PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR J.M.E I.S.F.D.

N 163 CARRERA: Profesorado en Lengua y Literatura ESPACIO CURRICULAR: Lingstica y Gramtica II CURSO: segundo ao CICLO LECTIVO: 2013 PROFESORA: Marianela Carreras

PROGRAMA
UNIDAD I . TEXTO Y DISCURSO

Lingstica del texto: orgenes. Causas externas e internas. Desarrollo. Primeros estudios sobre el texto. Delimitacin de la disciplina: Lingstica del texto, Semntica, Anlisis del discurso y Gramtica textual. Objeto de estudio. Etapas. Conceptos de texto desde diferentes disciplinas. Texto frente a oracin, enunciado y discurso. Texto como sinnimo de discurso. Los gneros discursivos serie. Transtextualidad de Genette. Concepto de injerto de Derrida. Primer modelo de descripcin del texto : el enfoque procedimental en el estudio del texto. Beaugrande y Drexler. Cohesin y coherencia. Normas de textualidad y principios reguladores. Segundo modelo de descripcin del texto: la clave o tono (Lingstica sistmico- funcional de Halliday). La nocin de registro como sntesis de campo, tenor y modo. 1.2 Texto y discurso. Gramtica textual y anlisis del discurso. Tercer modelo de descripcin del texto : el modelo de Van Dijk. Niveles de anlisis del texto. Concepto funcional de coherencia. (La Retrica y la Teora Literaria). Los gneros en la Teora

Bajtiniana. Definicin y clasificacin. La forma del cambio de los gneros en el sistema y en la

Conceptos de coherencia y cohesin desde una perspectiva textual interactiva. Superestructura. Macroestructura semntica y pragmtica. Cohesin referencial y secuencial. Montaje. Perspectiva informativa: tema/rema. Estructura informativa y los conceptos de dado y nuevo. Estructura temtica: orden natural y punto de vista. Conectividad.
BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO

UNIDAD I -Albaladejo Mayordomo, T., Beaugrande R. de y otros. 1987. Lingstica de texto. Bernrdez, Enrique (Comp.). Arco/libros. Madrid. Pgs 35 a 71. -Arn, Pampa O. y Barei, Silvia N. 2009. Gnero, texto, discurso. Encrucijadas y cambios. Comunicarte. Crdoba, Argentina. (Completo). - Bernrdez, Enrique. 1987. Introduccin a la lingstica del texto. Madrid. Arco libros. Cap. 1. -Brown, Gillian y Yule, George. 1993. Anlisis del discurso. Espaa. Visor Libros. Cap 4. -Caruman, S. y Quiroga, R. Teora del discurso. Las nociones de texto segn Beaugrande y Dressler. Seminario de Anlisis del Discurso. Universidad de Chile. - De Gregorio de Mac y Rbora de Welti. 1992. Coherencia y cohesin en el texto. Bs. As. Plus ultra. (Completo). -. 1995. La organizacin textual: los conectores. Su aplicacin en el aula. Buenos Aires. Plus ultra. Pgs. 9 a 33 y 49 a 56. - Genette, G. 1984. Transtextualidad en Palimpsestos. Madrid. Taurus. -Martn Menndez, Salvio. 2006. La gramtica textual. UBA. Buenos Aires. -Montemayor-Borsinger, Ann. 2009. Tema. Una perspectiva funcional de la organizacin del discurso. Buenos Aires. Eudeba. Cap.3 y 4. -van Dijk, T. 1998. La ciencia del texto. Mxico. Paids. Cap. 5.
Variables a evaluar: Lectura reflexiva y comprensin bibliogrfica. Identificacin y caracterizacin de la lingstica del texto en la historia de los estudios sobre la ciencia del lenguaje. Conceptualizacin de texto, textualidad, discurso y contexto. Conceptualizacin y discriminacin de los diferentes elementos pertenecientes a los tres modelos de anlisis textual abordados.

UNIDAD II .

TEXTO Y TIPOLOGAS TEXTUALES

Representacin del discurso: los textos. Textos escritos y textos hablados. La relacin entre el habla y la escritura. Diferencias. Reglas frente a regularidades. Producto frente a proceso. Clasificacin de textos. Primera y segunda etapa de la lingstica del texto. Tipologas representativas de cada etapa: gramtica del texto: Werlich, Adam, y segn el enfoque comunicativo: Brinker, Sandig y Hienman y Viehweger. Principios constitutivos. Diferencias. Consideraciones didcticas en torno al tema.
BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO

UNIDAD II - Alvarado, Maite. 2004. Problemas de la enseanza de la lengua y la literatura. Bs As. EUDEBA. Cap. 2. -Ciapuscio, G. (1994) Tipos textuales. Bs.As. UBA publicaciones (completo).

