Qu disposiciones pueden mejorar la organizacin o el funcionamiento de la escuela secundaria?

Hay disposiciones que pueden mejorar la organizacin o el funcionamiento de las escuelas secundarias con la finalidad de lograr mayor eficiencia en todos los aspectos de la vida social y, esencialmente, en la prestacin del servicio educativo a todos los habitantes del pas para que exista un desenvolvimiento integral y ajeno a cualquier doctrina religiosa, a continuacin analizaremos el acuerdo 98 y los artculos competentes a la organizacin y funcionamiento eficaz de la escuela secundaria. ACUERDO No. 98 DISPOSICIONES GENERALES ARTICULO 1o.-Las disposiciones contenidas en el presente acuerdo son de observancia general y obligatoria en las escuelas de educacin secundaria dependientes de la Secretaria de Educacin Publica y en las particulares que cuenten con autorizacin otorgada por aquella para impartir educacin secundaria. ARTICULO 3o-Corresponde a las escuelas de educacin secundaria: III.-Proseguir la labor de la escuela primaria en relacin con el desarrollo integral del educando, su adaptacin al ambiente familiar, escolar y social, y el fortalecimiento de actitudes y hbitos positivos, tendientes a la conservacin y mejoramiento de su salud fsica y mental. Consideramos que esta fraccin del artculo 3 favorece el buen funcionamiento de la escuela secundaria, ya que al involucrar a padres, alumnos y maestros estamos propiciando un aprendizaje integral en nuestros estudiantes. IV.-Aplicar el plan y programas de estudio establecido por la Secretaria de Educacin Publica; esta fraccin es totalmente organizativa, ya que nos marca la pauta para abordar ciertos contenidos tiles para el crecimiento del pas. ARTICULO 4o.-Este acuerdo se aplicara en: I.-Escuelas de educacin secundaria diurna o para adolescentes, que prestan sus servicios en turnos matutinos y vespertinos. ARTICULO 5o.-Las escuelas de educacin secundaria que se rijan por este acuerdo, debern dar las facilidades necesarias y aportar a las autoridades correspondientes la informacin y documentacin requeridas, para que la Direccin General de Educacin Secundaria o las delegaciones generales, segn corresponda, verifique el cumplimiento de las disposiciones, plan y programas de estudio y mtodos aprobados, y evalen la educacin que se imparte en ellas. ARTICULO 6o.-Los rganos y servicios auxiliares de la educacin, tales como asociaciones de padres de familia, cooperativas escolares y parcelas escolares, se regularan por las disposiciones contenidas en los ordenamientos respectivos. Organizacin ARTICULO 7o.-Compete a la Secretaria de Educacin Publica, a travs de la Direccin General de Educacin Secundaria y las delegaciones generales, vigilar el cumplimiento del presente ordenamiento, as como proceder a su interpretacin cuando sea necesario. Funcionamiento

