SUGERENCIAS DIDCTICAS PARA LA INTERPRETACIN DEL HIMNO NACIONAL MEXICANO

En relacin a la convocatoria que rige el Concurso de Interpretacin del Himno Nacional cabe hacer notar que cada uno de los rasgos a evaluar tiene que ver con los procesos de enseanza y aprendizaje de este Smbolo en nuestras escuelas. Los rasgos a evaluar son:

Matiz Diccin Texto Ritmo Entonacin Calidad Sonora Acompaamiento

Pasemos a definir cada uno de ellos: MATIZ

Son los diversos grados de intensidad y fuerza que los sonidos puedan experimentar en un pasaje musical. ff f mf p pp Fortssimo Forte Mezzoforte Piano Pianssimo muy fuerte fuerte medio fuerte suave quedito

Para poder calificar, se deber atender a las diferentes intenciones que hace el coro para diferenciar lo fuerte de lo suave. Hay ocasiones en que el fuerte no resulta tan fuerte, ni el suave tan quedo como queremos; habr que poner mucha atencin para encontrar estas diferencias de matiz en la partitura. Otro elemento que interviene en el matiz es el acento, que no es otra cosa que la intensidad que se da al sonido para resaltar su importancia rtmica, tonal o expresiva; es un signo que se coloca encima o debajo de una nota que se debe atacar, para luego continuar con la intencin que lleva la frase de que se trate.

Para calificar el acento se tomar en cuenta que al momento de cantar hay ciertas slabas que debemos enfatizar: gue n rra vi no sue tria da so nes true cos ros ble guen truen nas tan lie to glo Pa de --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------CORO en Mexicanos, al grito de guerra en El acero aprestad y el bridn, en Y retiemble en sus centros la tierra en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en I ESTROFA De la paz el arcngel divino Que en el cielo tu eterno destino Profanar con su planta tu suelo, Piensa oh patria Querida que el cielo. II ESTROFA De la patria manchar los blasones, Guerra, guerra! los patrios pendones Los caones horrsonos truenen Y los ecos Sonoros resuenen III ESTROFA Bajo el yugo su cuello dobleguen, Tus campias con sangre se rieguen, Se derrumben con hrrido estruendo, Y sus ruinas Existan diciendo: IV ESTROFA Exhalar en tus aras su aliento, Si el clarn con su blico acento Un recuerdo para ellos de gloria! Un laurel para Ti de victoria!

DICCION Es la manera de articular y pronunciar las palabras con claridad. Para hablar con claridad es necesario evitar vicios en el momento de emitir las palabras. En el caso del Himno Nacional, existen vocalizaciones y pasajes difciles que no dejan libertad para una buena diccin: Aprestad y el bridn Sus centros can Cia oh patria De la paz el arcngel Dedo de Dios Su planta tu suelo Te di tregua pendones empapad truenen Que inermes Su pie Hrrido estruendo hroes en tus aras En tus aras blico lidiar oliva sepulcro De honor -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------CORO Se pierde la d Se pierde la s Se pierde la n I ESTROFA Se convierte en Cio Se intercala la d y se oye de la paz del arcngel Se pierde la vocalizacin deeedo Se intercalan eses Se suaviza la t convirtindose en d II ESTROFA Se suavisa la g convirtindose en h Se convierte en tendones Desaparece la d final Se convierte en suenen III ESTROFA Se convierte en quinermes Se convierte en piel Se convierte en hrridos truenos Se convierte en hroes IV ESTROFA Con tus alas En tus alas Brico Libiar Olivo Sepulto Dionor

Estos vicios tienen mucho que ver con la enseanza y comprensin del texto, deber ser trabajado en el aula cuidadosamente evitando usar la imitacin en la medida de lo posible.

TEXTO Es lo escrito por un autor en una ley, a diferencia de una glosa o comentario que sobre Ello se hace. Los errores ms comunes en el texto del Himno Nacional son aquellos que, como en el inciso anterior, la enseanza y comprensin son fundamentales. Evitar que se diga: Aprestar De la paz del arcngel Sus plantas su suelo Querida del cielo Hijo de Dios O se cambie el orden de las estrofas, y los ya mencionados RITMO (RTMICA) Es el orden y la proporcin en que se agrupan los sonidos en el tiempo. El ritmo del Himno Nacional tiene dificultades de ejecucin que es necesario reconocer como diferencias notables: Se requiere slo un poco de atencin para captar las diferencias entre los ritmos. Se debe poner atencin en respetar los valores de duracin de la partitura. ENTONACIN Significa cantar ajustado a una tonalidad. La tonalidad es un parmetro al cual hay que llegar a travs de la voz. Si la pista, piano o instrumento acompaante suena de determinada manera, la voz tender a imitar exactamente el sonido que se registra en el cerebro por medio del odo. El problema de entonacin ms frecuente es: La respiracin deficiente. Produce que el coro cale; es decir, que las voces no llegan a los sonidos que se estn oyendo en la pista o acompaamiento, se oyen desajustados. Calar tambin significa pasarse de la entonacin. Se recomienda nuevamente, respetar los valores de entonacin escritos en la partitura, un ejemplo el no vocalizar la escala cromtica del coro.

