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SESION DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS I.E. Grado reas II.

: : : Jorge Martorell Flores y Mercedes Indacochea 5 Primaria Comunicacin y Personal Social

SITUACION DE APRENDIZAJE: Aprendamos a elaborar trpticos

AREA/COMPETENCIA
COMUNICACION Produccin de textos

Capacidad
Produce textos informativos en situaciones comunicativas autnticas a partir de un plan de escritura previo A quien le escribo? Cmo y que formato utilizar? Investiga y analiza hechos histricos de las diversas regiones del pas y del desarrollo sociocultural: Primeros pobladores peruanos, Culturas Pre incas, Incas, Descubrimiento y conquista, Virreinato, Emancipacin, Independencia y los primeros aos de la Repblica.

Indicadores
Reconoce las partes de un trptico Elabora un trptico sobre Los Smbolos Patrios con claridad, organizando ideas e inters.

PERSONAL SOCIAL Se orienta en el espacio y en el tiempo reconocindose parte de la historia y de su medio local, regional y nacional. Interviene en el cuidado y preservacin del entorno natural y cultural

Identifica y valora los smbolos patrios.

III.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS


TEMPORI ZACIN TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

MOMENTOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Motivacin Observan una diapositivas sobre los smbolos patrios Exploracin

RECURSOS

Inicio

diapositivas

90

Observacin

Expresan sus saberes previos: Dialogan y responden a preguntas. Qu Observamos? Cules son nuestros smbolos patrios? En que lugares y ocasiones observamos generalmente nuestra bandera? Cmo es nuestro escudo? Que representa? Qu otro smbolo tenemos? Que actitudes debemos tener con nuestros smbolos patrios? Problematizacin: Reflexionan sobre la pregunta: Qu podramos hacer para difundir nuestros smbolos patrios y el respeto que debemos tener con ellos? Cmo podramos compartir nuestros aprendizajes con otros nios? Trpticos Observacin: Observan diversos trpticos que se distribuyen Describen las caractersticas de los trpticos y reconocemos las partes principales. Conceptualizacin: Elabora un mapa Conceptual sistematizado. TRIPTICO Cmap

Lista de cotejos

Construccin

Un documento informativo; se forma en una sola hoja formada a travs de 3 cuerpos y 6 caras. Partes Aplicacin Cartula Presentacin Datos Transcriben a sus cuadernos la sistematizacin. Cuerpo Contra cartula

Relaciones: Leen el libro de personal social sobre los smbolos patrios. ( Libro del MED) Elaboran trpticos en hojas dadas. Exponen sus trabajos realizados Corrigen algunos errores Responden a preguntas: - Qu aprend? - Cmo lo aprend? - Para que me sirve lo que aprend? Transferencia: 1. Actividad para casa; en forma individual elaboran trpticos a partir de los smbolos patrios. 2. Colecciona diversos trpticos.

Cuadernos

hojas Plumones

Metacognicin

SESION DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS IIEE Grado reas II. : : : Jorge Martorell Flores y Mercedes Indacochea 5 Primaria Comunicacin y Personal Social

SITUACION DE APRENDIZAJE: Elaborando un trpticos sobre los Smbolos Patrios en la computadora. Capacidad
Produce textos informativos en situaciones comunicativas autnticas a partir de un plan de escritura previo A quien le escribo? Cmo y qu formato utilizar? Investiga y analiza hechos histricos de las diversas regiones del pas y del desarrollo sociocultural: Primeros pobladores peruanos, Culturas Preincas, Incas, Descubrimiento y

AREA/COMPETENCIA
COMUNICACION Produccin de textos

Indicadores
Elabora un trptico sobre Los Smbolos Patrios con claridad, organizando ideas e inters.

PERSONAL SOCIAL Se orienta en el espacio y en el tiempo reconocindose parte de la historia y de su medio local, regional y nacional. Interviene en

Identifica y valora los smbolos patrios.

el cuidado y preservacin del entorno natural y cultural

conquista, Virreynato, Emancipacin , Independencia y los primeros aos de la Repblica

III.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS: TEMPORI ZACIN 90 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION Observacin

MOMENTOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Motivacin Observan diapositivas sobre los trpticos Exploracin Expresan sus saberes previos: Recuerdan la clase anterior. Dialogan y responden a preguntas. Qu tratamos la clase anterior? Qu aprendimos a elaborar? Problematizacin: Reflexionan sobre la pregunta: Cmo podramos elaborar un trptico en la computadora? Observacin: Observan diversos trpticos en formato Word Describen las caractersticas de los trpticos y reconocemos las partes principales. Observan el uso de la plantilla del trptico y la manera de usar la informacin dada. Conceptualizacin: Elabora un trptico. Trabaja en plantilla dada. Relaciones: Visitan las Pag. Web:

RECURSOS

Inicio

Diapositivas

Lista de cotejos

Construccin

Procesador de textos

Procesador de textos: Textos e imgenes Trpticos

http://www.peru.com/simbolos_patrios/simbolos/index.a sp http://www.peru.com/otros_especiales/fiestas_patrias_2 002/historia/simbolos_patrios.asp#himno Aplicacin Leen y seleccionan de la informacin los textos e imgenes para armar el trptico Exponen en red los trabajos realizados Corrigen algunos errores Responden a preguntas: - Qu aprend? - Cmo lo aprend? - Para que me sirve lo que aprend? Transferencia: Imprime y comparte sus producciones

internet

Metacognicin

Impresora papel