PASOS PARA HACER UNA TESIS 1. PORTADA 2. INDICE Ya pueden empezar a ponerlo no?

Por ejemplo: Pgina INTRODUCCIN JUSTIFICACIN METODO Antecedentes Prospecto Objeto de Estudio (variable independiente) Aspecto (variable dependiente) Planteamiento del problema Objetivo general Objetivos especficos Propsito Hiptesis Procedimiento. ESQUEMA DE ACOPIO CRONOGRAMA CONCLUSIONES BIBLIOGRAFA 3. INTRODUCCIN (L A PARTE TERICA)
4. La introduccin es una breve descripcin que nos adentra en el tema de investigacin y en el proyecto propuesto; seala en forma precisa los autores, teoras y conceptos fundamentales que comprendern el estudio, as como el problema que se aborda, el objetivo, el tipo de investigacin, las etapas, los medios (cuestionarios, entrevistas, guas de observacin, etc.), el mbito de estudio (poblacin, empresa, escuela, comunidad, laboratorio, etc.) y los recursos disponibles. 5. En este apartado cabe incluir los motivos personales o profesionales que originan la realizacin del trabajo (el por qu). Por consiguiente la introduccin tiene como propsito despertar el inters e invitar a la lectura del proyecto. 6. La redaccin de la misma se debe realizar despus de concluir los apartados del proyecto, ya que, para su elaboracin es necesario el conocimiento de todas las partes, a fin de estar en posibilidades de introducir al lector de manera sinttica al documento. 7.

I 2

8. Mira por ejemplo te voy a pegar aqu la introduccin de una compaera para que veas a que me refiero:

9. La sociedad mexicana, al igual que el resto de las naciones se ha transformado profundamente a lo largo de su historia. Estas transformaciones han sido notorias no solo en trminos del crecimiento demogrfico, la modificacin de procesos industriales, el curso de la economa, los patrones de comportamiento o los avances cientficos y tecnolgicos, tambin se expresan en los graves desafos que hoy enfrentamos como pas y en nuestra adaptacin al nuevo entorno mundial. La conciencia sobre los procesos graduales de transformacin, los diferentes acontecimientos y sucesos de las ltimas dcadas son objeto de observacin y reflexin para todo tipo de ciudadano, para cualquier persona, ya que todas las personas forman parte de la sociedad. 10. 11. Los hombres nunca crecen solo aprenden a comportarse en sociedad (Oscar Wilde) 12. 13. La sociedad mexicana como muchas otras sociedades, es una sociedad que a aprendido a comportarse conforme van pasando los hechos a lo largo del tiempo. En Mxico existe un alto ndice de pobreza, y a la fecha una gran divisin de niveles socio-econmicos, que trae como consecuencia un alto nivel en la falta de educacin y mucho conformismo. 14. 15. A lo largo de la historia hemos podido observar que la sociedad mexicana es una sociedad que se a visto afectada por la falta de educacin y recursos econmicos. Diferentes elementos y variables que han afectado el mundo que hoy en da vivimos a lo largo de los aos. Desde el comenzar de la historia de nuestra sociedad hubo un elemento de gran importancia para la transformacin de ella; los masones, sociedad secreta que se origina en la Edad Media, vino a romper con el concepto tradicional de sociedad con los movimientos independentistas. Se dice que hacen, sin decirlo...y que actan, sin demostrarlo. (Benimelli:2001) 16. 17. Intento con esta investigacin expandir un poco la mente de mis lectores logrando ampliar su conocimiento de la sociedad en la que viven, al mismo tiempo ampliando su entendimiento de la misma, como tambin poder brindar ciertas herramientas para lograr un mejor futuro en conjunto, teniendo como objetivo un mejor calidad vida. Pretendo enfatizar en los valores morales que debe contener una sociedad para su desarrollo, como tambin la importancia de la familia en esta. 18. 19. Con esta investigacin pretendo dar a conocer otros puntos de vista acerca de porque ha sido de cierta manera el

