Geometria 2012

GEOMETRIA 1ER A0 - 2012
1. INTRODUCCIN
Los habitantes en la antigedad, tales como los egipcios, los sumerios, los incas, los mayas, los chinos, etc. ubicaban sus terrenos de cultivo en los valles de los ros con la finalidad de aprovechar el vital elemento que es el agua, pero ... Qu suceda cuando el caudal del rio creca?, pues los terrenos eran inundados, y las marcas hechas eran borradas, ante estos acontecimientos, los habitantes de aquel entonces tenan la necesidad de recuperar sus terrenos en su real dimensin, as de manera ingeniosa y prctica utilizaban cuerdas, trozos de madera y otros elementos como instrumentos de medicin recuperando el tamao y tal vez la forma de los terrenos perdidos, diremos entonces que el hombre se inicia en la geometra por necesidad, de construir, reconstruir y edificar. El afn del hombre de medir, de construir, de conocer, lo encaminaron cada vez mas y mas en la geometra, pues en un principio fue una herramienta emprica, constituyndose luego en una verdadera ciencia. Los personajes que a continuacin se mencionan son los principales forjadores de la geometra como ciencia. Thales De Mileto (640 a.C.) : Ilustre matemtico y
A. Geometra Plana (Planimetra).- Estudia todas las figuras que se puedan trazar en un mismo plano. Como:
B C B
R O
A. Geometra del Espacio (Estereometra).Estudia todas las figuras que se puedan trazar en el espacio, llamados en este caso cuerpos slidos Como:
B R
filsofo griego fundador de la Escuela Jnica. Pitgoras de Samos (569 500 a.C.) .- Fue el discpulo ms sobresaliente de la Escuela Jnica, fundador de la famosa escuela Pitagrica, cuyo lema era : Los nmeros rigen el mundo Aristteles (384 322 a.C.) .- Su contribucin en el progreso de la geometra fue de orientacin a los investigadores de la ciencia matemtica, facilitando el descubrimiento de los errores cientficos. Euclides (384 322 a.C). Famoso matemtico griego, es realmente con l que la geometra alcanza la jerarqua de una verdadera ciencia.
D A C
4. ELEMENTOS DE LA GEOMETRIA: Basta una mirada a nuestro alrededor para encontrarnos con objetos en el que podemos reconocer su forma fsica:
2. GEOMETRIA.La palabra geometra etimolgicamente, proviene de dos palabras griegas: GEO: ... METRIA: Es una ciencia que estudia el tamao y forma de las figuras geomtricas del plano y del espacio; estudiar el tamao implica medir y calcular, stas mediciones y clculos pueden ser lineales, superficiales o volumtricas y para que estas operaciones sean posibles utiliza como herramientas imprescindibles la aritmtica y el lgebra. 3. DIVISION DE LA GEOMETRIA.- Para un mejor estudio se divide en:
Si quisiramos, compararlas en tamao y ubicacin, necesitamos reconocer ciertos entes fundamentales como: punto, recta, plano y espacio llamados: elementos de la geometra que son considerados como primeros conceptos geomtricos o trminos de base que no tienen definicin ya que slo tienen explicacin a travs del uso de ejemplos y descripciones tiles para definir otros trminos y propiedades geomtricas. Prof. ZOSIMO ZANABRIA OLARTE
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GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 Teniendo idea de punto, recta y plano: Escribe en cada casillero la palabra punto, recta o plano segn la idea que d la frase: Idea de Espacio: .... . 5. FIGURA GEOMETRICA: Es un conjunto de puntos que toma una forma determinada, es decir una figura geomtrica tiene forma, extensin y posicin.
la marca que deja un dardo el mango de una escoba tu mesa de estudio la ubicacin de una estrella un hilo bien extendido por ambos extremos la punta de una aguja un tablero de ajedrez el borde de la pizarra tu cuaderno
A. PUNTO: El punto no se puede definir, solo se tiene la idea, como la marca que deja el lpiz al presionar en el papel. Se denota con letras maysculas. As: P se lee.. M se lee. E se lee.. OJO: El punto nos da la nocin fsica de posicin o ubicacin. As son muy tiles en la lectura de mapas. B. RECTA: Tambin no tiene definicin pero se le considera como un conjunto de puntos que es ilimitada en ambos sentidos, se representa grficamente as:
A la recta se designa por medio de una letra minscula o dos letras maysculas como por:
Tenemos que diferenciar entre un tringulo y una regin triangular, entre un cuadrado y una regin cuadrangular o entre un crculo y una regin circular, etc. porque: Al decir un tringulo, un cuadrado o crculo nos referimos al conjunto de puntos del contorno.
Pero si decimos regin triangular, regin cuadrangular o regin circular nos referimos al conjunto de puntos del contorno ms el conjunto de puntos de su parte interior.
..
..
C. PLANO: No tiene definicin, pero podemos considerar como un conjunto infinito de rectas y por consiguiente como un conjunto infinito de puntos.
Un plano se representa por figuras como esta (paralelogramos) designndolos por una letra mayscula.
Observa las figuras e indique con una C lo correcto y con una I lo incorrecto. D III II I F B E C A E Triangulo IV G Circunferencia V H Regin Triangular Regin Regin Circular VI I Rectngulo
..
D. Espacio.- Tambin no tiene definicin, pero nos damos idea de que se extiende indefinidamente, cada lugar del espacio es un punto.
a) b) c) d) e) f)
Rectangular A y B pertenecen al tringulo. ( ) G no pertenece a la circunferencia ( ) C pertenece a la regin y D no pertenece ( ) H no pertenece a la regin ( ) I pertenece a la regin ( ) E pertenece al rectngulo. ( )
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Prof. ZOSIMO ZANABRIA OLARTE
La lnea es una figura geomtrica conformada por puntos consecutivos que estn ubicados en una misma direccin. Dependiendo de la direccin que siga estos, podemos clasificar en: 1. LINEA RECTA: Se le considera un conjunto de puntos que es ilimitada en ambos sentidos, generalmente se conoce como recta. Se representa grficamente as.
C. Segmento de Recta.- Es parte de una recta comprendida entre dos puntos (incluido stos), los cuales se llamara extremos del segmento.
Notacin:.. 2. LINEA QUEBRADA: Aquella que est constituida por dos o ms porciones directas, que siguen direcciones diferentes teniendo entre si un punto comn.
Notacin: AL
se lee
Notacin:
se lee
3. LINEA CURVA: Es aquella lnea que cambia de direccin constante
SUB CONJUNTOS DE LINEA RECTA A. Semirecta: Es uno de los sentidos de la recta 4. LINEA MIXTA: Aquella que est constituida por una o ms lneas rectas y de uno o ms lneas curvas.
EJERCICIOS DE APLICACION
1. relacione de manera conveniente ambas columnas. a) ( ) lnea mixta
Nota: La semirecta no se puede medir. La semirecta es abierta en su origen porque el punto O (origen) no pertenece a ninguna de las semirectas. B. Rayo.- Es la misma semirrecta incluido su origen.
b) c) d)
( ( (
) ) )
lnea quebrada lnea recta lnea curva
2. Mencione la longitud de una lnea quebrada, si con est podemos formar un cuadrado de lado igual a 2 m. a) 2m2 b) 2 cm c) 2m d) 2cm e) 8m 3. Con una cuerda de 12m, se puede construir un tringulo de. de permetro. a) 12 cm b) 24m c) 7m d) 12m e) N.A. 4. A un hilo bien estirado de 7m. de longitud, se le dobla en forma de S. Cul es la longitud de la lnea curva?.
Nota: El rayo de igual forma no se puede medir porque solo representa a un sentido (direccin). El rayo es cerrado en su origen.
a) 7m2 d) 7cm
b) 7m3 e) 14m
c) 7m
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5. Del problema anterior indicar verdadero o falso (V) (F), lo que a continuacin se menciona. - La longitud de la lnea curva es mayor que la longitud de la lnea recta. ( ) - La lnea recta y la lnea curva tienen la misma longitud. ( ) - La longitud de la lnea curva es menor que la lnea recta. ( ) - La longitud de la lnea en forma de S es de 7m 6. Si Carlitos y Danielito parten al mismo tiempo de su casa y llegan al mismo tiempo al colegio, siguiendo caminos diferentes, entonces podemos decir : 2. Relacione de manera conveniente ambas columnas. a) b) c) d) ( ( ( ( ) ) ) ) Lnea mixta. Lnea quebrada Lnea recta Lnea Curva
3.
Con un alambre serpentino de 16cm de longitud se construye un cuadrado de.. cm de lado. a) 16cm b) 16 cm2 c) 4m d) 4cm e) N.A.
Carlitos COLEGIO Casa Danielito