De acuerdo a las disposiciones generales del acuerdo N 98 consideramos que los aspectos que pueden mejorar la organizacin y el funcionamiento de la secundaria Este artculo puede mejorar la organizacin debido a que al tener una institucin que respalde el buen funcionamiento de la educacin en el pas hay normas especficas que se tienen que seguir y por lo tanto existe una organizacin adecuada. Esta fraccin puede mejorar la organizacin, ya que este tipo de secundarias se rigen de acuerdo a las normas establecidas por la Secretara de Educacin Pblica. Este artculo fomenta la organizacin y la funcionalidad, ya que se refiere a la recopilacin de los documentos necesarios para verificar que se cumplan los contenidos establecidos. CAPTULO II DESCONCENTRACION ARTCULO 8.-Las escuelas dependientes de la Secretarla de Educacin Publica a que se refiere el presente acuerdo y que funcione en el Distrito Federal sujetaran su organizacin, operacin, desarrollo y supervisin a las disposiciones normativas que emita la Direccin General de Educacin Secundaria. Organizacin ARTICULO 9o.-La educacin. Secundaria que se imparta en los planteles dependientes de la Secretaria de Educacin Publica, ubicados en las entidades federativas, ser organizada, operada, desarrollada y supervisada por la Delegacin General de la Secretaria de Educacin Publica correspondiente, conforme a las disposiciones del Reglamento Interior de la propia Secretaria, a los establecido por el presente ordenamiento y a las normas que emita la Direccin General de Educacin Secundaria. Funcionamiento y organizacin PERSONAL ESCOLAR DISPOSICIONES COMUNES ARTICULO 11.-Para los fines de este acuerdo, se entiende por personal escolar el conjunto de personas fsicas que, cumpliendo con las disposiciones normativas vigentes, presten sus servicios en las escuelas de educacin secundaria. Funcionamiento ARTICULO 12.-El personal escolar de cada una de las escuelas de educacin secundaria dependientes de la Secretaria de Educacin Publica se integrara por un director, un subdirector por cada turno, personal docente, de asistencia educativa, administrativo y de intendencia que las unidades del servicio requieran, se precisen en el Manual de Organizacin de la Escuela de Educacin Secundaria y se incluyan en las partidas presupuestales correspondientes. Organizacin . ARTCULO 14.-CORRESPONDE AL PERSONAL ESCOLAR: I.-Sujetar el ejercicio de sus actividades a lo preceptuado en el presente ordenamiento y dems disposiciones legales y administrativas aplicables en los mbitos educativo y laboral; Funcionamiento II.-Cumplir las obligaciones derivadas del ejercicio de sus funciones: Funcionamiento III. -Asistir puntualmente al desempeo de sus labores v no abandonarlas durante el tiempo de servicio sealado para realizarlas; Funcionamiento y Organizacin VIII.-Cumplir las comisiones escolares y extraescolares que se le confieran en relacin con el servicio educativo; funcionamiento. XII.-Contribuir a la renovacin y mejoramiento permanentes de la organizacin y funcionamiento de la escuela en que presten sus servicios; Organizacin y Funcionamiento. XIV.-Colaborar para que se haga uso debido del edificio escolar y sus anexos, instalaciones, mobiliario y equipo, y cooperar para mantenerlos en el mejor estado de conservacin, aseo y ornato, as como informar a las autoridades correspondientes sobre cualquier deterioro o perdida que le fuere posible advertir; Organizacin y Funcionamiento.

XVII.-Facilitar a las autoridades competentes los informes y recursos necesarios para el desarrollo de las funciones que a aquellos correspondan; XIX.-Manejar adecuadamente y mantener actualizada la documentacin que, como base de sus funciones, le sea encomendada por las autorizaciones educativas, y Funcionamiento. ARTCULO 16.-La descripcin detallada de cada uno de los puestos del personal, as como sus funciones generales y especficas, formar parte de la estructura orgnica del plantel y se encuentran establecidas en el Manuel de Organizacin de la Escuela de Educacin Secundaria. Organizacin y Funcionamiento SECCION II PERSONAL DIRECTIVO ARTCULO 17.-El personal directivo de las escuelas de educacin secundaria estar constituido por un director y un subdirector por cada turno, salvo aquellos casos en que, por disposicin de las autoridades superiores, el servicio sea atendido nicamente por un director, o este deba ser asistido por ms de un subdirector en cada turno. Organizacin ARTCULO 18.-El director es la mxima autoridad de la escuela y asumir la responsabilidad directa e inmediata del funcionamiento general de la institucin y de cada uno de los aspectos inherentes a la actividad del plantel. Funcionamiento. ARTICULO 19.-CORRESPONDE AL DIRECTOR: III.-Verificar que la educacin que se imparta en la escuela se apegue al plan y a los programas de estudio aprobados por la Secretaria de Educacin Publica; Organizacin IV.-Cumplir y hacer cumplir las disposiciones normativas vigentes relativas al funcionamiento del plantel, de conformidad con las finalidades de la educacin secundaria; Funcionamiento V.-Cumplir con las disposiciones y actividades propias del servicio que le sealen las autoridades superiores y asignar al personal las comisiones especificas que correspondan a la naturaleza de su cargo y sean necesarias para el buen funcionamiento del plantel; Funcionamiento VII.-Ser conducto inmediato entre las autoridades superiores y el personal a su ordenes para todos los trmites relativos al cumplimiento de la escuela que dirige; Funcionamiento XIII.-Participar, conjuntamente con los cuerpos de supervisin, en la organizacin y desarrollo de las juntas de academia; Organizacin ARTCULO 21.-CORRESPONDE AL SUBDIRECTOR: I.-Colaborar con el director en la plantacin, organizacin, direccin y evaluacin de las actividades del plantel; organizacin y funcionamiento VII.-Coordinar los servicios de oficina e intendencia, de acuerdo con las funciones correspondientes; Funcionamiento IX.-Comunicar al personal, clara y oportunamente las disposiciones que emitan las autoridades educativas; Funcionamiento XII.-Formular horarios para el desarrollo de todas las actividades escolares, de acuerdo a las disposiciones que al respecto dicten las autoridades educativas, y Organizacin El artculo 2, corresponde al Subdirector PERSONAL DOCENTE ARTCULO 23.-CORRESPONDE AL PERSONAL DOCENTE: XI.-Mantener actualizados los registros le asistencia y evaluacin de aprovechamiento de los alumnos y presentarlos a la direccin del plantel, dentro de los plazos que le sean sealados; Organizacin

