TERMINOLOGA SENA.

a) Aprendiz: Es toda aquella persona q reciba formacin. En el SENA se reconoce con el perfil de libre pensador, con capacidad crtica, solidario, emprendedor creativo y lder. b) Misin: El servicio nacional de aprendizaje (Sena) se encarga de cumplir la funcin que le corresponde al estado de invertir en el desarrollo social y tcnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formacin profesional integral gratuita, para la incorporacin y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, econmico y tecnolgico del pas. Visin: El SENA ser una organizacin de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologas de aprendizaje en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y los trabajadores impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas. Valores: * El respeto. En todos los actos de los servidores pblicos SENA con sus usuarios internos y externos, con los organismos de control estatales y ciudadanos, la verdad se constituye en un valor rector de estas relaciones. Una verdad serena que, por su contenido y forma, contribuya eficazmente al logro de los objetivos de las partes que interactan en los procesos de comunicacin e informacin. * Actitud crtica. Consiste en la disposicin autntica de bsqueda de la verdad, es resultado ms que nada del ejemplo que dan los comportamientos reales de los diversos actores de la institucin, ya como comunidad educativa y/o como administrativa (instructores, funcionarios, compaeros, personal de apoyo, etc.). Como parte de la formacin crtica, debe hacerse conciencia que ejercer responsablemente la crtica implica dominar el campo en el cual se est discutiendo. Se trata de que, sin caer en un relativismo a ultranza, se aprendan a identificar las bases tericas de las que se desprenden determinados conceptos, y el contexto cultural en el cual se originan, y de que, en funcin de ello, reconozcan el valor que tienen y sean capaces de establecer relaciones dialgicas entre diversas posiciones tericas o filosficas. Se trata de que se identifiquen la gnesis de los conocimientos en el devenir histrico y su relacin con la estructura social. * Liderazgo. Desde el SENA se define como: El arte de influir sobre la comunidad educativa para que desde la formacin se construya tejido social con entusiasmo, y se alcancen los objetivos en pro del bien comn.

* Solidaridad. Se interpreta como el apoyo y ayuda mutua que debe fomentarse y darse entre las personas de la institucin, inter actuando entre los miembros del SENA y sus grupos de inters, y entre ellos y la Naturaleza, para el logro de los objetivos individuales y corporativos. * Justicia y la equidad. Este valor se entiende como dar a cada uno lo que le corresponde, e incluye los conceptos de derecho, razn y equidad. Por ello, en el SENA se enfatiza en el respeto a las situaciones sociales, al entorno que se vive y a la postura cultural de cada regin del pas. * Transparencia. Junto a la honestidad deben ser los valores centrales en el actuar organizacional de todos los miembros de la comunidad del SENA. * Creatividad e innovacin. En la institucin debe ser vista como la inteligencia de los sentidos. La organizacin tiene que desarrollar su actuar en un entorno que facilite la creacin e innovacin como el nico posible para anticipar las demandas de un pas en proceso de cambio cada da ms acelerado. Este valor se debe inculcar en todos los rdenes de las actividades de formacin en el SENA. Objetivos: * Dar orientacin profesional e integral a los trabajadores de todas las actividades econmicas y a quienes sin serlo, requieran dicha formacin, para aumentar por ese medio la productividad nacional y promover la expansin y desarrollo econmico y social armnico del pas, bajo el concepto de equidad social retributiva. * fortalecer los procesos de formacin profesional integral que contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural, para su vinculacin o promocin en actividades productivas a nivel social y econmico. * apropiar mtodos medios y estrategias dirigidos a la maximizacin de la cobertura y la calidad de la formacin social e integral. * Participar en actividades de investigacin y desarrollo tecnolgico, ocupacional y social, que contribuyan a la actualizacin y mejoramiento de la formacin profesional integral. * propiciar las relaciones internacionales tendientes a la conformacin y operacin de un sistema regional de formacin profesional integral dentro de las iniciativas dentro de la integracin de los pases de Amrica latina y el Caribe. * actualizar, en forma permanente los procesos y la infraestructura pedaggica, tecnolgica y administrativa para responder con eficiencia y calidad a cambios y exigencias de la demanda de formacin profesional integral.

Funciones:
1. Impulsar la promocin social del trabajador, a travs de su formacin profesional integral, para hacer de l un ciudadano til y responsable, poseedor de valores morales ticos, culturales y ecolgicos.

2. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendizaje. 3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formacin profesional integral, en coordinacin y en funcin de las necesidades sociales y del sector productivo. 4. Velar porque en los contenidos de los programas de formacin profesional se mantenga la unidad tcnica. 5. Crear y administrar un sistema de informacin sobre oferta y demanda laboral. 6. Adelantar programas de formacin tecnolgica y tcnica profesional, en los trminos previstos en las disposiciones legales respectivas. 7. Disear, promover y ejecutar programas de formacin profesional integral para sectores desprotegidos de la poblacin.

8. Dar capacitacin en aspectos socio empresariales a los productores y comunidades del sector informal urbano y rural. 9. Organizar programas de formacin profesional integral para personas desempleadas y subempleadas y programas de readaptacin profesional para personas discapacitadas. 10. Expedir ttulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro de los campos propios de la formacin profesional integral, en los niveles que las disposiciones legales le autoricen. 11. Desarrollar investigaciones que se relacionen con la organizacin del trabajo y el avance tecnolgico del pas, en funcin de los programas de formacin profesional. 12. Asesorar al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social en la realizacin de investigaciones sobre recursos humanos y en la elaboracin y permanente actualizacin de la clasificacin nacional de ocupaciones, que sirva de insumo a la planeacin y elaboracin de planes y programas de formacin profesional integral.

13. Asesorar al Ministerio de Educacin Nacional en el diseo de los programas de educacin media tcnica, para articularlos con la formacin profesional integral.

14. Prestar servicios tecnolgicos en funcin de la formacin profesional integral, cuyos costos sern cubiertos plenamente por los beneficiarios, siempre y cuando no se afecte la prestacin de los programas de formacin profesional. c)Centros de formacin de Antioquia: Centro de los Recursos Naturales Renovables La Salada Centro de Diseo y Manufactura del Cuero Centro de Formacin en Diseo, Confeccin y Moda Centro para el Desarrollo del Hbitat y la Construccin Centro de Tecnologa de la Manufactura Avanzada Centro Tecnolgico del Mobiliario Centro Tecnolgico de Gestin Industrial Centro de Comercio Centro de Servicios de Salud Centro de Servicios y Gestin Empresarial Centro de la Innovacin, la Agroindustria y el Turismo Complejo Tecnolgico para la Gestin Agro empresarial Complejo Tecnolgico Minero Agro empresarial Complejo Tecnolgico Agroindustrial, Pecuario y Turstico Complejo Tecnolgico, Turstico y Agroindustrial del Occidente Antioqueo.

e) Programas de formacin del Centro de Servicios y Gestin Empresarial:

Telecomunicaciones y artes grficas. Gastronoma y Turismo. Gerencia, finanzas y transporte.

f) PERFIL DEL APRENDIZ: LIBRE PENSANDOR: Con conciencia critica