Repassando!! Vale a pena pensar!!! Ol, envio um texto sugerido pela Simone Garofalo, mestranda da rea de Letras da UFMG.

Boa leitura!

Professor do futuro ser um designer de currculo

19/04/13 // ESCOLA // ON-LINE // INTERNACIONAL

POR VAGNER DE ALENCAR

O termo desconhecido no Brasil, mas bom voc j ir se familiarizando com ele. O professor tradicional esse com o qual estudamos anos e que conhecemos hoje vem gradativamente se transformando no que em algumas escolas por aqui, mas mais intensamente nos Estados Unidos, chamam de designer de currculo. A principal funo desse novo profissional est a de desenvolver currculos e projetos interdisciplinares, integrando s novas tecnologias. O professor designer de currculo a expresso maior e mais completa do mestre contemporneo. Vai alm de ministrar o contedo estrito senso, mas tambm responsvel por preparar o educando para o hbito de aprender a aprender, desenvolvendo habilidades de aprendizagem que so consideradas imprescindveis aos profissionais e cidados em um mundo centrado na inovao, afirma Ronaldo Mota, ex-secretrio Nacional de Desenvolvimento Tecnolgico e Inovao do Ministrio da Cincia, Tecnologia e Inovao e atualmente professor visitante do Instituto de Educao da Universidade de Londres. Esses profissionais tanto podem se dedicar exclusivamente ao design de currculo quanto podem

ser professores que intercalam essa funo com sua prtica de sala de aula. De acordo com Mota, eles podero, por exemplo, criar portais interativos para abrigar suas videoaulas e outros recursos multimdia ou ainda estimular os estudantes para que criem seus prprios blogs. Os portais podero servir como ambientes alm da sala de aula para relao permanente entre o educador e os educandos, bem como os educandos entre si. crdito Tim / Fotolia

O professor tradicional gradativamente se transformar no designer educacional Mota, que tambm foi Secretrio Nacional de Educao Superior, aponta como outra nova demanda desses designers de currculo a criao de Moocs (Massive Open On-line Course, cursos on-line gratuitos e em grande escala) . Isso vai ser uma enorme revoluo, uma vez que o professor tradicional gradativamente se transformar no designer educacional, que vai precisar dominar a tecnologia para produzir essas aulas, afirma.

Mas nem tudo tecnologia. Em escolas onde o modelo vigente inclui aprendizado baseado por projeto, por exemplo, esse profissional cria aulas que envolvem aes transdisciplinares. Na norte-americana High Tech High, que desenvolve esse modelo de ensino, os docentes se renem diariamente para discutir como um determinado contedo pode se tornar um projeto que envolva a sua disciplina e as dos demais docentes. Um dos pilares da instituio exatamente ter o professor como um designer, funo que empodera o educador e lhe d a responsabilidade de ser o guia de sua classe. Na instituio, as aulas so estruturadas em blocos mais longos ao contrrio dos tradicionais tempos de 50 minutos com o intuito de integrar o currculo, unificando as matrias e facilitando o aprendizado dos estudantes. Fsica e matemtica so ensinadas juntas, assim como histria, filosofia e lngua inglesa so aglomeradas em nica disciplina: humanidades. Acreditamos na integrao do currculo. Em vez de ir a uma aula de histria e uma de ingls, o aluno tem um professor de humanidades. A escola tem um time de professores trabalhando para criar projetos juntos. Existe um aluno que aprende colaborativamente, com tutores virtuais, sozinhos, com material impresso ou no. Ns damos a ele a oportunidade de estudar em cada uma dessas modalidades, de acordo com o que cada um precisa, afirmou Melissa Agudelo durante o Transformar 2013. Assim como na High Tech High, a rede Summit Public Schools grupo de escolas californianas que est ajudando jovens de famlias pobres a ingressar na universidade usa momentos sistemticos de encontros entre docentes para fazer o design de seu

currculo. Nas escolas, os professores desenvolvem projetos de aprendizado interdisciplinares, que normalmente associam as disciplinas curriculares ao cotidiano dos estudantes, para que faam sentido ao que esto aprendendo, com o objetivo de faz-los pensar criticamente, alm de desenvolver suas habilidades cognitivas. A rede tambm est construindo sua prpria plataforma de aprendizado on-line e so os professores os responsveis por inserir contedos nesse ambiente virtual. A partir do prximo semestre, as escolas Summit vo adotar o modelo deblended learning conhecido tambm como ensino hbrido o que ir ajudar os designers de currculo a trabalharem mais integradamente, j que precisaro se elaborar juntos os contedos baseados tanto em ferramentas on-line quanto em momentos presenciais. O futuro da aprendizagem o nosso futuro. O verdadeiro desafio de quem est desenhando um processo de aprendizado preparar os alunos para um mundo que no podemos ainda imaginar como vai ser Esses encontros tambm acontecem, semanalmente, na Quest to Learn escola pblica de NY onde os contedos so todos trabalhados por meio de games. Em vez de reunies entre professores e professores, outros profissionais como coordenadores pedaggicos e designers de games tambm se juntam para a criao do currculo escolar, que integrado e repensado para levar experincias que estejam associadas ao mundo real. Para Brian Waniewski, diretor de gesto do Institute of Playque aplica a metodologia na escola, esses professores so os responsveis por redesenhar a

experincia do aprendizado. O futuro da aprendizagem o nosso futuro. O verdadeiro desafio de quem est desenhando um processo de aprendizado preparar os alunos para um mundo que no podemos ainda imaginar como vai ser, afirmou Waniewski em entrevista ao Porvir. Segundo o professor brasileiro Mota, os designers de currculo surgiro naturalmente, aprendendo de forma involuntria, na prtica. Ainda uma incgnita saber se as universidades estaro preparadas para form-los. Desburocratizar o currculo nacional seria fundamental para que esses profissionais conseguissem remodelar seus planos de aula, alm de criar programas e disciplinas mais dinmicas, tornando-os tambm mais empoderados, afirma.