TITULO

NIVELES DE COMPLEJIDAD

DESTREZAS ( capacidades especficas)

Producir construir reproducir - reconstruir Imaginar crear Inventar descubrir Disear elaborar - componer Planificar asumir Aplicar transformar Utilizar transferir ejemplificar dominar - ejecutar Enjuiciar - discrepar revisar medir emitir juicios Juzgar criticar - cuestionar Evaluar valorar retroalimentar verificar hiptesis comprobar Proponer - innovar Resolver concluir - realizar Meta cognicin - tomar decisiones - revisar Comparar contrastar Inferir deducir - calcular Categorizar seleccionar Clasificar organizar situar manipular parafrasear -reorganizar Analizar - explicar cuantificar codificar comprender ilustrar Argumentar sustentar fundamentar justificar demostrar Deducir inferir predecir estimar anticipar , determinar Generalizar extraer - comunicar Sintetizar resumir - definir Jerarquizar - representar Interpretar formular hiptesis - contextualizar Experimentar controlar - convertir Sistematizar - conceptualizar - traducir Representar resolucin de problemas - esbozar Observar percibir Explorar decodificar Identificar emparejar Relacionar conectar Nombrar sealar discriminar - diferenciar Recordar seriar ordenar Describir caracterizar relatar Enumerar reconocer localizar Manipular - separar

NIVEL CRTICO (Superior)

NIVELES DE COMPLEJIDAD DEL PENSAMIENTO NIVEL INFERENCIAL (Bsico)

NIVEL

LITERAL (Mnimo)

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* Elaborado por JAIME TEJEDA NAVARRETE (2006) en base a los aportes de MAUREEN PRIESTLEY (1996) y MARGARITA de SNCHEZ (2004).

DESTREZAS OBSERVAR

CARACTERSTICAS Es la percepcin planificada, motivada y sistematizada, que se efecta para tener conocimiento de los objetos, fenmenos y procesos que nos rodean. Es la verbalizacin de lo observado. Es la comunicacin por medio de algn tipo de lenguaje, de lo que se observ. Supone la enumeracin de las caractersticas o elementos que ha precisado y debe gradualmente irse expresando con mayor riqueza de detalles y elementos cualitativos y cuantitativos. Es distinguir los rasgos bsicos de un objeto, fenmenos o procesos que nos rodean, separndolos de los otros. Es enlazar, de manera sustancial el objeto, fenmeno o proceso con otros diferentes; pero conectado por vnculos temporales, espaciales, clasales, de causa efecto, de cantidad, etc. Es cotejar un objeto, fenmeno o proceso, con otro, implica una seleccin de diferencias y semejanzas as como de caractersticas generales o especficas, externas o internas y precisar criterios o parmetros de los que se toman como referencia para poder comparar. Es la determinacin de los rasgos esenciales de un objeto, fenmeno o proceso, que permite diferenciarlo de los dems. Supone un anlisis en el que se seleccionan aquellos elementos que estn en relacin directa con la esencia de lo que se considera. Permite la posterior identificacin. Es agrupar objetos, fenmenos o procesos, o sus caractersticas bsicas, en correspondencia con uno o con varios criterios dados, que son el punto de partida para dicha agrupacin, formando una clase. Es la seleccin de un objeto, fenmeno o proceso, cuando hay varios parecidos y hay que determinar cul es el que cumple con ciertas caractersticas esenciales, de modo que sea el esperado y no otro el que se elija. Es el examen minucioso de un objeto, fenmeno o proceso, para percatarse de la naturaleza, circunstancias y relaciones que posee; supone considerar, advertir, contemplar o percatarse de ciertos rasgos que van a permitir despus la identificacin de dichos elementos. Es una exposicin en un orden cronolgico de los hechos que se estn considerando de forma clara y convincente, para lograr el esclarecimiento del asunto de que se trata. Es dar un razonamiento que se emplee para probar o demostrar una proposicin, o para convencer a otros de la rectitud de un juicio. Es la expresin del significado esencial de una palabra y que sta expresin encierre realmente la idea que concibe o forma el entendimiento en el sentido recto, de sus cualidades fundamentales. Consiste en la descomposicin de un objeto, fenmeno o proceso, en sus elementos constitutivos, para determinar lo esencial, lo caracterstico. Coincide con una operacin del pensamiento siempre del todo a las partes y se complementa con la sntesis. Consiste en recomponer las partes en un todo en el plano mental. Es la seleccin de objetos, fenmenos y procesos con el fin de marginar a los que no cumplen con los requisitos, exigencias o criterios esperados. Es anunciar por adelantado, sobre la base de evidencia de

DESCRIBIR

DIFERENCIAR RELACIONAR

COMPARAR CARACTERIZAR

CLASIFICAR.

IDENTIFICAR.

RECONOCER

NARRAR ARGUMENTAR DEFINIR CONCEPTUALMENTE ANALIZAR SINTETIZAR DISCRIMINAR

PREDECIR INFERIR INTUIR

indicadores, la realizacin de un acontecimiento. Es la habilidad de deducir un acontecimiento a partir de otros anteriores. Sospecha de que un acontecimiento ocurra a partir de la tendencia objetiva o subjetiva.