a) 50m3 d) 25m I. II. III. IV. Carlitos es ms veloz que Danielito. Danielito escogi el camino mas corto. Carlitos y Danielito tienen la misma velocidad. El camino de Carlitos es una lnea recta y la de Danielito una lna mixta. b) VFVF e) VVFF c) FFFF 5. b) 50m2 e) 12m c) 50m 4. A un cable bien estirado de 50m. de longitud se le da la forma de una serpiente, menciona la longitud de sta ltima.
a) VFVV d) VVVV
7. Relacione de manera adecuada ambas columnas. I) II) III) IV) V)
Del problema anterior, indicar verdadero (V) o falso (F) lo que a continuacin se menciona. El cable estirado representa una lnea mixta. ( ) El cable no estirado representa una lnea curva. ( ) Ambas lneas tienen la misma longitud. ( ) La lnea curva mide 50m. ( ) Indicar verdadero (V) o falso (F) lo que se menciona. A una recta se le puede medir A un rayo se le puede medir A un segmento se le puede medir Una semirecta tiene longitud ( ( ( ( ) ) ) )
O R A
P S B
( ( ( (
) Recta ) Rayo ) Semi-recta ) Lnea quebrada ) Segmento
6.
TAREA DOMICILIARIA
VOCABULARIO GEOMTRICO Escriba el significado de las palabras que a continuacin se dan: Equiltero Horizontal Equingulo Perpendicular Vertical Semejante Hipotenusa Cateto
1.
Completar de manera adecuada lo que a continuacin se menciona. - La longitud de una lnea es un nmero . - El camino mas corto entre dos puntos es una lnea. - A la porcin de una recta limitada por dos puntos se le llama - m AB indica la de un segmento.
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GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 5. TEOREMAS, POSTULADOS O AXIOMAS: Postulado o axioma: Es la proposicin que aceptamos por acuerdo sin demostracin. Teorema: Es la proposicin que aceptamos previa demostracin. Algunos ejemplos:
En un plano hay infinitos puntos. Fuera de un plano hay infinitos puntos. 4. Graficar la recta vertical m y los puntos D , E y F contenidos en ella .
5. Graficar un plano R y una recta a contenida en ella.
6. Graficar un plano Q y los puntos A,D y F contenidos en dicho plano.
Por un punto pasan infinitas rectas. 7. Por dos puntos diferentes pasa solo una recta. Por tres puntos no colineales pasa un solo plano Si dos puntos pertenecen a un plano, entonces la recta que los contiene esta en el plano. Por dos puntos diferentes pasan infinitos planos. Por una recta pasan infinitos planos. Graficar un plano T; luego la recta p y los puntos M y N contenidos en dicho plano.
8.
Graficar un plano R y a la recta s contenida en R. Luego los puntos M y N que pertenecen a s.
6. POSICIONES RELATIVAS DE DOS RECTAS EN EL PLANO: Es la forma como se ubica una recta respecto a otra. 1. Rectas Paralelas.- Se denomina as a 2 rectas diferentes ubicadas en un mismo plano y que no se intersecan. L1 L2
NOTACION
EJERCICIOS DE CONSTRUCCION
1. Grafica un punto M y cinco rectas que pasen por dicho punto.
NOTACION
2. Rectas Secantes.- Se denomina as a 2 rectas diferentes que se cortan en un nico punto.

2. Graficar la recta horizontal a y los puntos A , B y C contenidos en ella . NOTACION
L1
3. Graficar la recta vertical s y los puntos M , N y K exteriores a ella .
L2 ={S}
Ojo: El punto S se denomina punto de interseccin o punto de corte.
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GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 A las rectas secantes la podemos posicionar de dos maneras diferentes tomando en cuenta la inclinacin de una con respecto a la otra. a. Rectas Secantes Perpendiculares.- Se denominan as a 2 rectas secantes que forman un ngulo de 90.
NOTACION 6. Graficar tres rectas no concurrentes y secantes.
5. Graficar las rectas a y b perpendiculares a la
recta s
Hallar el nmero de puntos de corte. se lee. b. Rectas Secantes No Perpendiculares.- Se denominan as a 2 rectas secantes que forman un ngulo de 90. L2
Q L1
7. Graficar tres
rectas paralelas horizontales y adems dos rectas paralelas verticales que intersecan a las rectas anteriores.
se lee. 3 . R ect a s Co nc urr e n t e s .Son tres o ms rectas que se intersecan (cortan) en un mismo punto.
8. Graficar seis rectas concurrentes.
9. Graficar cinco rectas secantes no concurrentes.
EJERCICIOS DE CONSTRUCCION
1. Graficar dos rectas paralelas y una recta secante
a ambas. Contar los puntos de corte.

10. Trazar las rectas m, n y p perpendiculares a
x
2. Graficar cinco
rectas paralelas y una secante .Contar los puntos de corte.
recta
11. Graficar dos rectas secantes: una vertical y la 3. Graficar dos rectas secantes
y dos paralelas .Contar los puntos de corte.
rectas
otra horizontal.
12. Graficar seis rectas paralelas verticales. Adems 4. Graficar una recta perpendicular m a la recta
dos rectas oblicuas, secantes a las anteriores. Prof. ZOSIMO ZANABRIA OLARTE
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GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 EJERCICIOS DE APLICACIN 1. Completar de manera adecuada lo que a continuacin se menciona. a) Dos rectas que se intersecan, se llaman rectas. ................................................................................ b) Dos rectas secantes son aquellas que se . en un punto. c) Si la recta L1 es paralela a la recta L2, entonces la recta es paralela a la recta L1. 2. En el rectngulo ABCD, seale verdadero (V) o falso (F) lo que a continuacin se menciona.
B C
5. Las huellas dejadas por las llantas de un auto que viaja en lnea recta, nos dan idea de: a) Rectas oblicuas b) Rectas perpendiculares c) Rectas paralelas d) Rectas cruzadas e) N.A. 6. Representa con smbolos lo que se menciona a continuacin. a) Recta L1 perpendicular a la recta L2 b) Recta L3 es paralela a la recta L4
c) Punto B es la interseccin de las rectas L5 y L6
7. Escribir el significado representaciones. a) L3 L4 b) L1 L2 = c) L2 // L3
de
las
siguientes
8. En la figura; , indique verdadero (V) o falso (F) lo que a continuacin se menciona.

L1 L2 L3
I.
BC es paralelo a AD
II. AB es paralela a CD III. AB es secante con BC IV. CD es paralela a BC 3. De acuerdo a la figura, relacionar correctamente las informaciones de ambas columnas.
B M C L4
- L1 y L2 son paralelas - L1 , L2 , L3 son paralelas - L2 y L3 son paralelas - L2 y L3 son no paralelas 9.
( ( ( (
) ) ) )
I.
AB y CD
CD AM
( ( (
) ) )
Rectas secantes Rectas paralelas M los datos de ambas
Si dos rectas son perpendiculares a una tercera, entonces las rectas en mencin son: a) paralelas d) oblicuas b) secantes e) N.A. c) perpendiculares
II. BC y CD III. AB IV. BC 4. Relacionar columnas. 1)
10. Indique la relacin correcta.

L1 L2
( ) correctamente
L3
) Rectas Perpendiculares ) Pie de la Perpendicular ) Rectas oblicuas
2)
a) Si : = L1 L2 b) Si : L1 // L2 c) Si : L1 // L2 d) Si : = L1 // L2 e) L1 , L2 y L3 son paralelas. 11. Del problema anterior, si : L1 // L2, entonces: a) b) = 2 c) = 2 d) = e) todas son correctas Prof. ZOSIMO ZANABRIA OLARTE
3)
4)
) Rectas paralelas
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GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 TAREA DOMICILIARIA 1. Completar de manera adecuada lo que a continuacin se menciona. a) Dos rectas cuya interseccin es nula, son rectas . b) Si dos rectas se cortan en un solo punto, se llaman rectas .. c) Si la recta L1 es perpendicular a la recta L2 y esta es perpendicular a L3, entonces L1 es .. a L3. 2. De la siguiente figura, seale verdadero (V) o falso (F) lo que a continuacin se menciona.
L1 L2 L3
5. Si la cuerda L1 es paralela la cuerda L2 y esta es paralela a la cuerda L3 , entonces.
L1
L2
L3
A B
a) L1 d) L1 L2 L2 =
C
b) L2 // L3 e) N.A. c) L2 L3
L4
6. Represente con smbolos lo que se menciona a continuacin: - Si la recta L1 es paralela a la recta L2, entonces la recta L2 es paralela a la recta L1. - El segmento AB es paralelo al segmento CD - La interseccin de los segmentos AB y BC es el punto B. 7. Escriba el significado representaciones: a) OM c) PQ
OP
RS = A
a) b) c) d)
L3 es paralela a L4 L2 es paralela a L1 L2 es perpendicular a L3 L1 es perpendicular a L4
( ( ( (
) ) ) )
de
las
siguientes
b) AB // CD
3. De acuerdo a la figura, relacionar correctamente las informaciones de ambas columnas.