desarrollo de la sociedad mexicana. Encontraremos como ha influido la comunicacin entre los masones en nuestro pas, sus rasgos y caractersticas, como identificarlos, su historia, porque surgieron, en fin esta sociedad secreta que a causado revueltas en todo el mundo a influido de sobre manera en el desarrollo de nuestra sociedad. Como tambin poder identificar cuales son los principales componentes de nuestra sociedad, como esta se a ido desarrollando a lo largo de los aos. 20. 21. Uno de los principales problemas que conlleva el realizar esta investigacin es la inquietud por saber si realmente existe relacin alguna entre el desarrollo de la sociedad mexicana con la comunicacin que existe entre los masones. 22. 23. Dentro del marco terico desarrollare que es comunicacin, sus elementos como tambin su historia, explicar que es una sociedad en s, como sta est compuesta y como es la sociedad mexicana. Expondr las caractersticas principales de nuestra sociedad, como ha ido cambiando, como es actualmente y pretendo dar un entendimiento de porque es como es en la actualidad comparndola con otras sociedades y sus diferentes comportamientos. Explicar que son los masones y como estos han influido en nuestro pasado y presente creando lo que es hoy Mxico. 24. 25. Esta investigacin contara con varias secciones brindando cierto orden y facilidad para la captacin de ideas, como un mayor entendimiento de los conceptos. Empezaremos con los antecedentes del caso, el prospecto, aspecto, objeto de estudio y el planteamiento de problema. Se definir el objetivo principal de la investigacin como los diferentes objetivos especficos, la hiptesis, el propsito de mi investigacin como los diferentes mtodos utilizados para hacer esto posible y poder comenzar con el marco terico, terminando con varias propuestas y la evaluacin de cada una de ellas para brindar diferentes alternativas para lograr un mayor entendimiento del porque la sociedad mexicana es hoy como es basndose en la influencia que pudo haber existido de los masones en nuestro pas. 26. 27. Espero que con esta investigacin se logre concientizar a las personas que forman parte de la sociedad mexicana a conocer un poco mas su historia, sus races de una manera interesante, brindando informacin poco conocida e inusual para la mayora de la sociedad. Creo que para poder entender el presente y poder mejorar el futuro debemos comprender el pasado. El pasado es la base de la cual debemos aprender

para poder mejorar nuestras vidas en el futuro (Escudero, 2005:I) 28. JUSTIFICACIN Aqu se exponen las razones que sustentan la conveniencia de realizar el trabajo. Esta abarca cuatro aspectos: 1. Magnitud del problema: SE realiza una exposicin donde se seala de manera cuantitativa, el nmero de personas, industrias, productos, escuelas o segn corresponda el caso, que se ven afectados directamente por la carencia de informacin sobre el objeto a estudiar. 2. Trascendencia del problema: Se refiere cuantitativamente al nmero de personas, escuelas, casos u otros, donde se reflejarn las repercusiones que se tendrn a mediano y largo plazo. 3. Factibilidad del estudio: Se enuncia la posibilidad que se tiene de llevar a cabo el estudio. Aqu se exponen las circunstancias que evidencian la factibilidad para realizar la investigacin. 4. Vulnerabilidad del problema: Se seala la posibilidad que se tiene de dar solucin a una cuestin dada, a partir de la informacin que se obtenga. Mira ve el de una compaera:
Justificacin: Este tema me interesa mucho debido a que creo que el futuro de nuestro pas , y que vamos a salir delante de todas las crisis que tenemos y que tuvimos en el pasado. Por que creo que la Educacin es la base de la sociedad se me hace que no se puede tratar de mejorar nada si no se empieza desde abajo . Los cimientos de Mxico estn por cambiar , y esto es lo que nos ofrece Enciclomedia un cambio, debido a que este proyecto es muy ambicioso , y promete hacer la educacin mas interactiva y mejor . La magnitud de este problema es muy grande debido a que el numero de Analfabetismo en nuestro pas es demasiado grande, y por esto podemos saber que la efectividad del sistema de educacin no es efectivo y debido a esto debemos hacer ciertos cambios, como el implementar Enciclomedia , debido a que de este se espera que disminuya notablemente. Enciclomedia, la cual ya est instalada en 165 mil 615 aulas en el territorio nacional, y aun faltan muchas escuelas y aulas por cubrir ,debido a que la poblacin en Mxico es muy grande y se quiere llegar a todos, de la manera mas rpida y eficiente posible. Los afectados por la carencia de este recurso son muchos y creo que es importante hacer que todos gocemos de los

beneficios . La trascendencia que tiene este sistema nuevo es enorme debido a que se piensa instalar en todas las escuelas alrededor de la republica, se empezar de arriba hacia abajo. La Factibilidad de hacer el estudio es muy grande ya que el gobierno esta ayudando en mucho para hacer que esto se convierta en una realidad. Es un poco vulnerable ya que muchos no estn dispuestos al cambio o les va a costar adaptarse a los nuevos mtodos, pero estos prometen mucho para el futuro de Mxico. Este tema puede llegar a ser muy difcil de implementar debido a que muchas de las personas a las cuales les afecta son muy vulnerables al cambio, esto puede ser provocado por diferentes cosas como es que muchos no sabes utilizar las computadoras, y otros tantos nunca han visto ninguna, por esto es que puede darse un poco de rechazo al principio. Los padres que nunca han usado una computadora puede que por falta de conocimiento no quiera que su hijo la utilice y por esto si pude ser un poco difcil al principio, pero conforme pase el tiempo ellos se adaptaran, y vern las mejoras que este sistema traer. (SAAVEDRA,2005:3)