XII.-Formular y entregar oportunamente los instrumentos de evaluacin del aprendizaje que les sean requeridos, para los efectos correspondientes; Organizacin XVI.-Asistir a las juntas de academia y dems actividades de mejoramiento profesional; Funcionamiento XVII.-Cumplir las comisiones escolares que se les encomienden y asistir puntualmente a las juntas a que convoque la direccin de la escuela; Funcionamiento ARTICULO 24.-Los maestros con horas de servicio escolar debern cumplir, para el desarrollo de !as mismas, con las normas sealadas por la Direccin General de Educacin Secundaria y con las instrucciones que para el efecto reciban del personal directivo. Organizacin PERSONAL DE SERVICIOS DE ASISTENCIA EDUCATIVA ARTCULO 26.-CORRESPONDE AL PERSONAL DE SERVICIOS DE ASISTENCIA EDUCATIVA: IV.-Colaborar con el personal directivo y docente para disminuir la magnitud y frecuencia de los factores internos y externos que obstaculicen el desarrollo efectivo de la labor educativa; Funcionamiento PERSONAL ADMINISTRATIVO ARTCULO 28-CORRESPONDE AL PERSONAL ADMINISTRATIVO: I.-Realizar los trmites para dotar a la escuela de los recursos materiales necesarios, responsabilizndose de su recepcin, almacenamiento y conservacin y controlando la documentacin comprobatoria de los gastos; Organizacin. II.-Elaborar y mantener actualizado el inventario de los bienes de activo fijo del plantel; Organizacin IV.-Organizar, controlar y mantener actualizado el archivo de los documentos recibidos o generados en el plante, abrir expedientes y llevar minutario y registro de documentos, y Organizacin PERSONAL DE INTENDENCIA ARTCULO 30.-CORRESPONDE AL PERSONAL DE INTENDENCIA: II.-Informar a las autoridades del plantel de los desperfectos y de las irregularidades que observe, en relacin con el edificio escolar; funcionamiento III.-Asear esmeradamente aulas, anexos y dems instalaciones del edificio escolar, de conformidad con la distribucin y periodicidad que para el efecto determinen las autoridades del plantel; Organizacin CONSEJO TCNICO ESCOLAR ARTCULO 31.-En cada escuela de educacin secundaria funcionara un rgano de consulta y colaboracin denominado Consejo Tcnico Escolar, cuya funcin ser auxiliar al director en la planeacin, desarrollo y evaluacin de las actividades educativas y en la solucin de los problemas trascendentes del plantel. Funcionamiento ARTICULO 34.-Para el cumplimiento de su objeto, el Consejo Tcnico Escolar tendr las siguientes atribuciones: II.-Presentar al director iniciativas en relacin con la mejor organizacin y funcionamiento del plantel; Organizacin y funcionamiento. V.-Desempear las comisiones de estudio o trabajo que le seale el director de la escuela. Funcionamiento ACADEMIAS LOCALES ARTCULO 40.-Cada una de las academias locales se integrara por la totalidad el personal de una especialidad o rea de trabajo que labore en el plantel, quienes debern asistir a las reuniones que se realicen y desempear dentro e ella, las comisiones que se le asignen. Organizacin ARTCULO 43.-CORRESPONDE A LAS ACADEMIAS LOCALES: VI.-Procurar que el personal escolar trabaje de manera correlacionada, organizndose en equipos Inter y multidisciplinarios; Organizacin