Variables a evaluar: Lectura reflexiva y comprensin bibliogrfica. Diferenciacin de los perodos involucrados en la lingstica textual. Discernimiento de los criterios de clasificacin de textos y su funcionalidad en el trabajo ulico. Relacin entre las clases textuales y los procesos de lectura y escritura. Relacin del marco terico con las prcticas docentes. Vinculacin entre los conceptos de coherencia y cohesin y los procesos de lectura y escritura.

UNIDAD III ..

TEORA DE LA ENUNCIACIN Y DEIXIS

Perspectiva pragmtica. Teoras de base: actos de habla (Austin), implicaturas y principios de cooperacin (Grice) Perspectiva semitica. El lenguaje y la subjetividad (Benveniste). Argumentos lingsticos. Nivel del enunciado y la enunciacin. Enunciacin enunciada y citada. La construccin discursiva del hablante-escritor y del oyente-lector segn Benveniste, Ducrot y Kerbrat-Orecchioni. Los decticos o marcas instruccionales de la construccin del sujeto, el espacio y el tiempo en el discurso. Las modalizaciones o marcas de la actitud del locutor frente al alocutario, frente al mundo y frente a lo dicho.

El sujeto de la enunciacin: deixis. Subjetivemas. Tiempos verbales. Marcas del enunciador y el enunciatario. Principales diferencias entre yo/t y l/ella. Seres que no hablan Anlisis de la dimensin discursiva segn Parret. La enunciacin y la narratologa. Narrador y narratario. (Genette). Mundo comentado y mundo narrado. Polifona enunciativa segn Ducrot. Irona, cita y negacin. Ruptura de isotopa estilstica. Intertextualidad. Discurso referido, directo e indirecto. De Benveniste a nuestros das: de la deixis a las voces del discurso. Enunciacin del tiempo: tiempo enuncivo o tiempo narrado. Anacronas y anisocronas. (Genette) Tiempo enunciativo o tiempo de la narracin. El tiempo vivido. El tiempo en el discurso no verbal. Enunciacin del espacio: construccin del espacio. Sujeto y objeto de percepcin. Interaccin. Ilusin de totalidad. Espacio exterior y universo interior. El espacio y el cuerpo. Sujeto de la enunciacin y observador. Narradores y enfoques narratolgicos. Modalizaciones: modalidades de la enunciacin y del enunciado. Dictum y modus. Modalidad explcita e implcita. La modalidad lgica. La evidencialidad. Operadores pragmticos y el acto del lenguaje. La cortesa verbal como marca de la enunciacin (Teora de Brown y Levinson).
BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO

UNIDAD III -Benveniste, Emile. 1966. Problemas de Lingstica general. Madrid. Siglo XXI. Tomo I. Cap. 13, 14 y 15. -Brown, Gillian y Yule, George. 1993. Anlisis del discurso. Espaa. Visor Libros. Cap. 2. -Fillinich, Mara Isabel. 1998. Enunciacin. BS. AS. Eudeba. Completo. - 2010. La procedencia incierta de la voz (a propsito de Las babas del diablo de Julio Cortzar) Universidad autnoma de Puebla. UNED. Revista Signa. Mxico.

-Garca Negroni, Mara Marta y Tordesillas Colado, Marta.2011. La enunciacin en la lengua. Gredos. Madrid. Cap. Cap. 3, 4, 5 y 6. -Kerbrat-Orecchioni, Catherine. 1986. La enunciacin. De la subjetividad en el lenguaje . Edicial. Buenos Aires. Cap. 1 y 2. -Rosetti, Mabel V. de y Gregorio de Mac, M.I. 1992. Los operadores pragmticos y el acto del lenguaje. Nuevos planteos lingsticos y didcticos. Aplicacin escolar . Buenos Aires. Plus Ultra. Pgs 1 a 55.
Variables a evaluar: Lectura reflexiva y comprensin bibliogrfica. Reflexin en torno al anlisis del discurso desde un abordaje de la teora de la enunciacin. Reflexin en torno a la teora de la enunciacin y la narratologa. Relacin del marco terico con las prcticas docentes.

UNIDAD IV . LA ARGUMENTACIN Y LA ENUNCIACIN Teora de la argumentacin. Perspectiva retrica. Perspectiva pragma-dialctica. Niveles de anlisis: pragmtico, global y local. La argumentacin oral. Etapas. Reglas de discusin crtica. Argumentacin cotidiana y acadmica. Clases de textos argumentativos. La argumentacin como acto de habla. Los topoi. La ley de pasaje. Las falacias. La argumentacin de autoridad. La autoridad polifnica. El razonamiento de autoridad.

BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO.

UNIDAD IV -Padilla, Constanza; Douglas, Silvina y Lpez, Esther. 2011. Yo argumento. Taller de prcticas de comprensin y produccin de textos argumentativos. Comunicarte. Buenos Aires. Primera parte. Pg. 1 a 90.
Variables a evaluar: Lectura reflexiva y comprensin bibliogrfica. Aprehensin de las especificidades del discurso argumentativo. Reflexin en torno a las caractersticas de la argumentacin y la argumentacin.

Relacin del marco terico con la enseanza de dicha clase textual.