Tanto la Introduccin como la justificacin y conclusiones van en Hoja aparte. La numeracin de la Introduccin se realiza con nmeros romanos I, II, III La de la justificacin ya se realiza con nmeros arbigos y es la continuacin de la introduccin, por ejemplo: Si Realizaron dos hojas de introduccin, I y II, entonces la justificacin va a empezar con el nmero 3 arbigo, ok?
Tal vez sera conveniente aadirle respuestas a las preguntas cunto? Cmo?, dnde? Quin? A quines? Etc. como en el cuadro de diseo del proyecto, que es precisamente lo que hiciesta arriba, pero debe estar en forma de prosa no como cuestionario donde hay pregunta respuesta ok?. En la redaccin es conveniente ligar un tema con el otro de tal manera que se le de soltura e ilacin, consiguiendo as que su lectura sea ms fluida, se entienda mejor y no se oiga cortado. Aclarando que no parezca el desarrollo de un cuestionario. La redaccin debe ser fluida, consistente y conducente. QU se quiere hacer Naturaleza del proyecto POR QU PARA QU CUNTO DNDE CMO se quiere hacer se quiere hacer se quiere hacer se quiere hacer se quiere hacer Origen y fundamento Objetivos, propsitos Metas Localizacin (fsica, espacial) Actividades y tareas

CUNDO A QUINES QUINES CON QU

se quiere hacer va dirigido lo van a hacer se va a hacer

Calendarizacin, cronograma Destinatario o beneficiarios Recursos humanos Recursos financieros

29. ANTECEDENTES 30.Los antecedentes son la antesala o antepuerta que platica de dnde sale el problema y si no manejas nada de esto es muy difcil identificar a dnde quieres llegar. 31.No se les olvide que deben incluir referencias de los elementos tericos o histricos que manejan. De dnde sale la informacin que emplearon en los antecedentes?. 32.A sus antecedentes les falta hablar ms sobre lo que se maneja en el problema como tal, pero como algo previo que se conoce o se sabe del mismo. Recuerden que los antecedentes sealan el origen del estudio. Se exponen de manera resumida algunos trabajos realizados con anterioridad por otros autores que abordan el mismo objeto de estudio o similar. 33.La elaboracin de estos se realiza por medio de prrafos, y no como una enumeracin de los elementos; se pueden eliminar algunos datos que no se consideren relevantes y es obligado incluir los comentarios y apreciaciones del autor o autores del proyecto, relativas a las aportaciones y a la relacin que su propuesta guarda con los trabajos previos. 34.Miren vean el de una compaera: 35. Chiapas es un estado cuya historia se remota hacia el ao 30 mil a.C., es un lugar lleno de vida, historia, tradiciones, cultura y riqueza. Su poblacin se encuentra conformada en su mayora por grupos indgenas originarios del estado, aproximadamente el 53% de la poblacin se compone por un total de 9 grupos o tnias indgenas, entre los ms importantes se mencionan los tzoltziles, tzeltales y choles. Las condiciones de vida de su gente se ven caracterizadas por un nivel de pobreza crtico en donde las personas a penas y cuentan con las condiciones necesarias para sobrevivir, sus ingresos son muy bajos y slo les alcanza para tener una alimentacin de subsistencia; gran parte de la poblacin es analfabeta y no cuenta con los recursos necesarios para contar con una educacin prospera que les asegure un desarrollo personal. 36. 37. Normalmente se podra pensar que los grupos indgenas son un factor de bajo desarrollo para el pas y ms si se relaciona bajo las condiciones en las que viven en Chiapas, sin embargo cuando estas conforman la mayor parte de la poblacin, debe

buscarse una forma de promover su desarrollo. Originalmente la economa del estado era bsicamente agropecuaria, pero ahora con las tendencias de globalizacin y modernismo en Mxico se ha diversificado las condiciones actuales de productividad y desarrollo, siendo ahora la segunda actividad ms importante la comercializacin. No obstante an no se ha logrado impulsar al pas como se deseara, por lo que a partir de los ltimos gobiernos se ha visto al turismo como una actividad econmica potencial que permita crecer al estado y mejorar sus condiciones de vida. 38. 39. Chiapas ha intentado sobresalir a travs de la promocin de sus riquezas, sin embargo los esfuerzos an son deficientes, son pocos los atractivos tursticos bien planeados que estn en condiciones de recibir al turista y son an ms los que son promovidos para inters de estos. Entre los poco centros tursticos que se promueven se mencionan generalmente algunas reservas naturales y zonas arqueolgicas, cuando en realidad existen un sin nmero de paisajes, de flora, fauna, que hace asombroso y atractivo al estado de Chiapas. 40. 41. Para el estado sera muy sencillo sobresalir por su turismo, sin embargo an existen muchos rincones sin explorar, el turista no cuenta con nuevas opciones de esparcimiento, y son pocos los lugares que sabe que pueda visitar. La informacin que el turista obtiene del estado es ms continuamente de ndole negativa que la promocin de Chiapas como atractivo turstico. 42. 43. En un mundo tan globalizado como en el que nos desarrollamos hoy en da, la informacin tanto positiva como negativa que circula entre los pases, se convierte en un factor decisivo para el turista en la aceptacin de un destino como motivo de viaje. 44. 45. Cuando los conflictos, la pobreza, la marginacin, el analfabetismo, las guerrillas, la inseguridad en las carreteras y los ltimos conflictos ocurridos en estas como robos, asesinatos y violaciones opacan la imagen turstica de un lugar es inegable perder la atraccin del turista, si no se siente motivado por algo verdaderamente atractivo que le motive si quiera a pensar en el destino como una opcin alternativa en uno de sus viajes. 46.