CAPTULO VI ALUMNOS ARTCULO 46.-CORRESPONDE A LOS ALUMNOS: III.-Acatar y cumplir las disposiciones reglamentarias, los acuerdos de las autoridades escolares y los deberes que, como alumnos, les sean sealados; Organizacin y funcionamiento. V.-Hacer uso de los bienes y servicios de que disponga el plantel, conforme a las normas que rijan tales servicios, con la vigilancia y orientacin de los maestros correspondientes: Funcionamiento SOCIEDAD DE ALUMNOS ARTCULO 50.-La sociedad de alumnos tendr los siguientes objetivos: V. -Promover ante las autoridades de la escuela las iniciativas que tiendan al progreso y mejoramiento de la misma. Funcionamiento EVALUACIN DEL APRENDIZAJE ARTCULO 62.-La estimacin del aprovechamiento de los educandos se expresara conforme a la escala oficial de calificaciones que determinen las disposiciones normativas que expida el Secretario de Educacin Pblica. Organizacin DOCUMENTACIN ESCOLAR ARTCULO 64.-Las escuelas de educacin secundaria manejaran documentacin relacionada con los alumnos, el personal en servicio, recursos materiales, informes, gestiones y con los dems aspectos que pudieran derivarse de su funcionamiento. Funcionamiento ARTCULO 68.-La escuela deber clasificar, conservar, mantener actualizada y resguardar debidamente, la documentacin que constituye el archivo del plantel. Organizacin SANCIONES ARTCULO 70.-Especficamente sern sancionadas las siguientes conductas: III.-Actitudes que entorpecen las actividades docentes, como renuencia injustificada, individual o colectiva, a concurrir al plantel o a participar en el trabajo escolar; Funcionamiento ARTICULO 73. -Las sanciones que se impongan al personal escolar por violaciones a las disposiciones vigentes relacionadas con el servicio de educacin secundaria, se regirn por las disposiciones legales que norman su situacin laboral. Funcionamiento. Mxico, D. F., a 26 de noviembre de 1982.-El Secretario, Fernando Solana.

Cules favorecen el trabajo pedaggico en el plantel? Cules lo obstaculizan? Disposiciones que obstaculizan el trabajo pedaggico en el aula En caso de que no se cumpliesen las siguientes disposiciones, que se establecen dentro del artculo 98, el trabajo pedaggico dentro del plantel y por consiguiente del aula, se ver afectado obstaculizando el buen desarrollo del proceso enseanzaaprendizaje, y el funcionamiento escuela. mbitos educativo y laboral; II.-Cumplir las obligaciones derivadas del ejercicio de sus funciones: III. -Asistir puntualmente al desempeo de sus labores v no abandonarlas durante el tiempo de servicio sealado para realizarlas; IV. -Responsabilizarse de los bienes o servicios que le sean encomendados y procurar conservarlos en el mejor estado de eficiencia; V.-Participar positivamente, con el ejemplo de su conducta, pulcritud personal e intervencin oportuna, en la conduccin formativa de los educandos; VI.-Contribuir a la prctica de relaciones humanas satisfactorias dentro del plantel, dispensando trato cortes y respetuoso a todos los miembros de la comunidad escolar; VII.-Concurrir y participar dentro del horario de labores de la escuela, en las reuniones de trabajo que sea convocado por las autoridades educativas superiores; VIII.-Cumplir las comisiones escolares y extraescolares que se le confieran en relacin con el servicio educativo; IX.-Obtener en cada etapa de su actividad la mxima eficiencia; X.-Evaluar los resultados de sus actividades en forma organizada, contina y objetiva; XI.-Procurar el orden y decoro que deben prevalecer en la institucin educativa, evitando aquellas manifestaciones de la

Disposiciones que favorecen el trabajo pedaggico en el aula La educacin secundaria se mantendr por completo ajeno a cualquier doctrina religiosa. Es necesario que las instituciones educativas cuenten con un ordenamiento jurdico que regule su funcionamiento. Promover el desarrollo integral del educando para que desarrolle sus capacidades y adquiera la formacin que permita continuar con sus estudios del nivel inmediato superior o adquirir una formacin general para ingresar al trabajo. Proseguir la labor de la escuela primaria. Desarrollar los contenidos educativos de modo que los conocimientos las habilidades, los hbitos y las aptitudes que se adquieran sean aplicables en la vida futura del educando. Preparar al alumno para el ejercicio de derechos y el cumplimiento de deberes cvico-sociales. El personal de cada una de las escuelas de educacin secundaria dependientes de la Secretaria de Educacin Pblica se integrar por un director, un subdirector por cada turno, personal docente, de asistencia educativa, administrativo y de intendencia que las unidades del servicio requieran, se precisen en el Manual de Organizacin de la Escuela de Educacin Secundaria y se incluyan en las partidas presupustales correspondientes.
ARTCULO 18.-El director es la mxima autoridad de la escuela y debe asumir la responsabilidad directa e inmediata del funcionamiento general de la institucin y de cada uno de los aspectos inherentes a la actividad del plantel.

