Nombre: ___________________________________

SPANISH III PAP mid term EXAM

Fecha: _________________

PROFICIENCY LEVEL:

PART 1 - WRITING (40%)

Hora: _______

PART 1: ________
PART 2: ________

TOTAL: _______

Answer the questions below in Spanish using the present tense.

SHORT ANSWER

Describe la situacin de la narradora de Esperanza. Por qu quiere irse a los Estados Unidos? Qu
piensas de la corrupcin que hay en su pas?
WORDS YOU MUST USE:!

el sindicato, el gobierno, peligroso/a, participar, abandonar, yo pienso que

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Target: 40 words
ESSAY

Total words:

Describe las experiencias de Rosita y Enrique en la pelcula El Norte. Qu piensas de la inmigracin?

Es fcil o difcil llegar y vivir en los EE.UU.?
!
WORDS YOU MUST USE:!

matar, escapar, cruzar, la frontera, llegar, regresar, yo pienso que

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Target: 100 words

Total words:

Proficiency Goals for Spanish 3, Semester 1

Advanced

Intermediate Mid:
You can use words and expressions from a wide range of topics and begin to use expanded vocabulary within a topic to give details and
elaborate.
You can use strings of sentences to describe or explain. You can combine simple sentences using connector words to create original
sentences.
The language you produce is mostly accurate in the present tense.

Proficient

Intermediate Low:
You can use a variety of words and phrases on familiar tasks, topics, and activities, and can elaborate a little.
You can string together simple sentences to express your thoughts and combine words and phrases to create original sentences.
You make errors that do not interfere with communication in the present tense.

Developing

Novice High:
You can use familiar words and phrases on familiar tasks, topics, and activities. You can elaborate a little.
You can use phrases and simple sentences to provide basic information and are beginning to combine words and phrases to create original
sentences.
You make errors that sometimes interfere with communication, even in the present tense.

Emerging

Novice Mid:
You can use a limited number of words and phrases for common objects and actions, but they are repetitive.
You can use words, phrases, and occasional sentences to provide basic information.
You make errors that often interfere with communication, even in the present tense.

Beginning

Novice Low:
You can use a small number of repetitive words and phrases for common objects and actions.
You can use simple words to provide basic information.
You errors in grammar, word order, and word choice prevent communication, even in the present tense.

No attempt

You have not provided sufficient evidence to determine your proficiency level.

Grade

PART 2 - READING COMPREHENSION (60%)

Read the paragraph below. Use the word bank below to fill in the blanks with the words that best make sense within the
context of the sentence. Some words may not be used.

comn

trabajadores

huelga

resolver

organizan

combatir

pas

gobierno

profesores

participar

trabajo

injusticia

sindicato

peligroso

participan

Los sindicatos

Un sindicato es un grupo de _______________ que forman una coalicin para _______________

las injusticias en su _______________. Los trabajadores se _______________ en un grupo para tener

ms control de las condiciones en su trabajo y para tener ms proteccin de los abusos en el trabajo.
Cuando los trabajadores quieren combatir una _______________, organizan una _______________ y no
trabajan. El grupo decide no trabajar y decide negociar con los directores de la compaa para
_______________ el problema.

Organizar una huelga en un sistema o un _______________ corrupto (como el de Guatemala) es

peligroso para los participantes. Es peligroso para los miembros y los lderes del _______________ . Es
_______________ para sus familias tambin. Todava (en los aos 2000) es peligroso _______________
en un sindicato en Guatemala. El International Trade Union indica que Guatemala es un
_______________ muy peligroso.

En los Estados Unidos, es _______________ para muchos trabajadores participar en un

sindicato. Por ejemplo, muchos _______________ y trabajadores de escuelas pblicas

_______________ en sindicatos. En los EE. UU. no es muy peligroso participar en un sindicato ni en una
huelga. En Guatemala, es ms peligroso que en los EE. UU.
Answer the following comprehension questions IN ENGLISH. Please use complete sentences.