47. Prospecto: Turismo en Chiapas 48. 49. Objeto de estudio: Tipo de percepcin de la imagen turstica 50. 51. Aspecto: Grado de atraccin turstica 52. 53. Problema: El tipo de percepcin de la imagen turstica nacional e internacional de Chiapas influye en el grado de atraccin turstica del Estado? 54.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (INCLUYE PROBLEMA, CUADRO CAUSAEFECTO Y EL PLANTEAMIENTO COMO TAL)
Recuerda que eL PROBLEMA Seala por medio de una frase u oracin el asunto a tratar, por ejemplo un vaco en la informacin respecto del objeto de estudio, el desconocimiento de un aspecto, una inconsistencia entre teora y prctica o una informacin contradictoria; sin descartar como problema de investigacin el repetir un estudio que se efectu anteriormente con otros recursos o en otras condiciones. Se recomienda formularlo de manera interrogativa, referir el asunto relevante a tratar y constatar que realmente amerite un trabajo de investigacin, adems de evitar los trminos ambigos en su redaccin. El problema se puede delimitar y reducir al rea de trabajo, para ello se sealan referencias de: Tiempo (de 1990 a 1995; periodo Inter.Escolar; 3er. Semestre, 35 a 40 aos, etc.) Espacio (la delegacin Tlalpan, Depto. de Recursos Humanos; Zona norte, etc.) Cantidad (250 alumnos, empresas de 100 empleados, temperaturas de 40C, etc.) Otros auxiliares son el gnero, corriente terica, tipo de fuentes, etc. Uniendo todos por ejemplo tendramos: Cules son los lazos de integracin, dentro de la teora dinmica, que presentan 20 mujeres ingresadas en el Reclusorio norte, durante 1 ao? Recuerda que el cuadro de causa-efecto se refiere a qu es lo que provoca el problema y ste a su vez qu produce. Si tuvieras que compararlo con algo es como un anlisis FODA donde las causas seran la parte interna del problema (fuerzas y debilidades) y los efectos la parte externa (oportunidades y amenazas) De un lado y del otro tienen tanto cosas a favor como cosas en contra. Trata de realizarlo as por favor, viendo tanto lo positivo como lo negativo. Recuerda que el planteamiento del problema como tal es lo que sustenta o justifica el trabajo que vas a hacer. Por otro lado, al ser la parte de sustento terico, es decir, en qu o en quin te basas para afirmar determinadas cosas, tiene que ir A FUERZA REFERENCIADO. Tienes que incluir citas y/o referencias de donde sacan esta informacin. Obvio no todo lo sacas de algun terico o de alguna fuente de informacin tambin tiene parte de tu cosecha, pero debes distinguir entre una parte y otra. Y apoyarse en la parte terica (citas para explicar el problema, por eso se le llama planteamiento, porque ests platicando o planteando un conjunto de ideas que puedes ser ciertas o no, depende de su fortaleza terica). Las referencias deben ir segn el formato de MLA ( Esta en el correo del grupo el archivo con la forma de hacerlo). Va nuevamente un ejemplo:

Planteamiento del problema: El tipo de percepcin de la imagen turstica nacional e internacional de Chiapas influye en el grado de atraccin turstica del Estado?

Causas Deficiente desarrollo turstico Imagen caracterizada por pueblos indgenas Guerrillas en levantamiento (EZLN) Miedo a viajar a Chiapas por inseguridad Accesos poco seguros e inaccesibles Centros tursticos poco desarrollados Mala promocin turstica nacional e internacional Inseguridad de vas de acceso

Problemas El turista no quiere viajar a Chiapas Chiapas reconocido como un pueblo pobre El turista encuentra poco atractivo el Estado El turista generaliza la situacin de una zona a todo el Estado El turista no conoce los productos tursticos del Estado Miedo de viajar al estado