Verificar que la educacin que se imparta en la escuela se apegue al plan y a los programas de estudio aprobados por la Secretaria de Educacin Pblica; IV.-Cumplir y hacer cumplir las disposiciones normativas vigentes relativas al funcionamiento del plantel, de conformidad con las finalidades de la educacin secundaria; V.-Cumplir con las disposiciones y actividades propias del servicio que le sealen las autoridades superiores y asignar al personal las comisiones especificas que correspondan a la naturaleza de su cargo y sean necesarias para el buen funcionamiento del plantel; VI.-Acordar regularmente con las autoridades superiores, por una parte, y con el personal a su cargo, por otra, los asuntos relativos a la escuela; VII.-Ser conducto inmediato entre las autoridades superiores y el personal a su ordenes para todos los trmites relativos al cumplimiento de la escuela que dirige; VIII.- Atender las necesidades del servicio educativo y los problemas de la comunidad escolar. IX.-Vigilar la puntualidad y asistencia del personal escolar y la eficiencia en el desempeo de su cometido; X.-Verificar la puntualidad, asistencia, aprovechamiento y comportamiento de los alumnos;
XI.-Celebrar juntas de informacin

orientacin tcnico-pedaggicos y administrativas con el personal escolar, a fin de coordinar criterios para mejorar el rendimiento del proceso educativo; XIX.-Promover la participacin del personal escolar en los programas de actualizacin y capacitacin tcnicopedaggica y administrativa que realice la Secretarla de Educacin Pblica; XX.-Denunciar ante las autoridades competentes los hechos delictivos que se registren en el interior de la

conducta que repercutan nocivamente en el proceso formativo de los educandos; XII.-Contribuir a la renovacin y mejoramiento permanentes de la organizacin y funcionamiento de la escuela en que presten sus servicios; XIII.-Abstenerse de solicitar a la comunidad escolar cuotas o aportaciones de cualquier especie, que no hayan sido previamente aprobadas por las autoridades escolares correspondientes; XIV.-Colaborar para que se haga uso debido del edificio escolar y sus anexos, instalaciones, mobiliario y equipo, y cooperar para mantenerlos en el mejor estado de conservacin, aseo y ornato, as como informar a las autoridades correspondientes sobre cualquier deterioro o perdida que le fuere posible advertir; XV.-Justificar en los trminos previstos por las disposiciones administrativas correspondientes, sus inasistencia, retardo o interrupcin de labores; XVI.-Presentar oportunamente, por conducto de la direccin de la escuela, sus solicitudes de licencia, cambio de adscripcin, oficios de descargo o renuncia a su cargo, previa entrega satisfactoria de los expedientes, documentos, fondos, valores, bienes o servicios encomendados a su manejo; XVII.-Facilitar a las autoridades competentes los informes y recursos necesarios para el desarrollo de las funciones que a aquellos correspondan; XVIII.-Participar en los cursos y eventos de actualizacin y mejoramiento profesional que se realicen dentro y fuera del plantel; XIX.-Manejar adecuadamente y mantener actualizada la documentacin que, como base de sus funciones, le sea encomendada por las autorizaciones educativas ARTCULO 21.CORRESPONDE AL SUBDIRECTOR: I.-Colaborar con el director en la plantacin, organizacin, direccin y

escuela e informar a las autoridades educativas; ARTCULO 22.-El personal docente de las escuelas de educacin secundaria el responsable de conducir en los grupos de alumnos a su cargo, el proceso de enseanza, aprendizaje del rea o asignatura que imparta, de acuerdo con el plan y los programas de estudio, los contenidos y mtodos aprobados. ARTCULO 26.-CORRESPONDE AL PERSONAL DE SERVICIOS DE ASISTENCIA EDUCATIVA: I.-Contribuir al desarrollo integral del educando, principalmente en sus procesos de autoformacin y maduracin personal y adaptacin al ambiente escolar, familiar y social; II.-Contribuir a la obtencin de mejores resultados en el proceso educativo, a travs de la aplicacin de tcnicas especficas adecuadas en las actividades inherentes a sus funciones; III.-Participar en la preservacin de la salud fsica y mental de los educandos, adoptando aquellas actitudes que influyan positivamente en el proceso formativo de los alumnos; IV.-Colaborar con el personal directivo y docente para disminuir la magnitud y frecuencia de los factores internos y externos que obstaculicen el desarrollo efectivo de la labor educativa; V.-Fomentar el uso adecuado y racional por parte de los alumnos, de los recursos con que cuente la institucin. ARTICULO31.-En cada escuela de educacin secundaria funcionar un rgano de consulta y colaboracin denominado Consejo Tcnico Escolar, cuya funcin ser auxiliar al director en la planeacin, desarrollo y