B C
8. En la figura. Cuntos pares de rectas paralelas y cuntos pares de rectas secantes hay?. a) 2 y 1 b) 1 y 2 c) 2 y 2 d) 3 y 3 e) 2 y 3 9. Indique la relacin correcta:
L1 L2
I. AB y CD II. BC y CD III. BC IV. BC

AD
CD
( ( ( (
) ) ) )
Rectas secantes Rectas paralelas c
4. Relacione correctamente los datos de ambas columnas.
L3
1) Rectas paralelas
)
L2
2) Rectas oblicuas
a) b) c) d) e)
L1 , L2 , L3 son perpendiculares entre s. Si : = L1 // L2 Si : L1 L2 L1 // L2 Si : L1 // L2 Si : = L1 // L3
3) Pie de la perpendicular
10. Del problema anterior, si L1 // L2, entonces se cumple: a) d) b) 2 = e) N.A. c) =2
4) Rectas perpendiculares (
=0
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Una curiosidad: Alguna vez te preguntaste: Cuntos puntos de cruce realiza una araa para tejer su tela? Si cada fibra de la tela nos representa una recta entonces habr una cantidad determinada de rectas secantes. Por lo tanto el animalito realizar una cierta cantidad de puntos de cruce como mnimo y como mximo: Suponemos en este caso que hay 800 rectas secantes, entonces halla el nmero de puntos de corte como mnimo y como mximo.
Si se tiene 3 rectas secantes y 4 rectas paralelas Cuntos puntos de corte como mximo se obtendrn?. Solucin: Sin mayores esfuerzos deducimos que: 1 recta secante corta a las 4 paralelas en 4 puntos esto quiere decir que: 3 rectas secantes cortarn a las 4 paralelas en: 3 x 4 = 12 puntos Las 3 rectas secantes se cortarn entre si en:
3x 2 2
puntos
Por lo tanto el nmero de puntos de corte ser: 12 + 3 =
EJECICIOS DE APLICACION 1. Hallar, el nmero mximo de puntos de corte de 3 rectas secantes. a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 2 2. Hallar el nmero mximo de puntos de corte de 5 rectas secantes. a) 4 b) 6 c) 8 d) 10 e) 12 3. Hallar el mximo nmero de puntos de corte de 20 rectas secantes. a) 170 b) 19 c) 190 d) 17 e) 180 4. Hallar el mximo nmero de puntos de corte de n rectas secantes. a) d)
n 2
Resolvamos el problema de manera gradual. 2 rectas

1
se cortan en 1 punto
Entonces podemos escribirlo como 3 rectas

1 3 2
2 x1 2
se cortan en 3 puntos
b)
2
n (n
1)
c)
n (n
1)
3x2 Entonces podemos escribirlo como 2

4 rectas
1 4 6 5 2 3
e) N.A.
se cortan en 6 puntos
Entonces podemos escribirlo como 800 rectas es:
4x3 2
5. En cuntos puntos cortar una recta secante a las 3 paralelas mostradas. L1 a) 1 b) 2 L2 c) 3 d) 4 L3 e) 5 6. En cuntos puntos cortarn dos rectas secantes a las 3 paralelas mostradas. L1 a) 2 b) 4 L2 c) 6 d) 8 L3 e) 10 Prof. ZOSIMO ZANABRIA OLARTE
Como podemos observar la cantidad es inmensa, pues se tratara de una tela de araa grande. Veamos otro ejemplo:.
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GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 7. En cuntos puntos cortarn 3 rectas secantes a las 3 paralelas mostradas. L1 a) 3 b) 6 L2 c) 8 d) 12 L3 e) 15 8. En la figura, indique el nmero de puntos de corte. a) 10 b) 11 c) 20 d) 13 e) N.A. 9. Cuntos puntos de corte hay?. a) 8 b) 10 c) 12 d) 13 e) 15 10. Calcular el nmero mximo de puntos de corte entre 2 rectas paralelas y 3 rectas secantes. a) 6 b) 7 c) 5 d) 4 e) 3 11. Hallar el mximo nmero de puntos de corte entre 3 rectas secantes y 3 rectas paralelas. a) 10 b) 12 c) 9 d) 15 e) 18 12. En cuntos puntos cortar una secante a diez rectas paralelas?. a) 8 b) 10 c) 11 d) 12 e) N.A. a) 4 d) 27 b) 28 e) 64 c) 82
4. Indicar el nmero de puntos de corte. a) 4 b) 6 c) 8 d) 10 e) 11 5. En cuntos puntos de corte cortar una recta secante a las cuatro paralelas mostradas. a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 1 6. En cuntos puntos de corte, cortarn dos rectas secantes a las cuatro paralelas mostradas. a) 8 b) 6 c) 4 d) 3 e) 10 7. En cuntos puntos de corte cortarn cuatro rectas paralelas a tres rectas secantes. a) 10 b) 12 c) 14 d) 16 e) N.A. 8. Hallar el mximo nmero de puntos de corte entre seis rectas secantes y dos paralelas. a) 19 b) 21 c) 23 d) 25 e) 27 9. Hallar el mximo nmero de puntos de corte entre 5 rectas secantes y 5 paralelas. a) 35 b) 37 c) 33 d) 39 e) 31 10. En cuntos puntos cortar una recta secante a P rectas paralelas. a) p b) p 1 c) p + 1 d) p/2 e) N.A. Vocabulario

EJECICIOS DE APLICACION 1. Hallar el nmero mximo de puntos de corte de seis recta secantes. a) 12 b) 13 c) 15 d) 17 e) 6 2. Hallar el nmero mximo de puntos de corte de siete rectas secantes. a) 19 b) 21 c) 23 d) 25 e) 17 3. Halle el mximo nmero de puntos de 8 rectas secantes.
ngulo Bisecar Cuadrilongo Losange Vrtice radio romboide dimetro
Bisectriz Complementarios Suplementarios Diagonal interseccin medir calcular hipotenusa
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1. Concepto.- Cuando ya estudiamos las lneas vimos que el SEGMENTO, es parte de una recta limitada por dos puntos llamados extremos. Entonces el segmento tiene longitud (tamao) y es un nmero positivo y nico, que puede ser medido en (metros, centmetros, milmetros, pies, pulgadas, etc).
Entonces decimos: * * .. * ............................................. 4. Punto medio de un segmento.- Es el punto que divide al segmento en dos segmentos partes de igual longitud o medida. Veamos la figura:
A M B
Aqu tomamos P y Q de la recta L, a esta porcin de recta limitada por los puntos en mencin se le llama segmento PQ o segmento QP.
M es el punto medio del segmento AB donde: Se dice tambin que el punto M biseca al segmento AB. 5. Segmentos Consecutivos sobre una Recta.- Dos o ms segmentos son consecutivos, cuando cada uno tiene con el siguiente un extremo comn. Y si los segmentos consecutivos estn en una misma recta se llaman segmentos colneales.
2. Notacin de un segmento.- A todo segmento se representa escribiendo los dos puntos asignados a sus extremos con una pequea rayita sobre ellos, as:
M N
* *
MN : NM
: ..
3. Longitud de un segmento.- La longitud de un segmento es un nmero positivo que representa a su medida y puede representarse de dos maneras. As Sea el segmento AB=3m.
A 3m B
1. Complete de manera adecuada las siguientes oraciones: a) El segmento es una ___________________ de recta limitada por _______________ puntos llamados ________________________. b) La longitud de un __________________ es un _________________ positivo. c) El __________________ medio divide al segmento en ____________________ iguales. 2. Relacione correctamente los datos de ambas columnas. a) Segmento AB b) Medida de segmento AB c) Recta AB d) Semi-recta AB ( ) AB ( ) AB ( ) AB ( ) AB
...
Importante: Todas las mediciones lineales que realizamos en nuestra vida cotidiana no es ms que una operacin de medir segmentos, as por ejemplo si queremos medir el borde de una pizarra rectangular, la altura de una casa, el ancho de una puerta, etc.
P M 1,8m D C N 1m Q
4m
3. Indique el nmero de segmentos que hay en la figura. Prof. ZOSIMO ZANABRIA OLARTE
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A B
TAREA PARA LA CASA