Chiapas es un estado que en los ltimos aos ha tomado mucha importancia no slo nacional sino internacional; pero su fama se ha convertido en un factor de ndole ms negativa que positiva para ste, destacando ms sus problemas conflictivos socioculturales y econmicos que la importancia de su riqueza natural y cultural. Uno de sus problemas principales es el ser uno de los estados ms pobres del pas, junto con Guerrero, Hidalgo y Oaxaca; ocupa el segundo lugar a nivel nacional con un 19.2 % del total de la pobreza de Mxico, se considera que la mayor parte de su poblacin vive en un nivel crtico, la gente a penas y puede sobrevivir con sus ingresos. (Informe de Desarrollo humano, Mxico 2002 PNUD). Esto como origen de una cultura compuesta en su mayor parte por grupos indgenas que habitan esta regin. De acuerdo a los estudios obtenidos en la elaboracin del Plan Puebla Panam se haba dicho que en las dcadas comprendidas entre 1950 a 1995 el ndice poblacional de estos grupos haba disminuido considerablemente a nivel nacional pues as lo demostraba las estadsticas las cuales decrecan de un 11.25 a 6.28 %, sin embargo en la

zona sur sureste del pas no se apreciaba claramente este proceso ya que en el se ubicaba el 75% de esta poblacin. En Chiapas aunque se marcaba una disminucin del 27 al 18.12% en personas de estos grupos con una edad de 5 aos o ms, la poblacin era de 5.5 millones y esperaba un incremento hasta los 6 millones para el ao 2000. En la actualidad las estadsticas actuales sealan que en el pas existe un aproximado de 10 millones de indgenas y 1, 266,043 de ellos viven en el estado de Chiapas, es decir de un 24 al 32% de la poblacin. (Secretaria de Desarrollo Social del Estado de Chiapas 2003, CIEPAC 2001). En total existen nueve grupos tnicos: tzeltales, tzotziles, choles, zoques, tojolabales, mames, mohnos, cakchiqueles y lacandones. El 85 % se concentra en tan slo tres regiones: Los Altos, El Norte y la Selva y los tres grupos de ms numerosos son los tzoltzil, tzeltal y los choles. El segundo problema, el cual fue originado a partir de esta realidad de pobreza, es el levantamiento del EZLN -Ejercito Zapatista de liberacin Nacional-, un grupo compuesto en su mayora de campesinos indgenas provenientes de los pueblos tzeltales, tsolziles, y choles, que se refugian en la selva Lacandona y que han luchado en contra del gobierno federal para evitar la marginacin, la pobreza, y la desaparicin de sus pueblos, teniendo que enfrentarse incluso ante la hostilidad de los grupos militares. Su intencin ha sido siempre la de la proteccin a los pueblos indgenas, la seguridad del territorio y la libertad de estos; han asegurado las carreteras, las ciudades y hasta han impuesto un poder de liderazgo ante el gobierno, llegando a fijarse incluso como un ideal de muchos habitantes. Por si fuera poco, a todos estos factores hemos de sumar la inseguridad de las carreteras de acceso a Chiapas, donde los caminos son brechas y veredas, las vas de telecomunicacin son muy escasas y la presencia del EZLN vuelve complicado la entrada al estado. Son slo dos las carreteras principales que unen a la entidad con el resto del pas: la Panamericana y la Costera, su mantenimiento es precario, no han tenido la suficiente atencin por parte de las autoridades y por si fuera poco la inseguridad que existe en stas es de preocupacin. El tipo de acciones delictivas que se llegan a presentar en estas dos carreteras van desde los asaltos, hasta las violaciones y muertes de los transentes y aunque son vigiladas por los grupos militares esta no ha sido la solucin, y las

condiciones han empeorado al estar temerosa la gente de transitar sobre las mismas. (http://www.angelfire.com/ab/cambio/060601.htm) Aunado a esto el turismo ha disminuido su ausencia a Chiapas considerando estos factores como parte de su prdida de inters para viajar al Estado, adems que como se menciona en el tercer captulo del Plan Puebla Panam desde 1994: La zona sureste del pas a la que pertenece Chiapas, esta considerada dentro de una de las regiones menos desarrolladas en el mbito turstico (http://www.ciepac.org/bulletins). Sin tomar en cuenta el rea que comprende de Cancn hasta Tulum, su turismo es menor al 5% del captado en todo el continente americano y esto se debe a que las estrategias de promocin utilizadas para impulsar esta regin son insuficientes y no salen fuera de lo tradicional, hace falta infraestructura, profesionalizacin de los prestadores de servicio, seguridad en las carreteras, planeacin y promocin de centros tursticos. Las rutas tursticas no pasan de enfocarse a las ya conocidas zonas arqueolgicas ubicadas dentro de la selva lacandona: Palenque, Yaxchitln y Bonampak; perdiendo importancia las majestuosas cordilleras montaosas que se extienden a lo largo del estado, sus presas, ros, reas naturales, tradiciones, y otros atractivos. Es por tanto, que el turismo que llega a este estado es deficiente por encontrar el estado poco atractivo para viajar por placer, pues no conoce los centros tursticos que puede visitar y las riquezas de este lugar, lo identifica como un estado pobre e indgena por estas compuesto en su mayor parte por estos grupos. Los atractivos que se promocionan generalmente son las zonas arquitectnicas, algunos lugares de pueblos indgenas y algunas visitas programadas para conocer al comandante Marcos, lder del ejrcito EZLN. La mala promocin turstica que se le ha dado al estado como motivo de estas causas ha ocasionado miedo, inseguridad y desinters para viajar a Chiapas, considerando incluso que esta imagen es la misma en todo el pas y categorizando a Mxico de la misma forma: Como un pueblo analfabeto, indgena, conflictivo e inseguro.