evaluacin de las actividades del plantel; II.-Acordar con el director el despacho de los asuntos oficiales propios de sus funciones e informarle oportunamente de las actividades acadmicas y administrativas que se realicen; III.- Suplir al director en sus ausencias eventuales y temporales, asumiendo sus responsabilidades; IV.-Orientar y controlar el trabajo del personal escolar y proporcionales los materiales y servicios que se requieran para el mejor desempeo de sus funciones; V.-Supervisar -La elaboracin de toda la documentacin de control escolar; VI.-Vigilar que los maestros rindan oportunamente los informes de asistencia y evaluacin del aprovechamiento escolar de sus alumnos; VII.-Coordinar los servicios de oficina e intendencia, de acuerdo con las funciones correspondientes; VIII.-Firmar, por acuerdo del director, la correspondencia dirigida al personal de la escuela, a quienes ejerzan la patria potestad o tutela, y a los alumnos; IX.-Comunicar al personal, clara y oportunamente las disposiciones que emitan las autoridades educativas; X.-Concurrir a las juntas del personal escolar convocadas y presididas por el director de la escuela, y levantar las actas correspondientes; XI.-Formar parte del Consejo Tcnico Escolar; XII.-Formular horarios para el desarrollo de todas las actividades escolares, de acuerdo a las disposiciones que al respecto dicten las autoridades educativas, y XIII.-Cumplir con las dems funciones que le seale el presente Ordenamiento, otras disposiciones aplicables y las que le asigne el director de la escuela, conforme a la naturaleza de su cargo. SANCIONES ARTICULO 69.-Sern objeto de sancin las faltas a la disciplina escolar y les

evaluacin de las actividades educativas y en la solucin de los problemas trascendentes del plantel. ARTCULO 39.-Dentro de cada escuela de educacin secundaria se constituir una academia local por cada especialidad o rea de trabajo, para tratar exclusivamente los asuntos de carcter tcnico-pedaggico que sean sometidos a estudio y para proponer las iniciativas que a su juicio convengan al servicio.

hechos individuales o colectivos que representen falta de respeto a los smbolos patrios, que lesionen la salud fsica o moral de las personas o que atenten contra la integridad de las instituciones educativas. ARTCULO 70.-Especficamente sern sancionadas las siguientes conductas: I.-Vejaciones o tratamientos lesivos a otros miembros de la comunidad escolar o a personas ajenas a ella que concurran al plantel: II.-Falta de respeto a los smbolos patrios o al personal escolar; III.-Actitudes que entorpecen las actividades docentes, como renuencia injustificada, individual o colectiva, a concurrir al plantel o a participar en el trabajo escolar; IV.-Actas que perjudiquen el buen nombre de la escuela; V.-Substraccin, destruccin o deterioro de los bienes pertenecientes al plantel o a los miembros de la comunidad escolar; VI.-Alteracin, falsificacin o substraccin de documentos escolares, y VII.-Manifestaciones de incultura o de obscenidad, traducidas en rayado, grabado, pintura o escritura en cualquier parte del edificio o mobiliario escolar; ARTCULO 71.-Las sanciones aplicables a los alumnos, de acuerdo con la gravedad de la infraccin cometida, sern las siguientes: I.-Amonestacin y asesora en privado, por parte de los maestros o por el director del plantel. II.-Anotacin de demritos en el expediente del alumno con copia a quienes ejerzan la patria potestad o tutela, ordenada por el director; III.-Llamado a quienes ejerzan la patria potestad o tutela, por el maestro asesor de grupo, de acuerdo con el director de la escuela, para convenir conjuntamente con el alumno las medidas de nter colaboracin disciplinaria que hayan de adoptarse;

ARTICULO 43.-CORRESPONDE A LAS ACADEMIAS LOCALES: I.-Actuar como rganos de investigacin cientfica, de evaluacin de resultados y de orientacin pedaggica para los asuntos que conciernan a su especialidad. III.-Estudiar los problemas relativos al proceso de enseanza-aprendizaje de la especialidad, elegir las tcnicas de trabajo ms convenientes y vigilar su acertada aplicacin; IV.-Sugerir la mejor aplicacin de las normas y procedimientos de evaluacin del aprendizaje vigente y procurar la correlacin armnica con las dems especialidades. ARTICULO 46.-CORRESPONDE A LOS ALUMNOS: I.-Tener iguales oportunidades para recibir educacin conforme al plan y programas de estudio y dems disposiciones vigentes; II.-Participar activa y conscientemente en el proceso educativo como agentes de su propia formacin; III.-Acatar y cumplir las disposiciones reglamentarias, los acuerdos de las autoridades escolares y los deberes que, como alumnos, les sean sealados;