D C
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
4. De acuerdo a la figura anterior, indique si es verdadero (V) o falso (F).
m AB mCD a) b) BC es la notacin del segmento BC
( (
) )
c) BC indica la medida del segmento BC. ( ) d) La longitud de un segmento es un nmero mayor que cero. ( ) 5. Mencione el nmero de segmentos que se pueden formar con los puntos A, B y C. a) 1 A B C b) 2 c) 3 d) 4 e) N.A. 6. Cuntos segmentos se pueden formar con los puntos A, B, C y D? a) 1 b) 2 c) 3 A B C D d) 5 e) 6 7. Si M es el punto medio del segmento AB entonces las medidas de AB y BA son: a) 7 y 1 7 b) 7 y 7 c) 14 y 7 d) 7 y -14 A M B e) -7 y -14 8. Indique el nmero mximo de segmentos que se pueden formar con los tres puntos de la figura. a) 1 B b) 2 c) 3 d) 0 e) N.A. C A 9. Indique que el nmero mximo de segmentos que se obtienen al unir los cuatro puntos mostrados. a) 2 A B b) 4 c) 6 d) 3 C e) 7 D
1. Complete de manera adecuada lo que a continuacin se menciona. a) Si M es un punto que biseca al segmento, entonces lo ___________ en partes iguales. b) Con tres puntos colineales se pueden obtener __________________ segmentos. c) Dos puntos cualesquiera determinan un _______________________. 2. Relacione correctamente las informaciones de ambas columnas. a) PQ b) mPQ c) ( ( ( ) Pie de la oblicua ) Vector PQ ) Medida del segmento PQ
d)
) Pie de la Perpendicular
3. Indique el nmero de segmentos que hay en la figura. a) 3 b) 6 c) 9 d) 12 e) N.A. 4. Indique verdadero o falso lo que a continuacin se menciona. - PQ es la notacin del segmento PQ. ( ) - PQ es la notacin del segmento PQ. ( ) - m PQ indica la medida del segmento PQ. ( ) - El segmento tiene un nmero limitado de puntos. ( ) 5. Hallar las medidas de MN Y NP , de acuerdo a la figura. a) 12 y 24 12 b) 12 y 12 c) 24 y 24 P N M d) 6 y 12 e) F.D. 6. Indique el nmero mximo de segmentos que pueden obtener con cuatro puntos colineales. a) 6 b) 7 c) 8 d) 3 e) 2 7. Hallar el valor de x, MN = NP a) 2 b) 4 3+x 2x - 3 c) 6 M N P d) 8 e) 5 Prof. ZOSIMO ZANABRIA OLARTE
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GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 6. Operaciones con segmentos: Con los segmentos generalmente se desarrolla la suma y resta de segmentos, para ello debemos saber que: El total es igual a la suma de las partes. Para entender mejor veamos el siguiente ejemplo: Jos sale de su casa y se dirige a la casa de Lucho distante a 8km., para luego enrumbarse 5km ms hacia la casa de Roberto, tal como indica la figura. EJERCICIOS DE APLICACION
1. En la figura, calcular x, si: AD = 20
4 A B
6 C
x D
Rpta.: ....................................................... 2. En la figura, calcular x, si: AD=48.
x A
Cuntos kilmetros recorri Jos para llegar a casa de Roberto? Adicin: Entonces Jos recorri: ..km + ..km = ..km
2x B C
24 D
Rpta.: ....................................................... 3. En la figura, calcular x, si : AD=36. x+ 3 12 2x
Rpta.: .......................................................
Sustraccin: Si Jos regresa a la casa de Lucho A qu distante de su casa se encuentra? Entonces Jos recorri: ..km - ..km = ..km
4.
En la figura, calcular x, si: AD=36. 2x 16
Rpta.: ....................................................... 5. En la figura, calcular x, si: AB = CD.

15 12
Practiquemos un poco, tomando en cuenta la siguiente figura: 16km A B 7km C 47km D

6.
x A B C D
Rpta.: ....................................................... En la figura, calcular x, si : AB = CD.
x 8
AB + BC =...=.. AC + CD =...=.. BC + CD =...=.. AC BC =...=.. AD CD =...=.. BD CD =...=.. AB+BC+CD =....=. AD AB =.=.

Hallar AB en:
18cm 8cm
A
B 6
Rpta.: ....................................................... 7. En la figura, calcular AD, si: AB = CD 7
B 15
Rpta.: .......................................................
8.
Si: M es punto medio de ; calcular x.
M 2x-8 x+ 6
Rpta.: ....................................................... Prof. ZOSIMO ZANABRIA OLARTE
109
GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 9. De acuerdo a la figura. Calcule BC. AD=10, AC=8 y BD=6 a) 2 b) 4 C c) 6 A D B d) 8 e) 10 10. Hallar m BC . Si : AB = 10, BD = 24 y C es punto medio de AD ? a) 2 b) 3 c) 5 A d) 7 e) 8 2. Halle el valor del menor segmento determinado, Si: AD = 21 a) 12 x+5 x+4 x+3 b) 2 A B C D c) 6 d) 3 e) 4 3. De la figura, encuentre el valor de : QR PQ a) 5 x x + 10 b) 10 c) 15 P Q R d) 20 e) F.D. 4. De la figura, indique el valor de BC a) 3 12 b) 5 c) 7 C A B d) 9 10 e) 4
11. Si: A, B, C y D son puntos colineales. Halle el valor de BC cuando AC = BD = 3 y AD = 5 a) 1 d) 0,5 b) 2 e) 1,5 c) 3
15
12. Halle el valor de BC. Si AD = 12, AC = 10 y BD=9 a) 5 b) 4 c) 6 B D A C d) 8 e) 7
5. De la figura, halle la longitud del menor segmento. Si : AC = 10 a) 2 x+3 x b) 2,5 c) 3 A B C d) 3,5 e) 4 6. Halle el valor de la longitud del menor segmento. Si: AD = 27 a) 9 x-1 b) 8 x+1 x c) 7 D A B C d) 6 e) 5 7. Calcule la mnima distancia entre los puntos A D. a) 5 2+x 5 2x 3+x b) 10 A C B D c) 7 d) 8 e) Imposible 8. De acuerdo a la figura. Halle el valor de : AB + BD a) 10 b) 15 x+3 x+5 7 - 2x c) 5 B d) 20 A C D e) 12 y
13. Halle el valor de x. Si : PR = 30 a) 8 b) 20 x x + 10 c) 10 P Q d) 15 e) 6
TAREA PARA LA CASA
1. Calcule el valor de en la siguiente figura, Si: AB=12 a) 2 b) 4 A c) 6 B M d) 8 e) 10
110
GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 7. Producto de un Escalar y la Longitud de un Segmento: Sabemos que la longitud de un segmento es un nmero positivo, entonces se puede multiplicar por un escalar k, (Nmero). Hecho la operacin el resultado es un segmento de mayor o menor longitud, dependiendo del valor del numero k. Sea: m la longitud del segmento AB, y k un escalar, entonces multiplicando resulta:
mk C m A B D K 1
4. Calcule la longitud de AB, si es la tercera parte de la longitud de CD . a) 3m b) 5m A c) 2m d) 1m e) N.A. 5. Si : a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

AB BC 2 3
D
15m B
Y AC = 20 Calcule el valor de:
1 4
AB
mk E F K 1
6. Si : PQ = 2QR, Halle el valor de a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

12
1 8
PQ
Conclusin: Si: K 1 entonces Km representa a la longitud de un segmento mayor. Si: k 1 entonces Km representa a la longitud de un segmento menor.
7. De la figura mostrada, indique si es verdadero (V) o falso (F) lo que a continuacin se menciona.
k A B 18 2k C 3k D
EJERCICIOS DE APLICACION 1. Calcule la longitud de AB , si es cuatro veces la longitud de CD . a) 2m b) 4m c) 8m d) 16m A e) 3m

B

2m
BC = 6
CD 3
1 CD
( (
1
) ) ) )
AC + 2AB = 12
3 2 BC 9
( (
2. Si : m CD = 2m AC . Halle m CD a) 12 21 b) 6 c) 7 C A d) 14 e) N.A 3. De la figura, halle el valor de : 2(AC) a) 19 b) 14 c) 24 d) 10 e) 38
8. En la figura se cumple: AC AB = 12, si M es punto medio de BC , halle m BC .

D
a) 9 b) 12 c) 5 d) 8 e) 6
7+x B
12 - x C
9. De acuerdo al problema anterior, indique el valor de:

1 2
BC b) 4 e) 3 c) 2,5
a) 6 d) 3,5
111
GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 10. Si : AC + AB = 16 , Halle : BC a) 12 10 b) 6 c) 24 B A d) 4 e) N.A. 5. Si :

AB BC 1 2
Y AC = 21
11. Calcule el valor de x . Si : AB = 12 a) 2 x x b) 4 2 c) 6 A B C d) 8 e) 10 12. Calcule el valor de x. Si : AD = 11 a) 6 x b) 11 c) 12 B A d) 24 e) 3
Halle el valor de la sptima parte de la longitud BC a) 1 b) 2 c) 3 B C A d) 4 e) 7 6. Si : AB = 2BC, Halle el valor de : a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1

18
AB 4
x 2
x C
x 3
x D
7. De la figura mostrada indique si es verdadero (V) o falso (V) lo que a continuacin se menciona.
2k A B 20 3k C 5k D
TAREA DOMICILIARIA 1. Calcule la longitud de PQ , si es cinco veces la longitud de MN a) 3m b) 4m c) 10m d) 15m e) 25m
P 3m M N
BC = 6 AD + BC = 26 AC CD BD = 4AB
( ( ( (
) ) ) )
2. Si : QR = 3 PQ , Halle la medida de QR a) 10 b) 6 c) 12 d) 4 e) 5
16 P Q R
8. De la figura, halle el valor de x. Si : AB + AD = 40 a) 5 2x b) 20 c) 10 B a M a A d) 8 e) 16
9. En la figura: AC AB = 6. Si M es punto medio de BC . Halle m BC . a) 6 b) 3 c) 12 M A B d) 24 e) 4 10. Calcular medida del segmento AC a) 15 3 3 b) 12 12+x 3-x c) 3 B A d) 36 e) 18 Vocabulario Geomtrico Polgono Poligonal Ortocentro Generatriz Apotema Circuncentro
3. De la figura, halle el valor de : 3AC a) 12 x 7-x b) 21 c) 15 B A d) 7 e) 14 de TU . a) 3 b) 2 c) 1 M d) 4 e) 7
4. Calcule la longitud de MN , si es la sptima parte

