto no es literatura infantil, habla de desventuras y desgracias, y aunque en la poca hubiera nios que vivieran en penurias parecidas y pudieran identificarse, el objetivo del libro es una crtica a la hipocresa del clero, los nobles y el honor. Pero, cmo iba a existir literatura infantil en una sociedad que no tena nios? Existiran en la actualidad historias para nios sobre gatos mgicos, unicornios rosas o nios con gafas, si los nios vivieran en un mundo adulto, trabajando como adultos y sin tener la posibilidad actual de aprender, tener conocimientos y leer por diversin? Estaremos de acuerdo en que no, por lo que hasta que los nios no empezaron a verse como tales, no pudo aparecer una literatura para entretenerles a ellos. Entonces, Cundo se crearon los nios y empez a escribir para ellos? Antes del Siglo XVIII, muy poca literatura sera apropiada tal cual para dar a leer a los nios, adems de porque la mayor parte de la poblacin no saba leer, por la temtica. Lo poco que podramos dar a leer a los nios seran pasajes sueltos, por ejemplo, del Libro de los ejemplos del conde Lucanor y de Patronio, del infante Don Juan Manuel (siglo XIV), un libro con historias con enseanzas para adultos, aunque podran escogerse algunas que ayuden a los nios. Ms adelante hay diferentes obras que, estando dirigidas a alumnos, tambin atraan a los nios.

Pero, como antes, tomamos como punto clavo en la historia de la literatura infantil el Siglo XVIII, por dos razones: la influencia de la corte francesa del rey Sol Luis XIV, debido a qu e a este le atraan mucho los relatos cortos y cuentos; y por otra parte empiezan a darse novelas que, por su temtica, podran atraer (y lo hacen) al pblico infantil, como Robinson Crusoe, de Daniel Defoe (1719) Los viajes de Gulliver, de Jonathan Swift (1726) o, ms de un siglo ms tarde, La isla del tesoro, de Robert Louis Stevenson (1883). Estas obras son un buen ejemplo de novelas de aventuras, por lo que podran a priori atraer ms a nios que a adultos, pero que por su extensin y sus temas, reflexiones y crticas sobre la sociedad o el dinero, las alejan del mundo infantil y las acercan ms a la juvenil. A finales del Siglo XVIII y principios del XIX, empieza a haber una preocupacin por los nios y la importancia de que lean cosas dirigidas a ellos, destacando la figura de Cecilia Bhl de Faber, quien utiliz la mitologa clsica para escribir relatos que a la vez que entretenan a los nios, les servan para aprender. Es importante destacar la editorial Calleja, de Saturnino Calleja, que entre el siglo XIX y el XX public ms de 3000 ttulos, entre ellos destacan Estos eran pequeas historias, con un precio y un tamao muy reducidos, para que los nios pudieran comprarlo con lo que ahorraran (de esta gran produccin de pequeos libros viene la expresin Tienes ms cuento que Calleja). Adems esta editorial public la primera edicin completa de Platero y yo, de Juan Ramn Jimnez (1917), una serie de historias sobre Pinocho (no era el original de Carlo Collodi, sino versiones de Salvador Bartolozzi), as como historias de Andersen, los hermanos Grimm, Las mil y una noches, etc. Surge a principios del siglo XX la serie de cuentos infantiles Celia, de Elena Fort n (Pseudnimo de Encarnacin Aragoneses de Urquijo).

Los libros de Celia trataban la vida de una nia espaola, sus pensamientos e inquietudes. Adems, introduciendo otros personajes infantiles, cada uno con su personalidad, hizo que nios muy diferentes se sintieran identificados de una u otra manera con el libro. Adems, las obras de Elena Fortn sirvieron de base para que, a partir de los aos 60 y 70 nios, con una personalidad de nios, protagonizaran cuentos para nios. Tambien es importante mencionar a Antonio Robles, autor de cuentos para nios que tena la intencin de transmitir enseanzas y valores. En 1935 el presidente de la Repblica Espaola, Alcal Zamora, inaugura la I Exposicin del Libro Infantil, con representantes de las editoriales ms importantes como Calleja o Aguilar. Con el comienzo de la Guerra Civil muchos de los autores mencionados anteriormente se exilian o dejan de escribir, y unos pocos escriben libros infantiles con un objetivo econmico, pero la falta de medios y la censura termin temporalmente con la literatura infantil, hasta que surge, siguiendo la estela de Celia, Antoita la Fantstica, de Borita Casas, primero en Radio, luego en teatro y finalmente en versin escrita. Tambin surgen peridicos y revistas infantiles, con Carmen Conde (La Estafeta Literaria). Entre las revistas infantiles, en la que destacan Flechas y Pelayos (originalmente dos revistas que se unieron, de carcter propagandstico y con la nica intencin de modelar a los nios) y Chicos y Mis Chicas, dirigidas a pblicos concretos, con un contenido variado y diferentes historias y cuentos, aunque no estaban exentas de ideologa. Ya a partir del ecuador del siglo, con la lenta apertura de Espaa al mundo, vuelve a surgir la literatura infantil como tal, con autores como Monserrat del Amo, Jose Miguel Velloso o Mara Luisa Gafaell (Premio Nacional de Literatura 1950 por La princesita que tena los dedos mgicos). Estos autores estuvieron nominados al premio Hans Christian Andersen. En las dcadas de los 60 y 70, adems de los autores anteriores, y algunos ms, destacan las figuras de Jos M Snchez-Silva y Ana M Matute. El primero, que recibi la medalla de los premios Andersen por toda su produccin literaria, descata por la obra Marcelino Pan y Vino, adems de otros como La burrita Non, Cuentos de Navidad, Adn y el seor Dios