55.OBJETIVO GENERAL 56.OBJETIVOS ESPECFICOS Recuerdan que les dije que el esquema de acopio eran las preguntas que sacbamos referentes al tema (marco terico) que se iba a tratar durante el trabajo?

Segn tu problema que puse arriba, tienes tres grandes temas a desarrollar: Organismos Transgnicos Nutricin y Comunidades Mayas del Estado de Yucatan De acuerdo a lo anterior tienes que sacar preguntas de cada tema que te lleven a tratar de contestar el problema en cuestin y que adems es lo que vas a incluir en el marco terico, es decir, los temas a desarrollar. Por ejemplo algo as: Los organismos trangnicos como elementos de mejora en la nutricin de las comunidades Mayas del estado de Yucatn (ste puede ser el ttulo de tu trabajo) tambin es el ttulo del Marco Terico y va tanto en el ndice como en la parte donde empieza el marco terico. Recuerda que no se pone la palabra Marco Terico, sino que se pone ste ttulo. Captulo I Organismos Transgnicos Qu son los organismos transgnicos? De dnde surgen o provienen? Cmo se dividen? Existe alguna clasificacin de los mismos? Cules son sus caractersticas principales? En qu se aplican? Por qu es importante su uso dentro de la alimentacin? Cules son sus cualidades nutricionales? Qu beneficios aportan? Cul es la importancia del enriquecimiento de la Vitamina A? Captulo II Nutricin Qu es la nutricin? De dnde surge? Cules son sus elementos principales? Por qu es importante en la vida de las personas? Etc Catulo III Comunidades Mayas del Estado de Yucatn Cules son las generalidades del Estado de Yucatn? Cul es su situacin geogrfica? Cules son sus aspectos socio-demogrficos? Cul es su situacin nutricional? Quin es su poblacin? Quines fueron los Mayas? De dnde surgen los mayas? Cules son las caractersticas del pueblo maya? Qu elementos mayas se conservan en las comunidades actuales? Cules son las caractersticas de las comunidades mayas? Cules son los niveles de desarrollo de las comunidades mayas? Etc Lo anterior es a lo que se le llama Esquema de Acopio, sirve para sacar los objetivos especficos y el ndice del marco terico, pero no se incluye como tal en el trabajo, solo

sirve para sacar lo que te menciono anteriormente. Si puedes observar, lo que se maneja como ndice ms abajo es exactamente igual que el esquema de acopio pero ya sin las preguntas. Y de ah tambin provienen los objetivos generales, como te los pongo ms abajo. Por ejemplo tu ndice podra ir quedando as ( este se pone en el ndice en la parte que corresponde al marco terico? Captulo I Organismos Transgnicos 1.1. Concepto de los organismos transgnicos 1.2. Antecedentes de los mismos 1.3. Divisin 1.4. Clasificacin 1.5. Caractersticas principales 1.6. Aplicaciones 1.7. Importancia dentro de la alimentacin 1.8. Cualidades nutricionales 1.9. Beneficios 1.10. Importancia del enriquecimiento de la Vitamina A Captulo II Nutricin 2.1 Concepto de nutricin 2.2 Antecedentes u origen 2.3 Elementos principales 2.4 Importancia de la nutricin en la vida de las personas Etc Catulo III Comunidades Mayas del Estado de Yucatn 3.1 Generalidades del Estado de Yucatn 3.1.1 Situacin geogrfica 3.1.2 Aspectos socio-demogrficos 3.1.3 Situacin nutricional 3.1.4 Poblacin 3.2 Origen de los Mayas 3.3 Antecedentes de los mayas 3.4 Caractersticas del pueblo maya 3.5 Elementos Mayas que se conservan en las comunidades actuales 3.5.1 Caractersticas de las comunidades mayas 3.5.2 Niveles de desarrollo de las comunidades mayas Etc Objetivos Especficos Identificar el concepto de los organismos transgnicos. Mencionar los antecedentes de los mismos. Reconocer la divisin, clasificacin y caractersticas principales de los organismos transgnicos. Conocer sus diferentes aplicaciones. Comprender la importancia del uso de los mismos dentro de la alimentacin. Resaltar sus beneficios.