U 14m N T
112
1. Concepto.- Es la figura geomtrica formada por la unin de dos rayos en un punto llamado ORIGEN COMN VRTICE DEL NGULO, y los rayos son los lados del ngulo. A Elementos: Lados Vrtice
O
Escritura correcta de un ngulo en el sistema sexagesimal.- Para que un ngulo este escrito correctamente en el sistema sexagesimal, el nmero de minutos y/o segundos deben ser menores que 60; el grado puede tomar valores entre 0 y 360. Ejemplos: 7 90 12 70 80 30 80 74 20 76'' 15 59 60 2 60 60 21 175 280 32 1450 1230 ______________________ ______________________ ______________________ __________________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________
: :
Interno: Externo: B
Notacin: El ngulo se denota de tres maneras: De acuerdo a sus lados: De acuerdo a su vrtice: De acuerdo al espacio que hay entre los lados:
2. Medicin Angular.- Para poder medir los ngulos se crearon diferentes sistemas de medicin angular, tales como: El sistema Sexagesimal o Sistema Ingls. El sistema centesimal o Sistema Francs y El sistema radial o circular o sistema internacional. SISTEMA SEXAGESIMAL O INGLES En Geometra utilizaremos el SISTEMA SEXAGESIMAL o SISTEMA INGLS Sus creadores tomaron como base a una circunferencia dividindola a sta en 360 partes iguales y a cada parte la llamaron un grado sexagesimal (..), adems a cada grado tambin lo dividieron pero en 60 partes siendo cada parte un minuto sexagesimal (..), a este minuto lo dividieron en 60 partes, siendo cada parte un segundo sexagesimal (..).
Donde: 1vuelta= 1 = 1 = 1 =
Operaciones con ngulos.- En este momento aprenderemos a sumar, restar, multiplicar y dividir ngulos con la misma facilidad con la que operamos los nmeros naturales. Veamos: 1) Suma y Resta: Para sumar y/o restar se escribe los grados, minutos y segundos uno debajo del otro, luego se opera cada uno como cualquier numero natural. Ejemplos: Sumar: 43 51 15 + 69 50 55 Solucin
Sumar: 695055 + 12557 Solucin
281730 + 435105 +
Equivalencias del sistema sexagesimal
113
GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 Restar: 360 - 267 55 30 Solucin EJERCICIOS DE APLICACION 1. Relaciona las columnas convenientemente: a) 74 100 65 ( ) 730150 b) 739075 ( ) 743115 c) 727369 ( ) 731409 d) 71120110 ( ) 754105 Restar: 120 - 45 42 24 Solucin 2. Calcular: 245535 + 395028 a) 6310563 d) 644603 b) 6310603 e) 592530 c) 6610063 3. Calcular el quntuple de 522918 a) 26014590 d) 2612630 b) 26014630 e) N.A. c) 2622630 4. Calcular la cuarta parte de: 291716 a) 71819 d) 72019 b) 81919 e) 92019 c) 71919 5 Se dibuja el ngulo AOB cuya medida 1174732. Calcular la mitad de dicho ngulo. a) 555346 d) 555245 b) 575346 e) N.A. c) 585346 6. Indique el valor equivalente de B a) 32 b) 31 c) 318 = 3068 d) 3118 O e) 3218 Cul es el cudruple de 17 34 28? Solucin es
2) Multiplicacin y Divisin: Las medidas angulares pueden multiplicarse y dividirse por una cantidad escalar (nmero). Ejemplos: Cul es el triple de 22 56 5? Solucin
Cul es la quinta parte de 36 41 25? Solucin
Dividir: 29 Solucin
7. Si la medida de un ngulo es 15120 indique su equivalencia. a) 16 b) 17 c) 14 d) 1630 e) N.A. 8. Cuntos minutos hay en 3? a) 60 b) 120 c) 180 d) 90 e) 3 9. Cuntos grados hay en 120 ? a) 2 b) 3 c) 5 d) 7 e) 9 10. Indique la medida angular equivalente, del ngulo mostrado. B a) 215 b) 115 c) 330 195 d) 430 O A e) 315 Prof. ZOSIMO ZANABRIA OLARTE
114
GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 11. Indique el valor de E = a) 60 d) 3

33' 3'
b) 61 e) 120
c) 3
12. Si: ab = 45, encuentre el valor de: a + b a) 6 b) 9 c) 12 d) 15 e) N.A. 13. De acuerdo al problema anterior, indique el valor de:
ab
4. Indique el valor equivalente de a) 1271 b) 12110 c) 120 10 = 120 70 d) 119 10 e) 122 10 5. La medida de un ngulo es: 2960, indique su medida equivalente. a) 2930 b) 30 c) 30 d) 30 e) 31 6. Cuntos minutos hay en 5? a) 30 b) 300 d) 600 e) 150 7. Cuntos grados hay en 180 ? a) 130 b) 30 d) 33 e) 12
ab'
a) 60 d) 2
b) 45 e) imposible
c) 1
c) 150
14. Exprese 136 en otro valor equivalente. a) 216 b) 116 c) 316 d) 216 e) F.D. 15. De la figura, indique el valor de: +
c) 3
45=
a) 504 d) 495 16. Si : = 300 y a) 158 d) 3 b) 290 e) 285
245=
c) 295
= 458 Halle el valor de: b) 12 c) 2 e) N.A.
8. Indique la medida angular equivalente, del ngulo mostrado. a) 215 b) 115 c) 330 42190 d) 430 e) 315 4 4' 22' 9. Hallar el valor de A: A = 4' 2' a) 119 b) 120 c) 121 d) 122 e) 123 10. Si: ab a) 3 d) 9
17. Restar: 6053 a 70, indique el resultado. a) 87 b) 93 c) 107 d) 97 e) N.A. TAREA PARA LA CASA 1. Relaciona las columnas convenientemente: a) 39126182 ( ) 204208 b) 2038248 ( ) 401009 c) 3718969 ( ) 220202 d) 18240122 ( ) 410902 2. Calcular: 293529 + 394555 a) 688084 d) 692124 b) 688124 e) N.A. c) 698080 3. Indique si es verdadero (V) o falso (F) cada relacin mostrada.
2 = 120 1 = 60 1 = 60 1 = 60 ( ( ( ( ) ) ) )
= 81, encuentra el valor de: a b b) 4 c) 5 e) 18
11. De acuerdo al problema anterior, indique el valor de:

ab
a) 30 d) 180
' ab
b) 60 e) F.D.
c) 90
12. Exprese el valor equivalente de 200. a) 310 b) 320 d) 420 e) 22 13. Si: = 360 y a) 112 d) 12
c) 3
= 548 Halle el valor de: b) 110 c) 212 e) 12
14. Reste 1853 a 20. a) 27 b) 17 c) 37 d) 2 e) no se puede. Prof. ZOSIMO ZANABRIA OLARTE
115
GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 3. Si el ngulo mostrado tiene como medida 60. Halle el Uso correcto del transportador: valor de x. En este captulo haremos uso del transportador B a) 30 como instrumento para medir los ngulos. b) 20 A continuacin la figura nos muestra de cmo usar c) 60 3x el transportador para medir ngulos. d) 12 O A e) 5 C
B
D
150
90
60 50
4. El ngulo mostrado mide 45, halle el valor de . a) 45 B b) 60 c) 30 d) 15 + 30 e) 20 O

A 0 A
180 E O
5. En la figura, AOB y COD son congruentes, halle el valor de x

B D
mAOB =. mAOD =.
m AOC = m AOE =
O 30 A O 2x - 10 C
3. ngulos Congruentes.- Se dice que dos ngulos son congruentes cuando tienen igual medida.
A E
a) 10 d) 40
b) 20 e) 50
c) 30
6. Haciendo uso del transportador, dibuje un ngulo de 30
Se escribe: .. Se lee
180
7. Haciendo uso del transportador obtenga un ngulo de 90
EJERCICIOS DE APLICACION 1. De acuerdo a la figura, relacione correctamente los datos de ambas columnas.
B
180 O 0
8. Con ayuda del transportador, dibuja un ngulo de 120
a) OA b) O c) d) AOB
( ( (
) ) )
notacin del ngulo Medida del ngulo Lado del ngulo Vrtice del ngulo
180
9. Haciendo uso del transportador mide los ngulos: AOB y COD. Indique su conclusin
B C
2. Si dos ngulos tienen la misma medida, se dicen que son: a) Agudos b) Suplementarios c) Complementarios d) Congruentes e) N.A.
a) b) c) d) 2 e) N.A.
O A D
116
GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 10. La figura muestra una circunferencia, obtenga con el 3. De la figura mostrada, encuentre el valor de x transportador la medida de una semicircunferencia (O : centro) a) 20 B a) 120 b) 15 b) 130 c) 18 c) 180 3x=60 d) 30 d) 90 e) N.A. O A O e) 45
11. Del problema anterior, indique la medida angular de la cuarta parte de la circunferencia.
4.
a) 45
b) 90
c) 180
d) 120
e) 360
12. De la figura y con ayuda del transportador, encuentre la relacin entre y .
El ngulo mostrado mide 60, Halle el valor de a) 2 B b) 4 c) 6 d) 8 6+27 e) N.A.