La segunda, con obras tambin para adultos, destac con una produccin literaria infantil con premios nacionales de literatura y candidaturas a los premios Andersen. Tambien es importante mencionar a Gloria Fuertes, Carmen Vzquez-Vigo y Juan Antonio de la Iglesia. En los aos 80 hubo un boom de literatura infantil que dura hasta hoy, con editoriales para nios, series como Barco de vapor y ediciones de cuentos antiguos, como los de Calleja; y al existir tanta editorial haba mucha competencia, lo que gener una gran produccin de literatura infantil, que llevo la misma tanto a las casas como a las escuelas. Adems, tanto para hacerla ms atractiva como para ahorrar, la literatura infantil empez a ser total print, agrandando las letras e introduciendo grandes imgenes, de manera que las pequeas historias ocupan espacios ms grandes que si simplemente llevaran letra normal, como los libros de adultos. En la actualidad, la literatura infantil es ya una realidad, que llena las libreras de cuentos e historias, es promovida por asociaciones y cursos de animacin a la lectura en colegios o bibliotecas infantiles. Ahora que ya sabemos qu es, y qu pasos ha dado la literatura infantil hasta nuestros das, debemos saber diferentes tipos de clasificacin de literatura infantil: Intervalo de edad: El resto de clasificaciones suelen depender en la literatura infantil de la edad a la que vayan dirigidos y el momento evolutivo del joven lector. El formato: Puede ser prcticamente solo dibujos con una pequea explicacin, libros interactivos, libros para nios ms creciditos con pocas ilustraciones, comics En estos diferentes tipos de libro cambiar, por ejemplo, el tamao de letra o la cantidad de ilustraciones segn la edad a la que vaya dirigido. El estilo: Como en cualquier tipo de obra, el autor plasmar su estilo en el libro, y este estilo atraer en mayor o menor medida a cada lector. Estando dirigido a literatura infantil, el autor deber adecuar su forma de expresarse y las palabras que elija al intervalo de edad al que va dirigido, y a su momento evolutivo. El tema: Los temas de la literatura infantil, como los gustos de los nios, son innumerables, y suelen aparecer libros muy originales, con temas muy diversos. El gnero: Como en toda literatura, en la infantil pueden ser: o Narrativo: Cuentos, historias o pequeas novelas, casi siempre acompaadas de ilustraciones, en las que el autor relata, de manera objetiva, historias de ficcin.

 La historia la cuenta un narrador que puede ser protagonista de la historia (Narrador Personaje, primera persona) o bien observar los hechos sin participar (Narrador Testigo, tercera persona). Adems el narrador puede ser Objetivo (se limita a contar los acontecimientos) u Omnisciente (cuenta los hechos, los sentimientos y pensamientos de los personajes) Los personajes son los seres que aparecen en la historia, con diferentes grados de protagonistmo (Principales o secundarios). Adems, segn el autor los personajes pueden estar ms o menos caracterizados, haciendo incapi en su aspecto fsico, desarrollo emocional, moral o intelectual. Por ejemplo, las historias de Andersen o los hermanos Grimm, o la serie de libros Manolito Gafotas, de Elvira Lindo. o Lrico: Etmologicamente (es una derivacin tanto de griego como de latn) significa perteneciente a la lira). El gnero trata los sentimientos y las emociones, en el cual el autor expresa, en mayor o menor de vida, sus sentimientos, emociones, pensamientos por lo que tiene una visin subjetiva. Suelen ser rimas sencillas, adivinanzas y cancioncillas. Dentro del gnero lrico destaca la poesa, que tiene una caracterstica aadida al Gnero lrico en general, ha de tener ritmo y sonoridad (normalmente conseguida mediante la rima). Destacan la lrica popular, de tradicin infantil, y las aportaciones de Gloria Fuertes. o Teatral o Dramtico: Este gnero representa escenas o conflictos de los seres humanos mediante el dilogo de los personajes. Este gnero est pensado para representarlo teatralmente frente a una audiencia, y puede estar escrita en prosa o verso. La estructura, basada en la presentada por Aristteles en un obra Potica, suele tener tres partes (aunque l propuso cinco): Presentacin de los personajes y el contexto. Desarrollo de la accin o conflicto. Desenlace Suelen ser pequeas obras de teatro, u obras famosas pero adaptadas, para que o bien las representen los nios, o bien sean representadas para nios. En caso de que quisisemos saber qu libro escoger para un nio en concreto, o un aula, deberamos tener en cuenta los anteriores criterios, pero estos no son una tabla de medir que haya que seguir a rajatabla, sino que, al ser cada nio un mundo, debemos tomarlos como tal y cada uno tendr sus gustos y aficiones, y por ejemplo un nio de 5 aos poda identificarse ms con un protagonista de 7 aos que uno que tuviera la misma edad,. Adems, sera bueno elegir libros que ayudaran a desarrollar el pensamiento propio del nio, como por ejemplos libros con enigmas o secretos que el lector tenga que adivinar para seguir con la trama.