Identificar el concepto de nutricin. Distinguir los elementos principales de la nutricin y su importancia dentro de la vida de las personas. Comprender las generalidades del Estado de Yucatn Identificar los elementos caractersticos de las comunidades mayas. Conocer los niveles de desarrollo de las comunidades indgenas Identificar los diferentes tipos de aplicaciones de los transgnicos que puedan ayudar a mejorar la salud de las personas. U otro ejemplo: ESQUEMA DE ACOPIO (recuerden que este no va dentro del trabajo solo sirve para sacar el ndice y los objetivos especficos) 1. El Turismo Qu es el turismo? De dnde surge? Cul es la importancia del Turismo mexicano? Cules son los Organismos reguladores del turismo en Mxico? Cules son los Productos Tursticos Mexicanos? Dnde se sitan las principales zonas tursticas mexicanas? Cmo se divide el turismo? Qu es el Eco Turismo? Qu es el Turismo Cinegtico? Qu es el Turismo Nutico? Qu es el Turismo Arqueolgico? Qu es el Turismo de Aventura? 2. Sureste Mexicano Cul es la delimitacin geogrfica del mismo? Cules son los parajes tursticos del sureste? Cules son las caractersticas de Chiapas? 3. Hoteleria Qu es un hotel, cul es su origen y evolucin? De dnde surge la hotelera? De dnde surge la hotelera en Mxico? Cmo se clasifican los hoteles? Qu es el Centro Eco turstico Jaguar los Escudos? 4. Recursos humanos y Calidad en el Servicio Cul es el concepto de capital humano? Qu es la rotacin de personal? Cul es la importancia del trabajo en equipo en una empresa hotelera? Qu son el servicio y la calidad? Cules son las caractersticas de un buen servicio? Cules son las caractersticas de un mal servicio? Qu es la calidad? Cules son las polticas de calidad? Cules son las caractersticas de la calidad del servicio? Cul es la importancia del capital humano en la calidad del servicio que se brinda a los huspedes? Cul es la influencia del servicio en los huspedes?

Qu tipo de factores influyen en la calidad del servicio? Lo anterior es a lo que se le llama Esquema de Acopio, sirve para sacar los objetivos especficos y el ndice del marco terico, pero no se incluye como tal en el trabajo, solo sirve para sacar lo qu eles menciono anteriormente. Si pueden observar, lo que se maneja como ndice ms abajo es exactamente igual que el esquema de acopio pero ya sin las preguntas. Y de ah tambin provienen los objetivos generales, como se los pongo ms abajo. Por ejemplo su ndice podra ir quedando as ( este se pone en el ndice en la parte que corresponde al marco terico? PARTE DEL NDICE 1. El Turismo 1.1 Concepto de turismo 1.2 Origen 1.3 Importancia del Turismo mexicano 1.4 Organismos reguladores del turismo en Mxico 1.5 Productos Tursticos Mexicanos 1.6 Principales zonas tursticas mexicanas 1.7 Tipos de turismo 1.7.1 Eco Turismo 1.7.2 Turismo Cinegtico 1.7.3 Turismo Nutico 1.7.4 Turismo Arqueolgico 1.7.5 Turismo de Aventura 2. Sureste Mexicano 2.1 Delimitacin Geogrfica 2.2 Parajes tursticos del sureste 2.2.1 Chiapas 3. Hoteleria 3.1 Concepto de Hotel Origen y Evolucin 3.2 Historia de la Hotelera 3.3 Historia de la Hotelera en Mxico 3.4 Clasificacin de Hoteles 3.5 Centro Eco turstico Jaguar los Escudos 4. Recursos humanos y Calidad en el Servicio 4.1 Concepto de capital humano 4.2 Rotacin de personal 4.3 Importancia del trabajo en equipo en una empresa hotelera 4.4 Servicio y calidad 4.4.1 Concepto 4.4.2 Caractersticas 4.4.2.1 Buen Servicio 4.4.2.2 Mal servicio 4.4.3 Concepto de calidad 4.4.3.1 Polticas de calidad 4.4.3.2 Calidad del servicio

4.4 Importancia del capital humano en la calidad del servicio que se brinda a los huspedes. 4.5 Influencia del servicio en los huspedes 4.6 Factores que influyen en la calidad del servicio 4.5.1 Rotacin de personal OBJETIVOS ESPECFICOS Definir el concepto y origen del de turismo Distinguir la importancia del Turismo mexicano Identificar los organismos reguladores del turismo en Mxico Conocer las principales zonas tursticas mexicanas Confirmar los diferentes tipos de turismo Comprender las caractersticas de Chiapas Resaltar el concepto, origen, evolucin y clasificacin de los hoteles Conocer al Centro Eco turstico Jaguar los Escudos Comprender la importancia del capital humano en equipo en una empresa hotelera Identificar las caractersticas de un buen y mal servicio Distinguir las caractersticas de la calidad del servicio Confirmar la importancia del capital humano en la calidad del servicio que se brinda a los huspedes. Conocer la influencia del servicio en los huspedes y los factores que influyen en la calidad del servicio 57.PROPSITO La finalidad que persigue el proceso de investigacin propuesto objetivo del trabajo- que corresponde a la obtencin de la informacin que se busca sobre el objeto de estudio, o a conocer si se acepta o rechaza la hiptesis que se somete a prueba (si se trabaja con ella). La finalidad posterior a la realizacin del proceso de investigacin propsito til del trabajo- que corresponde a la intencin concreta de utilizar el conocimiento para solucionar el problema del objeto que se estudia, o para modificar el estado de las cosas. Es de suma importancia que exista una adecuada coherencia entre el objetivo y el propsito. En otras palabras es aadirle al objetivo general el fin, el para qu o la finalidad de realizar la investigacin. Por ejemplo: Objetivo: Conocer las caractersticas organizacionales de las restaurantes de comida rpida de la delegacin Tlalpan Propsito: Conocer las caractersticas organizacionales de las restaurantes de comida rpida de la delegacin Tlalpan, con la finalidad de disear y promover acciones que generen un desarrollo organizacional en dichos establecimientos. 58.HIPTESIS sta es un supuesto redactado como afirmacin respecto de un objeto que habr de someterse a prueba; una afirmacin sin pruebas que se quiere transformar en tesis, localizando sus argumentos. Se debe recordar que la hiptesis como afirmacin, puede conformarse tanto al afirmar como al negar algo de un objeto.