O A
a) b) c) d) e)
5.
Los ngulos mostrados son congruentes, indique el valor de
2
3 - 60 + 30
13. Con la ayuda del transportador, encuentre aproximadamente el valor de: .
a) 90 b) 180 c) 270 d) 360 e) 45 14. Haciendo uso del transportador obtenga una relacin entre a) b) c) d) e) TAREA DOMICILIARIA 1. acuerdo a la figura, indicar verdadero (V) o falso (F) lo que a continuacin se menciona.
B O
6.
a) 45 b) 30 c) 75 d) 12 e) 24 Haciendo uso del transportador dibuje un ngulo de 45
180
7.
Con la ayuda del transportado, determine la medida del ngulo a) 20 b) 120 c) 180 d) 90 e) 13 Con ayuda del transportador dibuje un ngulo de 150.
8.
180 A
9. ( ) ) ) )
es la medida del ngulo
ABO es la notacin del ngulo. ( OA y OB son los lados del ngulo ( A y B son los vrtices del ngulo ( 2. De acuerdo a la figura los ngulos son:
B
Q
Utilizando un transportador indique el valor de : a) 12 b) 130 c) 15 d) 90 e) 60
40 O A P
40
C
a) Complementarios b) Suplementarios c) Semejantes
d) Congruentes e) Diferentes
10. Haciendo uso del transportador obtenga la relacin entre y a) = 2 b) > c) < d) = e) = 2
117
I. ANGULOS SEGUN SU MEDIDA:

a) ngulo Nulo o Polgono. Es aquel ngulo cuya medida es igual es igual a cero grados (0).
3. Indicar verdadero (V) o falso donde corresponda.
b) ngulo Agudo. Cuando su medida es entre 0 y 90, es decir mayor que 0 pero menor que 90. c) ngulo Recto. Cuando su medida es igual a 90.
La suma de las medidas de dos ngulos agudos es equivalente a la medida de un ngulo obtuso. ( ) La suma de las medidas de dos ngulos obtusos siempre es mayor que la medida de un ngulo llano.( ) Si tenemos 18 ngulos, cada uno de ellos con 20 de medida, entonces, la suma de sus medidas equivale a la medida de una vuelta. ( )
4. A cunto equivale la medida de un ngulo si este es la quinta parte de la medida de un ngulo llano? a) 72 b) 30 c) 36 d) 40 e) N.A. 5. La suma de las medidas de dos ngulos que son proporcionales a 2 y 3 es equivalente a la medida de un ngulo recto. Calcular la medida del menor. a) 54 b) 18 c) 27 d) 36 e) 30 6. La suma de las medidas de tres ngulos que son proporcionales a 2, 3 y 4 es equivalente a la medida de un ngulo llano. Calcular la medida del ngulo intermedio. a) 20 b) 40 c) 80 d) 60 e) 100 7. Calcular x + y a) 118 b) 128 c) 138 d) 15 e) 123 8. Calcular x + y
2x x
d) ngulo Obtuso. Cuando su medida es entre 90 y 180, es decir mayor que 90 pero menor que 180. e) ngulo Llano. Cuando su medida es igual a 180. f) ngulo Cncavo. Cuando su medida es mayor que 180 pero menor que 360.
x 57 y 5y
g) ngulo De Una Vuelta. Cuando su medida es igual a 360.
EJERCICIOS DE APLICACION 1. Indicar verdadero (V) o falso donde corresponda. La medida de un ngulo llano equivale a la medida de los ngulos rectos. ( ) Un ngulo obtuso es aquel mayor que 90 y menor que 360 ( ) La medida del ngulo de una vuelta equivale a la medida de dos ngulos llanos ( ) a) VVV b) VFV c) FFF d) VVF e) VFF 2. Relacione de manera conveniente ambas columnas. a) ngulo Obtuso ( ) 180 b) ngulo Llano ( ) 127 c) 3600 ( ) 1 d) 60 ( ) 1
3y y 5y
a) ngulo Agudo b) ngulo Llano c) ngulo Recto
d) ngulo Obtuso e) ngulo de una vuelta
9. Del grfico mostrado, calcular x. Si: mAOB = 37 ; OB OC a) 63 b) 43 B c) 53 d) 60 e) 37

A O
x D
118
GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 10. Del grfico mostrado, calcular mBOC si los ngulos AOB y COD son rectos. A B a) 30 b) 40 c) 50 d) 60 120 C O e) 70
D
2. Calcular la diferencia entre la dcima parte de un ngulo de una vuelta y la quinta parte de un ngulo recto. a) 36 b) 18 c) 27 d) 30 e) 38 3. En cunto excede el duplo de un ngulo recto a la tercera parte del ngulo de una vuelta? a) 30 b) 40 c) 50 d) 60 e) 70 4. El doble de la octava parte del ngulo de una vuelta es:
11. Calcular y - 2x a) 30 b) 60 c) 90 d) 120 e) 150
y x x x O
a) ngulo Recto b) ngulo Agudo c) ngulo Obtuso 5. Calcular x + y

124 x
d) ngulo Llano e) N.A.
2y
12. Si: mAOB = 20. Calcular: mAOD; sabiendo adems: mBOC = 4mAOB C B a) 20 b) 40 c) 60 O A d) 80 e) 100
D
270
a) 76 d) 96
b) 66 e) N.A.
c) 86
6. La mitad de un ngulo llano es equivalente a suma de las medidas de dos ngulos que son proporcionales a 4 y 11. Hallar la diferencia de las medidas de dichos ngulos. a) 6 d) 36 b) 12 e) 42 x
y 2x x 99
13. Del grfico, calcular x. Si: OA OC y OB OD a) 40 D b) 25 c) 30 d) 50 e) Faltan datos
c) 24
7. Calcular y a) 126 b) 12 c) 24
A
x 50 O
d) 36 e) 42 8. Calcular mBOC; si OA a) 40 D b) 20 c) 50 d) 60 e) 70
O
15. Calcular mBOC si la suma de las medidas de los ngulos AOC y BOC equivale a la medida de un ngulos llano. O C a) 40 b) 50 80 c) 80 d) 90 A e) 100 B
OD y mAOB = mCOD
C B 20 A
9. Relacione de manera conveniente ambas columnas. a) Rayos perpendiculares ( ) ng. Llano
TAREA PARA LA CASA

1. Indicar verdadero (V) o falso donde corresponda. Nueve ngulos de 20 cada uno de ellos equivalen a la medida de un ngulo recto. ( ) Cuatro ngulos rectos equivalen a la medida del ngulo de una vuelta. ( ) El ngulo obtuso es aquel cuya medida es menor que 180 ( )
b) El doble de 46 c) Rayos opuestos d) La mitad de 94 10. Hallar y + z a) 100 b) 200 c) 300 d) 310 e) 320
( ( (
) ) )
z y
ng. Recto ng. Agudo ng. Obtuso
4x 3x 2x
119
BISECTRIZ DE UN ANGULO Es el rayo que divide al ngulo en dos partes iguales La bisectriz es el rayo que biseca al ngulo.
A
5.
En el grfico OR es la bisectriz del MON. Calcular M . a) 5 b) 10 + 10 O c) 15 R 2 d) 20 e) 30

N
O M
6.
OM :... Por lo tanto: EJERCICIOS DE APLICACION

1. Indicar verdadero (V) o falso (F) donde corresponda. La bisectriz de un ngulo recto formar dos ngulos de 55. ( ) El transportador es el instrumento que nos permite medir los ngulos. ( ) Se puede trisecar el ngulo mediante el transportador. a) VVV b) FVF c) FFF d) VVF e) FVV Complete de manera adecuada: La bisectriz es ________________ que _____________ el ngulo. La bisectriz de un ngulo _____________ determinar dos ______________ rectos. Es ____________________ bisecar al ngulo con solo regla y comps. Relacione de manera adecuada ambas columnas. a) Bisecar ( ) Instrumento que hace arcos. b) Comps ( ) Dividir en tres partes iguales. c) Transportador ( ) Instrumento que mide los ngulos. d) Trisecar ( ) Dividir en dos partes iguales. En el grfico OM es la bisectriz del AOB. Calcular x A a) 10 b) 20 c) 30 d) 25 e) 15 7.
Calcular x, si OB es bisectriz del AOC. C a) 45 B b) 35 c) 55 d) 65 x 70 e) 70 A D O Del grfico, hallar si es bisectriz del COE. a) 100 b) 110 c) 120 d) 130 e) 140
B 100 C
D 30 A O E
8.
Del grfico, calcular x si: OC Adems OB: Bisectriz del AOC.