IV.-Guardar dentro y fuera de la escuela el decoro y la conducta adecuados; V.-Hacer uso de los bienes y servicios de que disponga el plantel, conforme a las normas que rijan tales servicios, con la vigilancia y orientacin de los maestros correspondientes: VI.-Asistir regular y puntualmente a clases y a todas las actividades escolares que, con carcter obligatorio, se realicen dentro o fuera del plantel y no abandonarlas sin el permiso respectivo; VII.-Guardar respeto y rendir honores a los smbolos patrios, conforme a las disposiciones vigentes; VIII.-Dar aviso inmediato a las autoridades de la escuela, por conducto de quienes ejerzan la patria potestad o tutela, registrados en el expediente escolar, de sus ausencias por causa de fuerza mayor, as como justificar sus retardos o inasistencias; IX.-Incorporarse a la actividad que les corresponda desempear, segn la hora de su llegada a la escuela, previa la justificacin de su retardo: X.-Observar y recibir trato respetuoso de los dems alumnos y del personal escolar; XI.-Formular peticiones respetuosas ante maestros y autoridades, en forma verbal o escrita, individual o colectiva y solicitar orientacin educativa para resolver sus problemas personales o sociales; XII.-Tener acceso permanente a la revisin de sus pruebas, trabajos de

IV.-Separacin de una clase o actividad, o de todas, hasta por tres das lectivos, dispuesta por el director con aviso a quienes ejerzan la patria potestad o tutela, con obligacin del alumno de permanecer en el plantel, sujeto al desempeo de la comisin que se le asigne y a la orientacin y vigilancia del personal que designe el director de la escuela, y V.-Separacin de la clase o actividad en que hubiese ocurrido la infraccin, o suspensin en todas las actividades escolares, hasta por diez das hbiles, determinada, por el Consejo Tcnico Escolar, previo aviso a quienes ejerzan la patria potestad o tutela, con obligacin del alumno de sujetarse, en uno u otro caso, a las prcticas de estudio dirigido o comisiones intraescolares que el propio Consejo Establezca, as como a las condiciones de evaluacin del aprovechamiento que sean procedentes para regularizar su situacin escolar inmediata. ARTICULO 72. -En la aplicacin de sanciones a los alumnos deber tenerse en cuenta que estn en razn directa de la necesidad que haya de salvaguardar el ambiente en armona y de trabajo del plantel. Por tanto, no debern ejercerse con violencia, no constituirn motivo de amenaza, no se les tendr como recurso nico para lograr la disciplina, ni influirn en las evaluaciones del aprovechamiento escolar. ARTICULO 73. Las sanciones que se impongan al personal escolar por violaciones a las disposiciones vigentes relacionadas con el servicio de educacin secundaria, se regirn por las disposiciones legales que norman su situacin laboral.

investigacin, tareas y dems elementos motivo de evaluacin, para solicitar las aclaraciones o rectificaciones debidas; XV.-Participar en las actividades de extensin educativa que promueva el plantel;

SOCIEDAD DE ALUMNOS ARTICULO 49.-Las sociedades de alumnos que se constituyen en cada escuela de educacin secundaria estarn integradas por quienes asistan al plantel en calidad de educandos. ARTCULO 50.-La sociedad de alumnos tendr los siguientes objetivos: I.-Ejercitar a sus miembros en la prctica de la vida democrtica, como una forma de contribuir a su formacin; II.-Propiciar la realizacin de actividades que contribuyan a formar en los educandos una personalidad responsable, con claro sentido de sus obligaciones y derechos; III.-Fortalecer los vnculos de solidaridad entre los alumnos de la escuela; IV.-Promover cuanto estime necesario y til para el mejoramiento fsico, moral, social y cultural de sus componentes, y V. -Promover ante las autoridades de la escuela las iniciativas que tiendan al progreso y mejoramiento de la misma EVALUACIN DEL APRENDIZAJE ARTCULO 59.-La evaluacin, como parte inherente al proceso educativo, tiene por objeto comprobar si se ha logrado los objetivos del aprendizaje, planear la actividad escolar, estimular el aprendizaje, decidir la promocin del educando, coadyuvar al diseo y actualizacin de planes y programas

de estudio y contribuir a elevar la calidad de la enseanza.

ARTICULO 60.-Son materia de evaluacin: I.-Conocimientos: en su adquisicin, dominio y aplicacin prctica, capaz de traducirse en conducta eficiente; II.-Hbitos, habilidades y destrezas: en la ejecucin de operaciones de aprendizaje, de planeamiento y resolucin de problemas, trabajos de investigacin y de creacin, y III.-Actitudes de: iniciativa, decisin, orden y mtodo, dedicacin, cooperacin, cantidad y calidad de trabajo, capacidad de interpretacin, solidaridad y sociabilidad, reflexin crtica y autocrtica.