Recomendaciones: Si se plantea una hiptesis, debe proponerse realmente una prueba de ella, procedimiento mediante el cual, en ciertos documentos o condiciones, se contrasta tal afirmacin. Existen tres tipos de hiptesis: la descriptiva, la correlacional y la causal. Y se redacta de forma inversa al problema y sin signos de interrogacin. 1. PROCEDIMIENTO El mtodo es la manera de hacer o la forma en que se propone realizar la investigacin. Al describir el procedimiento, los aspectos que se incluyen son el mtodo a seguir y las tcnicas documentales, de campo o de laboratorio a que se recurrir. Tambin se describen los recursos materiales que se van a utilizar para recolectar los datos, tales como cmaras de video, grabadoras, instrumentos de observacin o medicin, material de laboratorio, o modelos de prueba entre otros. En su caso, se especifica la poblacin o universo de estudio y el contexto o lugar en que se llevar a cabo el trabajo. miren un ejemplo de cmo plantear el mtodo es lo siguiente (est tomado del trabajo de uno de sus compaeros): Para realizar esta investigacin se utilizar en gran parte informacin terica recopilada de libros y tesis anteriores, de Internet e investigaciones anteriores, as como de algunas empresas con las que se establecer contacto directo, entrevistando a algunos empleados y cuestionndolos sobre su desempeo, motivacin y percepciones de la empresa. Tambin se obtendr informacin a travs de la observacin de cmo se desarrollan los procesos de comunicacin y el intercambio de informacin, adems de observar como se sienten los empleados al desarrollar sus actividades. Se pretende ir de los general a lo particular, primero definiendo conceptos universales de comunicacin y de motivacin y despus ir enfocndonos en casos o cuestiones particulares que no son tan obvios ni tan abordados por todas las empresas y que resultan de gran importancia para tener un mejor desempeo en todos los aspectos, hasta llegar a establecer la relacin existente entre ellos y como se pueden desarrollar de una manera efectiva etc. 2. ESQUEMA DE ACOPIO TENTATIVO Esquema de Acopio de Informacin los objetivos especficos. Esto tambin est explicado en

Es el esqueleto inicial de los tpicos que sern desarrollados en la investigacin, se refiere a los temas y subtemas del contenido probable del escrito. Su finalidad es sealar los puntos fundamentales y sus apartados, que sern asuntos relativos al objeto(s) y aspecto(s) de estudio, adems de orientar la localizacin de informacin y facilitar el manejo del material que se va a recolectar. Lo recomendable para formular el esquema es consultar los ndices de libros o trabajos de tesis que traten el mismo tema para seleccionar o derivar los tpicos o temas y entonces formular cada apartado en forma de pregunta. Por ejemplo: Si queremos investigar sobre el Poder (este es el objeto de estudio) segn la manera en que se describe, analiza e interpreta (estos seran los aspectos), se podran plantear las siguientes preguntas: Cap. 1. Cmo se describe el poder? 1.1. Cules son los ejemplos tpicos de situaciones de poder? 1.2. Qu factores son relevantes para el poder? 1.3. Dnde se ve la relacin del poder? 1.4. Cul es la taxonoma del poder? Cap. 2. Cmo se analiza el poder? Cmo debe plantearse el problema del poder? Cmo se define el poder? Cmo se mide el poder? Cap. 3. Cmo se interpreta el poder? 3.1. Cul es la esttica del poder? 3.2. Cul es la cintica del poder? 3.3. Cul es la dinmica del poder? En un esquema de acopio, no tienen lugar ni las conclusiones e introduccin, propios del ndice ya terminado. En caso de una investigacin de campo o laboratorio cabe aadir la descripcin del lugar de estudio (zona, poblado, empresa, etc.) y la descripcin de los instrumentos y del proceso a realizar.