C
OD
2.
a) 10 b) 15 c) 18 d) 20 e) 25 9.
D B x A O 3x E
Del grfico, calcule x si: OB: bisectriz del AOC y OE: Bisectriz del DOF. C a) 10 b) 15 B c) 20 d) 25 x e) 30
A D E 4x x+10 O F
3.
10. Del grfico, calcular la medida del AOD, si el rayo opuesto de OA es bisectriz del BOC. a) 100 b) 110 c) 120 d) 130 e) 140
140 A
20
4.
C D
11. Del grfico, OB bisectriz del AOC. Calcular mCOD. a) 45 b) 55 c) 35 d) 40 e) 50

A B 70 C
x+20 30
120

6. 12. Del grfico OB: bisectriz del AOD; OC: bisectriz del BOD. Calcular: mAOC a) 20 b) 40 c) 60 d) 80 e) 90
A B C 100 O D
Hallar x si; OB es bisectriz del AOC; OE es bisectriz del DOE. a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 e) 30

A x B C O f F f x+10 E D
60
7.
Hallar x, si: OC: Bisectriz del AOE. del AOC.

A x+10 B
OB: Bisectriz
C
TAREA DOMICILIARIA
1. Indicar verdadero (V) o falso (F):
La bisectriz de un ngulo es un rayo que lo biseca. La bisectriz de un ngulo lo divide en dos ngulos congruentes. La bisectriz de 78 determinar dos ngulos de 39.
a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 e) 30
30 10 E
a) FFF d) VVF
b) VVV e) VFF
c) FVF
8.
Los ngulos AOB, BOC y COD estn en la relacin 2, 3, 7 respectivamente. Hallar el ngulo menor.
C
2. Completar de manera adecuada.

3.
_________________ public por primera vez la imposibilidad de trisecar al ngulo con solo regla y comps. El _________________ sirve para medir la abertura de los ngulos. El ____________ sirve para hacer curvas, arcos de circunferencia.
a) 30 b) 45 c) 24 d) 20 e) 35 9.
Del problema anterior: Calcular el ngulo formado por las bisectrices del BOD con el rayo OC. a) 20 b) 30 c) 15 d) 25 e) 35
Hallar x, si OM es bisectriz del AOB. a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 e) 30 10.

2x A
3x 10
Hallar: mAOP si OP es bisectriz del AOB.

O
a) 50 b) 40 c) 30 d) 20 e) 10 11. OB
3x 120 x 20
A P B
4.
Hallar x si ON es bisectriz del AOB a) 10 b) 15 c) 20 d) 12 e) 25

O 6x 20 2x+40 N B A
OC. Hallar x si OD es bisectriz del COE.

C 120 B x A O E D
a) 15 b) 20 c) 30 d) 45 e) 60
5.
Calcular la mAOM si OM es bisectriz del AOB.

A
12.
Hallar el ngulo formado por el AOB y el rayo OC. a) 15 b) 20 c) 25 d) 30 e) 35

A A A
a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25
O 5x 5 7x 15 M
30
20
O B
121
GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 II. NGULOS SEGN SU POSICIN Y SEGN SU SUMA: 1. ngulos Adyacentes.- Son dos ngulos que tienen el vrtice y un lado comunes.
A
C(252258)=.
Los ngulos . Donde: O:.. OB:..

O
Grficamente:
En el grafico observamos que los ngulos y son....... Porque:
2. ngulos Consecutivos.- Son tres o ms ngulos de vrtice comn y adyacentes de dos en dos.
C B D A
5. ngulos Suplementarios.- Son dos ngulos cuya suma de sus medidas es 180. Suplemento de un ngulo (S).- Es lo que le falta a un ngulo para tener 180 como medida. S(100) = . S(130) = . S(x) =. S(11732) =.
E O
Los ngulos . Donde: O:. 3. Opuestos por el Vrtice.- Son dos ngulos que sin ser adyacentes tiene un vrtice en comn. Los lados de uno de ellos son rayos opuestos de los lados del otro. Estos ngulos son iguales.
S(1452137)=.
a=b
Grficamente:
En el grafico observamos que los ngulos , y
4. ngulos Complementarios.- Son dos ngulos cuya suma de sus medidas es 90. Complemento de un ngulo (C).- Es lo que le falta a un ngulo para tener 90 como medida. C(40) = . C(60) = . C(x) =. C(2930)=.
son....... Porque:
Ahora a resolver ejercicios de aplicacin
122

9.
1. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda. 40, 30, 20 son ngulos complementarios. ( ) 100, 50, 30 son ngulos suplementarios. ( ) El complemento de 27 es 63 ( ) a) FFF b) FFV c) VFF d) VVV e) VFV Complete adecuadamente: Los ngulos opuestos por el vrtice son __________________________. Los ngulos ___________________ son dos ngulos que suman 180. El _________________ es la medida que le falta a un ngulo para tener 90 de medida. Relacione adecuadamente ambas columnas. a) C(20) ( ) 160 b) C(80) + S(100) ( ) 70 c) S(20) ( ) ngulo Recto 1 vuelta d) ( ) ngulo llano 2 Hallar x a partir del grfico: a) 20 b) 30 c) 40 d) 25 e) 35 5.
En cunto excede el complemento de 40? a) 80 b) 70 d) 50 e) 40
suplemento
de
50
al
c) 60
10. Se construyen los ngulos adyacentes AOB y BOC. Si: mAOB = 20 y mBOC = 40. Hallar el ngulo formado por sus bisectrices. a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) 60 11. Hallar x a) 20 b) 60 c) 30 d) 40 e) N.A.
x
2.
3.
12. Hallar x a partir del grfico. OD : bisectriz del COE a) 40 b) 60 c) 80 d) 100 e) N.A.
C
D B 50 A x O E
4.
13. Hallar el complemento de x

3x+10 2x+40
Hallar el complemento de la tercera parte de un ngulo llano. a) 20 b) 40 c) 60 d) 30 e) 48 Hallar el suplemento de la quinta parte de la medida de una vuelta. a) 72 b) 108 c) 36 d) 144 e) 112 Hallar x + y a) 55 b) 40 c) 95 d) 50 e) 60
3x+5 y 125
a) 50 b) 40 c) 30 d) 20 e) N.A.
x+30
2x+20
14. Hallar x si el complemento del AOB es la octava parte del de una vuelta. a) 115 b) 125 c) 100 d) 105 e) 110
C x 70 D O A B
6.
7.
15. Hallar x + y. Si OC es bisectriz del BOD. Hallar el ngulo formado por la bisectriz del DOE y el lado OC. a) 80 b) 90 c) 100 d) 110 e) 85
D C E
8.
Hallar x; si OM es bisectriz del AOB a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 e) 30
A 60 O 2x+10 M B
O B 20 A
123
GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 TAREA DOMICILIARIA

1. Marca verdadero o falso segn corresponda: 50 y 40 son suplementarios. ( ) 110 y 70 son complementarios. ( ) Las bisectriz determina dos ngulos adyacentes congruentes. ( ) a) FFV b) FFV c) VVV d) VFV e) VVF 2. Los ngulos consecutivos AOB, BOC, COD y DOE son congruentes. Hallar x. E a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 50
O x D 60 B C
9. Del grfico, calcular x. a) 50 b) 60 c) 65 d) 45 e) 70

20 15 30 x
10. Dado los ngulos consecutivos AOB, BOC y COD. Calcular mAOD si: El ngulo AOB es la dcima parte de un ngulo recto. El ngulo BOC es la cuarta parte de un ngulo llano. El ngulo COD es el doble del ngulo AOB. a) 70 b) 72 c) 75 d) 60 e) N.A. 11. Calcular x. Si OB: es bisectriz del AOD. OC: Bisectriz del BOD. a) 70 b) 75 c) 65 d) 60 e) 80
A B C D
3. Si al doble del complemento de 80 se le resta el suplemento de 170 se obtiene. a) 50 b) 40 c) 30 d) 20 e) 10 4. Hallar x a partir del grfico. a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) 60
4x 10
x E 10
12. Los ngulos consecutivos AOB, BOC y COD miden 20, 30 y 40 respectivamente. Calcular la medida del ngulo formado por las bisectrices de los ngulos AOB y COD. a) 10 b) 20 c) 30
d) 40
150
e) 50
13. Los ngulos consecutivos AOB, BOC y COD miden: x+10, 2x 5 y 3x+15 respectivamente. Calcular el complemento de x si mAOD = 80. a) 10 b) 80 c) 20 d) 70 e) 50 14. Del grfico, calcular x. Si: OB : bisectriz del AOC. a) 40 b) 50 c) 60 d) 70 e) 80
B A 30 110 C D
5. Se tienen los ngulos consecutivos AOB, BOC y COD proporcionales a 1, 2 y 3 respectivamente. Si el mayor mide 75. Calcular la medida del AOD. a) 75 b) 100 c) 125 d) 150 e) 175 6. El ngulo formado por las bisectrices de los ngulos adyacentes AOB y BOC mide 30. Calcular mAOC. a) 30 b) 40 c) 50 d) 60 e) 70 7. Hallar mEOF a partir del grfico mostrado. a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) 60
C 60 B 20 F A D E
O x E F
15. Si el complemento del doble de un ngulo es 40. Calcular el complemento del ngulo. a) 25 b) 65 c) 55 d) 40 e) 50
8. En cunto excede el complemento de la doceava parte del ngulo de una vuelta al complemento de la quinta parte de un ngulo llano? a) 60 b) 54 c) 6 d) 12 e) 18
Uffffffff. QUE FACIL
124
Si las rectas L1 y L2 son paralelas y cuando son cortadas por una transversal, se forman 8 ngulos, donde se cumple las siguientes propiedades. Veamos en la figura adjunta: Internos a) ngulos Alternos Externos ... ...
Si:
L1
L2
L1
a d
b c
Internos b) ngulos Conjugados Externos
... ...
L2
e h
f g
c) ngulos Correspondientes:
...
Amiguito! En ngulos Alternos recuerda la z del zorro.
a) ngulos Alternos
L1
=
b) ngulos Conjugados
L2
L1
Tigre!
En ng. Conjugados
recuerda la C de conjugados
L2
+ = 180
c) ngulos Correspondientes
Calichin! Y en estos ngulos recuerda la f de fcil
L1
L2
125
GEOMETRIA 1ER A0 - 2012 PROPIEDADES
a) Si : L1
L2
L1 x L2
5. Calcular x , L1 a) b) c) d) e) 12 14 15 18 20
L2
L1 x 20 2x 40 2x 10 L2
b) Si : L1
L2
x y z L2 L1
6. Calcular x ; L1
L1
L2
L2
a) b) c) d) e)
15 30 45 36 60
2x 30
x 30
40 10
+
EJERCICIOS DE APLICACIN
7. Calcular x ; L1 a) 100 b) 120 c) 130 d) 150 e) 115