1. According to the paragraph above, what is a labor union?

2. According to the paragraph, why is it dangerous in Guatemala to participate in a strike?

Read the paragraph below. Use the word bank below to fill in the blanks with the words that best make sense within the
context of the sentence. Some words may be used.

injusticias

grupos

gobierno

padres

mayas

Guatemala

pas

militares

esperanza

inocentes

destruir

pas

sindicato

indgenas

exterminar

guerra civil

La guerra civil en Guatemala

Durante los aos mil novecientos sesenta (1960's) 1hasta mil novecientos noventa y seis (1960 -

1996) 2hubo una _______________ en _______________. Esta guerra 3fue muy grande y 4dur treinta y
seis (36) aos. Una guerra civil es cuando hay una guerra 5entre dos _______________ de personas u
organizaciones del mismo _______________. A veces, una guerra civil es entre dos (2) grupos que
quieren controlar el gobierno. Otras veces una guerra civil es entre un _______________ y la gente
comn.

Varios grupos participaron en la guerra civil de Guatemala. Los tres (3) grupos principales fueron

los _______________ (las personas indgenas), los _______________ y las personas comunes que se
organizaron para combatir las _______________ del gobierno. Los mayas no participaron en 6batallas -fueron vctimas _______________, como los _______________ de Enrique y Rosita en la pelcula El Norte
que sufrieron abusos violentos a las manos del _______________. Al final, hubo un genocidio de las
personas _______________ de Guatemala. Un genocidio es una tctica para _______________ o eliminar
a un grupo de personas. La intencin es de completamente _______________ a un grupo cultural, a
veces porque otras personas lo consideran 'inferior' o tambin porque le tienen miedo.
1hasta

- until

2hubo

- there was

3fue-

it was

4dur

- it lasted

5entre

- between

5batallas

- battles

Answer the following comprehension questions IN ENGLISH. Please use complete sentences.

1. According to the paragraph above, what is a civil war? How long did the civil war last in
Guatemala?

2. According to the paragraph, what groups participated in the civil war of Guatemala?

3. According to the paragraph, what is a genocide?

Read the summary below. Use the word bank provided to fill in the blanks with words that best make sense within the
sentence. Words may be used more than once.

Hay una _______________ que vive en Guatemala en una casa. La

_______________ es madre de dos hijos (un hijo y una hija). El hijo se llama
_______________ y tiene cuatro aos. La hija es una beb y se llama Lilliana. La
mujer tiene un _______________ que se llama Alberto.

Es un da normal. La mujer est en casa cuidando a sus hijos y preparando

caf. Su esposo no est en casa, porque est _______________.

El telfono _______________, ring, ring, ring. La mujer _______________ y

dice, Hola. Por lo general su madre la llama todos los das por telfono a las
8:00 de la maana. Pero hoy es diferente. Cuando la mujer dice Hola nadie
habla, solo hay una persona _______________ que respira.

Pero hay un problema en la casa. La bebe Lili _______________.

_______________ porque tiene hambre. Ricardito tiene hambre tambin, pero no

_______________.

contesta
defiende
esposo
explica
llora
llega
misteriosa
mujer
regresar
Ricardito
sindicato
suena
tortillera
trabajando
vomita

El telfono _______________ otra vez, ring, ring, ring. HOLA, dice la mujer

y esta vez es la mam de la mujer. La mujer y su mam hablan pero tienen muchas
interrupciones por causa del servicio telefnico.
La persona _______________ llama otra vez pero no habla. Tambin la mujer habla con su madre otra
vez. La mujer le _______________ a su madre que una persona _______________ la est llamando. Y su
madre le responde y dice cosas como Alberto causa muchos problemas con su obsesin del sindicato,
es un bruto. Pero la mujer defiende a su _______________ y dice, Es buen _______________ , buen
padre y una buena persona y el _______________ combate la corrupcin.

A las 11:00 de la maana, la _______________ y sus dos hijos caminan a la _______________ .

La bebe no est contenta y _______________ mucho! Entonces la mujer decide _______________ a la

casa. Pero hay un problema, cuando regresan a casa, Liliana _______________ ! Entonces, Ricardito
quiere a su pap y llora mucho tambin. Ricardito _______________ !

Ahora son las 6:00 y Alberto no est en casa (normalmente _______________ a las 6:00 de la

tarde). La mujer y Ricardito esperan y esperan. Se sientan en el sof. Pero el padre no

_______________ . La mujer est preocupada.
Now, please re-write the highlighted paragraph below from the first-person perspective; as if YOU were Esperanza and were
talking about yourself. You will need to change some verbs to the yo form.

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In English, please give your opinion on the book Esperanza and tell how you could / could not relate to the main character.

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END OF EXAM