MIGUEL NGEL BASTANTE LAGUNA mbastante5@gmail.

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TEMA 8: WIKI COMO PROPUESTA EDUCATIVA Hasta la lectura de este documento, pensaba wiki se refera a la enciclopedia libre que aparece en Internet cuando quieres saber algn concepto o ampliar la informacin del concepto. Pero me doy cuenta de lo equivocado que estoy sobre este tema. Resulta que un wiki o una wiki es una herramienta que nos permite crear, editar, mejorar o corregir algn tema o concepto propuesto, de manera que el trabajo participativo y colaborativo de cada uno se una para darle forma y estructura a un determinado tema. Desde este punto de vista, la utilizacin de esta nueva (para mi, puesto que existe desde 1993) herramienta didctico-tecnolgica nos puede ayudar mucho para nuestra labor de ensear y construir el conocimiento de nuestros alumnos. Una de las primeras aplicaciones que se me ocurren en la plantear algn problema o proponer algn concepto para que entre todos los alumnos y alumnas puedan ir aportando algo, y de esta forma construir el contenido que estamos interesados en aprender. Esta herramienta adems favorece el trabajo colaborativo que tan importante es desarrollar en nuestros alumnos. Adems como herramienta tecnolgica, supone una motivacin aadida por parte de nuestros alumnos, ya que sabemos que el uso de los equipos informticos y la red de redes, incrementa el inters por parte de ellos. Desde el punto de vista didctico, no slo supone la participacin, inters y el trabajo colaborativo, sino que adems, el alumnado, como hemos mencionado en otras ocasiones en temas anteriores, es el propio protagonista de su aprendizaje, pues tiene que ser l mismo quin aporte algn aspecto novedoso o corrija algn error en el tema propuesto. Tiene que buscar, seleccionar e informarse bien sobre lo que va a proponer y eso forma parte del proceso de aprendizaje del alumnado. Tiene que organizar sus ideas, opinar, debatir y confirmar su informacin. Podramos decir, que el uso de las wikis, desde el punto de vista de la enseanza, es una mezcla de mtodos y estrategias didcticas donde el alumno participa activamente en la construccin de sus conocimientos. Buscando en Internet informacin sobre las wikis, he podido comprobar su sencillez para elaborarla (por ejemplo la pgina www.wikilearning.com) y para

aportar informacin. Esto adems supone un ahorro de tiempo importante para la explicacin de su funcionamiento. En otras estrategias, como en el caso del blog, es ms compleja su creacin y participacin en l. 1

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Adems, en el caso de la vinculacin con otras pginas Web (tambin muy sencillo de utilizar), podemos observar y comprobar las fuentes que los alumnos han utilizado, ponindolos como enlaces. Una de las ventajas que tambin propone el uso de las wikis, es la rapidez con la que se publican los resultados. De esta forma se facilita an ms la comunicacin acercndose ms a la realidad. Por la sencillez que hemos comentado anteriormente, no slo el profesor tiene que ser el que proponga conceptos, sino que el propio alumnado puede ser quin plantee algn concepto o tema que no entiendan para resolverlo con el resto de compaeros. O tambin se puede proponer la realizacin de un diccionario relacionado con la asignatura. Algunos de los inconvenientes que presentan los wikis son: Tenemos que tener en cuenta los derechos de autor. Nuestros alumnos pueden confundir este concepto o ser un impedimento importante para ellos. Tenemos que estar atentos a posibles vandalismos, aunque puede protegerse frente a usuarios no autorizados. La desorganizacin que puede presentar, por lo que debemos mantenernos alerta y ser exigentes en las normas para su utilizacin. En definitiva, un wiki o una wiki resulta un nuevo mtodo innovador del que podemos obtener bastante rendimiento de nuestro alumnado con su utilizacin.

AUTOR: MIGUEL NGEL BASTANTE LAGUNA DIRECCIN: C/ OCAA N 2 45004 TOLEDO

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