L1
L2
L1
x L2
1. Calcular x ; si : L1 a) 70 b) 45 c) 30 d) 40 e) 50 2. Calcular x ; si : L1 a) 105 b) 115 c) 125 d) 75 e) 45 3. Calcular x , si : L1 a) b) c) d) e) 70 80 45 55 100

x
L2
30
x L2 40
8. Calcular x ; si : L1 a) 40 b) 60 c) 110 d) 100 e) 120 9. Calcularx ; L1 a) b) c) d) e) 110 100 80 130 120

L2
100
L2
40
60
L1
x L2
L2
45
L1
L3
L1
x L2
L2 30 x L3
60
L2
55
L1
L2 45
10. Calcular x L1 a) 120 b) 100 c) 80 d) 70 e) 110 11. Calcular x ; L1 a) b) c) d) 30 60 90 120
L2
L3
70
L1
L2 10 x L3
4. Calcular x ; L1 a) 110 b) 100 c) 70 d) 120 e) 80 126
L2
40 x L1
L2
x
L2 30
e) 100 12. Calcular x ; L1 a) b) c) d) e) 30 60 90 100 120

L2
L1 x L3
3. Calcular x ; L1 a) b) c) d) e) 12 24 36 48 54
L2
3x
L1
x 30 x L2
13. Calcular x ; si : L1 a) b) c) d) e) 100 120 70 80 110
L2
L1
L2
L1 60 x
60 + x 40 - L2
40
L2
14. Calcular x ; si ; L1 a) b) c) d) e) 70 60 40 30 110
L2
L1 40 + x 30 -
L2
L1 70 x
L2
L2
L3
L1
30
L2
6. Calcular x ; si L1
L2 L3
L2
45
L1
TAREA DOMICILIARIA
a) b) c) d) e)
90 45 180 75 30
x L2 45
1. Calcular x , Si : L1 a) b) c) d) e) 108 72 36 54 144
L2
2 x
L3
L1
7. Calcular x ; si L1
30
L2
L1
L2 3 L3
a) b) c) d) e)
50 40 45 60 70
x L2 20
2. Calcular x ; si : L1 a) b) c) d) e) 127 45 50 90 36 30
L1
L2
L3
L2 L3
L2
L1 x 80 30 L2
9. Calcular x L1 a) b) c) d) e) 25 35 55 45 20
L2
L1 L2
15. Si : L1 a) b) c) d) e)
L2
: Calcular x
10 L1 2x 2x x
x+
50 x-
1640 840 32 5040

50 6
80
L2
L2
L1 80 x 150 L2
L2
L1 80 x
30
L2
L2
10 x L1
25
L2
13. Calcular x ; Si : L1 a) b) c) d) e) 20 40 60 80 160
L2
L1
80
x L2
14. Del grfico, calcular x + y

L1
a) b) c) d) e) 128
150 130 260 160 100
40 y 60 x 40 60 L2

Geometria 2012

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GEOMETRIA 1ER A0 - 2012

Prof. ZOSIMO ZANABRIA OLARTE

GEOMETRIA 1ER A0 - 2012

3. LINEA CURVA: Es aquella lnea que cambia de direccin constante

lnea quebrada lnea recta lnea curva

Prof. ZOSIMO ZANABRIA OLARTE

GEOMETRIA 1ER A0 - 2012

Carlitos COLEGIO Casa Danielito

7. Relacione de manera adecuada ambas columnas. I) II) III) IV) V)

) Recta ) Rayo ) Semi-recta ) Lnea quebrada ) Segmento

Prof. ZOSIMO ZANABRIA OLARTE

5. Graficar un plano R y una recta a contenida en ella.

6. Graficar un plano Q y los puntos A,D y F contenidos en dicho plano.

Graficar un plano R y a la recta s contenida en R. Luego los puntos M y N que pertenecen a s.

2. Rectas Secantes.- Se denomina as a 2 rectas diferentes que se cortan en un nico punto.

Ojo: El punto S se denomina punto de interseccin o punto de corte.

Prof. ZOSIMO ZANABRIA OLARTE

5. Graficar las rectas a y b perpendiculares a la

8. Graficar seis rectas concurrentes.

9. Graficar cinco rectas secantes no concurrentes.

a ambas. Contar los puntos de corte.

rectas paralelas y una secante .Contar los puntos de corte.

y dos paralelas .Contar los puntos de corte.

7. Escribir el significado representaciones. a) L3 L4 b) L1 L2 = c) L2 // L3

8. En la figura; , indique verdadero (V) o falso (F) lo que a continuacin se menciona.

- L1 y L2 son paralelas - L1 , L2 , L3 son paralelas - L2 y L3 son paralelas - L2 y L3 son no paralelas 9.

Rectas secantes Rectas paralelas M los datos de ambas

II. BC y CD III. AB IV. BC 4. Relacionar columnas. 1)

10. Indique la relacin correcta.

) Rectas Perpendiculares ) Pie de la Perpendicular ) Rectas oblicuas

5. Si la cuerda L1 es paralela la cuerda L2 y esta es paralela a la cuerda L3 , entonces.

L3 es paralela a L4 L2 es paralela a L1 L2 es perpendicular a L3 L1 es perpendicular a L4

3. De acuerdo a la figura, relacionar correctamente las informaciones de ambas columnas.

I. AB y CD II. BC y CD III. BC IV. BC

Rectas secantes Rectas paralelas c

4. Relacione correctamente los datos de ambas columnas.

L1 , L2 , L3 son perpendiculares entre s. Si : = L1 // L2 Si : L1 L2 L1 // L2 Si : L1 // L2 Si : = L1 // L3

10. Del problema anterior, si L1 // L2, entonces se cumple: a) d) b) 2 = e) N.A. c) =2

Prof. ZOSIMO ZANABRIA OLARTE

GEOMETRIA 1ER A0 - 2012

Por lo tanto el nmero de puntos de corte ser: 12 + 3 =

Resolvamos el problema de manera gradual. 2 rectas

Entonces podemos escribirlo como 3 rectas

3x2 Entonces podemos escribirlo como 2

Entonces podemos escribirlo como 800 rectas es:

ngulo Bisecar Cuadrilongo Losange Vrtice radio romboide dimetro

Bisectriz Complementarios Suplementarios Diagonal interseccin medir calcular hipotenusa

Prof. ZOSIMO ZANABRIA OLARTE

GEOMETRIA 1ER A0 - 2012

GEOMETRIA 1ER A0 - 2012

TAREA PARA LA CASA

4. De acuerdo a la figura anterior, indique si es verdadero (V) o falso (F).

m AB mCD a) b) BC es la notacin del segmento BC

Rpta.: ....................................................... 2. En la figura, calcular x, si: AD=48.

Rpta.: ....................................................... 3. En la figura, calcular x, si : AD=36. x+ 3 12 2x

En la figura, calcular x, si: AD=36. 2x 16

Rpta.: ....................................................... 5. En la figura, calcular x, si: AB = CD.

Practiquemos un poco, tomando en cuenta la siguiente figura: 16km A B 7km C 47km D

AB + BC =...=.. AC + CD =...=.. BC + CD =...=.. AC BC =...=.. AD CD =...=.. BD CD =...=.. AB+BC+CD =....=. AD AB =.=.

Rpta.: ....................................................... 7. En la figura, calcular AD, si: AB = CD 7

Si: M es punto medio de ; calcular x.

Rpta.: ....................................................... Prof. ZOSIMO ZANABRIA OLARTE

12. Halle el valor de BC. Si AD = 12, AC = 10 y BD=9 a) 5 b) 4 c) 6 B D A C d) 8 e) 7

13. Halle el valor de x. Si : PR = 30 a) 8 b) 20 x x + 10 c) 10 P Q d) 15 e) 6