CALIDAD SONORA

Se refiere a una determinada forma de emisin del sonido en la que se obtienen mejores resultados al cantar. No se trata de que los alumnos pongan de una u otra manera la boca, sino de que el sonido salga con menos dificultad. Si es necesario determinar qu tipo de posicin ser la ms correcta, sta ser la que forme un pequeo valo, lo ms natural posible. La calidad sonora tiene mucho qu ver con la entonacin: si se ha logrado trabajar lo suficiente con un coro para respirar bien, la entonacin y la calidad sern mejores cada da. Para calificar este aspecto basta escuchar atentamente cmo se llega a los sonidos tanto graves como medios y agudos. Con dificultad y sin ganas? O con facilidad y ligereza. Algunos Profesores prefieren slo las voces femeninas, lo cual mejora la entonacin, pero demerita la calidad sonora; adems no se debe perder de vista que el Himno Nacional debe ser cantado por todos los alumnos, pues su enseanza y aprendizaje es obligatorio en general. ACOMPAAMIENTO

Se refiere al conjunto que se logra con la pista o el instrumento acompaante y mucho se basa en los ensayos que haya podido realizar el profesor con el coro. Se pudiera llamar en otro orden de ideas un ENSAMBLE, es decir, todos los elementos del coro, el acompaamiento, juntos cantando al mismo tiempo y no cada uno por su lado o en diferentes tonalidades.

VOCABULARIO DEL HIMNO NACIONAL MEXICANO APRESTAD.- Preparar. Disponer lo necesario para hacer alguna cosa. BRIDN.- En estilo potico, caballo brioso y arrogante. ARCANGEL.- Mensajero. ngel OSAR.- Atreverse. Emprender una cosa con audacia. PROFANAR.- Tratar una cosa sagrada sin el debido respeto. TREGUA.- Entre los enemigos que estn en guerra, dejar de pelear por un tiempo. BLASONES.- Escudo de armas. PENDN (ES).- Insignia militar. Bandera ms larga que ancha HORRSONO (S).- Sonido que causa horror. INERME (S).- Que est sin armas. Indefenso. YUGO.- Cualquier cosa pesada. Prisin o atadura. DOBLEGAR.- Someter, Dominar CAMPIAS.- Espacio grande de tierra llana de labranza. HRRIDO.- Horrendo. Espantoso. ESTRUENDO.- Ruido grande HROE.- Persona ilustre y famosa por sus hazaas o virtudes. EXHALAR.- Despedir, lanzar suspiros. ARAS.- Altares en que se ofrecen sacrificios CLARN.- Instrumento de viento parecido a la trompeta, pero ms pequeo. BLICO.- Relativo a la guerra. CONVOCA (R).- Llamar. Citar a varias personas para que se renan. LIDIAR.- Pelear. Hacer frente a uno. GUIRNALDA (S).- Corona abierta tejida de flores. OLIVA.- rbol cuyo fruto es la aceituna HONOR.- Dignidad. Cargo.

MODELO DIDCTICO DEL HIMNO NACIONAL MEXICANO PARA SU INTERPRETACIN

CORO > MEXICANOS, AL GRITOO DE GUErra > el acero aprestad y el bridON, > Y RETIEMBLE EN SUS CENTROS LA TIERRA AL SONORO RUGIR DEEL CAON. Y RETIEMBLE EN SUS CENTROS LA TIEERRA AL SONORO RUGIR DEEL CAON. I Cia oh patria! Tus sieenes de oliva > de la paaz el arcangel diVlino, > que en el cielo tu eteerno destiiNO POR EL DEEEDO DE DIOS SE ESCRIBIO. Mas si osare un extrao enemigo > profanaar con su plaanta tu SUEelo, > > piensa oh paTRIA queriDA Que el cieelo un soldado en cada hijo te dio. UUN SOLDADO EN CADA HIJO TE DIO.

II Guerra, guerra sin tregua al que intente > de la paatria manchaar los blaSOones! > guerra, guerra! Los paatrios pendoNES EN LAS OOOLAS DE SANGRE EMPAPAD. guerra, guerra! en el monte, en el valle > los caoones horrisonos TRUEnen > > y los eCOS sonoROS resueenen con las voces de unin! libertad! COON LAS VOCES DE UNION! LIBERTAD! III antes, patria, que ineermes tus hijos > bajo el yuugo su cueello doBLEeguen > tus campias con saangre se rieeGUEN, SOBRE SAAANGRE SE ESTAMPE SU PIE. Y tus templos, palacios y torres > se derrumben con hrrido esTRUEendo, > > y sus ruiNAS exisTAN dicieendo: de mil hroes la patria aqu fue. DEE MIL HEROES LA PATRIA AQU FUE.

IV patria! patria! Tus hijos te juran > exhalaar en tus aaras su aLIEento > si el clarn con su belico aceenTO LOS CONVOOOCA A LIDIAR CON VALOR. para ti las guirnaldas de oliva! > un recueerdo paraeellos de GLOoria! > > un laurel PAra ti DE victooria! un sepulcro para ellos de honor! UUN SEPULCRO PARA ELLOS DE HONOR!

Maysculas Minsculas ______ > Cursiva

Fuerte Suave Larga Acento Melisma Sinalefa