Sufragio Efectivo. No Reeleccin. Mxico, D. F., a 26 de noviembre de 1982.-El Secretario, Fernando Solana. Rubrica.

ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORGANIZACION Y FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS DE EDUCACION SECUNDARIA. Cules propician nuevas formas de participacin entre profesores y padres de familia hacia la tarea sustantiva de la escuela?, cuales las limitan?

ARTCULOS QUE PROPICIAN NUEVAS FORMAS DE PARTICIPACIN ENTRE PROFESORES Y PADRES DE FAMILIA ARTICULO 3. III.-Proseguir la labor de la escuela primaria en relacin con el desarrollo integral del educando, su adaptacin al ambiente familiar, escolar y social, y el fortalecimiento de actitudes y hbitos positivos, tendientes a la conservacin y mejoramiento de su salud fsica y mental. ARTICULO 5. V.-Desarrollar los contenidos educativos de modo que los conocimientos, las habilidades, los hbitos y las aptitudes que se adquieran sean aplicables en la vida ulterior del educando VI.-Preparar al alumno para el ejercicio de derechos y el cumplimiento de deberes cvico--sociales.

ARTCULOS QUE LAS LIMITAN

ACUERDO No. 98 DISPOSICIONES GENERALES ARTICULO 1o.

ARTCULO 6.-Los rganos y servicios auxiliares de la educacin, tales como asociaciones de padres de familia, 2o.-Las escuelas de cooperativas escolares y parcelas escolares, se ARTICULO regularan por las disposiciones contenidas en los educacin secundaria son instituciones destinadas a proporcionar educacin ordenamientos respectivos. general bsica, esencialmente informativa, cuyo objetivo primordial es ARTICULO 7.-Compete a la Secretaria de Educacin Pblica, a travs de la Direccin General de Educacin promover el desarrollo integral del Secundaria y las delegaciones generales, vigilar el educando para que emplee en forma cumplimiento del presente ordenamiento, as como optima sus capacidades y adquiera la formacin que le permita continuar con proceder a su interpretacin cuando sea necesario. sus estudios del nivel inmediato superior o adquirir una formacin general para PERSONAL ESCOLAR DISPOSICIONES COMUNES ingresar al trabajo. ARTICULO 11.-Para los fines de este acuerdo, se Es motivo de limitacin el no cumplir con entiende por personal escolar el conjunto de personas el objetivo primordial de las escuelas fsicas que, cumpliendo con las disposiciones normativas secundarias. vigentes, presten sus servicios en las escuelas de ARTICULO 3 educacin secundaria. El no promover la adaptacin al ambiente ARTCULO 13.-Las escuelas secundarias particulares familiar, escolar y social, y el que funcionen con autorizacin de la Secretaria de fortalecimiento de actitudes y hbitos Educacin Pblica podrn adoptar la estructura orgnica positivos, tendientes a la conservacin y salud fsica del a que se refiere el presente decreto. En caso de que mejoramiento de la estudiante. adopten una estructura diferente, esta deber garantizar el cumplimiento de los objetivos propios de este tipo de ARTICULO 5. planteles, a juicio de las autoridades competentes. V.- El no promover el desarrollo de los contenidos educativos de modo que los ARTCULO 14.conocimientos, las habilidades, los CORRESPONDE AL PERSONAL ESCOLAR: hbitos y las aptitudes que adquieran II.-Cumplir las obligaciones derivadas del ejercicio de sus sean aplicables en la vida ulterior del educando. funciones: III. -Asistir puntualmente al desempeo de sus labores y VI.-No preparar al alumno para el no abandonarlas durante el tiempo de servicio sealado ejercicio de derechos y el cumplimiento de deberes cvico--sociales. para realizarlas IV. -Responsabilizarse de los bienes o servicios que le ARTCULO 6.-Los rganos y servicios sean encomendados y procurar conservarlos en el mejor auxiliares de la educacin, tales como asociaciones de padres de familia, estado de eficiencia;

Las disposiciones contenidas en el presente acuerdo son de observancia general y obligatoria en las escuelas de educacin secundaria dependientes de la Secretaria de Educacin Pblica y en las particulares que cuenten con autorizacin otorgada por aquella para impartir educacin secundaria. De acuerdo con ste artculo considero que l no cumplir o acatar las disposiciones contenidas en el mismo es motivo para limitar las formas de participacin entre profesores, alumnos y padres de familia.