EUNACOM 2013: Internos de Medicina de la Universidad de Chile por una educacin mdica de calidad para nuestra poblacin

Como mdicos en formacin por la Universidad de Chile, la escuela de Medicina ms antigua de nuestro pas y la que entrega el mayor nmero de egresados anualmente, consideramos fundamental expresar nuestra postura a travs de una reflexin crtica sobre el presente y el futuro de la formacin de los mdicos de Chile y, en particular, de los egresados de nuestra casa de estudios. Esto sin duda pone en tela de juicio la forma en que el EUNACOM ha sido parte de la evaluacin y comparacin de los egresados de Medicina del pas desde su existencia como tal el ao 2008. Creemos que es de suma urgencia continuar el dilogo constructivo junto a los distintos actores relevantes, que aporte a la implementacin de nuevas formas de educacin y evaluacin mdica. En el contexto en que la versin 2012 del examen fue ampliamente cuestionada debido a la filtracin de sus preguntas y, en el presente ao, frente a la manera sorpresiva en que el ejecutivo ha enviado un proyecto de ley a la Secretara General de la Presidencia que busca eliminar el requerimiento de rendicin del EUNACOM para mdicos egresados chilenos, sin el conocimiento previo de la mesa de dilogo ya establecida, los internos de Medicina de la Universidad de Chile declaramos:
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Estamos totalmente de acuerdo con la necesidad de que exista un instrumento de evaluacin de los mdicos egresados en nuestro pas que sea estrictamente habilitante, de manera de asegurar criterios mnimos de calidad mdica a la poblacin chilena. Consideramos que un examen habilitante y selector a la vez daa los procesos de formacin integral de los internos y ejerce una presin indebida al uso de horas clnicas en la preparacin de un examen, con el fin de obtener los mejores puntajes posibles, lo que desencadena una liviana comparacin entre escuelas a travs de un ranking dado por un examen y no por proceso formativos. Consideramos que los dos objetivos que ha tenido el EUNACOM hasta 2011 son incompatibles. La construccin de un examen nicamente habilitante es en esencia diferente a la de un examen puramente selector. El objetivo fundamental es el que plantea la ley N 20.261, es decir, la acreditacin de un mnimo de conocimientos para la prctica de la Medicina, y no la seleccin para cupos de especializacin o plazas de la etapa de destinacin y formacin (EDF). Por esta razn, creemos que los resultados del examen se deben entregar en forma dicotmica, como aprobacin o reprobacin para cada egresado.

Creemos que el traspaso de la responsabilidad de preparar el examen a una nueva institucin sin conflictos de inters, es un importante avance hacia la independencia y transparencia de ste, lo cual elimina dichos conflictos de las facultades de Medicina, evaluadoras y evaluadas en el mismo proceso, cuyo vicio llev a la filtracin de preguntas del EUNACOM 2012. Este logro es el primer fruto de la mesa de trabajo iniciada luego de la presin por cambios estructurales por parte de los egresados de Medicina del ao pasado. Consideramos fundamental continuar formalizando estos pasos de comn acuerdo, con un compromiso concreto de realizar los cambios correspondientes lo ms pronto que sea posible. Creemos que la garanta mnima de calidad que pretende entregar la aprobacin del EUNACOM debiera ser exigible para los mdicos que trabajen tanto en el sector pblico como en el sistema privado. Toda la poblacin merece el mismo respaldo de calidad de los mdicos que le atienden. No podemos ser cmplices de un mecanismo que siga consolidando la inequidad en nuestro sistema de salud. Por ltimo, creemos que el EUNACOM es una herramienta ms dentro del conjunto de medidas de las que debe disponer el pas para asegurar a sus habitantes una atencin de salud digna y de calidad. El examen debe existir con fines habilitantes mientras no se pueda ofrecer a la sociedad la seguridad de que cada profesional de la salud cuenta con los recursos cognitivos, prcticos y actitudinales adecuados para el ejercicio responsable de su actividad.

Invitamos a los internos de otras casas de estudios, a nuestros compaeros de primero a quinto ao, a nuestros docentes y a nuestras autoridades a reflexionar en torno a este tema. De esta manera podremos apostar juntos por un camino que realmente nos comprometa con la salud de todas las personas que viven en nuestro pas, trascendiendo el actual escenario que vivimos en relacin a nuestros mtodos de evaluacin mientras nos hacemos cargo de stos, dando espacio a repensar la Educacin Mdica para el contexto actual de Chile.

INTERNOS DE MEDICINA UNIVERSIDAD DE CHILE Santiago, 20 de mayo de 2013